2025心理咨詢師《基礎(chǔ)理論》模擬試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（每題1分，共25分）1.提出“人是環(huán)境的產(chǎn)物”觀點的心理學(xué)流派是（）。A.行為主義B.精神分析C.人本主義D.機能主義2.在心理學(xué)中，將心理現(xiàn)象分為感覺、知覺、記憶、思維、想象等部分，這種分類方法屬于（）。A.按心理過程劃分B.按心理屬性劃分C.按意識狀態(tài)劃分D.按社會文化背景劃分3.弗洛伊德認(rèn)為，個體心理發(fā)展經(jīng)歷的主要階段依次是（）。A.口唇期、肛門期、性蕾期、潛伏期、生殖期B.幼兒期、兒童期、青少年期、成年期、老年期C.記憶、思維、情感、意志、性格D.自我、本我、超我4.精神分析理論認(rèn)為，造成心理問題的關(guān)鍵在于（）。A.學(xué)習(xí)和強化B.認(rèn)知失調(diào)C.未被解決的心理沖突D.人際關(guān)系障礙5.“杯弓蛇影”屬于心理現(xiàn)象中的（）。A.注意B.知覺C.記憶D.錯覺6.巴甫洛夫的經(jīng)典條件反射實驗中，條件刺激是指（）。A.非條件刺激B.條件反射C.非條件反射D.無條件刺激7.華生認(rèn)為心理學(xué)的唯一研究方法是（）。A.實驗法B.觀察法C.測驗法D.訪談法8.格式塔心理學(xué)強調(diào)心理的整體性，其代表人物不包括（）。A.韋特海默B.馬斯洛C.考夫卡D.庫勒9.認(rèn)為人的行為是由刺激引發(fā)的，并通過強化來維持的學(xué)習(xí)理論是（）。A.行為主義B.認(rèn)知主義C.人本主義D.精神分析10.理性情緒療法的主要創(chuàng)始人是誰？（）A.阿爾弗雷德·阿德勒B.亞歷山大·阿德勒C.鮑林·貝克D.理查德·貝克11.人本主義心理學(xué)強調(diào)人的（）。A.動機B.自我實現(xiàn)C.無意識D.學(xué)習(xí)12.社會促進效應(yīng)指的是他人在場對個體行為產(chǎn)生（）。A.負(fù)面影響B(tài).正面影響C.沒有影響D.相反影響13.兒童在游戲過程中模仿成人的行為，這是哪種學(xué)習(xí)方式？（）A.條件反射B.觀察學(xué)習(xí)C.類比推理D.試誤學(xué)習(xí)14.感知對象與背景的差別越大，對象從背景中越容易被感知，這是（）。A.知覺選擇性B.知覺整體性C.知覺理解性D.知覺恒常性15.根據(jù)信息加工理論，長時記憶的存儲主要是通過（）。A.聯(lián)想主義B.提取線索C.感覺登記D.工作記憶16.個體對自己能否成功完成某項任務(wù)的預(yù)期稱為（）。A.自我效能感B.自我概念C.自我意識D.自我評價17.在人格“大五”模型中，責(zé)任心對應(yīng)的人格特質(zhì)是（）。A.外傾性B.宜人性C.神經(jīng)質(zhì)D.責(zé)任心18.心理發(fā)展的關(guān)鍵期是指（）。A.個體一生中智力發(fā)展最快的時期B.個體心理能力尚未成熟的時期C.在特定時期學(xué)習(xí)某種知識和技能效率最高的時期D.個體開始接受正規(guī)教育的時期19.敘事治療的核心觀點是（）。A.心理問題是內(nèi)在結(jié)構(gòu)失調(diào)的表現(xiàn)B.個體的意義是其生活的核心C.行為改變是咨詢的主要目標(biāo)D.無意識沖突是心理問題的根源20.心理咨詢中，咨詢師與求助者建立的專業(yè)關(guān)系基礎(chǔ)是（）。A.親密關(guān)系B.朋友關(guān)系C.工作關(guān)系D.依賴關(guān)系21.在心理測量學(xué)中，衡量一個測驗結(jié)果穩(wěn)定性和可靠性的指標(biāo)是（）。A.信度B.效度C.常模D.難度22.