福建福州機電工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校招聘考試試題及答案2025年一、公共基礎(chǔ)知識（共15題，每題2分，共30分）1.2024年6月，福建省人民政府印發(fā)《福建省職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動方案（2024-2026年）》，明確提出“打造‘福匠’品牌，推動職業(yè)教育與（）深度融合”。括號內(nèi)應(yīng)填入的內(nèi)容是：A.數(shù)字經(jīng)濟B.海洋經(jīng)濟C.綠色經(jīng)濟D.文旅經(jīng)濟答案：A2.新修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》自2022年5月1日起施行，其中規(guī)定“職業(yè)學(xué)校學(xué)生在（）、就業(yè)、職業(yè)發(fā)展等方面與同層次普通學(xué)校學(xué)生享有平等機會”。A.升學(xué)B.評優(yōu)C.資助D.競賽答案：A3.2024年福州數(shù)字經(jīng)濟規(guī)模突破6500億元，其中與機電類專業(yè)密切相關(guān)的核心產(chǎn)業(yè)是：A.軟件信息服務(wù)B.新型顯示C.物聯(lián)網(wǎng)D.大數(shù)據(jù)答案：B（解析：福州新型顯示產(chǎn)業(yè)涵蓋液晶面板、OLED等，需大量機電一體化、精密制造技術(shù)人才）4.下列關(guān)于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的表述，錯誤的是：A.“關(guān)愛學(xué)生”要求教師保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康B.“為人師表”要求教師自覺抵制有償補課C.“終身學(xué)習(xí)”是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力D.“愛國守法”是教師職業(yè)的本質(zhì)要求答案：D（解析：“愛崗敬業(yè)”是教師職業(yè)的本質(zhì)要求）5.根據(jù)《福建省學(xué)校安全條例》，職業(yè)學(xué)校實訓(xùn)課中，學(xué)生違反安全操作規(guī)程導(dǎo)致設(shè)備損壞，責(zé)任主體首先是：A.學(xué)生本人B.實訓(xùn)指導(dǎo)教師C.學(xué)校D.設(shè)備供應(yīng)商答案：B（解析：條例規(guī)定實訓(xùn)課須全程由具備資質(zhì)的教師指導(dǎo)，教師未履行安全指導(dǎo)義務(wù)的，承擔(dān)首要責(zé)任）二、教育專業(yè)知識（共15題，其中1-10題為客觀題，每題2分；11-15題為主觀題，共40分，共60分）（一）客觀題6.某教師在講授“液壓傳動原理”時，先展示挖掘機工作視頻，再拆解液壓泵模型，最后讓學(xué)生分組用仿真軟件模擬油路循環(huán)。這種教學(xué)方法體現(xiàn)了：A.直觀性原則B.循序漸進原則C.理論聯(lián)系實際原則D.啟發(fā)性原則答案：A（解析：通過視頻、實物模型、仿真軟件多維度直觀呈現(xiàn)知識）7.學(xué)生小張在實訓(xùn)中因操作失誤導(dǎo)致刀具損壞，情緒低落。教師最佳的處理方式是：A.當眾批評，強調(diào)安全規(guī)范的重要性B.單獨談話，分析失誤原因并鼓勵嘗試C.要求其賠償?shù)毒哔M用以增強責(zé)任意識D.暫停實訓(xùn)，重新學(xué)習(xí)理論知識直至考核通過答案：B（解析：符合“以人為本”的學(xué)生觀，注重心理疏導(dǎo)與問題解決）8.下列關(guān)于職業(yè)教育“雙師型”教師的表述，正確的是：A.必須同時具備教師資格證和注冊工程師證B.