《學會寬容（第二課時）》計較城委屈、孤獨、無助憤怒、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，危害治安議一議我們在面對他人的無心之失的時候,要多從別人的角度思考，寬容,不計較，同時,面對這種小傷害的時候,能夠平息心中的不滿，放棄報復的想法，懂得原諒他人。憤怒該怎么做呢？報復心該怎么做呢？不諒解憤怒報復心不諒解古之君子，其責己也重以周,其待人也輕以約。重以周，故不怠;輕以約,故人樂為善?！n愈《原毀》古代的君子，他們要求自己嚴格而全面，他們對待別人則寬容而簡約。對自己嚴格而全面，所以就會不懈怠地進行道德修養(yǎng);對別人寬容而簡約，所以人們樂于做好事。I.董軒和小伙伴在竹林里玩火。（）2.體育課活動時，同學不小心撞倒了你。（)3.一個小朋友故意推倒另一個小明友，并搶走了他的玩具。（)《中華人民共和國刑法》第一百一十西條規(guī)定:放火、決水、爆炸以及投放毒害性、放射性、傳染疾病病原體等物質(zhì)或者以其他危險方法危害公共安全，尚未造成嚴重后果的,處三年以上十年以下有期徒刑。1

體會寬容對美好、和諧生活的重要意義。2學會寬待、原諒他人。3

能夠尊重他人的不同，努力做到和而不同。一、填空題。1.寬容讓生活更

美好

?。

2.寬容讓人們彼此寬待、和睦相處，它是我們

和諧

?、

美好

?生活的重要基礎(chǔ)。

3.寬容不僅給我們帶來了和諧、友善的社會生活環(huán)境，也使我們內(nèi)心保持平和、安定，讓我們生活得

幸福

?、

愉快

?。

4.在日常生活中，人們忙于工作和生活，彼此之間難免產(chǎn)生摩擦、沖突，讓人不開心，而

寬容

?能讓我們心胸開闊。

美好

?和諧

?美好

?幸福

?愉快

?寬容

?5.寬容讓我們在面對他人的無心之失時要

大度

?、

不計較

?；在面對他人的傷害時，平息心中的不滿，放棄報復的想法，懂得原諒他人。

6.擁有一顆寬容的心，讓我們平靜下來，調(diào)整情緒，更為

客觀

?、

大度

?地面對問題。

7.擁有一顆寬容的心，不能“以眼還眼，以牙還牙”。

報復

?不是解決沖突的方式，反而有可能造成更大的沖突，甚至被追究法律責任。

大度

?不計較

?客觀

?大度

?報復

?8.“金無足赤，

人無完人

?

?！眲e人會犯錯誤，我們同樣也會犯錯誤。擁有一顆寬容的心，學會原諒他人，其實也是原諒可能犯錯誤的自己。

9.寬容不是無限度地縱容和姑息遷就，而是

有限度

?、

有原則

?的。

10.《中華人民共和國

刑法

?》第一百一十四條規(guī)定：放火、決水、爆炸以及投放毒害性、放射性、傳染病病原體等物質(zhì)或者以其他危險方法危害公共安全，尚未造成嚴重后果的，處三年以上十年以下有期徒刑。

人無完人

?有限度

?有原則

?刑法

?二、選擇題。（把正確答案的序號填在括號里）1.下列哪位古人是寬容的典范？（

C

）A.曹操B.廉頗C.藺相如D.諸葛亮2.我們小學生在日常生活中只有做到（

A

），才能與同學之間減少摩擦，增進和睦。A.寬容B.自私C.小氣D.自信CA3.下列哪種情況不能被寬容？（

C

）A.好朋友誤會了我，后來他給我道歉了B.課堂上回答問題答錯了C.有人拐賣小孩被逮捕了D.

同桌不小心用筆劃破了我的衣服4.考試時，小明看到有同學作弊，小明應該怎么做？（

C

）A.當作沒看見B.私下敲詐他C.實話實說，告訴老師D.在同學中到處宣傳CC5.公交車上非常擁擠，劉軍被后面的乘客踩了一腳。如果你是劉軍，你會怎么想？（

D

）A.我一定要踩他一腳B.他肯定是故意踩我的C.向他怒吼D.我有時也會踩到別人的6.“處世讓一步為高，退一步為進?！边@句話啟示我們，在與人交往的過程中要（

D

）。A.樂于助人B.與人為善C.平等待人D.寬以待人DD7.“一紙書來只為墻，讓他三尺又何妨！”歌曲《六尺巷》亮相春晚，中華大地再傳“六尺巷”的美談。下列選項與“六尺巷”所反映的主題相同的是（