通常認(rèn)為，能夠測量智力的項目應(yīng)該具有的特點不包括（）。A.效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度B.內(nèi)容效度C.常模D.權(quán)威性23.對待兒童和青少年的心理問題，應(yīng)特別注意其發(fā)展的（）。A.穩(wěn)定性B.過渡性C.永久性D.復(fù)雜性24.危機干預(yù)的首要目標(biāo)是（）。A.促進個人成長B.恢復(fù)心理平衡C.尋找問題的原因D.改變不良行為25.積極心理學(xué)的研究重點不包括（）。A.心理健康B.潛能開發(fā)C.病理現(xiàn)象D.幸福感二、判斷題（每題1分，共25分）1.心理學(xué)是一門以自然科學(xué)為基礎(chǔ)的社會科學(xué)。（）2.巴甫洛夫的“狗搖鈴實驗”是操作性條件反射的經(jīng)典實驗。（）3.精神分析理論認(rèn)為，夢是通往無意識王國的“皇家大道”。（）4.知覺是人腦對當(dāng)前直接作用于感覺器官的事物的整體反映。（）5.學(xué)習(xí)必然導(dǎo)致行為的改變。（）6.人本主義心理學(xué)強調(diào)人的自由意志和自我選擇的能力。（）7.社會交換理論認(rèn)為，人們參與社會互動是為了獲得最大化利益。（）8.記憶過程包括識記、保持、遺忘和回憶（或再認(rèn)）三個主要環(huán)節(jié)。（）9.自我意識是人對自身作為一個獨立個體的認(rèn)識，包括自我概念、自我評價和自我體驗。（）10.人格是構(gòu)成個體獨特的心理特征的總和，具有相對穩(wěn)定性。（）11.嬰兒期的心理發(fā)展主要是生理和心理機能的增長。（）12.心理咨詢與心理治療的目標(biāo)和過程完全相同。（）13.測驗的信度是指一個測驗結(jié)果的一致性和穩(wěn)定性。（）14.常模是衡量個體測驗分?jǐn)?shù)相對位置的參照標(biāo)準(zhǔn)。（）15.神經(jīng)心理學(xué)研究的是大腦結(jié)構(gòu)與功能及其與行為、心理之間的關(guān)系。（）16.危機通常指個體遇到重大的、難以應(yīng)對的生活事件時所產(chǎn)生的一種失衡狀態(tài)。（）17.敘事治療強調(diào)為個體的問題尋找一個“故事”或“敘事”。（）18.咨詢倫理要求咨詢師尊重求助者的自主性。（）19.所有的心理測驗都只具有預(yù)測效度。（）20.行為主義心理學(xué)認(rèn)為，心理學(xué)應(yīng)該研究可觀察的行為，而不關(guān)心不可觀察的內(nèi)部心理過程。（）21.知覺的整體性是指我們對事物部分組成的反映。（）22.感覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物個別屬性的反映。（）23.認(rèn)知失調(diào)是指個體認(rèn)知結(jié)構(gòu)中存在的矛盾或不一致。（）24.人本主義療法常使用“澄清”、“反映”等技術(shù)來促進求助者的自我探索。（）25.積極心理學(xué)關(guān)注人類的優(yōu)點和積極品質(zhì)，旨在促進個人和群體的幸福與潛能實現(xiàn)。（）三、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述精神分析學(xué)派的主要觀點及其主要技術(shù)。2.簡述觀察學(xué)習(xí)的含義及其主要過程。3.簡述影響知覺選擇性的主要因素。4.簡述心理咨詢中“共情”技術(shù)的主要含義及其重要性。四、論述題（10分）試述人本主義心理學(xué)的主要觀點及其對現(xiàn)代心理咨詢與治療的影響。試卷答案一、單項選擇題1.A解析：行為主義代表人物華生強調(diào)環(huán)境對行為塑造的決定性作用，提出“人是環(huán)境的產(chǎn)物”。