版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
2025年數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)試題及答案(全文)一、單項選擇題(每題2分,共20分)1.下列關于關系代數(shù)中自然連接(NaturalJoin)的描述,正確的是()。A.自然連接要求兩個關系有相同的屬性名,但不要求屬性類型一致B.自然連接的結果屬性包含兩個關系的所有屬性,重復屬性保留一個C.自然連接等價于在等值連接(EquiJoin)后去除重復的屬性列D.自然連接的結果元組數(shù)量一定小于等于兩個關系元組數(shù)量的乘積2.若要在SQL中查詢“選修了課程號為C01且成績高于該課程平均分”的學生信息,最優(yōu)的實現(xiàn)方式是()。A.使用GROUPBY和HAVING子句B.使用標量子查詢計算課程平均分C.使用窗口函數(shù)(WindowFunction)計算課程平均分D.使用JOIN連接學生表、選課表和課程表3.關于B+樹索引與B樹索引的區(qū)別,下列說法錯誤的是()。A.B+樹所有關鍵字都出現(xiàn)在葉子節(jié)點,B樹非葉子節(jié)點也存儲關鍵字B.B+樹葉子節(jié)點通過指針連接成有序鏈表,B樹無此結構C.B+樹適合范圍查詢,B樹更適合單點查詢D.B+樹的高度通常比同規(guī)模的B樹更高4.事務T1對數(shù)據(jù)項A加X鎖(排他鎖),事務T2對數(shù)據(jù)項A加S鎖(共享鎖),根據(jù)兩階段鎖協(xié)議(2PL),以下描述正確的是()。A.T2的加鎖請求會被立即批準,因為S鎖與X鎖兼容B.T2的加鎖請求會被阻塞,直到T1釋放X鎖C.T1必須在釋放X鎖后才能繼續(xù)獲取其他鎖D.兩階段鎖協(xié)議能保證事務的原子性,但不能保證隔離性5.關系模式R(A,B,C,D),函數(shù)依賴為A→B,B→C,C→D,D→A,則R的最高范式是()。A.1NFB.2NFC.3NFD.BCNF6.以下哪種并發(fā)控制機制通過維護每個數(shù)據(jù)項的多個版本來實現(xiàn)高并發(fā)讀?()A.時間戳排序(TimestampOrdering)B.多版本并發(fā)控制(MVCC)C.樂觀并發(fā)控制(OptimisticCC)D.兩階段鎖協(xié)議(2PL)7.某數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)采用基于日志的恢復機制,當發(fā)生介質(zhì)故障(如磁盤損壞)時,需要執(zhí)行的恢復操作是()。A.利用重做日志(RedoLog)重新執(zhí)行已提交事務B.利用撤銷日志(UndoLog)回滾未提交事務C.從最近的備份中恢復數(shù)據(jù)庫,再重做之后的所有日志D.僅需檢查活動事務表(ActiveTransactionList)8.下列關于數(shù)據(jù)模型的描述,錯誤的是()。A.層次模型用樹結構表示數(shù)據(jù)間的聯(lián)系,支持多對多關系B.網(wǎng)狀模型允許節(jié)點有多個父節(jié)點,更靈活但結構復雜C.關系模型用二維表表示數(shù)據(jù),基于集合論和謂詞邏輯D.對象-關系模型結合了面向?qū)ο筇匦院完P系模型的優(yōu)勢9.為了保證數(shù)據(jù)庫的實體完整性,通常需要()。A.定義外鍵約束(ForeignKey)B.定義主鍵約束(PrimaryKey)或唯一約束(Unique)C.定義檢查約束(Check)D.定義默認值約束(Default)10.在分布式數(shù)據(jù)庫中,“分片透明性”指的是()。A.用戶無需知道數(shù)據(jù)存儲在哪個場地B.用戶無需知道數(shù)據(jù)如何被分割成多個片段C.用戶無需知道片段的復制情況D.用戶無需知道數(shù)據(jù)的邏輯結構二、填空題(每題2分,共10分)1.關系數(shù)據(jù)庫中,候選鍵(CandidateKey)是指能夠唯一標識一個元組的______屬性集。2.事務的隔離級別中,“可重復讀”(RepeatableRead)允許的異常是______。3.B+樹索引的葉子節(jié)點通常存儲______和對應的記錄指針。4.觸發(fā)器(Trigger)是一種特殊的存儲過程,其執(zhí)行由______事件(如INSERT、UPDATE、DELETE)觸發(fā)。5.