長沙市芙蓉區(qū)小學生體育興趣培養(yǎng)的調查與分析INVESTIGATIONANDANALYSISONTHECULTIVATIONOFPIMARYSCHOOLSTUDENTSINTERESTINPHYSICALEDUCATIONINFURONGDISTRICT,CHANGSHA目錄目錄TOC\o"1-3"\h\u摘要 5關鍵詞 5一、前言 6（一）選題背景 6（二）研究依據 6（三）研究意義 6（四）相關研究綜述 61國內研究現狀 6二、研究對象與方法 7（一）研究對象 7（二）研究方法 7三、研究結果與分析 8（一）長沙市芙蓉區(qū)小學生體育興趣培養(yǎng)現狀分析 81長沙市芙蓉區(qū)小學體育課情況分析 82小學生在校內和校外空閑時間利用情況分析 93家長對體育運動重視程度情況分析 114長沙市芙蓉區(qū)各體育培訓機構現狀 12（二）影響長沙市芙蓉區(qū)小學生體育興趣的的因素 14（三）結論與建議 161結論 162建議 16參考文獻 18致謝 18附錄 19

長沙市芙蓉區(qū)小學生體育興趣培養(yǎng)的調查與分析摘要：目前國家大力提倡全民運動，習近平同志對我國體育事業(yè)寄予厚望，黨的十八大以來多次發(fā)表重要講話，高度重視發(fā)展體育事業(yè)。為我國體育事業(yè)發(fā)展提出了明確要求、指明了前進方向，全國體育工作者深受鼓舞。深入學習貫徹習近平同志系列講話精神，是當前和今后一個時期全國體育系統(tǒng)的重要任務。我們要立足體育事業(yè)長遠發(fā)展，采取具有針對性和實效性的措施，努力實現從體育大國向體育強國邁進的目標。改成你研究長沙芙蓉區(qū)小學生體育興趣培養(yǎng)的研究意義。即你為什么研究這個方面？通過了解長沙市芙蓉區(qū)小學生的體育興趣培訓現狀情況還是不太樂觀，首先體育課是小學生參與體育運動的主要途徑，但是體育課出現了內容單一，枯燥缺乏創(chuàng)新，以及體育課被其他科目占用的情況，這直接導致了學生參與體育運動的途徑減少，時間減少，對體育興趣下降的現象。本文會通過文獻資料法，問卷調查法，數理統(tǒng)計法等研究方法進行研究，更加全面，深入的了解影響小學生體育興趣培養(yǎng)的因素，為小學體育老師，體育工作者提供一定數據和理論支持。改成你研究長沙芙蓉區(qū)小學生體育興趣培養(yǎng)的研究意義。即你為什么研究這個方面？關鍵詞：小學生;體育興趣培養(yǎng)；現狀；InvestigationandanalysisonthecultivationofprimaryschoolstudentsinterestinPhysicalEducationinFurongDistrict,ChangshaAtpresent,thestatestronglyadvocatesthenationwidecampaign.ComradeXiJinpinghashighhopesforChina'ssportsindustry,theeighteenlargestparty.Sincethen,hehasmademanyimportantspeechesandattachedgreatimportancetothedevelopmentofsports.ForthedevelopmentofsportsinChinaputforwardclearrequirements,pointedoutthewayforward,thenationalsportsworkersareencouraged.TothoroughlystudyandimplementthespiritofXiJinping'sseriesspeechisanimportanttaskofthenationalsportssystematpresentandinthecomingperiod.Basedonthelong-termdevelopmentofsports,weshouldtaketargetedandeffectivemeasurestostrivetoachievethegoalofmovingforwardfromasportspowertoasportspower.ThroughunderstandingthecurrentsituationofsportsinteresttrainingofprimaryschoolstudentsinFurongDistrictofChangshaCity,itisstillnotoptimistic.Firstofall,physicaleducationisthemainwayforprimaryschoolstudentstoparticipateinsports.However,therearesomeproblemsinphysicaleducation,suchasthesinglecontent,thelackofinnovation,andtheoccupationofphysicaleducationbyothersubjects,whichdirectlyleadtothereductionofthewaysandtimeforstudentstoparticipateinsportsThedeclineofinterest.Inthispaper,throughliterature,questionnaire,mathematicalstatisticsandotherresearchmethodstostudy,morecomprehensive,in-depthunderstandingofthefactorsaffectingthecultivationofprimaryschoolstudents'sportsinterest,toprovideprimaryschoolsportsteachers,sportsworkerswithcertaindataandtheoreticalsupport.\o"添加到收藏夾"Keywords:primaryschoolstudents;sportsinteresttraining;currentsituation;一、前言（一）選題背景（二）研究依據以長沙市芙蓉區(qū)實驗小學的小學生為研究對象，通過調查分析，得出相應結論，為長沙市芙蓉區(qū)小學生提升體育興趣，增強體育鍛煉，提升身體素質提供建議。（三）研究意義體育鍛煉可以宣泄不良情緒，鍛煉良好的心理素質，體育鍛煉可以調節(jié)心精,振奮精神,有助于小學生不良情緒宣泄。小學生由于持續(xù)緊張學習,極易造成身心疲勞和精神衰弱。積極參加體育鍛煉可以使他們的身心放松,消除疲勞。同時,在體育鍛煉中可以使他們長期壓抑的情緒通過宣泄的方法發(fā)泄出來。進行大運動量的體育鍛煉對緩解人的心理壓力,消除不良情緒具有十分明顯的作用。體育現在成為小學生素質發(fā)展的關鍵一環(huán)，但是目前小學生對體育的重視程度和興趣普遍不高，根據社會需求情況，德智體美全面發(fā)展的人才才是社會所需要的人才，所以如何提高小學生對體育課程的興趣對小學生體育發(fā)展具有積極意義。（四）相關研究綜述國內研究現狀研究現狀根據《中國知網》《中國期刊全文數據庫》《萬方數據資源》《維普中文科技期刊全文數據庫》等相關網站檢索出的數篇文獻，發(fā)現社會體育專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)率雖然高,但大多數都不是從事體育行業(yè),工作不穩(wěn)定等，現就將相關文獻介紹如下:馬慧春在《培養(yǎng)小學生體育興趣的探索與研究》[1]提出體育興趣是積極主動參與體育活動的原動力,是形成良好的體育習慣的重要條件,小學階段是由童年過渡到少年的金色年華,是形成人格和個體社會化的重要時段,他們逐步認識自己與周圍世界的關系,進而開始萌發(fā)自我意識形成個性的重要階段。