2.A解析：這是按心理過程（認(rèn)知過程、情緒過程、意志過程）對心理現(xiàn)象進行的分類，是心理學(xué)研究中常用的一種分類方式。3.A解析：這是弗洛伊德經(jīng)典的心理性欲發(fā)展階段理論，依次為口唇期、肛門期、性蕾期、潛伏期、生殖期。4.C解析：精神分析理論認(rèn)為，本我、自我、超我之間的沖突以及由此產(chǎn)生的未被解決的心理沖突是導(dǎo)致心理問題的關(guān)鍵。5.D解析：“杯弓蛇影”是將杯中弓的影子誤認(rèn)為蛇，是一種典型的錯覺，即對客觀事物的不正確感知。6.A解析：在經(jīng)典條件反射中，原先不能引起反應(yīng)的刺激（如鈴聲）經(jīng)過與非條件刺激（如食物）pairing后，成為能夠引起反應(yīng)的刺激（條件刺激）。7.A解析：華生主張心理學(xué)應(yīng)該像物理學(xué)一樣，只研究可觀察、可測量的行為，并認(rèn)為實驗法是唯一的研究方法。8.B解析：格式塔心理學(xué)的主要代表人物是韋特海默、考夫卡和庫勒。馬斯洛是人本主義心理學(xué)的代表人物。9.A解析：行為主義的核心觀點是行為是通過后天學(xué)習(xí)（主要是經(jīng)典條件反射和操作性條件反射）和強化建立起來的。10.D解析：理性情緒療法（REBT）由亞倫·貝克創(chuàng)立，后來由他的兒子理查德·貝克進一步發(fā)展。11.B解析：人本主義心理學(xué)強調(diào)人的自我實現(xiàn)潛能，認(rèn)為人有自由意志，能夠選擇自己的生活方式。12.B解析：社會促進效應(yīng)指他人在場會對個體的某些行為產(chǎn)生積極增強作用，尤其是在簡單任務(wù)上。13.B解析：觀察學(xué)習(xí)是指通過觀察他人的行為及其后果來學(xué)習(xí)新的行為方式，游戲中的模仿屬于觀察學(xué)習(xí)。14.A解析：知覺選擇性是指人傾向于優(yōu)先關(guān)注某些刺激而忽略其他刺激的特性，差別越大的對象越容易被感知。15.B解析：長時記憶的存儲涉及對信息的編碼、組織和提取，提取線索在回憶過程中起著關(guān)鍵作用。16.A解析：自我效能感是班杜拉社會認(rèn)知理論中的一個核心概念，指個體對自己執(zhí)行特定行為以達(dá)到目標(biāo)能力的信念。17.D解析：在“大五”人格模型中，責(zé)任心（Conscientiousness）是五個主要維度之一。18.C解析：關(guān)鍵期是指在個體發(fā)展的特定時間段內(nèi)，學(xué)習(xí)某種技能或知識最為容易和有效的時期。19.B解析：敘事治療的核心思想是人們的故事構(gòu)成了他們的現(xiàn)實，治療的目標(biāo)是幫助個體重新敘述自己的故事，使其更有意義。20.C解析：咨詢師與求助者之間建立的是一種專業(yè)的工作關(guān)系，基于信任、尊重和平等。21.A解析：信度是指一個測量工具在不同時間或不同情境下測量同一屬性時結(jié)果的一致性和穩(wěn)定性。22.A解析：效度是指一個測驗測其所測內(nèi)容或?qū)傩缘某潭?，包括?nèi)容效度、效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度等。權(quán)威性不是測量項目應(yīng)具備的特點，測驗的科學(xué)性是關(guān)鍵。23.B解析：兒童和青少年正處于身心發(fā)展的快速變化和過渡時期，其心理問題往往與這一時期的轉(zhuǎn)變有關(guān)。24.B解析：危機干預(yù)的首要目標(biāo)是幫助個體度過危機，恢復(fù)心理上的平衡與穩(wěn)定。25.C解析：積極心理學(xué)主要關(guān)注人類的優(yōu)點、積極品質(zhì)、幸福感和潛能實現(xiàn)，較少關(guān)注病理現(xiàn)象。