第三課夢(mèng)想始于當(dāng)下教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)備課組主備人授課教師授教學(xué)科授課班級(jí)課題名稱(chēng)教材分析第三課《夢(mèng)想始于當(dāng)下》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)。本課以青少年夢(mèng)想為主題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)夢(mèng)想的意義，激發(fā)學(xué)生的夢(mèng)想追求，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。內(nèi)容緊密結(jié)合教材，通過(guò)案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：首先，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)夢(mèng)想的價(jià)值，提升其文化理解素養(yǎng)；其次，通過(guò)案例分析，增強(qiáng)學(xué)生的道德判斷與價(jià)值選擇能力；最后，通過(guò)小組討論和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力，使其能夠在現(xiàn)實(shí)生活中將夢(mèng)想轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：理解夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，認(rèn)識(shí)夢(mèng)想對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

-細(xì)節(jié)：通過(guò)案例分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到夢(mèng)想是推動(dòng)個(gè)人發(fā)展的動(dòng)力，是激發(fā)潛能的源泉。例如，通過(guò)講述科學(xué)家、藝術(shù)家等成功人士的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考?jí)粝肴绾无D(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：如何將抽象的夢(mèng)想轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程與挑戰(zhàn)。

-細(xì)節(jié)：幫助學(xué)生理解夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的差距，并學(xué)會(huì)制定實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的計(jì)劃。例如，引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想可能遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及如何通過(guò)努力和堅(jiān)持克服這些困難。同時(shí)，通過(guò)小組合作，讓學(xué)生探討如何將個(gè)人夢(mèng)想與社會(huì)責(zé)任相結(jié)合，形成可行的行動(dòng)計(jì)劃。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、白板或黑板

-課程平臺(tái)：道德與法治課程教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)案例視頻、學(xué)生夢(mèng)想分享平臺(tái)、在線(xiàn)互動(dòng)討論區(qū)

-教學(xué)手段：圖片、圖表、故事講述、小組討論、角色扮演教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生觀看關(guān)于夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的名人訪(fǎng)談視頻，并總結(jié)其中的關(guān)鍵信息。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“你如何看待夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系？”“你有哪些夢(mèng)想？如何規(guī)劃實(shí)現(xiàn)這些夢(mèng)想？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過(guò)在線(xiàn)測(cè)試或課堂提問(wèn)的方式，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。例如，學(xué)生可能會(huì)記錄下自己對(duì)夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間平衡的看法。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。例如，學(xué)生可以提交一份關(guān)于自己夢(mèng)想的規(guī)劃書(shū)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，講述一位成功人士如何通過(guò)堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的故事。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。例如，分析夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)過(guò)程中可能遇到的挑戰(zhàn)和如何克服這些挑戰(zhàn)。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握夢(mèng)想規(guī)劃的方法。例如，讓學(xué)生小組討論并制定實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想的行動(dòng)計(jì)劃。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。例如，學(xué)生可能會(huì)詢(xún)問(wèn)如何平衡學(xué)習(xí)和個(gè)人興趣。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)夢(mèng)想規(guī)劃的過(guò)程。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握夢(mèng)想規(guī)劃的方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。例如，讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于自己夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)過(guò)程的日志。

-提供拓展資源：提供與夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。例如，推薦一些關(guān)于自我激勵(lì)和目標(biāo)設(shè)定的書(shū)籍。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。例如，對(duì)學(xué)生的夢(mèng)想規(guī)劃提出具體的改進(jìn)建議。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。例如，學(xué)生可以反思自己是否在實(shí)際行動(dòng)中堅(jiān)持了自己的夢(mèng)想計(jì)劃。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的知識(shí)點(diǎn)。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理一、夢(mèng)想的定義與價(jià)值

1.夢(mèng)想是一種對(duì)未來(lái)美好生活的向往和追求。

2.夢(mèng)想具有激勵(lì)作用，能夠激發(fā)個(gè)人的潛能和動(dòng)力。

3.夢(mèng)想是人生目標(biāo)的重要組成部分，對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)具有重要意義。

二、夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系

1.夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間存在差距，但并非不可逾越。

2.夢(mèng)想需要通過(guò)努力和堅(jiān)持，逐步轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。

3.夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間需要找到平衡，既要追求夢(mèng)想，又要面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