劉運生在《陽光體育背景下濟南市小學生體育興趣現狀調查與對策研究》[2]提出為了有效遏制中小學生體質下滑的趨勢,促進青少年全面發(fā)展,吸引廣大青少年學生走向操場、走進大自然、走到陽光下,積極參加體育鍛煉,教育部、國家體育總局、共青團中央聯合推動的陽光體育運動正在全國范圍內轟轟烈烈的開展。龔紅軍在《足球游戲對小學生體育興趣的影響》[3]提出體育興趣,是人們積極認識和優(yōu)先進行體育活動的心理傾向,是經參與社會活動和實踐后,逐步形成和發(fā)展起來的。小學生正處于需要家長和學校進行正確引[4]導和良好教育的重要階段。李曰明在《培養(yǎng)小學生體育興趣的探索與研究》提出體育興趣是積極主動參與體育活動的原動力,是形成良好的體育習慣的重要條件,小學階段是由童年過渡到少年的金色年華,是形成人格和個體社會化的重要時段,他們逐步認識自己與周圍世界的關系,進而開始萌發(fā)自我意識形成個性的重要階段。龍家勇在《影響體育學習興趣因素的量化分析[5]提出運用文獻資料調研、問卷調查、數理統(tǒng)計等方法,以小學生為研究個案,對影響小學生的體育學習興趣的因素進行了初步量化分析。結果表明,"運動參與程度"(0.65)、"體育學習積極態(tài)度"(0.79)、"自主學習程度"(0.48)對體育學習興趣具有直接性正影響作用。二、研究對象與方法（一）研究對象本文對長沙市芙蓉區(qū)實驗小學的小學生，其中一年級學生20人，占總數20%，二年級學生20人占總數20%，三年級學生20人占總數20%，四年級學生20人占總數20%，五年級學生10人占總數10%，六年級學生10人占總數10%對他們的體育興趣進行調查分析研究，進而找到解決方法。（二）研究方法1、文獻資料法本文通過中國知網、博碩論文、百度文庫、道客巴巴、萬方數據庫等搜索國內外各地小學生體育興趣培養(yǎng)等相關的網絡資料，歸納總結獲取了大量與本研究有關的，為本研究的設計與論證提供了充足的理論依據。為撰寫《長沙市芙蓉區(qū)小學生體育興趣培養(yǎng)的調查與分析》提綱奠定理論基礎。2、調查問卷法為了了解長沙市芙蓉區(qū)各小學生對體育的興趣為目的，以芙蓉區(qū)實驗小學1年級、2年級、3年級、4年級、5年級、6年級的小學生為研究對象，以研究探索體育興趣該如何培養(yǎng)為導向，為了得到與本研究課題最直接有效的基礎研究數據，通過問卷星平臺設計了一份針對性較強的與課題研究相關的調查問卷。通過對長沙市芙蓉區(qū)實驗小學1年級、2年級、3年級、4年級、5年級、6年級的家長微信群發(fā)放名為“長沙市芙蓉區(qū)小學生體育興趣培養(yǎng)調查問卷”問卷內容涉及性別、年級、比較感興趣的運動、理想參與運動的形式、理想參與運動的時間、參與運動遭受到的困難，影響體育運動興趣的因素等方面。問卷的設計邏輯考慮到了目前的實際情況，采納相關專業(yè)老師和同學的建議和意見，經多次修改最終完成。問卷從編輯到定稿，以及發(fā)放和驗收，均為本人操作。調查問卷填寫對象均為芙蓉區(qū)實驗小學的小學生群體，以確保數據來源的真實性。調查問卷發(fā)放途徑均采取匿名形式以尊重對象隱私為前提，收集有效數據為目的。調查問卷共回收100份，其中有效數據100份，有效率為100%。最終根據回收數據對問卷調查結果進行整理和分析。3、數理統(tǒng)計法本文對發(fā)放的問卷進行系統(tǒng)整理，內容進行篩選，運用SPSS對問卷的數據進行錄入和全面的統(tǒng)計分析，然后采用Excel及相關軟件對所得數據進行統(tǒng)計，再更為具體地包括整體、差異化對比、專項對比等分析，進行信息錄入和圖表制作，最后以圖表形式來進行體現。三、研究結果與分析就改成結果與分析就改成結果與分析（一）長沙市芙蓉區(qū)小學生體育興趣培養(yǎng)現狀分析1、長沙市芙蓉區(qū)小學體育課情況分析圖1體育課內容一般包含圖1體育課內容一般包含圖2其他任課老師是否會占用體育課時間由圖1與圖2可以看出，目前所研究的小學體育課情況如下：（1）上課內容方面主要包括籃球，足球，田徑以及其他一些體育項目。其中根據年齡段的不同上課所教所學又有不同?？