分布式數(shù)據(jù)庫的“分布透明性”包括分片透明、位置透明和______。三、簡答題(每題8分,共40分)1.簡述關系模型的三個組成部分及其作用。2.視圖(View)在數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中有哪些主要作用?舉例說明。3.死鎖檢測(DeadlockDetection)與死鎖預防(DeadlockPrevention)的主要區(qū)別是什么?各舉一種實現(xiàn)方法。4.聚集索引(ClusteredIndex)與非聚集索引(Non-ClusteredIndex)的核心區(qū)別是什么?分別適用于什么場景?5.NoSQL數(shù)據(jù)庫(如MongoDB、Redis)與關系數(shù)據(jù)庫相比,有哪些典型特點?適用于哪些應用場景?四、設計題(共20分)某高校需設計“學生-課程-教師”管理數(shù)據(jù)庫,需求如下:-學生信息:學號(唯一)、姓名、性別、入學時間;-課程信息:課程號(唯一)、課程名、學分、所屬學院;-教師信息:教師號(唯一)、姓名、職稱、所屬學院;-選課關系:學生選某門課程,記錄成績;-授課關系:教師為某門課程授課(一門課可由多位教師授課)。要求:(1)繪制E-R圖(需標注實體屬性、聯(lián)系類型及cardinality);(8分)(2)將E-R圖轉(zhuǎn)換為關系模式,標注主鍵和外鍵;(6分)(3)編寫SQL語句查詢“2023級計算機學院學生中,選修了教師號為T001的教師所授課程且成績高于80分”的學生姓名、課程名及成績。(6分)五、綜合題(共10分)某數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中有兩個事務T1和T2,操作序列如下(R表示讀,W表示寫):T1:R(A);R(B);W(A);W(B);T2:R(B);R(A);W(B);W(A);假設系統(tǒng)采用基于時間戳的并發(fā)控制機制(TimestampOrdering,TO),且T1的時間戳為TS(T1)=100,T2的時間戳為TS(T2)=200。(1)判斷該調(diào)度是否可串行化,并說明理由;(5分)(2)若系統(tǒng)采用兩階段鎖協(xié)議(2PL),且T1和T2均遵循嚴格兩階段鎖(Strict2PL),分析可能的加鎖/解鎖順序及是否會發(fā)生死鎖。(5分)答案一、單項選擇題1.C(自然連接是等值連接的特例,要求同名屬性值相等,并去除重復屬性列)2.C(窗口函數(shù)可在不分組的情況下計算課程平均分,更高效)3.D(B+樹的高度通常比B樹更低,因為葉子節(jié)點存儲全部關鍵字且層級更緊湊)4.B(X鎖與S鎖不兼容,T2需等待T1釋放X鎖)5.D(所有決定因素都是候選鍵,滿足BCNF)6.B(MVCC通過維護多版本數(shù)據(jù)實現(xiàn)讀不阻塞寫)7.C(介質(zhì)故障需恢復備份,再重做日志)8.A(層次模型不支持多對多關系,需通過冗余或虛擬節(jié)點間接表示)9.B(實體完整性通過主鍵或唯一約束保證)10.B(分片透明性指用戶無需知道數(shù)據(jù)如何被分割)二、填空題1.最?。ɑ颉皹O小”)2.幻讀(PhantomRead)3.關鍵字(或“鍵值”)4.數(shù)據(jù)庫(或“表”)5.復制透明(或“冗余透明”)三、簡答題1.關系模型由三部分組成:(1)數(shù)據(jù)結構:用關系(二維表)表示數(shù)據(jù),是關系模型的基礎;(2)數(shù)據(jù)操作:包括查詢(如選擇、投影、連接)和更新(插入、刪除、修改),基于關系代數(shù)或SQL;(3)完整性約束:包括實體完整性(主鍵唯一非空)、參照完整性(外鍵匹配主鍵)和用戶定義完整性(如Check約束),保證數(shù)據(jù)正確性和一致性。2.視圖的作用:(1)簡化查詢:將復雜查詢封裝為視圖,用戶直接訪問視圖即可(如“學提供績匯總視圖”);(2)數(shù)據(jù)安全:通過視圖限制用戶訪問范圍(如僅暴露學生姓名和成績,隱藏學號);(3)邏輯數(shù)據(jù)獨立性:當基表結構變化時,只需調(diào)整視圖定義,不影響用戶查詢(如基表增加“入學年份”列,視圖仍保留原屬性)。3.區(qū)別:死鎖預防通過限制事務加鎖順序或資源分配,避免死鎖發(fā)生;死鎖檢測則允許死鎖可能發(fā)生,通過定期檢查發(fā)現(xiàn)后解除(如回滾某個事務)。