四年級上冊語文期中模擬卷

1.看拼音，寫詞語

(1)大地hudde()新生,yulu()zTrun()看大地，renjian(）一片

祥和。

(2)螞蟻chujiao(）長，它們善于xu3nze（)zhuzhai(

（3）我走在鄉(xiāng)間k@ngkQngwG（）的小道上，r6uh6（）的風(fēng)迎面吹來。

2.比一比，組成詞語。

捐（）蚊（）消（）銳（）

絹（）紋（）稍（）說（）

3.用“畫出下面加點字的正確讀音。

（1）他給這部電視劇作叩（qUqu）的時候，萬萬沒想到人們會歪磔（qijqu）他的本意，

（2）在飛機(jī)3（jiangxiang）落到這片土地時，人們已做好投降（jiangxiang）的打算。

4.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空

如果...就....因為...所以……

雖然...但是....即使...也....

不是……而是……

（1）（）遇到再大困難，我們（）要想辦法克服。

（2）（）明天天氣晴朗，秋游（）會按期舉行。

（3）（）大陸板塊在不斷漂移，（）分成今天的各大陸。

（4）語文課上，張老師讀課文時流淚了，（）他感情脆弱，（）這篇課文太感人了。

（5）（）天氣很冷，（）大家學(xué)習(xí)熱情很高

5.指出下列句子運用了什么修辭手法。

A.比喻B.擬人C.夸張D.排比

（1）（月光）照亮了高高的點蒼止，照亮了村頭的大青樹，也照亮了村間的大道和小路……（）

（2）可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。（）

（3）當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。（）

（4）那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來.（）

6.先把詞語補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語填空。

隨遇（）呼風(fēng)（）（）鼎沸橫匕（）

山崩（）騰云（）（）笑語出乎（）

（1）我喜歡蒲公英，尤其喜歡她（）的恬淡平和。

（2）我的作文（）地被老師貼在好作文欄上，我分外高興。

7.把要求寫句子。

（1）例：（寫“害怕”）我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。我的心里很害怕，怕它們看見

了會追過來。

寫“傷心“：____________________________________________________________

（2）地面上沒有火，人們只好吃生的東西，在無邊的黑暗中度過一個又一個長夜。（用"因為……所以……”

改寫）

（3）梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。（翻譯詩句）

8.我會按課文內(nèi)容填空。

（1）古詩《題西林壁》這首詩中與“當(dāng)局者迷，旁觀者清”意思相近的詩句是“

（2）古詩《雪梅》中“,?！备嬖V我們“各有所長，也各有所

短”的道理，彼此都有可取之處。

（3）老師總教育我們遇到不懂的問題就要及時向他人請教，不要不好意思，正如唐代韓愈所說的

“9，，

（4）20世紀(jì)的成就，真可以用“,?！眮硇稳?。

（5）細(xì)細(xì)的溪水，,流著月光。

（6）嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，。

閱讀。

暮江吟

一道戲陽鋪水中，半江底猱蘭江分。

9.請把古詩補(bǔ)充完整。

10.選擇下列加點詞意思。

（1）“半江萼早半江紅”中“瑟瑟”的意思是（）

A.形容輕微聲音。B.形容顫抖的樣子。

C.形容青綠色。D.形容風(fēng)聲。

（2）“暮江吩”“吟”的意思是（）

A.古代詩歌的一種體裁。B.呻吟；嘆息。

11.“殘陽”是指西沉的太陽，傍晚時分的太陽還叫作o

12.下列四字詞語中不是描寫太陽落山的一項的是（）。

A.旭日東升B.FI薄西山C.殘陽如血D.落日余暉

13.用自己話描繪“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的景象。

14.這首詩的作者是___________,詩中描寫了、、、月這四種

景物。

15.對這首詩賞析正確的是（）

A.這首詩描寫了一幅色彩絢爛的秋江暮景圖。

B.這首詩表達(dá)了詩人對自然美景的喜愛。

C.“鋪”字用得好，形象地寫出了夕陽的柔和與江面的平靜。

課外閱讀。

海的夢

海的夢，曾出現(xiàn)在我夢幻般的童年里。

后來，我真的見到了海。大海徹底地把我征服了……一幅波洞壯間的畫面在我的眼前展開，整個世界

仿佛都在翻騰,仿佛都是籃色的！這時候，我才懂得了：什么叫雄渾，什么叫浩大，什么叫力量，什么叫

生機(jī)L水珠濺濕了我的面頰,我從海灘上撿回了一只彩貝。有一天,我講一篇關(guān)于海的課文.忘情間,拿

出了那只海貝。孩子們傳著，目轉(zhuǎn)神移，如同凈面上輕風(fēng)習(xí)習(xí)……海很大很大、很美很美…

我要用我的夢，去播種一片藍(lán)色的希冀。

“老師，海是怎樣形成的？它會不會消失呢？”

