教師在編考試試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的本質特點是（）A.影響人的身心發(fā)展B.促進社會發(fā)展C.有目的地培養(yǎng)人D.完善人的自身生產答案：C2.教師在教學過程中，對正在進行的教學活動進行不斷自我認識和反思的能力是（）A.教學設計能力B.教學組織能力C.教學決策能力D.教學監(jiān)控能力答案：D3.提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術”的教育家是（）A.培根B.夸美紐斯C.赫爾巴特D.贊科夫答案：B4.學校實現(xiàn)教育目的的基本途徑是（）A.德育B.教學C.考試D.學生管理答案：B5.下列選項中，不屬于教育目的的功能是（）A.對教育活動的定向功能B.對教育活動的調控功能C.對教育活動的監(jiān)督功能D.對教育活動的評價功能答案：C6.學生最主要的權利是（）A.人身自由權B.人格尊嚴權C.受教育權D.隱私權答案：C7.課程標準作為衡量教育質量的基本依據(jù)，其核心部分是（）A.課程內容B.課程目標C.課程結構D.課程理念答案：B8.教師備課應做好的三方面工作，即鉆研教材、了解學生和（）A.編寫教案B.設計教法C.設計板書D.做好備課計劃答案：B9.在教學過程中，強調知識傳授而忽視能力培養(yǎng)的理論是（）A.形式教育論B.實質教育論C.傳統(tǒng)教育論D.現(xiàn)代教育論答案：B10.在教學中，通過學生觀察所學事物或教師語言的形象描述，引導學生形成所學事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性認識，從而使他們能夠正確理解書本知識和發(fā)展認識能力的教學原則是（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.循序漸進原則D.鞏固性原則答案：A二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的文化功能有（）A.傳遞文化B.保存文化C.活化文化D.選擇文化E.批判文化答案：ABCDE2.教師勞動的特點包括（）A.復雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性E.權威性答案：ABCD3.我國新型師生關系的特點包括（）A.尊師愛生B.民主平等C.教學相長D.心理相容E.師道尊嚴答案：ABCD4.下列屬于教學過程本質說的有（）A.認識-發(fā)展說B.認識-實踐說C.交往說D.多重本質說E.特殊認識說答案：ABCDE5.課程目標確定的依據(jù)主要有（）A.對學生的研究B.對社會的研究C.對學科的研究D.對教師的研究E.對學校的研究答案：ABC6.教學方法選擇的依據(jù)主要有（）A.教學目的和任務B.教學內容的性質和特點C.教師自身的特點D.學生的可接受性E.每節(jié)課的重點、難點答案：ABCDE7.下列屬于德育過程的基本規(guī)律的有（）A.德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)與提高過程B.德育過程是一個促進學生思想內部矛盾斗爭的發(fā)展過程，是教育與自我教育相結合的過程C.德育過程是組織學生的活動和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程D.德育過程是長期的、反復的、逐步提高的過程E.德育過程是一個直線提高的過程答案：ABCD8.班主任的領導方式一般可以分為（）A.權威型B.民主型C.放任型D.溺愛型E.嚴管型答案：ABC9.下列屬于教育心理學研究內容的有（）A.學生心理發(fā)展與教育B.學習的本質與過程C.不同類型學習的特點D.影響學習的因素E.教學心理答案：ABCDE10.現(xiàn)代教育技術在教育教學中的作用主要有（）A.信息傳播功能B.教學功能C.學習功能D.管理功能E.交互功能答案：ABCDE三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育為政治經濟制度和生產力所決定，沒有自己的獨立性。（）答案：錯誤2.教育目的就是培養(yǎng)目標。（）答案：錯誤3.教材就是教科書。（）答案：錯誤4.教學過程是一種特殊的認識過程。（）答案：正確5.德育過程就是品德形成的過程。（）答案：錯誤6.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是組織和培養(yǎng)班集體。（）答案：正確7.學習動機越強，學習效果越好。（）答案：錯誤8.知識的掌握和能力的發(fā)展不是同步的。（）答案：正確9.所有的行為變化都是由于學習引起的。（）答案：錯誤10.教育心理學是研究教育情境中學生學習的基本心理規(guī)律的科學。（）答案：錯誤四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師應具備哪些專業(yè)素養(yǎng)？答案：教師應具備的專業(yè)素養(yǎng)包括：（1）職業(yè)道德素養(yǎng)，如熱愛教育事業(yè)、關愛學生等；（2）知識素養(yǎng)，包括學科知識、教育教學知識等；（3）能力素養(yǎng)，如教學能力、組織管理能力等；（4）心理素養(yǎng)，如良好的情感特征、堅強的意志等。2.簡述教學工作的基本環(huán)節(jié)。答案：教學工作的基本環(huán)節(jié)包括備課、上課、課外作業(yè)的布置與批改、課外輔導、學業(yè)成績的檢查與評定。3.簡述影響個體身心發(fā)展的主要因素。答案：影響個體身心發(fā)展的主要因素有遺傳、環(huán)境、教育（學校教育）和個體主觀能動性。遺傳是前提和基礎，環(huán)境提供多種可能，教育起主導作用，個體主觀能動性是決定性因素。4.簡述德育的主要途徑。答案：德育的主要途徑有思想品德課與其他學科教學、社會實踐活動、課外、校外活動、共青團及少先隊組織的活動、校會、班會、周會、晨會、時事政策學習、班主任工作等。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何在教學中發(fā)揮學生的主體作用？答案：在教學中發(fā)揮學生主體作用可從多方面入手。給予學生自主學習機會，如自主探究問題。采用啟發(fā)式教學，引導思考。尊重學生想法和意見，鼓勵參與課堂討論和決策，讓學生成為學習的主人。2.談談你對素質教育內涵的理解。答案：素質教育是全面發(fā)展的教育。強調面向全體學生，促進學生全面發(fā)展，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生個性發(fā)展，以提高國民素質為根本宗旨。3.怎樣構建良好的師生關系？答案：構建良好師生關系，教師