上課時間上課時間《對毒品說“不”》主題班會教學設計2025年12月任課老師任課老師魏老師課程基本信息課程基本信息1.課程名稱：《對毒品說“不”》主題班會教學設計

2.教學年級和班級：八年級一班

3.授課時間：2022年3月15日星期二下午第三節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標分析核心素養(yǎng)目標分析1.道德與法治素養(yǎng)：提高學生對毒品的認識，增強法律意識，樹立正確的價值觀。

2.公共參與素養(yǎng)：引導學生積極參與禁毒宣傳，培養(yǎng)社會責任感和公民意識。

3.自我保護素養(yǎng)：提升學生識別和拒絕毒品的自我保護能力，形成健康的生活習慣。

4.文化傳承與創(chuàng)新素養(yǎng)：通過學習毒品的歷史和危害，增強學生傳承優(yōu)秀文化的意識，激發(fā)創(chuàng)新思維。教學難點與重點教學難點與重點1.教學重點，

①讓學生深刻理解毒品的危害，認識到毒品對個人、家庭和社會的破壞性影響。

②引導學生掌握預防毒品的基本方法，包括如何識別毒品、拒絕毒品以及如何幫助他人遠離毒品。

③培養(yǎng)學生樹立正確的價值觀，增強自我保護意識，拒絕不良誘惑。

2.教學難點，

①如何有效地將抽象的毒品危害具體化，讓學生有直觀的感受和認識。

②如何引導學生進行角色扮演，讓他們在模擬情境中學會拒絕毒品。

③如何在短時間內提高學生的參與度，確保每個學生都能參與到討論和活動中來，達到教學目標。教學方法與手段教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過教師的講解，結合案例，讓學生了解毒品的危害。

2.討論法：組織學生圍繞“如何拒絕毒品”展開討論，提高學生的參與度和思考能力。

3.角色扮演法：設計模擬場景，讓學生扮演不同角色，體驗拒絕毒品的過程。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示毒品的種類、危害及預防知識，增強視覺效果。

2.視頻播放：播放禁毒宣傳片，讓學生直觀感受毒品的危害。

3.網(wǎng)絡互動：利用網(wǎng)絡平臺，開展線上禁毒知識競賽，激發(fā)學生的學習興趣。教學過程設計教學過程設計導入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.播放禁毒宣傳片，讓學生初步了解毒品的危害。

2.提出問題：“同學們，你們知道毒品對個人和社會有哪些危害嗎？”

3.學生自由發(fā)言，教師總結并引入主題。

講授新課（用時15分鐘）

1.講解毒品的種類、危害及預防知識。

-毒品種類：講解常見毒品的名稱、外觀及特點。

-毒品危害：從個人、家庭和社會三個方面闡述毒品的危害。

-預防知識：介紹如何識別毒品、拒絕毒品以及如何幫助他人遠離毒品。

2.通過案例分析，讓學生更深入地了解毒品危害。

-案例一：某學生因吸毒導致學業(yè)荒廢、家庭破裂。

-案例二：某地區(qū)因毒品泛濫導致治安惡化、經(jīng)濟發(fā)展受阻。

3.引導學生樹立正確的價值觀，增強自我保護意識。

-強調毒品對個人、家庭和社會的危害，讓學生認識到拒絕毒品的重要性。

-鼓勵學生樹立正確的人生觀、價值觀，自覺抵制不良誘惑。

鞏固練習（用時10分鐘）

1.學生分組討論：如何識別毒品、拒絕毒品以及如何幫助他人遠離毒品。

2.教師提問，學生回答，鞏固所學知識。

課堂提問（用時5分鐘）

1.提問：“同學們，如果你們遇到有人向你提供毒品，你們會怎么做？”

2.學生自由發(fā)言，教師總結并強調拒絕毒品的重要性。

師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

1.教師提問：“同學們，你們認為如何才能有效地預防毒品？”

2.學生自由發(fā)言，教師總結并給出建議。

3.教師提問：“如果你們身邊有朋友吸毒，你們會怎么做？”

4.學生自由發(fā)言，教師總結并強調關愛他人、幫助他人遠離毒品的重要性。

創(chuàng)新教學環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.角色扮演：讓學生扮演不同角色，模擬拒絕毒品的場景。

2.教師點評，總結學生在角色扮演中的表現(xiàn)。

1.教師總結本節(jié)課的重點內容，強調拒絕毒品的重要性。

2.學生分享學習心得，教師給予點評和鼓勵。

教學時間總計：45分鐘學生學習效果學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學生能夠正確識別出常見毒品的名稱、外觀和特點。