我取來了地圖。從黃河、長江，講到了校旁邊的浸水河、山間的小溪，巖縫的泉滴……"她們是海的

母親。這是海永遠(yuǎn)年輕、永不消失的奧秘?！?/p>

是的，海的存在就在于匯集。聚涓滴，納百川，不斷地充實自己，永不滿足，永不停息。

16.文中畫“”的句子運用的修辭手法是,請你仿寫一句話。

17.“我要用我的夢，去播種一片藍(lán)色的希冀?！边@句話中“我的夢”指：“藍(lán)色的希冀”

指。

18.大海給人類的啟迪是什么？可以用文中原句回答。

答案與解析

1.看拼音，寫詞語

(1)大地hubd6()新生，yulu()zirun()著大地，renjian()一片

祥和。

(2)螞蟻chtijiWo()長，它們善于xu^nzM()zhuzhai()。

(3)我走在鄉(xiāng)間k@ngkQngw臺w臺()的小道上，r6uh4()的風(fēng)迎面吹來。

【答案】①.獲得②.雨露③.滋潤④.人間⑤.觸角⑥.選擇⑦.住宅

⑧.坑坑洼洼⑨.柔和

【解析】

【詳解】本題考查詞語拼寫能力。

解答此題時。要認(rèn)真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的

筆畫和筆順，做到工整,規(guī)范,正確。本題“獲得、滋潤、坑枕注注”筆畫較復(fù)雜，易寫錯，需注意。

2.比一比，組成詞語。

捐()蚊()消()銳()

絹()紋()稍)說()

【答案】①.捐獻(xiàn)②.蚊子③.消失?.尖銳⑤.手絹⑥.花紋⑦.稍微

⑧.說話

【解析】

【詳解】本題主要考查學(xué)生對于形近字辨識和組詞能力。

先讓學(xué)生嘗試讀?讀每個字，想?想它們有什么區(qū)別，怎么組詞。此外，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)常見字組詞是考試的

必拿分點，要重視起來。

捐:可以組詞捐款、詐捐。

蚊:可以組伺蚊蟲、蚊蠅。

消:可以組詞消散、消防

銳:可以組詞銳利、銳氣。

絹:可以組詞絲絹、絹花。

紋:可以組詞紋路、指紋。

ffi：可以組詞稍息、梢有

說：可以組詞說服、說法。

3.用“J”畫出下面加點字的正確讀音。

（1）他給這部電視劇作收（qCiqu）的時候，萬萬沒想到人們會歪電（qijqu）他的本意，

（2）在飛機(jī)際（jiangx諂ng）落到這片土地時,人們已做好投陟（jiangxiang）的打算。

【答案】（1）ququ

（2）jiangxiang

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查字音，學(xué)生注意仔細(xì)拼讀，平時要多積累。

（1）曲：讀“qU”意為一種韻文形式，出現(xiàn)于南宋和金代，盛行于元代，是受民間歌曲的影響而形成的，

句法較詞更為靈活，多用口語，用韻也更接近口語。歌曲；歌譜。讀“qU”意為彎曲。使彎曲。彎曲的地

方。不公正；無理。

⑵降：讀"jiang"意為落下；使落下；降低。讀“xgng”意為投降；降伏；使馴服。

4.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空

如果……就……因為……所以……

雖然……但是……即使……也……

不是...而是....

（1）（）遇到再大的困難，我們（）要想辦法克服。

（2）（）明天天氣晴朗，秋游（）會按期舉行。

（3）（）大陸板塊在不斷漂移，（）分成今天的各大陸。

（4）語文課上，張老師讀課文時流淚了，（）他感情脆弱，（）這篇課文太感人了。

（5）（）天氣很冷，（）大家學(xué)習(xí)熱情很高。

【答案】①.即使②.也③.如果④.就⑤.因為⑥.所以⑦.不是⑧.

