2025年高中語文必修二階段測(cè)試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、積累·運(yùn)用1.閱讀下面的文字，完成后面的題目。暮色四合，華燈初上。遠(yuǎn)處的霓虹閃爍不定，近處的車流川流不息，空氣中彌漫著各種食物的香氣。這是一座不夜城，也是一座充滿活力的城市。它見證了無數(shù)人的奮斗與夢(mèng)想，也承載著無數(shù)人的汗水與淚水。有人在這里找到了屬于自己的舞臺(tái)，也有人在這里經(jīng)歷了失敗與挫折。但無論如何，這座城市都始終在向前發(fā)展，從未停歇。（1）給文中劃線的詞語“暮色四合”選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕忉專篲_______。A.黃昏時(shí)天空昏暗的樣子B.傍晚時(shí)分，天空合攏的樣子C.太陽(yáng)落山，天色昏暗下來D.夜幕降臨，四周一片黑暗（2）請(qǐng)結(jié)合上下文，簡(jiǎn)要分析文中劃線的句子運(yùn)用了哪些描寫手法？有什么作用？2.下面是一段不太連貫的文字，請(qǐng)調(diào)整語序，使表達(dá)更加流暢自然。原文：這家書店很大，里面分了很多區(qū)域，有文學(xué)區(qū)、歷史區(qū)、藝術(shù)區(qū)等等。書很多，種類也齊全。環(huán)境很好，安靜，整潔，看書的人很多。書店的老板很熱情，工作人員服務(wù)態(tài)度也很好。我每次路過這里都會(huì)進(jìn)去逛逛，感受一下氛圍。這里不僅僅賣書，更像是一個(gè)文化交流的場(chǎng)所。3.請(qǐng)將“生活就像一場(chǎng)旅行，不必過于在意目的地，沿途的風(fēng)景和看風(fēng)景的心情同樣重要”這句話縮寫成十個(gè)字。二、閱讀下面的文言文，完成后面的題目。陳勝者，陽(yáng)城人也，貧，不能讀書識(shí)字。少時(shí)嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘。”傭者笑而應(yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳勝曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳勝曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”陳勝乃令吳廣為都尉，以激怒楚將周殷。令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。令陳人武平君昌為裨將，與諸所將卒行，攻蘄。蘄下，令符離人葛嬰將兵先徇蘄以東。行收兵，至蘄地，殺守令，自立為將軍。以吳廣為都尉。攻蘄，蘄下，令吳廣露布示軍士曰：“陳王至，皆以次至?！币怨室约づT將。（注：傭耕，被雇傭耕地。輟，停止。茍，如果。無，同“毋”，不要。相忘，互相忘記。若，你。為，作為。嗟乎，感嘆詞，相當(dāng)于“唉”。燕雀，燕子、麻雀，比喻庸碌的人。鴻鵠，天鵝，比喻志向遠(yuǎn)大的人。徇，攻占。裨將，副將。露布，古代將帥用以發(fā)布命令或捷報(bào)等的布告，這里指張榜宣告。次，按次序。）4.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。（1）輟耕之壟上，悵恨久之之：________（2）茍富貴，無相忘富貴：________（3）若為傭耕，何富貴也？若：________（4）陳勝乃令吳廣為都尉乃：________5.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）燕雀安知鴻鵠之志哉?。?）陳勝乃令吳廣為都尉，以激怒楚將周殷。6.陳勝在攻占蘄地后，采取了哪些措施來激勵(lì)士氣？請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。三、閱讀下面的文章，完成后面的題目。秋天的懷念史鐵生那是一個(gè)秋天，我動(dòng)了一個(gè)手術(shù)，回家休養(yǎng)。母親卻總是勸我出去走走。我說：“我走不動(dòng)。”她總是說：“走一走，散散步就好?！蔽艺f：“我實(shí)在走不動(dòng)了?！彼粗矣挚纯次抑車?，忽然說：“我?guī)愠鋈プ咦甙??！蹦且惶?，我們?nèi)チ吮焙?。北海的荷葉已經(jīng)枯萎了，但還有幾朵殘荷挺立著。