要求具備理論教學(xué)能力和實踐操作能力C.僅限專業(yè)課教師，公共課教師不納入D.由學(xué)校自主認定，無需教育行政部門備案答案：B（解析：“雙師型”強調(diào)“雙能力”，非“雙證書”）9.某班級學(xué)生實訓(xùn)成績兩極分化嚴重，教師設(shè)計“基礎(chǔ)組-提高組-創(chuàng)新組”分層任務(wù)單，這體現(xiàn)了：A.因材施教原則B.鞏固性原則C.量力性原則D.科學(xué)性與思想性統(tǒng)一原則答案：A10.關(guān)于職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)評價，下列做法不符合“多元評價”要求的是：A.結(jié)合課堂表現(xiàn)、實訓(xùn)作品、理論考試綜合評分B.邀請企業(yè)工程師參與實訓(xùn)環(huán)節(jié)的評價C.僅以期末閉卷考試成績作為最終評定依據(jù)D.記錄學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的進步案例作為評價材料答案：C（二）主觀題11.請設(shè)計一份“鉗工基本操作——鋸削”的課堂教學(xué)簡案（要求包含教學(xué)目標、教學(xué)重點、教學(xué)方法、教學(xué)過程）。答案要點：教學(xué)目標：①知識目標：掌握鋸削的操作規(guī)范、安全注意事項；②能力目標：能獨立完成金屬材料的垂直鋸削，斷面垂直度誤差≤0.5mm；③素養(yǎng)目標：養(yǎng)成嚴謹?shù)牟僮髁?xí)慣，增強團隊協(xié)作意識。教學(xué)重點：鋸削姿勢、鋸條安裝方向與松緊度控制。教學(xué)方法：示范教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法、小組合作法。教學(xué)過程：①導(dǎo)入（5分鐘）：播放機械零件加工視頻，提問“如何將原材料加工成符合尺寸的坯料？”引出鋸削任務(wù)。②新知講解（15分鐘）：演示鋸條安裝（齒尖向前、松緊度以手扳動鋸條有2-3mm彈性為宜），講解身體站位（左腳前、右腳后，身體與臺虎鉗成45°）、握鋸手法（右手握鋸柄，左手輕扶鋸弓前端）。③操作示范（10分鐘）：教師現(xiàn)場鋸削10mm厚鋼板，強調(diào)“起鋸角度15°左右、推鋸加壓回鋸輕、速度40次/分鐘”的要點，學(xué)生觀察并記錄易錯點。④分組實訓(xùn)（30分鐘）：4人一組，每人鋸削1段20mm×30mm的Q235鋼板，組內(nèi)互查姿勢，教師巡回指導(dǎo)（重點糾正“鋸條偏斜”“推鋸速度過快”問題）。⑤評價總結(jié)（10分鐘）：展示優(yōu)秀作品與典型問題作品，學(xué)生自評（斷面質(zhì)量）、互評（操作規(guī)范性），教師總結(jié)安全要點（如鋸削時禁止戴手套、工件必須夾緊）。12.案例分析：某中職機電班學(xué)生小王，實訓(xùn)課常遲到、操作時注意力不集中，上周因未關(guān)閉電源就拆卸電機導(dǎo)致短路跳閘。班主任與家長溝通后了解到，小王父親長期在外務(wù)工，母親文化程度低，僅能督促其完成作業(yè)。請結(jié)合教育心理學(xué)理論，分析小王行為原因并提出干預(yù)策略。答案要點：原因分析：①外部環(huán)境：家庭監(jiān)護缺失，缺乏有效的行為引導(dǎo)；②學(xué)習(xí)動機：對機電實訓(xùn)缺乏興趣（可能因前期操作失敗產(chǎn)生挫敗感）；③行為習(xí)慣：自律性差，安全意識薄弱（未形成“先斷電后操作”的條件反射）。