而是⑨.雖然⑩.但是

【解析】

【詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞語。

“如果……就……”是假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。表示前分句所假定某種情況出現(xiàn)（或不出現(xiàn)）了，就會（或者

也不會、也不能）引發(fā)后分句所表達(dá)的另一種情況的出現(xiàn)。

“因為……所以……”是因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。因為后面的是事情發(fā)生的原因，所以后面描述的是事情導(dǎo)致

的結(jié)果。

“雖然……但是……”是轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，，表示后一個分句沒有順著前一個分句的意思講，而是發(fā)生了

轉(zhuǎn)折，使前后分句的意思相反。

“即使……也……”是表示假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞的關(guān)聯(lián)詞，表示前分句所假定某種情況出現(xiàn)（或不出現(xiàn)）了,

就會（或者也不會、也不能）引發(fā)后分句所表達(dá)的另一種情況的出現(xiàn)。

“不是……而是……”是一組表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，它前一句否定一種意思，后一句肯定另一種意思，肯

定否定不一致。

（1）分句之間是假設(shè)關(guān)系，”遇到再大的困難”是假設(shè)，“要想辦法克服。”是結(jié)果，結(jié)合句子，所以選

擇“即使……也……”。

（2）分句之間是假設(shè)關(guān)系，假設(shè)明天天氣晴朗，秋游會按期舉行。所以選擇“如果……就……”。

（3）分句之間是因果關(guān)系，分成今天的各大陸的原因是大陸板決在不斷漂移。所以選擇“因為……所

以……”。

（4）分句之間是并列關(guān)系，否定前者“感情脆弱”，肯定后者“課文太感人了”的意思。所以選擇“不

是……而是……”。

（5）分句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系?！按蠹覍W(xué)習(xí)熱情很高”和“天氣很冷”表達(dá)的意思相反，所以選擇“雖然…，

但是……”。

5.指出下列句子運用了什么修辭手法。

A.比喻B.擬人C.夸張D.排比

（1）（月光）照亮了高高的點蒼止，照亮了村頭的大青樹，也照亮了村間的大道和小路……（）

（2）可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。（）

（3）當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。（）

（4）那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來.（）

【答案】①.D②.A③.B

?.C

【解析】

【詳解】本題考查修辭手法的理解與運用。

（1）“照亮了……照亮了……也照亮了……”是三個結(jié)構(gòu)相同的分句，故運用了排比的修辭手法，故選D。

（2）把“露”比作“珍珠”，把“月亮”比作“彎弓”，運用了比喻的修辭手法，故選A。

（3）把蟋蟀擬人化，賦予它“彈”的能力，運用了擬人的修辭手法，故選B。

（4）形容聲音大的能把大地震動起來。故用了夸張的手法，故優(yōu)C。

6.先把詞語補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語填空。

隨遇（）呼風(fēng)（）（）鼎沸橫七（）

山崩（）騰云（）（）笑語出乎（）

（1）我喜歡蒲公英，尤其喜歡她（）的恬淡平和。

（2）我的作文（）地被老師貼在好作文欄上，我分外高興。

【答案】①.而安②.喚雨③.人聲④.豎八⑤.地裂⑥.駕霧⑦.歡聲

⑧.意料⑨.隨遇而安⑩.出乎意料

【解析】

【詳解】本題考查補(bǔ)寫詞語及選詞填空。

平時注意積累和識記。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，選詞填空時要依據(jù)意思結(jié)合語境來選。

隨遇而安：指處于各種環(huán)境都能安心自在。

呼風(fēng)喚雨：比喻能夠支配自然的巨大力量，有褒義。常用來比喻為了達(dá)到個人FI的而有意興風(fēng)作浪。

人聲鼎沸：人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲噌雜喧鬧。

橫七豎八：形容縱橫雜亂。

山崩地裂：山岳倒塌，大地裂開。形容響聲巨大或變化劇烈。

騰云駕霧：意思是乘著云，駕著霧。

歡聲笑語：歡樂的說笑聲。

出乎意料：指事先對情況與結(jié)果的估計，超出人們的料想猜測。

（1）形容“恬淡平和”用“隨遇而安”。

（2）這句話意思是我的作文被老師貼在好作文欄上，是我沒想到的。選“出乎意料”。

7.把要求寫句子。

（1）例：（寫“害怕”）我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。我的心里很害怕，怕它們看見

了會追過來。

寫“傷心“：____________________________________________________________

（2）地面上沒有火，人們只好吃生的東西，在無邊的黑暗中度過一個又一個長夜。（用"因為……所以……”

改寫）

（3）梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。（翻譯詩句）

【答案】（1）他趴在桌子上，把臉埋在胳膊上無聲地啜泣起來，肩膀一聳一聳的。

（2）因為地面上沒有火，所以人們只好吃生的東西，在無邊的黑暗中度過一個又一個長夜。

（3）梅花須遜讓雪花二分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。

【解析】

【小問1詳解】

本題考查的是句子仿寫。

例句使用了動作描寫，表現(xiàn)了“我們”害怕時的狀態(tài)。因此，仿寫時我們也要用上動作描寫，表現(xiàn)傷心的

狀態(tài)。

小貓丟失了，我捧起它的玩具，摸了好久，看看它的小窩，流下了淚水。

【小問2詳解】

本題考查的是關(guān)聯(lián)詞使用。

“因為……所以……”是表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。“因為”后面應(yīng)該和原因相接，“所以”后面和原因?qū)?/p>