梢钥闯龅膯栴}是大多數的體育課內容較為單一，稍有些枯燥，經過多年的發(fā)展并沒有過多的創(chuàng)新。（2）體育課被正課占用已經是約定俗成的規(guī)矩，其中有近9成的學生都有過體育課被占用的經歷，這是反映出來的問題是對待體育課，對待身體素質的發(fā)展還是不夠重視，我們應該踐行素質教育的發(fā)展，重視學生的德，智，體，美的全面發(fā)展。2、小學生在校內和校外空閑時間利用情況分析圖3在學校課余時間圖3在學校課余時間圖4在校外空閑時間圖4在校外空閑時間由圖3與圖4可以看出，目前所研究小學生在校內和校外空閑時間利用情況如下：（1）在學校的課余時間里運動的同學占總數的三成左右，可以看出有部分的鍛煉意識還比較強，知道利用課余時間進行適量的鍛煉，來提高身體素質，反觀則有7成左右的學生會做其他的事情，如看書，游戲，小憩等等。反映出的問題是課余時間運動的同學占總數的比例還是較低，鍛煉意識還沒有普及化，沒有認識到運動的重要性。（2）在校外空閑時間里運動的同學占總數只有兩成左右，而游戲的同學將近運動同學的兩倍，睡覺的同學也占三成。反映出的問題是在休息日同學們還是會在思想上和身體上放松自己，同樣是鍛煉意識還比較欠缺，沒有認識到運動的重要性。

3.家長對體育運動重視程度情況分析圖5父母對你的運動量是否有要求圖5父母對你的運動量是否有要求圖6空閑時間父母會帶著你一起運動嗎？圖6空閑時間父母會帶著你一起運動嗎？圖7父母是否會傳授一些運動方面的知識給你圖7父母是否會傳授一些運動方面的知識給你由圖5、6、7可以看出，家長對體育運動重視程度情如下：對自己孩子運動量有要求的家長占總數的一半左右，說明有過半的家長對孩子的身體素質方面的發(fā)展還是相對重視，對孩子身體的體質還是有一定要求的，反映出的問題是還有近一半的家長沒有對孩子運動量做出要求，孩子的運動不僅僅是依靠孩子的自覺性還需要家長的監(jiān)督與引導，顯然有部分家長還是沒有這方面的意識，這是需要改變的問題。孩子開始接觸的以及所學會的運動一般都是家長所傳授教導的，但是由圖5、6可以看出，經常帶孩子參加運動，以及傳授給孩子運動方面的知識只占總數的三成，這是一個低于平均的比例，說明大部分家長并沒有很重視身體素質方面的發(fā)展，也可以說是過于看重了其他方面的發(fā)展而忽視了體育教育。4、長沙市芙蓉區(qū)各體育培訓機構現狀圖8是否參加了校外培訓圖8是否參加了校外培訓圖9你是否參加了課外的體育培訓圖9你是否參加了課外的體育培訓由圖8、9、可以看出長沙市芙蓉區(qū)各體育培訓機構現狀如下：參加校外培訓的同學占總數近9成，說明大部分的家長都有培訓意識，認為孩子不能輸在起跑線上。參加培訓的同學有近一半是體育類型的培訓，說明體育類型的培訓相對來說是比較受歡迎的，家長們的體育教育意識也不錯。家長也愈發(fā)重視體育發(fā)展，學校也做出了要求，希望同學們在充分利用空閑時間，參與體育鍛煉。這是十分向好的現象。（二）影響長沙市芙蓉區(qū)小學生體育興趣的的因素圖10參與課外體育運動的因素圖10參與課外體育運動的因素

圖圖

圖11影響你對體育課興趣的因素圖11影響你對體育課興趣的因素

由圖10、11、12可以看出影響長沙市芙蓉區(qū)小學生體育興趣的的因素如今小學生在課外時間參與體育運動主要是受到學校要求和老師要求，占了總數的近一半，可以看出在國家大力提倡全民運動，素質教育取代應試教育的大環(huán)境下，老師和學校沖鋒在前，要求學生不僅僅只關注學生的學業(yè)，文化科目的發(fā)展，對體育方面的側重也越來越高。其次是同學的邀約，占總數的三成左右。很多孩子喜歡進行一些團隊合作的比賽游戲，相互配合相互競爭，形成良好的團隊氛圍，團隊精神。最后是自身興趣，占總數的兩成左右。是主動的自發(fā)的參與體育運動，有良好的體育鍛煉意識。對于體育課而言，同學們最在意的是上課的老師和上課的同學，都是占總數的24%，上課的老師是否語言生動形象討人喜歡，上課的同學是否會相互配合，待人和睦都是影響同學們對體育課興趣的重要因素，其次是上課的內容，這則是一堂好的體育課的根本，上課內容是否豐富，不枯燥。