-學生理解了毒品對個人、家庭和社會的全方位危害，包括身體健康、心理狀態(tài)、法律后果等。

-學生掌握了預防毒品的基本方法，包括如何識別毒品、拒絕毒品以及如何幫助他人遠離毒品。

2.思維能力：

-學生通過案例分析，提高了分析問題和解決問題的能力。

-學生在討論和角色扮演中，鍛煉了批判性思維和創(chuàng)造性思維。

-學生學會了如何從不同角度看待問題，形成了多元化的思考方式。

3.情感態(tài)度：

-學生對毒品的危害有了更深刻的認識，增強了自我保護意識。

-學生樹立了正確的價值觀，對毒品持堅決拒絕的態(tài)度。

-學生培養(yǎng)了關愛他人、幫助他人的社會責任感。

4.行動能力：

-學生能夠將所學知識應用于實際生活中，如拒絕不良誘惑、宣傳禁毒知識等。

-學生在遇到毒品問題時，能夠采取正確的行動，如報警、尋求幫助等。

-學生在家庭和社交場合，能夠積極傳播禁毒理念，影響身邊的人。

5.綜合素養(yǎng)：

-學生在參與禁毒主題班會的過程中，提高了組織協(xié)調能力和團隊合作精神。

-學生通過實踐活動，培養(yǎng)了實踐操作能力和創(chuàng)新精神。

-學生在學習和實踐中，提升了自身的道德品質和社會責任感。課后作業(yè)課后作業(yè)1.案例分析：

閱讀以下案例，分析毒品對個人、家庭和社會的危害，并撰寫簡要報告。

案例一：小明因好奇嘗試毒品，導致學業(yè)成績下滑，家庭關系緊張，最終走上犯罪道路。

答案：小明因嘗試毒品，不僅影響了學業(yè)，還破壞了家庭和諧，最終走上了犯罪道路，對社會造成了不良影響。

2.角色扮演：

設計一個場景，模擬你在生活中遇到朋友向你提供毒品的情況，寫出你的應對策略。

答案：面對朋友的誘惑，我會堅決拒絕，并勸說他不要嘗試毒品，告知他毒品的危害，同時尋求家長或老師的幫助。

3.研究報告：

查找資料，了解我國禁毒政策，撰寫一份關于我國禁毒工作的研究報告。

答案：我國政府高度重視禁毒工作，制定了一系列法律法規(guī)，如《中華人民共和國禁毒法》等，通過法律手段打擊毒品犯罪，保護人民群眾的生命財產安全。

4.小組討論：

分組討論如何在學校開展禁毒宣傳教育活動，提出具體的活動方案。

答案：可以組織禁毒知識講座、制作禁毒宣傳海報、開展禁毒主題班會等，提高學生的禁毒意識。

5.個人反思：

結合自身經(jīng)歷，談談你對毒品的認識，以及如何抵制毒品的誘惑。

答案：我深知毒品對個人和社會的危害，今后我會時刻保持警惕，遠離毒品，同時也會積極向身邊的人宣傳禁毒知識，共同抵制毒品的誘惑。教學評價教學評價1.課堂評價：

-提問：通過課堂提問，檢驗學生對禁毒知識的理解和掌握程度，及時了解學生的學習難點。

-觀察：在課堂活動中，觀察學生的參與度和表現(xiàn)，評估學生的合作能力、溝通能力和解決問題的能力。

-測試：在課程結束后，進行簡短的小測驗，測試學生對禁毒知識的記憶和運用能力。

2.作業(yè)評價：

-認真批改：對學生的課后作業(yè)進行細致批改，確保每份作業(yè)都能得到反饋。

-點評：在作業(yè)中給予學生具體的表揚和指導，指出作業(yè)中的優(yōu)點和需要改進的地方。

-反饋：通過書面或口頭形式，及時將評價結果反饋給學生，鼓勵學生根據(jù)反饋調整學習方法。

3.學生自評和互評：

-學生自評：鼓勵學生在課后進行自我反思，評價自己在課堂上的表現(xiàn)和學習效果。

-互評：組織學生之間進行互評，讓學生學會從他人的角度看待問題，提高評價的客觀性。

4.定期評價：

-定期進行階段性評價，如單元測試或期中考試，全面評估學生的學習成果。

-結合評價結果，調整教學策略，確保教學目標的實現(xiàn)。

5.家長評價：

-通過家訪或家長會，與家長溝通學生的學習情況，共同關注學生的成長。

-鼓勵家長參與學生的學習和生活，形成家校共育的良好氛圍。教學反思教學反思教學反思

這節(jié)課上完之后，我有一些感想和反思。首先，我覺得這節(jié)課的設計比較成功，學生們對于毒品的危害有了更深刻的認識。通過案例分析和討論，他們能夠從不同角度理解毒品的危害，這一點讓我感到欣慰。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在講授毒品種類和危害時，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于毒品的種類和特點并不十分了解，這說明我在講解時可能沒有做到讓每個學生都能跟上。今后，我需要在講解時更加注重互動，確保每個學生都能參與到課堂中來。

另外，我在組織學生進行角色扮演時，發(fā)現(xiàn)部分學生表現(xiàn)得比較拘謹，這可能是因為他們對這個話題比較敏感，或者是對自己的表現(xiàn)沒有足夠的信心。在今后的教學中，我需要更多地鼓勵學生，創(chuàng)造一個輕松、安全的課堂氛圍，讓他們能夠更加自信地表達自己。

還有，我在課堂上的提問環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)有些問題過于簡單，沒有很好地激發(fā)學生的思考。今后，我需要設計更具挑戰(zhàn)性的問題，引導