三、如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想

1.明確夢(mèng)想：確定自己的夢(mèng)想，明確自己的目標(biāo)。

2.制定計(jì)劃：制定實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的具體計(jì)劃，包括短期和長(zhǎng)期目標(biāo)。

3.培養(yǎng)能力：提升個(gè)人能力，為夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)奠定基礎(chǔ)。

4.堅(jiān)持努力：堅(jiān)持不懈地努力，克服困難，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

四、夢(mèng)想與個(gè)人成長(zhǎng)

1.夢(mèng)想有助于培養(yǎng)個(gè)人的責(zé)任感、使命感和擔(dān)當(dāng)精神。

2.夢(mèng)想能夠激發(fā)個(gè)人的積極性和創(chuàng)造力，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。

3.夢(mèng)想有助于培養(yǎng)個(gè)人的抗壓能力和適應(yīng)能力，提高心理素質(zhì)。

五、夢(mèng)想與社會(huì)責(zé)任

1.個(gè)人夢(mèng)想應(yīng)與國(guó)家和社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興貢獻(xiàn)自己的力量。

2.在追求個(gè)人夢(mèng)想的過(guò)程中，要關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，積極參與公益活動(dòng)，為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。

3.個(gè)人夢(mèng)想應(yīng)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相一致，樹(shù)立正確的價(jià)值觀念。

六、夢(mèng)想與團(tuán)隊(duì)合作

1.在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中，要學(xué)會(huì)與他人合作，共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

2.團(tuán)隊(duì)合作有助于激發(fā)個(gè)人潛能，提升團(tuán)隊(duì)整體實(shí)力。

3.在團(tuán)隊(duì)中，要學(xué)會(huì)溝通、協(xié)調(diào)，發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)，共同為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力。

七、夢(mèng)想與心理健康

1.夢(mèng)想有助于緩解心理壓力，提高心理健康水平。

2.追求夢(mèng)想的過(guò)程，要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，保持積極向上的心態(tài)。

3.在面對(duì)挫折和困難時(shí)，要勇敢面對(duì)，積極尋求解決辦法。

八、夢(mèng)想與家庭教育

1.家庭教育對(duì)培養(yǎng)孩子的夢(mèng)想至關(guān)重要，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的夢(mèng)想，給予支持和鼓勵(lì)。

2.家長(zhǎng)要以身作則，樹(shù)立良好的榜樣，引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

3.家庭教育要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力，為夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)奠定基礎(chǔ)。

九、夢(mèng)想與國(guó)家發(fā)展

1.個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家發(fā)展息息相關(guān)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想有助于推動(dòng)國(guó)家發(fā)展。

2.國(guó)家發(fā)展需要每個(gè)公民的共同努力，個(gè)人夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)是國(guó)家繁榮的基礎(chǔ)。

3.在實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想的過(guò)程中，要關(guān)注國(guó)家發(fā)展大局，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。內(nèi)容邏輯關(guān)系①夢(mèng)想的概念與價(jià)值

①夢(mèng)想：對(duì)未來(lái)美好生活的向往和追求。

②價(jià)值：激勵(lì)作用、人生目標(biāo)、個(gè)人成長(zhǎng)。

②夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系

①差距：夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的距離。

②轉(zhuǎn)化：通過(guò)努力和堅(jiān)持將夢(mèng)想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。

③平衡：在追求夢(mèng)想的同時(shí)面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

③如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想

①明確夢(mèng)想：確定個(gè)人目標(biāo)和夢(mèng)想。

②制定計(jì)劃：制定實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的具體步驟。

③培養(yǎng)能力：提升個(gè)人能力，為夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)做準(zhǔn)備。

④堅(jiān)持努力：不懈努力，克服困難。

④夢(mèng)想與個(gè)人成長(zhǎng)

①責(zé)任感：培養(yǎng)責(zé)任感、使命感和擔(dān)當(dāng)精神。

②創(chuàng)造力：激發(fā)積極性和創(chuàng)造力，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。

③心理素質(zhì)：提高抗壓能力和適應(yīng)能力。

⑤夢(mèng)想與社會(huì)責(zé)任

①結(jié)合：個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家和社會(huì)發(fā)展相結(jié)合。

②公益：參與公益活動(dòng)，為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。

③價(jià)值觀：樹(shù)立正確的價(jià)值觀念。

⑥夢(mèng)想與團(tuán)隊(duì)合作

①合作：學(xué)會(huì)與他人合作，共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

②團(tuán)隊(duì)實(shí)力：提升團(tuán)隊(duì)整體實(shí)力。

③溝通協(xié)調(diào)：學(xué)會(huì)溝通和協(xié)調(diào)，發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)。