是否有邏輯性，循序漸進。都是影響同學們對體育課興趣的因素之一。之后是場地，場地的是上好一節(jié)體育課的前提條件，場地是否老化，場地利用率是否充分，場地安排是否完善都是很重要的一環(huán)。在后是上課的時間。上課大致可以分為老師授課階段、同學練習階段、自由活動階段。這三段時間安排是否合理，不讓同學們感到枯燥乏味，以及感到疲勞。都是老師要重點把握的。（三）結論與建議1、結論改成（四）結束語改成（四）結束語長沙市芙蓉區(qū)小學生的體育興趣培訓現狀情況還是不太樂觀，首先體育課是小學生參與體育運動的主要途徑，但是體育課出現了內容單一，枯燥缺乏創(chuàng)新，以及體育課被其他科目占用的情況，這直接導致了學生參與體育運動的途徑減少，時間減少，對體育興趣下降的現象。這可能是由于學校對于體育教育的認識不足，對占用體育課的情況沒有足夠的重視而導致的。需要學校提高對體育教育的宣傳，對體育教育的重視程度，嚴格要求老師不得占用體育課時間，保證孩子在校期間得到充分的鍛煉。其次是自身的體育鍛煉意識不足，在空閑時間里，小學生自主的主動的參與體育運動還是較少。自身的主觀能動性不夠，對體育運動興趣遠低于對游戲的興趣，這是一個十分棘手的問題。這是由于外界環(huán)境對孩子的誘惑太大，現在各種游戲，如吃雞，王者榮譽等手機游戲成出不窮，嚴重影響了孩子健康的作息規(guī)律和鍛煉意識，整個校園充斥著游戲內容，缺失體育文化。這需要家長對孩子有一定程度的管控，盡量不讓孩子過早的接觸手機，帶孩子多出去運動，讓孩子感受到運動的魅力，發(fā)自內心的熱愛體育。然后是家長對孩子的體育教育較少，對體育的重視程度不夠，沒有給孩子一個積極參與體育鍛煉的家庭環(huán)境。家長們白天上班，回到家就得做飯，晚上可能還要監(jiān)督孩子寫一些老師課堂上布置的作業(yè)，有苦難言。所以難免會忽略對孩子的體育教育。我建議父母兩人可以分工合作，男女搭配。給孩子制定一個長期的鍛煉計劃，可以在實在抽不出時間的時候，讓孩子自己做一些簡單的，安全的鍛煉動作，從而滿足計劃內所規(guī)定的鍛煉目的。最后是校外的體育培訓機構魚龍混雜，自身存在各種各樣的問題，很多老師臨陣磨槍，濫竽充數。目前大多數企業(yè)太注重當下的小利，很多制度并沒有很完善就倉促上陣，教練員也沒有經過專業(yè)化的，系統(tǒng)性的訓練。對孩子生理發(fā)展規(guī)律沒有一個完整的認知，不會因材施教，沒有做到一視同仁，上課的內容經常重復，沒有科學性，邏輯性。這需要體育培訓機構好好反思，不要把目光放得過低，要有一個長期的打算，要對每一個孩子，每一個家長負責，不能虛假宣傳，不能以假亂真，要實事求是，對教練員嚴格要求，實行有效監(jiān)督。2、建議改成(三）興趣培養(yǎng)對策，這塊是你論文的重點，對照存在的問題，一一對應寫出對策，重點展開寫！改成(三）興趣培養(yǎng)對策，這塊是你論文的重點，對照存在的問題，一一對應寫出對策，重點展開寫！給學校的建議：提高對體育教育的宣傳，對體育教育的重視程度，體育老師言語要形象生動，動作要夸張易懂。因為小學生這個年齡段的孩子都相對來說偏小，心智還尚未健全，善于模仿，善于發(fā)現問題。上課內容要豐富多樣，因材施教。循序漸進具有邏輯邏輯性，符合該階段孩子的心理生理發(fā)展特點，進而創(chuàng)造一個良好的學校環(huán)境，從而給孩子提高體育興趣。給家長的建議：加強對孩子得體育教育，加大對孩子體育方面的培養(yǎng)，善于發(fā)掘孩子體育方面的特長。適當的抽出時間陪孩子進行親子體育活動，進行言傳身教。讓孩子感受到體育運動的魅力，提升孩子的身體素質，以及體育興趣。創(chuàng)造出良好的家庭環(huán)境。給培訓機構的建議：完善培訓機構內部的機制。對老師嚴格把關，對孩子全心全意，有責任感有耐心有愛心的老師。加大宣傳力度，提升上課質量，上課水平。把從中遇到的問題進行總結歸納。

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