2025初中語文九年級上冊第一單元卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用1.請為下列加點(diǎn)字注音。(1)翩躚（）(2)拾（）穗(3)納罕（）(4)污漬（）2.請根據(jù)語境，在下列橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。(1)看到這美麗的景象，我感到心曠神怡，。(2)面對巨大的困難，他毫不，勇往直前。(3)這篇散文語言優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)，令人。3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次活動，使我深刻認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性。B.他的演講精彩動人，贏得了在場的所有人贊嘆的目光。C.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。D.是否積極參加社會實(shí)踐活動，是衡量學(xué)生綜合素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。4.古詩文默寫。(1),芳草萋萋鸚鵡洲。(2),病樹前頭萬木春。(3),自緣身在最高層。(4)《論語》中強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合的句子是：,。(5)《岳陽樓記》中表現(xiàn)作者曠達(dá)胸襟的句子是：,。二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成第5～9題?！炯住壳锾斓挠?，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，打開了大自然的門。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵走了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉。蘋果、梨子你也擠我，我碰你，紅彤彤的，像一個(gè)個(gè)小燈籠。5.選文主要描繪了__________的景象，表達(dá)了作者對__________的感情。6.文中畫線的句子運(yùn)用了__________和__________的修辭手法，請分別結(jié)合原文簡要分析其表達(dá)效果。7.“稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉”運(yùn)用了__________的修辭手法，請簡要分析其表達(dá)效果。【乙】雨聲是秋天的背景音樂。淅淅瀝瀝，叮叮咚咚，或急或緩，或輕或重，無時(shí)不刻不在訴說著秋的意蘊(yùn)。雨打在屋檐上，發(fā)出“嗒嗒”的聲響，像是在敲打著古老的鼓點(diǎn)；雨落在樹葉上，發(fā)出“沙沙”的聲響，像是在低聲吟唱著秋的詩歌。聽著雨聲，看著窗外的雨景，心中總會涌起一種莫名的感動。那雨，洗去了夏日的浮躁，帶來了秋日的寧靜；那雨，滋潤了大地萬物，也滋潤了人們的心田。在這雨聲之中，我仿佛聽到了時(shí)間流淌的聲音，感受到了生命輪回的節(jié)奏。8.結(jié)合【乙】文內(nèi)容，談?wù)勀銓Α坝曷暿乔锾斓谋尘耙魳贰边@句話的理解。9.【甲】文和【乙】文在描寫秋雨時(shí)，側(cè)重點(diǎn)有什么不同？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。三、作文10.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。在人生的旅途中，我們總會遇到各種各樣的風(fēng)景：清晨的陽光，深夜的星辰，山川的壯麗，河流的蜿蜒，朋友的笑臉，親人的關(guān)懷……這些風(fēng)景，有的令人心曠神怡，有的引人深思，有的帶來溫暖，有的促使成長。請以“風(fēng)景”為話題，寫一篇文章。要求：①立意自定；②文體自選（詩歌除外）；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。試卷答案1.(1)xiān(2)shí(3)hǎn(4)zì2.(1)豁然開朗(2)畏難(3)贊嘆不已3.D4.(1)晴川歷歷漢陽樹(2)沉舟側(cè)畔千帆過(3)不畏浮云遮望眼(4)學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆(5)不以物喜不以己悲5.秋天田野里豐收的景象熱愛6.比喻擬人運(yùn)用比喻，把銀杏葉比作小扇子，生動形象地寫出了秋天銀杏葉的形狀，表達(dá)了作者對秋天景色的喜愛。運(yùn)用擬人，把楓葉比作郵票，寫出了楓葉的顏色和形狀，表達(dá)了作者對秋天景色的喜愛。7.擬人把稻谷和高粱人格化，賦予它們?nèi)说那閼B(tài)，生動形象地寫出了秋天田野里稻谷和高粱成熟的景象，表達(dá)了作者對秋天豐收的喜悅之情。8.雨聲具有聲音美和節(jié)奏美，能襯托出秋天的意境。不同的雨聲（如嗒嗒、沙沙）有不同的情味，能引發(fā)人的聯(lián)想和情感。雨聲能營造寧靜、滋潤的氛圍，讓人感受到秋天的獨(dú)特韻味和生命節(jié)奏。9.【甲】文側(cè)重于描寫秋雨帶來的色彩變化和景象（如銀杏葉黃、楓葉紅、田野金黃），展現(xiàn)秋天的美麗和豐收景象?！疽摇课膫?cè)重于描寫秋雨的聲音和雨聲帶來的