母親告訴我，秋天是看葉子落下的好時(shí)節(jié)。我們坐在公園的長(zhǎng)椅上，看著葉子一片片飄落。母親問我：“你看，葉子落下來是什么樣子？”我說：“像雪花一樣?！蹦赣H笑了，說：“不對(duì)，葉子是旋轉(zhuǎn)著落下的，很美?！蹦翘煜挛?，母親陪我走了很遠(yuǎn)。她說：“你看，那邊的花壇里有菊花，我們一起看看吧?！蔽覀冏叩交▔?，菊花正開得茂盛。黃色、白色、紫色的菊花，一朵朵，一簇簇，像彩色的云霞。母親說：“菊花是秋天的花，代表著高潔和堅(jiān)強(qiáng)。”她指著其中一朵黃色的小菊花說：“你看，這朵菊花雖然小，但開得也很精神?！被貋淼穆飞希赣H一直走在我身邊。她說：“兒子，你要像這菊花一樣，無論遇到什么困難，都要堅(jiān)強(qiáng)地活下去?！焙髞?，母親病了。她躺在病床上，對(duì)我說：“兒子，你要好好照顧自己。如果有一天我不在了，你要記得，生活還要繼續(xù)?！蔽矣肋h(yuǎn)也忘不了那個(gè)秋天的北海之行。母親的愛，像那旋轉(zhuǎn)而落的葉子，像那盛開的菊花，深深地印在我的心里。7.文章標(biāo)題“秋天的懷念”中的“懷念”具體指什么？請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?.文章中有多處對(duì)秋景的描寫，請(qǐng)選擇其中一處你感觸最深的描寫，簡(jiǎn)要分析其作用。9.分析文中劃線的句子“母親說：‘兒子，你要像這菊花一樣，無論遇到什么困難，都要堅(jiān)強(qiáng)地活下去?！痹谖闹杏性鯓拥谋磉_(dá)效果？10.閱讀全文，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章的主要內(nèi)容。四、寫作11.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。有人說，人生如逆旅，我亦是行人。我們都在這條路上奔波，經(jīng)歷著風(fēng)雨，也沐浴著陽(yáng)光。沿途的風(fēng)景或許美麗，或許平凡，但正是這些經(jīng)歷，塑造了我們，成就了我們。請(qǐng)結(jié)合你的生活體驗(yàn)或感悟，以“路上的我們”為話題，寫一篇文章。要求：立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外），不少于800字。試卷答案一、積累·運(yùn)用1.（1）A（2）描寫手法：運(yùn)用了視覺描寫（霓虹閃爍、車流不息）、嗅覺描寫（食物香氣）、動(dòng)靜結(jié)合（霓虹閃爍與車流川流）等手法。作用：這些描寫生動(dòng)形象地展現(xiàn)了城市夜晚的繁華、熱鬧與活力，為下文寫城市承載人們的故事做了鋪墊，也烘托了文章的氛圍。2.這家書店很大，里面分了很多區(qū)域，有文學(xué)區(qū)、歷史區(qū)、藝術(shù)區(qū)等等。書很多，種類也齊全。環(huán)境很好，安靜，整潔，看書的人很多。書店的老板很熱情，工作人員服務(wù)態(tài)度也很好。我每次路過這里都會(huì)進(jìn)去逛逛，感受一下氛圍。這里不僅僅賣書，更像是一個(gè)文化交流的場(chǎng)所。（解析思路：調(diào)整語序主要是使句子之間的邏輯關(guān)系更清晰，表達(dá)更流暢。原文將環(huán)境、服務(wù)態(tài)度、個(gè)人感受等插入在描述書店規(guī)模和種類之間，顯得有些跳躍。調(diào)整后，先總說書店規(guī)模種類，再描述環(huán)境、服務(wù)，最后是個(gè)人感受和場(chǎng)所意義，層次更分明。）3.旅途中見心。（解析思路：縮寫句子要保留核心意思?！吧罹拖褚粓?chǎng)旅行”可以概括為“旅途中”或“在旅途中”?！安槐剡^于在意目的地”強(qiáng)調(diào)了過程的重要性，可以概括為“重過程”或“見過程”?！把赝镜娘L(fēng)景和看風(fēng)景的心情同樣重要”強(qiáng)調(diào)了體驗(yàn)和感受，可以概括為“沿途風(fēng)景”、“看風(fēng)景心情”或“見風(fēng)景心”。將這幾個(gè)核心要素組合，形成十個(gè)字的短語，如“旅途中見風(fēng)景心”、“重過程沿途心”、“旅途中見心”等，都符合要求?！奥猛局幸娦摹陛^為簡(jiǎn)潔且意蘊(yùn)豐富。）二、閱讀下面的文言文，完成后面的題目。4.（1）去，往。（2）富裕，顯貴。（3）你。