B

）。A.人非圣賢，孰能無過B.海納百川，有容乃大C.人無遠慮，必有近憂D.己所不欲，勿施于人8.一個寬容的人（

D

）。A.必然能夠獲得成功B.總是吃虧C.他的行為實質(zhì)上是一種假惺惺的行為D.更容易受到大家歡迎BD9.下列選項中哪個人是真正寬容的人？（

D

）A.嘴上說沒關(guān)系，但心里其實很介意B.中國古代寓言故事《農(nóng)夫與蛇》中的農(nóng)夫C.別人做什么，他都不在乎、不介意D.沖突解決了就不會放在心上D③心存感恩，學會以同樣的方式回報他人，回報社會④學會為他人著想，為他人提供力所能及的幫助A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③10.生活中，我們總會得到別人的幫助。下列做法中你認為正確的是（

B

）。①禮貌地向幫助你的人表示謝意②理所當然地接受別人的幫助，不用記在心上B三、判斷題。（對的畫“√”，錯的畫“?”）1.寬容意味著原諒別人的一切。

（

?

）2.對于違法犯罪的事情，我們也要寬容以待。

（

?

）3.看到地上有紙屑，與我無關(guān)。

（

?

）4.寬容就是別人故意損害自己的利益時，能原諒別人。

（

?

）5.俗話說“人善被人欺”，一個寬容的人更容易受到欺負。

（

?

）?????6.為人處世，要學會“以眼還眼，以牙還牙”。

（

?

）7.原諒他人其實也是原諒可能犯錯誤的自己。

（

√

）?√8.寬容的人是從來不會發(fā)脾氣的。

（

?

）9.多一些寬容就可以少一點爭吵和沖突。

（

√

）?√四、情境題。下列是六（1）班小河同學在生活中遇到的情境，請你運用所學知識進行探究。

情境一：小河的同桌小梅不小心踩了小河的腳，小梅連忙向小河道歉。

（1）小河的做法應該是

向小梅說聲“沒關(guān)系”

?。

（2）理由是

寬容是一種美德

?。

向小梅說聲“沒關(guān)系”

?寬容是一種美德

?

情境二：放學路上，小河看見有人在偷盜電纜。

（1）小河的正確做法是

向公安機關(guān)舉報

?。

（2）理由是

對于違法犯罪行為，我們不能寬容（或我們應該同違法犯罪行為作斗爭）

?。

向公安機關(guān)舉報

?對于違法犯罪行為，我們不能寬容（或我們應該同違法犯罪行為作斗爭）

?

情境三：班會課上，小河給同學們講述《六尺巷》的故事。

（1）《六尺巷》的故事體現(xiàn)的是一種

寬容

?美德。

（2）小河向同學們宣傳這種美德的意義是

寬容不僅給我們帶來了和諧、友善的社會生活環(huán)境，也使我們內(nèi)心保持平和、安定，讓我們生活得幸福、愉快

?。

寬容

?寬容不僅給我們帶來了和諧、友善的社會生活環(huán)境，也使我們內(nèi)心保持平和、安定，讓我們生活得幸福、愉快

?五、簡答題。1.寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德，請列舉兩個關(guān)于寬容的故事或成語。如《六尺巷》的故事、負荊請罪等。（答案不唯一）2.“海納百川，有容乃大?！敝腥A民族深知寬容的力量，請你說一說日常生活中，懂得寬容他人有什么意義？（1）寬容不僅給我們帶來了和諧、友善的社會生活環(huán)境，也使我們內(nèi)心保持平和、安定，讓我們生活得幸福、愉快；（2）寬容能減少摩擦，化解矛盾，讓我們形成良好的人際關(guān)系；（3）寬容能讓我們更好地立足于社會，為事業(yè)的成功奠定基礎(chǔ)。3.寬容就是什么事都要原諒。你同意這種觀點嗎？請說出你的理由。不同意。因為寬容并不是無限度地縱容和姑息遷就，而是有限度、有原則的，對違法犯罪行為是不能寬容的。六、拓展延伸。1.劉青同學很調(diào)皮，班主任平時很寬容他。但是劉青欺負并諷刺新轉(zhuǎn)來的同學時，班主任嚴厲地批評了劉青，讓他向新同學道歉，并在全班同學面前作檢討。你認為班主任的做法對嗎？請說出你的理由。我認為班主任做得對。因為寬容并不是無限度地縱容和姑息遷就，而是有限度、有原則的。劉青欺負并諷刺新轉(zhuǎn)來的同學，是對新同學的不尊重，