干預(yù)策略：①建立情感聯(lián)結(jié)：班主任定期與小王談心，了解其興趣點（如喜歡電子游戲可關(guān)聯(lián)“機電控制”知識），安排其擔(dān)任“設(shè)備管理員”（負責(zé)實訓(xùn)工具整理），增強責(zé)任感；②分層教學(xué)支持：實訓(xùn)前單獨輔導(dǎo)安全操作流程，用“任務(wù)卡”分解步驟（如“第一步：關(guān)閉電源→第二步：確認電壓表歸零→第三步：拆卸螺絲”），降低學(xué)習(xí)難度；③家校協(xié)同：指導(dǎo)母親通過“拍照記錄實訓(xùn)作品→微信反饋進步”的方式參與學(xué)習(xí)監(jiān)督，每月邀請家長進課堂觀摩實訓(xùn)，直觀了解孩子成長；④強化正反饋：設(shè)立“安全小衛(wèi)士”積分制度，小王每完成1次規(guī)范操作可積1分，積分達10分兌換實訓(xùn)工具套裝（如精密螺絲刀），激發(fā)內(nèi)在動力。三、機電專業(yè)知識（共20題，其中1-10題為選擇題，每題2分；11-15題為判斷題，每題1分；16-20題為綜合題，共40分，共60分）（一）選擇題13.某數(shù)控車床加工直徑φ50mm的軸類零件，程序中G90X48Z-100F0.2指令表示：A.外圓切削循環(huán)，最終直徑48mm，切削長度100mmB.端面切削循環(huán)，最終直徑48mm，切削深度100mmC.螺紋切削循環(huán)，螺距0.2mmD.鉆孔循環(huán)，孔深100mm答案：A（解析：G90為外圓/內(nèi)孔切削循環(huán)指令，X后為終點直徑，Z后為終點坐標）14.下列PLC梯形圖符號中，表示“常閉觸點”的是：A.─││─B.─│/│─C.─()─D.─()/─答案：B15.三相異步電動機銘牌標注“額定電壓380V/220V，接法Y/△”，當電源電壓為380V時，應(yīng)采用的接法是：A.Y形B.△形C.兩種接法均可D.需外接變壓器答案：A（解析：Y形接法時，每相繞組電壓為380V/√3≈220V，符合額定電壓）16.機械制圖中，已知主視圖和左視圖（主視圖為矩形，左視圖為圓形），則俯視圖應(yīng)為：A.矩形B.圓形C.三角形D.正方形答案：A（解析：主視圖反映長和高，左視圖反映寬和高，俯視圖反映長和寬，因此為矩形）17.某直流電路中，電源電動勢E=12V，內(nèi)阻r=0.5Ω，外接負載電阻R=5.5Ω，則電路電流I為：A.1AB.2AC.3AD.4A答案：B（解析：I=E/(R+r)=12/(5.5+0.5)=2A）（二）判斷題18.數(shù)控加工中心的“換刀點”應(yīng)設(shè)置在工件上方，避免與工件碰撞。（）答案：×（解析：換刀點應(yīng)設(shè)置在遠離工件的安全位置，通常在機床參考點）19.液壓系統(tǒng)中，溢流閥的主要作用是穩(wěn)壓和限壓。（）答案：√20.普通V帶傳動中，小帶輪包角越大，傳動能力越強。（）答案：√21.熱繼電器主要用于電動機的短路保護。（）答案：×（解析：熱繼電器用于過載保護，短路保護由熔斷器或空氣開關(guān)承擔(dān)）22.鉗工鋸削時，鋸條往復(fù)運動的行程應(yīng)至少覆蓋鋸條長度的2/3，否則易斷條。（）答案：√（三）綜合題23.分析某車床主軸無法啟動的可能原因（至少列出5項），并說明排查步驟。答案要點：可能原因：①電源故障（如空氣開關(guān)跳閘、熔斷器熔斷）；②控制電路故障（如啟動按鈕接觸不良、繼電器線圈燒毀）；③主電機故障（如繞組短路、軸承卡死）；④傳動系統(tǒng)故障（如皮帶斷裂、齒輪嚙合不良）；⑤數(shù)控系統(tǒng)程序錯誤（如未取消急停、未回參考點）。排查步驟：①檢查電源指示燈，測量主電路電壓是否正常（380V）；②按下啟動按鈕，觀察控制繼電器是否吸合（聽聲音、看觸點動作），若不吸合則檢查按鈕、控制回路接線；③若繼電器吸合但電機不轉(zhuǎn)，用萬用表測量電機輸入端電壓，無電壓則檢查接觸器觸點；④電壓正常但電機不轉(zhuǎn)，斷開負載（如卸下皮帶），手動盤車測試電機是否卡死；⑤若機械部分正常，檢查數(shù)控系統(tǒng)報警信息，確認是否有“急停未釋放”“過載報警”等提示。24.繪制一個三相異步電動機正反轉(zhuǎn)控制電路的電氣原理圖（要求包含熔斷器、接觸器、熱繼電器、按鈕），并標注各元件符號。