實現(xiàn)方法:預防可采用“按序加鎖”(所有事務按固定順序申請鎖);檢測可使用“等待圖法”(構建事務等待關系圖,檢測是否存在環(huán))。4.核心區(qū)別:聚集索引決定了表中記錄的物理存儲順序(一個表只能有一個聚集索引);非聚集索引不影響物理順序(一個表可多個)。場景:聚集索引適用于經(jīng)常按某字段范圍查詢的表(如按“入學時間”查詢學生);非聚集索引適用于頻繁單點查詢的字段(如按“學號”查找學生)。5.NoSQL特點:(1)非關系模型(如鍵值、文檔、列族、圖模型);(2)支持水平擴展(分布式架構);(3)弱化事務(支持最終一致性);(4)高讀寫性能(簡化約束)。適用場景:海量數(shù)據(jù)存儲(如社交平臺用戶動態(tài))、高并發(fā)讀寫(如電商秒殺)、非結構化數(shù)據(jù)(如JSON格式日志)。四、設計題(1)E-R圖(文字描述):-實體:學生(學號,姓名,性別,入學時間)、課程(課程號,課程名,學分,所屬學院)、教師(教師號,姓名,職稱,所屬學院);-聯(lián)系:-選課(學生-課程):多對多(N:M),屬性為成績;-授課(教師-課程):多對多(N:M),無額外屬性。(2)關系模式:-學生(學號,姓名,性別,入學時間)主鍵:學號;-課程(課程號,課程名,學分,所屬學院)主鍵:課程號;-教師(教師號,姓名,職稱,所屬學院)主鍵:教師號;-選課(學號,課程號,成績)主鍵:(學號,課程號),外鍵:學號→學生.學號,課程號→課程.課程號;-授課(教師號,課程號)主鍵:(教師號,課程號),外鍵:教師號→教師.教師號,課程號→課程.課程號。(3)SQL語句:```sqlSELECTs.姓名,c.課程名,sc.成績FROM學生sJOIN選課scONs.學號=sc.學號JOIN課程cONsc.課程號=c.課程號JOIN授課tONc.課程號=t.課程號WHEREs.入學時間='2023'ANDc.所屬學院='計算機學院'ANDt.教師號='T001'ANDsc.成績>80;```五、綜合題(1)不可串行化。時間戳協(xié)議要求:若事務Ti讀數(shù)據(jù)項Q,Q的寫時間戳(WTS(Q))必須≤TS(Ti);若Ti寫Q,Q的讀時間戳(RTS(Q))和WTS(Q)必須≤TS(Ti)。初始時各數(shù)據(jù)項時間戳為0:-T1讀A(RTS(A)=100),讀B(RTS(B)=100);-T2讀B(RTS(B)=max(100,200)=200),讀A(RTS(A)=max(100,200)=200);-T1寫A:需檢查WTS(A)≤100(當前WTS(A)=0,允許),更新WTS(A)=100;-T1寫B(tài):WTS(B)=0≤100,允許,更新WTS(B)=100;-T2寫B(tài):需檢查RTS(B)=200≤TS(T2)=200(允許),但WTS(B)=100≤200,允許,更新WTS(B)=200;-T2寫A:RTS(A)=200≤200(允許),WTS(A)=100≤200,允許,更新WTS(A)=200。最終調(diào)度結果等價于T1→T2,但時間戳協(xié)議要求按時間戳順序執(zhí)行,而T2的寫操作覆蓋了T1的寫,導致結果與串行執(zhí)行(T1先,T2后)不同,因此不可串行化
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- GB/T 35616-2025社會保險經(jīng)辦崗位分類
- 2025年大學第四學年(漢語言文學)中文專業(yè)畢業(yè)綜合測試試題及答案
- 2025年高職地質(zhì)學基礎(地層識別)試題及答案
- 2025年中職護理(婦產(chǎn)科護理)試題及答案
- 2025年高職旅游(旅游英語基礎)試題及答案
- 2025年高職會展服務與管理(展會預算管理)試題及答案
- 2025年中職學前教育(幼兒游戲)試題及答案
- 光伏運行人員培訓課件
- 2025年大學藝術設計學(藝術設計應用)試題及答案
- 2025年高職裝飾施工管理(管理技術)試題及答案
- 2025年貴州省法院書記員招聘筆試題庫附答案
- 過氧化氫氣體低溫等離子滅菌測試題(附答案)
- 溶出度概況及注意事項很全面的一套資料2講課文檔
- 下腔靜脈濾器置入術的護理查房
- 部編版小學語文六年級下冊課后習題參考答案
- 礦山救援器材管理制度
- 冬季心腦血管疾病預防
- 精神科暗示治療技術解析
- 中醫(yī)治療黃褐斑課件
- 2025西南民族大學輔導員考試試題及答案
- 2025年《三級物業(yè)管理師》考試復習題(含答案)
評論
0/150
提交評論