二、判斷題1.√解析：心理學(xué)是一門交叉學(xué)科，其基礎(chǔ)是自然科學(xué)（如生物學(xué)、神經(jīng)科學(xué)），同時也研究社會現(xiàn)象。2.×解析：巴甫洛夫的“狗搖鈴實驗”是經(jīng)典條件反射實驗，操作性條件反射的經(jīng)典實驗是斯金納的“老鼠壓杠桿實驗”。3.√解析：弗洛伊德認(rèn)為夢是潛意識欲望的表達(dá)，是通往無意識王國的“皇家大道”。4.√解析：知覺是在感覺信息的基礎(chǔ)上，對當(dāng)前作用于感覺器官的事物進行組織和解釋的過程，是其整體反映。5.×解析：學(xué)習(xí)是指因經(jīng)驗而引起的行為或行為潛能的持久變化，不一定導(dǎo)致外顯行為的立即改變。6.√解析：人本主義強調(diào)人的主觀能動性、自我實現(xiàn)和自由選擇。7.√解析：社會交換理論認(rèn)為，個體在社會互動中的行為是為了最大化自身的利益和收益。8.√解析：記憶過程通常包括識記（編碼）、保持（存儲）、遺忘和回憶（提取或再認(rèn)）這四個主要環(huán)節(jié)。9.√解析：自我意識是對自身作為一個獨立個體的全面認(rèn)識，包括對自己是誰（自我概念）、如何評價自己（自我評價）以及自己的感受（自我體驗）。10.√解析：人格是構(gòu)成個體獨特行為模式和經(jīng)驗的核心特征，一旦形成相對穩(wěn)定，但也可能發(fā)生變化。11.√解析：嬰兒期是生理器官快速發(fā)育和大腦功能迅速發(fā)展的時期，心理機能也隨之增長。12.×解析：心理咨詢側(cè)重于解決一般心理困擾、增進心理健康，而心理治療則更側(cè)重于治療心理障礙和疾病。13.√解析：信度衡量的是測量結(jié)果的可靠性和一致性，即多次測量結(jié)果是否穩(wěn)定。14.√解析：常模是用于比較和解釋個體測驗分?jǐn)?shù)的一組數(shù)據(jù)，它提供了一個參照標(biāo)準(zhǔn)。15.√解析：神經(jīng)心理學(xué)探討大腦結(jié)構(gòu)和功能與行為、認(rèn)知和心理過程之間的關(guān)系。16.√解析：危機通常指個體面臨重大生活變故（如失業(yè)、喪親）時，原有的適應(yīng)機制無法應(yīng)對而產(chǎn)生的失衡狀態(tài)。17.√解析：敘事治療認(rèn)為人的問題是由其生活故事中的某些敘述方式造成的，治療的目標(biāo)是幫助個體改寫故事。18.√解析：尊重求助者的自主性是咨詢倫理的核心原則之一，包括尊重其價值觀、選擇和決定權(quán)。19.×解析：心理測驗具有多種效度，如內(nèi)容效度、效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度等，并非只有預(yù)測效度。20.√解析：行為主義堅持客觀主義立場，認(rèn)為心理學(xué)只應(yīng)研究可觀察、可測量的行為，內(nèi)部心理過程被視為不可研究的。21.×解析：知覺的整體性是指人傾向于將部分組織成一個有意義的整體來感知，而不是反映部分。22.√解析：感覺是感覺器官接收外界刺激信息并產(chǎn)生初步神經(jīng)活動的過程，是對個別屬性的反映。23.√解析：認(rèn)知失調(diào)是指個體持有相互矛盾的信念、態(tài)度或行為時產(chǎn)生的一種心理緊張狀態(tài)。24.√解析：人本主義療法常用澄清（幫助求助者理清思路）、反映（反映求助者的感受和想法）等技術(shù)促進自我探索。25.√解析：積極心理學(xué)的研究重點是人類的積極品質(zhì)（如勇氣、善良、希望）和積極體驗（如快樂、滿足），旨在促進幸福和潛能實現(xiàn)。三、簡答題1.