（4）于是，就。5.（1）燕子、麻雀這樣小的鳥兒，怎么能知道天鵝的志向呢?。?）陳勝于是任命吳廣擔(dān)任都尉，來激怒楚將周殷。（解析思路：翻譯句子要準(zhǔn)確理解字詞含義，并注意句式特點(diǎn)。（1）“安知”意為“哪里知道”，“鴻鵠之志”指遠(yuǎn)大的志向。（2）“乃”意為“于是”，“令……為……”意為“任命……擔(dān)任……”，“以”在這里是目的連詞，“激怒”是動(dòng)詞，“楚將周殷”是對(duì)象。）6.陳勝采取了張貼布告（露布）的方式，聲稱陳王即將到來，以此激勵(lì)士兵們按順序行動(dòng)，并借機(jī)激怒其他將領(lǐng)，從而達(dá)到統(tǒng)一軍心、鼓舞士氣的作用。（解析思路：分析措施要結(jié)合選文內(nèi)容。“露布示軍士曰：‘陳王至，皆以次至。’”是具體措施。“陳王至，皆以次至”這句話的宣布，一方面是為了讓士兵們有明確的目標(biāo)和行動(dòng)順序，另一方面，結(jié)合“以故以激怒諸將”，可以看出這句話的另一個(gè)作用是制造緊張感，暗示如果行動(dòng)不力或不按順序，將受到陳王（或陳勝）的懲罰，從而起到督促和激勵(lì)的作用。）三、閱讀下面的文章，完成后面的題目。7.“懷念”主要指作者對(duì)已故母親深切的思念和感激。懷念母親在他人生低谷時(shí)（生病）對(duì)他的關(guān)愛、鼓勵(lì)和囑托；懷念母親引導(dǎo)他感受秋天美好（北海之行）；更懷念母愛的偉大，它像菊花一樣，給予他堅(jiān)強(qiáng)活下去的力量，并支撐他日后繼續(xù)生活。（解析思路：理解“懷念”的含義要結(jié)合文章主題和具體情節(jié)。文章背景是作者經(jīng)歷手術(shù)和母親病逝，全文洋溢著對(duì)母愛的感激和思念。開頭寫母親勸他出門，中間寫北海之行，結(jié)尾寫母親的遺言和影響。這些情節(jié)都體現(xiàn)了作者對(duì)母親的懷念。進(jìn)一步分析，這種懷念包含了對(duì)母愛的感恩，對(duì)母親關(guān)懷的回憶，以及對(duì)母愛精神的傳承和力量（如菊花象征的堅(jiān)強(qiáng)）的銘記。）8.例如，文中對(duì)北海殘荷的描寫：“北海的荷葉已經(jīng)枯萎了，但還有幾朵殘荷挺立著?！边@段描寫作用在于：①交代了故事發(fā)生的時(shí)節(jié)（秋天），渲染了蕭瑟而又蘊(yùn)含生機(jī)的氛圍。②為下文母親帶“我”去看菊花做鋪墊。③通過殘荷“挺立”的姿態(tài)，暗示了母親雖病重但依然堅(jiān)韌的性格，也暗合了母親對(duì)“我”的關(guān)愛和鼓勵(lì)，為結(jié)尾寫菊花象征母愛做鋪墊。（解析思路：分析景物描寫的作用通常從以下幾個(gè)方面入手：交代時(shí)間地點(diǎn)背景；渲染氣氛；烘托人物心境或性格；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；象征或暗示主題。選擇一處感觸最深的，需要結(jié)合具體句子進(jìn)行分析。例如對(duì)殘荷的描寫，既點(diǎn)明時(shí)令，又描繪了景象，更重要的是，作者通過“挺立”這個(gè)細(xì)節(jié)，賦予了殘荷象征意義，與母親的形象和品質(zhì)聯(lián)系起來，為下文做鋪墊，這是其關(guān)鍵作用。）9.這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，將菊花的高潔、堅(jiān)強(qiáng)品格比作兒子應(yīng)該具備的精神。作用在于：①生動(dòng)形象地表達(dá)了母親對(duì)兒子的期望，希望他能在人生道路上像菊花一樣，不畏艱難，堅(jiān)強(qiáng)樂觀地面對(duì)生活。②深化了文章主題，突出了母愛的偉大和力量，這種精神力量支撐著兒子走過了人生最難的時(shí)刻，并影響了他的一生。（解析思路：分析句子表達(dá)效果要關(guān)注關(guān)鍵詞語、修辭手法以及其在文中的位置和作用。這句話直接表達(dá)了母親對(duì)兒子的教誨，核心是“像菊花一樣堅(jiān)強(qiáng)地活下去”。運(yùn)用了比喻的修辭，“菊花”象征著高潔、堅(jiān)強(qiáng)。作用方面，一方面是母親期望的明確表達(dá)，另一方面是母愛精神的體現(xiàn)，這種精神對(duì)兒子具有深遠(yuǎn)的影響。）10.文章記敘了作者在生病期間，母親帶他去北海公園游