致的結(jié)果相接。在“地面上沒有火，人們只好吃生的東西，在無邊的黑暗中度過一個又一個長夜”中，“地

面上沒有火”是原因，“人們只好吃生的東西，在無邊的黑暗中度過一個又一個長夜”是結(jié)果。因此，用

“因為……所以……”連起來是：因為地面上沒有火，所以人們只好吃生的東西，在無邊的黑暗中度過一

個又一個長夜。

【小問3詳解】

本題考查的是句子翻譯。

把詩句翻譯出來，可以先將詩句中難理解的字詞解釋出來，然后再用自己的話說一說這句詩的意思。

“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”中“遜”的意思是不及，比不上。因此，這兩句詩翻譯成現(xiàn)代漢語

是：梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。

8.我會按課文內(nèi)容填空。

（1）古詩《題西林壁》這首詩中與“當(dāng)局者迷，旁觀者清”意思相近詩句是“,

（2）古詩《雪梅》中“,。”告訴我們“各有所長，也各有所

短”的道理，彼此都有可取之處。

（3）老師總教育我們遇到不懂的問題就要及時向他人請教，不要不好意思，正如唐代韓愈所說的

（4）20世紀(jì)的成就，真可以用“,?！眮硇稳?。

（5）細(xì)細(xì)的溪水，,流著月光。

（6）嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，o

【答案】①.不識廬山真面目②.只緣身在此山中③.梅須遜雪三分白④.雪卻輸梅一段

香⑤.人非生而知之者⑥.孰能無過⑦.忽如一夜春風(fēng)來⑧.千樹萬樹梨花開⑨.流

著山草和野花的香味⑩.碧海青天夜夜心

【解析】

【詳解】（1）本題考查古詩默寫。

“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”出自宋代蘇軾的《題西林壁》。

全詩：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。

賞析：此句將哲理蘊(yùn)含在對廬山景色的描繪之中，要認(rèn)識事物的真相與全貌，必須超越狹小的范圍，擺脫

主觀成見。

（2）本題考查古詩默寫。

“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！背鲎运未摹堆┟贰?。

全詩：梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

賞析：詩人將梅與雪的不同特點用兩句詩概括了出來，寫得妙趣橫生，既有情思，又有理趣。

（3）本題考查諺語識記。

“人非生而知之者，孰能無惑？”出自唐朝文學(xué)家韓愈的《師說》。這句話的意思是說:人不是生出來就都懂

得許多道理的，誰能沒有疑惑呢?這告訴了我們要多學(xué)習(xí)，才能學(xué)到更多知識。

（4）本題考查古詩默寫。

“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！背鲎允⑻漆瘏⒌摹栋籽└杷臀渑泄贇w京》。

全詩：北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不

暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡

琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，

雪上空留馬行處。

賞析：作者引用這句古詩，表現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就（日新月異），給人們帶來了意想不到驚喜。