⑦夢(mèng)想與心理健康

①緩解壓力：緩解心理壓力，提高心理健康水平。

②調(diào)整心態(tài)：學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，保持積極向上。

③面對(duì)挫折：勇敢面對(duì)挫折，積極尋求解決辦法。

⑧夢(mèng)想與家庭教育

①關(guān)注：家長(zhǎng)關(guān)注孩子的夢(mèng)想，給予支持和鼓勵(lì)。

②榜樣：以身作則，樹(shù)立良好的榜樣。

③基礎(chǔ)：培養(yǎng)獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力，為夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)奠定基礎(chǔ)。

⑨夢(mèng)想與國(guó)家發(fā)展

①每個(gè)公民：每個(gè)公民的共同努力推動(dòng)國(guó)家發(fā)展。

②繁榮基礎(chǔ)：個(gè)人夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)是國(guó)家繁榮的基礎(chǔ)。

③貢獻(xiàn)力量：為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了《夢(mèng)想始于當(dāng)下》這一課，總體來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得學(xué)生們的參與度很高，課堂氣氛活躍。在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式，比如小組討論、角色扮演等，這些方法都挺有效的，學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中不僅學(xué)到了知識(shí)，還提升了團(tuán)隊(duì)合作能力。

在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我特別注意了結(jié)合實(shí)際案例，比如分享一些成功人士的故事，讓學(xué)生們看到夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的可能性。我發(fā)現(xiàn)這樣的教學(xué)方法很受學(xué)生歡迎，他們能夠更好地理解抽象的概念。

不過(guò)，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，有些學(xué)生對(duì)于夢(mèng)想的定義和理解還不夠深入，我在課堂上進(jìn)行了補(bǔ)充和解釋?zhuān)赡苓€需要更多的互動(dòng)來(lái)加深他們的理解。另外，課堂時(shí)間有限，有些內(nèi)容可能沒(méi)有講透，我會(huì)在課后進(jìn)行補(bǔ)充。

至于教學(xué)效果，我覺(jué)得學(xué)生們?cè)谥R(shí)方面有了明顯的收獲，他們對(duì)夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系有了更清晰的認(rèn)識(shí)。在技能方面，通過(guò)小組討論和角色扮演，他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也有所提高。情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)夢(mèng)想有了更積極的看法，很多同學(xué)表示受到了鼓舞。

對(duì)于今后的教學(xué)，我打算做以下幾點(diǎn)改進(jìn)：一是增加課堂互動(dòng)，讓學(xué)生更多地參與到教學(xué)中來(lái)；二是針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供個(gè)性化的指導(dǎo)；三是利用課后時(shí)間，對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充講解，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的積極性和參與度，對(duì)于夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系有了自己的思考和見(jiàn)解。大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，課堂氣氛活躍。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠圍繞夢(mèng)想的定義、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑等問(wèn)題展開(kāi)深入的討論。各小組展示的成果體現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)也展現(xiàn)了學(xué)生們對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的基本概念有了較好的掌握，但對(duì)于如何將夢(mèng)想轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)的理解還有待加強(qiáng)。測(cè)試結(jié)果也反映出部分學(xué)生在時(shí)間管理和答題技巧上存在不足。

4.學(xué)生自評(píng)：課后，學(xué)生們對(duì)自己在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行了自評(píng)，普遍認(rèn)為自己在課堂參與度、知識(shí)掌握等方面有所提高，但也意識(shí)到自己在時(shí)間管理和問(wèn)題解決能力上需要進(jìn)一步提升。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，我給予了積極的評(píng)價(jià)，同時(shí)也提出了以下幾點(diǎn)反饋和建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中樹(shù)立遠(yuǎn)大夢(mèng)想，并為之努力。

-建議學(xué)生在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中，學(xué)會(huì)制定計(jì)劃，分解目標(biāo)，逐步推進(jìn)。

-提醒學(xué)生在面對(duì)困難時(shí)，要保持樂(lè)觀的心態(tài)，勇于挑戰(zhàn)，不斷突破自我。

-建議學(xué)生加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)會(huì)與他人溝通、協(xié)作，共同實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的秘訣》一書(shū)，介