Unit1YouandMe第二課時(shí)SectionAPronunciation2e學(xué)歷案【課型】聽說(shuō)課【課時(shí)語(yǔ)篇分析】What本課時(shí)展示的是ChenJie,Mr.Smith和Peter之間寒暄、介紹的對(duì)話。Why通過(guò)學(xué)習(xí)該對(duì)話，一方面，學(xué)生可以在學(xué)習(xí)過(guò)程中掌握和落實(shí)寒暄以及自我介紹的問答句型：Whatclassareyouin?–I’min…這樣既能使語(yǔ)言的學(xué)習(xí)與學(xué)生能力的培養(yǎng)相結(jié)合，又能有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，也從詞匯、語(yǔ)言到語(yǔ)篇的輸出，為SectionB1a1d的活動(dòng)做好了腳手架的鋪墊；另一方面，學(xué)生通過(guò)同伴或小組互動(dòng)做自我或同伴介紹，既符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，又符合學(xué)生的心理特點(diǎn)。How本課時(shí)以對(duì)話方式呈現(xiàn)，對(duì)話中ChenJie,Mr.Smith和Peter通過(guò)運(yùn)用SectionA1a1d中所學(xué)句式開展問答對(duì)話，既使得先前所學(xué)句型得以落實(shí)掌握，又學(xué)習(xí)習(xí)得新句型：Whatclassareyouin?–I’min…。通過(guò)小組聽說(shuō)練習(xí)，學(xué)生運(yùn)用所學(xué)自我或同伴介紹的表達(dá)方式，為本單元的學(xué)習(xí)起承上啟下的作用?！菊n標(biāo)要求】課程標(biāo)準(zhǔn)四級(jí)要求學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)需要和目標(biāo)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出較強(qiáng)的自信心。四級(jí)目標(biāo)關(guān)于聽、說(shuō)的目標(biāo)要求：1.能聽懂接近正常語(yǔ)速、熟悉話題的語(yǔ)段，識(shí)別主題，獲取主要信息；2.能聽懂簡(jiǎn)單故事的情節(jié)發(fā)展，理解其中主要人物和事件；3.能引出話題并進(jìn)行幾個(gè)回合的交談；4.能在教師的幫助下或根據(jù)圖片用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己或他人的經(jīng)歷；5.能在教師的指導(dǎo)下參與角色扮演等活動(dòng)；6.能在上述口語(yǔ)活動(dòng)中使用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過(guò)課前預(yù)習(xí)，結(jié)合視頻和圖片，能夠正確寫出與介紹自己或他人相關(guān)的詞匯：classteacher,firstname,mistake…等；通過(guò)聽讀Pronunciation1，能夠認(rèn)讀音標(biāo)/i:/,/?/,/?/,/e/并掌握字母及字母組合發(fā)這些音的規(guī)則；通過(guò)聽錄音、跟讀句子，能夠識(shí)別am,is,are的縮寫形式并正確圈出所聽到的句子，為聽說(shuō)活動(dòng)做準(zhǔn)備。（學(xué)習(xí)理解）2.通過(guò)聽對(duì)話，能夠正確圈出2a中所聽到的加彩單詞；通過(guò)閱讀對(duì)話，能夠回答2b的問題并完成2c的表格信息；通過(guò)跟讀對(duì)話及角色扮演，能夠準(zhǔn)確流暢地朗讀2b對(duì)話。（應(yīng)用實(shí)踐）3.通過(guò)小組合作，能夠得體、正確地運(yùn)用2a對(duì)話中的句型完成2e的學(xué)生信息表，增強(qiáng)英語(yǔ)實(shí)踐能力。（遷移創(chuàng)新）【評(píng)價(jià)任務(wù)】Task1:Activity1,2&3(Aim1，testAim1)Task2:Activity4,5,6&7(Aim2,testAim2)Task3:Activity8(Aim3,testAim3)【學(xué)習(xí)過(guò)程】Task1預(yù)習(xí)檢測(cè)Activity1Writedownthefollowingphrases.(1)班主任_________(2)名字________(3)我的錯(cuò)__________Activity2Pronunciation1Listentothewordsandrepeatandrecognizethevowelphonemes/i:/,/?/,/?/,/e/.trytomasterthepronunciationrules.Activity3Pronunciation2Listenandrecognizetheabbreviationsaboutam,isandare.Thencirclethesentencesyouhear.Thenrepeatthem.操作要求通過(guò)課前預(yù)習(xí)，結(jié)合視頻和圖片，能夠正確寫出與介紹自己或他人相關(guān)的詞匯:classteacher,firstname,mistake…等；通過(guò)聽讀Pronunciation1，能夠認(rèn)讀音標(biāo)/i:/,/?/,/?/,/e/并掌握字母及字母組合發(fā)這些音的規(guī)則；通過(guò)聽錄音、跟讀句子，能夠識(shí)別am,is,are的縮寫形式并正確圈出所聽到的句子，為聽說(shuō)活動(dòng)做準(zhǔn)備。