《17.劉胡蘭》教學設計【教材分析】本課是一篇精讀課文，也是二年級上冊第六單元的最后一篇課文，描寫了劉胡蘭在危急時刻為了嚴守黨的機密，哪怕面對兇惡的敵人也依舊不屈不撓、英勇頑強、斗爭到底，最后光榮犧牲的悲壯事跡。毛澤東知道后，親筆為她題詞：“生的偉大，死的光榮。”在學習本課的過程中，可以引導學生鏈接以前學過的英雄事跡，拉近學生與文本的距離，同時回顧理解字詞方法的舊知，理解文本內(nèi)容，感受文本英雄形象，再以多種方式朗讀，加深對文章的印象，學習文章的寫作方法，感受人物的高貴品質?！窘虒W目標】1.認識“劉、蘭”等生字，會寫“反、村”等字，會寫“由于、年輕”等詞語。2.正確、流利地朗讀課文，了解劉胡蘭面對兇殘的敵人毫不屈服的革命氣概，感受劉胡蘭堅貞不屈、視死如歸的英雄形象。3.能聯(lián)系上下文體會重點詞語的意思?！窘虒W重難點】1.重點：eq\o\ac(○,1)正確、流利地朗讀課文，認識生字，積累詞語。eq\o\ac(○,2)能聯(lián)系上下文體會重點詞語的意思。2.難點：了解劉胡蘭面對兇殘的敵人毫不屈服的革命氣概，感受劉胡蘭堅貞不屈、視死如歸的英雄形象。一、教學過程第二課時（一）復習導入聽寫詞語由于年輕共產(chǎn)黨員共產(chǎn)黨現(xiàn)在一點兒消息1947年1月12日，天陰沉沉的，寒風呼嘯，在云周西村，年輕的共產(chǎn)黨員劉胡蘭被捕了，接下來她與國民黨反動派會有怎樣的斗爭呢？這節(jié)課我們一起來學習。（二）新授1.抓住言行，感悟形象（1）教師引讀第2自然段，讀中體會劉胡蘭的毫不屈服。老師讀旁白，請學生讀人物的語言。全班交流匯報。eq\o\ac(○,1)敵人想收買劉胡蘭，對她說：“說出來，就給你一份地?！眲⒑m大聲回答：“給我一個金人，我也不說！”誰知道“收買”是什么意思？預設：用錢財或其他好處籠絡人，使受利用。你從哪兒知道這個詞語的意思的？預設：敵人對劉胡蘭說的話。誰能聯(lián)系上下文，說說這個詞語在課文中的意思？預設：課文中指敵人用地籠絡劉胡蘭，想讓劉胡蘭說出村子里還有誰是共產(chǎn)黨員。此時劉胡蘭心里可能是怎么想的呢？預設：別妄想收買我，我是共產(chǎn)黨員，絕不能出賣自己的戰(zhàn)友！eq\o\ac(○,3)角色扮演。有哪位同學能夠根據(jù)第2自然段的描述，模仿一下劉胡蘭當時毫不屈服的模樣。教師小結：面對血淋淋的鍘刀，面對窮兇極惡的敵人，劉胡蘭毫不畏懼，更不屈服，正氣凜然地走向鍘刀，這一幕深深地印在了每個中國人的心里，成為永久的旗幟。這就是共產(chǎn)黨員，為了中國的解放事業(yè)，拋頭顱、灑熱血！這就是共產(chǎn)黨員，心中裝著同志，裝著人民，就是沒有裝著自己?。?）想象畫面讀第3自然段，讀中體會劉胡蘭的毫不屈服。面對死亡，劉胡蘭是怎么說的，怎么做的？在文中圈一圈。再說說你從中體會到了什么。說的：要殺要砍由你們，怕死不當共產(chǎn)黨！做的：她迎著呼呼的北風，踏著烈士的鮮血，走到鍘刀前。威逼利誘都沒得逞，敵人徹底憤怒了。面對殘酷的敵人，劉胡蘭又有何表現(xiàn)呢？體會：面對死亡，劉胡蘭毫不畏懼，我從中體會到了她作為共產(chǎn)黨員的英勇不屈。請同學們按下暫停鍵，自由讀第3自然段，一邊讀，一邊用橫線畫出劉胡蘭的動作，想象劉胡蘭的模樣。同學們，你們都圈出了哪些動詞呢？我們一起說。邊想象畫面，一邊讀課文，老師讀旁白，你讀人物語言。面對血淋淋的鍘刀，劉胡蘭知道，若是不屈服，自己也會死在這無情的鍘刀下。通過2、3自然段的學習我們從中能夠看出劉胡蘭在敵人面前“一點兒也不動搖”。學習劉胡蘭1.再讀毛主席給劉胡蘭寫的題詞，你有什么感受？我更加深切地體會到劉胡蘭的英雄形象，感受到革命先輩堅定的革命信念和堅貞不屈的英雄氣節(jié)。2.認識犧牲，提升認知劉胡蘭光榮地犧牲了，當時她還不到十五歲?！皠⒑m光榮地犧牲了”，聯(lián)系上下文想一想：這里的“犧牲”是什么意思？預設：文中是指劉胡蘭為了保護村里的共產(chǎn)黨員，舍棄了自己的生命?？梢該Q成其他的詞語嗎？為什么？預設：不能換成其他的詞語。因為劉胡蘭是為了正義的事業(yè)而舍棄了自己的生命，其他的詞語沒有這樣的意思。2.拓展：在革命時期，還有很多像劉胡蘭一樣的革命小英雄，你還知道誰？抗日戰(zhàn)爭時期，有個男孩叫張嘎，綽號“小嘎子”。在鬼子的一次突襲中，奶奶被打死，八路軍鐘亮叔被抓走。為替奶奶報仇和救出鐘亮叔，小嘎子當上了一名小偵察員，他配合執(zhí)行任務時勇敢機智。最后，在部隊攻打敵人時，他設法里應外合，全殲敵人，救出了鐘亮叔，也替奶奶報了仇。你還知道哪些英雄為了正義的革命事業(yè)獻出了自己的生命呢？董存瑞、黃繼光、邱少云等無數(shù)為了抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的勝利而獻出生命的革命烈士。（三）教師總結同學們，千千萬萬像劉胡蘭這樣的先烈為了我們的幸福生活，獻出了他們寶貴的生命。他們的血不會白流，我們要永遠記住他們的名字，不辜負他們的希望，把我們的國家建設得更加強大！讓我們齊聲朗讀毛主席的題詞，以表示我們對劉胡蘭烈士的懷念。二、作業(yè)布置1.書寫生字。2.將劉胡蘭的故事講給爸爸媽媽聽。三、板書設計劉胡蘭生得偉大，死得光榮敵人劉胡蘭問