答案（文字描述）：主電路：從電源L1、L2、L3依次接入熔斷器FU1→接觸器KM1主觸點→熱繼電器FR主觸點→電動機M；接觸器KM2主觸點與KM1主觸點反接（L1接KM2的T2，L2接KM2的T3，L3接KM2的T1），實現(xiàn)相序調(diào)換?？刂齐娐罚弘娫碙1→熔斷器FU2→停止按鈕SB1常閉觸點→正轉(zhuǎn)按鈕SB2常開觸點→KM1線圈→FR常閉觸點→電源N；同時，SB2常開觸點并聯(lián)KM1輔助常開觸點（自鎖）；反轉(zhuǎn)按鈕SB3常開觸點與KM2線圈串聯(lián)后，并聯(lián)在SB2支路兩端，SB3與KM1輔助常閉觸點串聯(lián)（互鎖），KM2輔助常開觸點并聯(lián)自身線圈（自鎖），KM2輔助常閉觸點串聯(lián)在KM1支路中（互鎖）。四、綜合應(yīng)用能力（共2題，每題25分，共50分）25.福州機電工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校擬建設(shè)“新能源汽車電機維修”實訓(xùn)基地，作為機電專業(yè)教師，請撰寫一份建設(shè)方案（要求包含建設(shè)背景、功能定位、設(shè)備清單、校企合作模式）。答案要點：建設(shè)背景：福州市2024年新能源汽車產(chǎn)量突破30萬輛，本地車企（如東南汽車、比亞迪福州基地）對電機維修、電控系統(tǒng)檢測人才需求激增，現(xiàn)有實訓(xùn)設(shè)備（僅支持傳統(tǒng)燃油車維修）無法滿足教學(xué)需求。功能定位：①教學(xué)實訓(xùn)：支持“電機結(jié)構(gòu)認知→故障檢測→拆解維修→性能測試”全流程教學(xué)；②技能鑒定：作為福州市新能源汽車維修中級工考核考點；③企業(yè)服務(wù)：為車企提供電機故障分析、維修技術(shù)培訓(xùn)。設(shè)備清單：-核心設(shè)備：新能源汽車電機試驗臺（支持永磁同步電機、異步電機測試）、電機控制器檢測設(shè)備（含示波器、絕緣測試儀）、高壓安全操作套件（絕緣手套、驗電器）；-輔助設(shè)備：多媒體教學(xué)一體機（集成電機3D仿真軟件）、可拆解電機模型（展示定子、轉(zhuǎn)子、旋轉(zhuǎn)變壓器結(jié)構(gòu)）、工具柜（含扭矩扳手、專用拉馬）。校企合作模式：①設(shè)備共建：邀請寧德時代（電機供應(yīng)商）捐贈舊款電機作為教學(xué)素材，車企（如吉利福州工廠）按教學(xué)需求定制“故障電機”案例包；②師資互聘：企業(yè)工程師定期到校開展“真實故障診斷”專題課，學(xué)校教師參與企業(yè)電機維修項目（如質(zhì)保期內(nèi)故障分析）；③就業(yè)對接：基地實訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)生可優(yōu)先進入合作車企的“青苗計劃”，企業(yè)提供實習(xí)補貼與定向崗位。26.某日晚自習(xí)，學(xué)校數(shù)控實訓(xùn)車間突發(fā)設(shè)備故障（某臺數(shù)控銑床屏幕黑屏，無法啟動），作為值班教師，你需完成以下任務(wù)：（1）現(xiàn)場應(yīng)急處理步驟；（2）后續(xù)整改措施。答案要點：（1）應(yīng)急處理：①立即切斷車間總電源（防止二次故障），疏散附近學(xué)生至安全區(qū)域；②檢查設(shè)備狀態(tài)：觀察屏幕是否有指示燈（如電源燈、報警燈），按壓急停按鈕后重新上電，查看是否顯示故障代碼（如“系統(tǒng)電源模塊故障”）；③聯(lián)系設(shè)備管理員：通過維修記錄確認該機床上次維護時間（如超過3個月未保養(yǎng)），調(diào)取監(jiān)控查看是否有學(xué)生違規(guī)操作（如未按流程關(guān)機）；④臨時教學(xué)調(diào)整：通知當晚實訓(xùn)班級改為“數(shù)控編程理論復(fù)習(xí)”，利用教室多媒體播放設(shè)備維護教學(xué)視頻。