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)正確寫出所預(yù)習(xí)詞組的6顆星，錯(cuò)一題扣2顆星；正確認(rèn)讀音標(biāo)/i:/,/?/,/?/,/e/并掌握字母及字母組合發(fā)這些音的規(guī)則得6顆星，音標(biāo)認(rèn)錯(cuò)扣1顆星；準(zhǔn)確識(shí)別am,is,are的縮寫形式正確并圈出所聽到的句子得8顆星，錯(cuò)一題扣2顆星。目標(biāo)一評(píng)價(jià)總結(jié)針對(duì)目標(biāo)一，我共獲得了（）星。Best:1620Good:12—15eon:≤11Task2展示探究Activity4Listentotheconversationin2aandcirclethecolouredwordsyouhearthem.ChenJie:Hello,MrSmith!MrSmith:Hello,ChenJie.Howareyou?ChenJie:I'mgood/fine,thankyou.MrSmith,thisismynewfriend/chassmate,Peter.Peter,thisisourEnglishteacher,MrSmith.He'sfromtheUS.MrSmith:Hi,Peter.Nicetomeetyou.Peter:Nicetomeetyoutoo,MrSmith.MrSmith:What/Whichclassareyouin,Peter?Peter:I’minClass1.MrSmith:Who’syourclassteacher?Peter:MsHui.ChenJie:Oh,Peter,it’sMsGao,notMsHui.Huiisherfirstname.Peter:Oh,sorry!/I'msorry!Mymistake.Tip:Enjoyashortvodeotolearnmoreaboutfullname,firstnameandlastname.Activity5Readtheconversationandanswerthequestionsin2b.1.WhoisMrSmith?A.ChenA.ChenJie’sclassteacher.B.ChenJieandPeter’sEnglishteacher2.WhatisMsGao’sfirstname?AHuiB.GaoActivity6ReadtheconversationandpletethetablewiththeinformationaboutMrSmithandPeter.Activity7ReadtheconversationandpletethetablewiththeinformationaboutMrSmithandPeter.Listenagainandpayattentiontothepronunciationofwho’s,I’m,he’s,andit’s.Thenroleplaytheconversation.操作要求通過(guò)聽兩組對(duì)話，能夠獲取關(guān)鍵信息以正確區(qū)分并匹配對(duì)話中所談及的圖片；通過(guò)聽對(duì)話，能夠準(zhǔn)確辨別并圈出所聽到的加彩單詞；通過(guò)跟讀、朗讀對(duì)話，能夠正確流暢地朗讀對(duì)話。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)正確區(qū)分并匹配對(duì)話中所談及的圖片，得5顆星；準(zhǔn)確辨別并圈出所聽到的加彩單詞，得10顆星，錯(cuò)一題扣2顆星；正確流暢地朗讀對(duì)話，得5顆星。目標(biāo)二評(píng)價(jià)總結(jié)針對(duì)目標(biāo)二，我共獲得了（）星。Best:1620Good:12—15eon:≤11Task3拓展延伸Activity8pletethetablewithwhatyouknowaboutthesestudents.Thenintroduce（介紹）themtoyourclassmates.Tip:Evaluationincludesselfevaluation,peerevaluationandteacherevaluation.操作要求通過(guò)小組合作，能夠得體、正確地運(yùn)用2a對(duì)話中的句型完成2e的學(xué)生信息表。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)正確地運(yùn)用2a對(duì)話中的句型完成2e的學(xué)生信息表10顆星，自評(píng)、同評(píng)、師評(píng)分別得4,3,3顆星，共計(jì)10顆星，語(yǔ)法錯(cuò)誤每一處扣1顆星。目標(biāo)三評(píng)價(jià)總結(jié)針對(duì)目標(biāo)三，我共獲得了（）星。Best:810Good:6—7eon:≤5Summary目標(biāo)一、二、三評(píng)價(jià)總結(jié)針對(duì)目標(biāo)一、二、三，我共獲得了（）星。Best:4050Good:3039eon:≤29Exercise一、請(qǐng)將下列單詞按照其劃線字母的讀音歸類。pleasefriendhobbyChinesehispandaliveanimalpetneed1./i:/___________________________________2./?/____________________________________3./e/___________________________________4./?/___________________________________二、句型轉(zhuǎn)換。1.HisfirstnameisBob.HislastnameisSmith.(合并為一句)Hisnameis________________.2.MyclassteacherisMs.Zhao.(對(duì)劃線部分提問)_______________your__________________?3.class,are,