精神分析學(xué)派的主要觀點及其主要技術(shù)：主要觀點：精神分析理論由弗洛伊德創(chuàng)立，主要觀點包括：心理結(jié)構(gòu)理論（本我、自我、超我）；心理發(fā)展階段理論（口唇期、肛門期等）；潛意識理論（潛意識是心理活動的主要部分，包含本能和沖動）；防御機制理論（自我用來應(yīng)對沖突和焦慮的無意識策略）；夢是通往無意識的窗口。主要技術(shù)：精神分析（或自由聯(lián)想）療法是主要的治療技術(shù)，要求求助者自由聯(lián)想，咨詢師通過傾聽、解釋、移情分析等方式，幫助其揭示潛意識沖突和童年經(jīng)歷的影響。其他技術(shù)還包括夢的分析、移情和反移情分析等。2.觀察學(xué)習(xí)的含義及其主要過程：含義：觀察學(xué)習(xí)（或替代學(xué)習(xí)）是指個體通過觀察他人的行為及其后果而學(xué)習(xí)新行為的方式，無需親身經(jīng)歷強化。班杜拉認(rèn)為，人類大部分行為是通過觀察學(xué)習(xí)獲得的。主要過程：觀察學(xué)習(xí)包含四個主要過程：注意過程（個體必須注意到榜樣行為）；保持過程（通過編碼將觀察到的行為信息以符號形式儲存在記憶中）；復(fù)制過程（將記憶中的符號表征轉(zhuǎn)化為實際行動的能力）；動機過程（觀察到的行為后果會影響個體未來是否再次觀察或復(fù)制該行為）。3.簡述影響知覺選擇性的主要因素：影響知覺選擇性的主要因素包括：*刺激物的特點：包括物理特性（如顏色、亮度、大小、形狀、聲音的響度、氣味等）和意義性。突出、新奇、與背景差異大的刺激更容易被選擇。*個體的需要和動機：個體需要注意或渴望的事物更容易被知覺。例如，饑餓的人更容易注意到食物。*個體的經(jīng)驗和知識：個體過去的經(jīng)驗和知識背景會影響其對刺激的關(guān)注。熟悉的、與已有知識相關(guān)的刺激更容易被選擇。*個體的期望和興趣：個體的期望和當(dāng)前的興趣會引導(dǎo)其注意力，使其更容易注意到符合期望或興趣的刺激。*個體的情緒狀態(tài)：情緒狀態(tài)也會影響知覺選擇，例如，焦慮時可能對威脅性刺激更敏感。4.簡述心理咨詢中“共情”技術(shù)的主要含義及其重要性：主要含義：共情（或共情能力、同理心）在心理咨詢中是指咨詢師能夠設(shè)身處地地理解求助者的感受和想法，并能夠?qū)⑦@種理解用言語或非言語方式傳達(dá)給求助者的能力。它包括三個層面：認(rèn)知層面的理解、情感層面的感受、表達(dá)層面的傳達(dá)。它不是同情（帶有憐憫意味的情感卷入），而是理解性的關(guān)注。重要性：共情是建立良好咨詢關(guān)系的基礎(chǔ)，能夠讓求助者感到被理解、被接納，從而增強信任感，建立安全感。它有助于咨詢師準(zhǔn)確把握求助者的心理狀態(tài)和需求，選擇合適的干預(yù)策略。同時，共情本身也能促進求助者的自我探索和情感表達(dá)，是促進咨詢效果的關(guān)鍵因素之一。四、論述題試述人本主義心理學(xué)的主要觀點及其對現(xiàn)代心理咨詢與治療的影響。人本主義心理學(xué)興起于20世紀(jì)中葉，代表人物有馬斯洛、羅杰斯等，被稱為心理學(xué)“第三勢力”。它不同于行為主義只關(guān)注可觀察行為，也不同于精神分析強調(diào)潛意識沖突，人本主義強調(diào)人的積極面和自我實現(xiàn)潛能。主要觀點包括：1.以人為本：強調(diào)心理學(xué)應(yīng)關(guān)注完整的人，而不是孤立的行為或心理過程。人的主觀經(jīng)驗（現(xiàn)象場）是心理學(xué)研究的重點。2.人的積極潛能：相信人性本善，人具有自我實現(xiàn)（即充分發(fā)揮自身潛能）的內(nèi)在傾向和動力。環(huán)境的作用是激發(fā)這種潛能。3.自由與選擇：強調(diào)人在很大程度上是自由的，能夠做出選擇，并對自己的選擇負(fù)責(zé)。人本主義關(guān)注個體的主觀選擇和自我決定。4.自我概念：