（5）本題考查原文填空。

“細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。”選自課文《走月亮》；這是一篇充溢著詩情畫意的散

文，主要描繪了在秋天明亮而柔和的月光下，阿媽牽著我的小手走月亮的美好畫面，文章情景交融、情誼

深沉，體現(xiàn)了母女之間的那種溫馨、甜美的親情。

（6）木題考查古詩默寫。

“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心?！背鲎蕴拼钌屉[的《嫦娥》。

全詩：云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

閱讀。

暮江吟

一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟主江紅。

9.請把古詩補(bǔ)充完整。

10.選擇下列加點詞的意思。

（1）“半江琴琴半江紅”中“瑟瑟”的意思是（）

A.形容輕微的聲音。B.形容顫抖的樣子。

C.形容青綠色。D.形容風(fēng)聲。

（2）“暮江吩”“吟”的意思是（）

A.古代詩歌的一種體裁。B.呻吟；嘆息。

11.“殘陽”是指西沉的太陽，傍晚時分的太陽還叫作o

12.下列四字詞語中不是描寫太任落山的一項的是（）。

A.旭日東升B.日薄西山C.殘陽如血D.落日余暉

13.用自己的話描繪“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的景象。

14.這首詩的作者是,詩中描寫了、、、月這四種

景物。

15.對這首詩賞析正確的是（）

A.這首詩描寫了一幅色彩絢爛的秋江暮景圖。

B.這首詩表達(dá)了詩人對自然美景的喜愛。

C.“鋪”字用得好，形象地寫出了夕陽的柔和與江面的平靜。

【答案】9,可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。

10.①.C②.A

11.夕陽12.A

13.夕陽照在江面上，江面波光粼粼，一半呈現(xiàn)出深深的碧色，一半呈現(xiàn)出紅色。

14.①.白居易②.殘陽③.江水④.露15.ABC

【解析】

【9題詳解】

杳了詩歌默寫。結(jié)合課內(nèi)是學(xué)習(xí)完成。

【10題詳解】

考查了詩歌字詞意思的理解。

瑟瑟：這里形容未收到殘陽照射的江水所呈現(xiàn)的青綠色。故選C。

[11題詳解】

考查對詩歌題FI的理解。

吟：古代詩歌體裁的一種。故選A。

【12題詳解】

考查了詞語意思的理解。B、C、D都是描寫太陽落山的景色。A近項“旭日東升”描寫的是日出的景色。

【13題詳解】

考查了詩歌翻譯。結(jié)合譯文可知答案。譯文：一道殘陽漸沉江中，半江碧綠半江艷紅。最可愛的是那九月

初三之夜，露珠像珍珠，新月形如彎弓。

【14題詳解】

考查了文學(xué)常識以及詩歌內(nèi)容的理解。結(jié)合課內(nèi)學(xué)習(xí)可知，這首詩的作者是白居易，詩中描寫了殘陽、江

水、露、月這四種景物。

【15題詳解】

考查了詩歌內(nèi)容的理解?！赌航鳌肥翘瞥娙税拙右讋?chuàng)作的一首七絕，是一首寫景佳作。詩人選取了紅日

西沉到新月東升這一段時間里的兩組景物進(jìn)行描寫，運用了新泵及巧妙的比喻，創(chuàng)造出和諧、寧靜的意境，

通過吟詠表現(xiàn)出內(nèi)心深處的情思和對大自然的熱愛之情。全詩語言清麗流暢，格調(diào)清新，繪影繪色，細(xì)致

真切，其寫景之微妙，歷來備受稱道。

結(jié)合譯文以及課內(nèi)的學(xué)習(xí)可知，ABC都正確。

課外閱讀。

海的夢

海的夢.曾出現(xiàn)在我夢幻般的童年里。

后來，我真的見到了海。大海徹底地把我征服了……一幅波瀾壯間的畫面在我的眼前展開，整個世界

仿佛都在翻騰，仿佛都是藍(lán)色的！這時候，我才懂得了：什么叫雄渾，仕4叫港木,什名叫力量，什么叫

生機(jī)！水珠濺濕了我的面頰，我從海灘上撿回了一只彩貝。有一天，我講一篇關(guān)于海的課文，忘情間，拿

出了那只海貝。孩子們傳著，目轉(zhuǎn)神移，如同凈而上輕風(fēng)習(xí)習(xí)……海很大很大、很美很美…

我要用我的夢，去播種一片吃色的希冀。

“老師，海是怎樣彩成的？它會不會消失呢？”

我取來了地圖。從黃河、長江，講到了校旁邊的溺水河、山間的小溪，巖縫的泉滴……"她們是海的

母親。這是海永遠(yuǎn)年輕、永不消失的奧秘?！?/p>

是的，海的存在就在于匯集。聚涓滴、納百川，不斷地充實自己，永不滿足，永不停息。

16.文中畫“”的句子運隹的修辭手法是,請你仿寫一句話。

17.“我要用我的夢，去播種一片藍(lán)色的希冀?！边@句話中“我的夢”指；“藍(lán)色的希冀”

指。

18.大海給人類的啟迪是什么？可以用文中原句回答。

19.讀了短文，你的眼前仿佛出現(xiàn)了怎樣的畫面？

【答案】16.①.排比②我仿佛看到了爺爺奶奶在朝我招手，看到了爸爸媽媽在喚著我的名字，

看到了老師和同學(xué)們親切的笑臉，我的信心更足了。

17.①.培育人才②.學(xué)生們擁有知識后成為建設(shè)祖國的棟梁之材。

18.聚涓滴、納百川，不斷地充實自己，永不滿足，永不停息！

19.波瀾壯闊的大海出現(xiàn)在面前，藍(lán)色的海水泛著滾滾波濤。

【解析】

【分析】

【16題詳解】

本題主要考查對修辭手法的理解。

“大海徹底地把我征服了……一幅波潤壯間的畫面在我的眼前展開，整個世界仿佛都在翻騰，仿佛都是藍(lán)

色的！這時候，我才懂得了：什么叫雄渾，什么叫浩大，什么叫力量，什么叫生機(jī)！