第三單元勇?lián)鐣熑蔚诎苏n維護公平正義二、守護正義影片為什么說“我們辦的不是案子，是別人的人生”？

從“程序正義”到“實質(zhì)正義”的深化：如果檢察官只關(guān)注“王永強是否殺了人”這個事實，然后依法判刑，程序上完全正確。但這樣做，忽略了他們一家長期遭受的欺凌、走投無路的絕望以及正當防衛(wèi)的緊迫性。如果這樣判了，對王永強一家而言，法律帶來的就不是正義，而是：一個家庭的聚散—父親入獄，孩子何去何從？一個公民對法律的信仰—如果法律不能保護弱者，人們還會相信它嗎？一個社會的價值導(dǎo)向—是鼓勵“忍氣吞聲”還是支持“勇敢反抗”？

電影《第二十條》片段

所以，“辦別人的人生”意味著司法者應(yīng)讓法律的裁決符合天理、國法、人情；意味著司法者要賦予法律以溫度，讓公平正義在每個個案中得到回響；意味著司法者要意識到自己手中權(quán)力的分量，他們不僅是在決定當事人的命運，也在通過每一個判決，塑造著我們生活的這個社會的道德風氣和正義底線?！罢x或許會遲到，但絕不會缺席?！狈ú荒芟虿环ㄗ尣?，公平正義是人類的永恒追求，是衡量社會發(fā)展進步的重要尺度。

那么，什么是正義？正義有何價值？我們應(yīng)如何守護正義？閱讀教材P70——74頁的內(nèi)容，思考以下問題：1、正義的內(nèi)涵2、正義的價值3、守護正義的原因、做法環(huán)節(jié)一獨立思考自主學習秉公執(zhí)法仗義執(zhí)言見義勇為__________________以權(quán)謀私恃強凌弱賣國求榮__________________助人為樂扶貧助困捐資助學扶老攜幼雪中送炭剛正不阿敲詐勒索貪污受賄制假售假家庭暴力欺軟怕硬弄虛作假正義行為非正義行為在討論什么是正義行為與非正義行為時，同學們用關(guān)鍵詞給出了自己對兩種行為的描述，請你來續(xù)寫。P70生活觀察：描述正義行為與非正義行為環(huán)節(jié)二突出重點突破難點1、通過剛才的描述，你能概括出正義行為和非正義行為的特點嗎？正義行為：高尚、公正、利他等特點；非正義行為：卑鄙、自私、有害等特點。2、判斷下列漫畫中的行為哪些是正義的？

哪些是非正義的？1、正義的內(nèi)涵P70生活觀察：描述正義行為與非正義行為塑造個人品德、構(gòu)建良好人際關(guān)系、促進社會和諧破壞公物偷稅漏稅見義勇為權(quán)錢交易積極捐款徇私枉法欺凌同學掃黑除惡第三單元勇?lián)鐣熑蔚诎苏n維護公平正義二、守護正義1、正義的內(nèi)涵（1）正義是社會文明的尺度，表達了人們對美好社會的期待和追求（2）正義是人類良知的“聲音”，體現(xiàn)了弘揚真善美、摒棄假惡丑的價值導(dǎo)向（3）正義行為有利于促進社會進步、維護公共利益2、正義的價值面對一組組抗戰(zhàn)中的數(shù)據(jù)，當正義不復(fù)存在時，人們的生活會變得怎樣？生命無保障生存十分艱難尊嚴遭踐踏無家可歸

法西斯主義代表著人類文明最危險的倒退。當希特勒的集中營將活人變成編號，當南京城內(nèi)的刺刀挑開孕婦的腹部，當731部隊把活體稱為"材料"，人類目睹了自己能墮入怎樣的深淵。這場勝利讓世界重新確認：生命的價值不可計算，人性的尊嚴不可交易。（1）正義保障人們有尊嚴地生活。2、正義的價值1、你還知道哪些類似的制度？P71探究與分享：建立和完善體現(xiàn)正義的社會制度下崗職工基本生活保障制度；城市居民最低生活保障制度；對一些少數(shù)民族考生實施高考加分政策；對于特困家庭的學生，可申請減免學雜費；對一些貧窮地區(qū)實行優(yōu)惠的經(jīng)濟發(fā)展政策；對高消費征收高消費稅……2、正義的價值1、你還知道哪些類似的制度？2、國家建立和完善這些制度有什么意義？P71探究與分享：建立和完善體現(xiàn)正義的社會制度調(diào)節(jié)收入差距，讓辛勤勞動者獲得合理報酬，保障人們有尊嚴的生活，避免因貧富懸殊造成社會不公平現(xiàn)象。保障貧困學生的受教育權(quán)，讓他們不因貧困而失學，既體現(xiàn)對個體尊嚴的維護，使學生在公平環(huán)境中成長，又有利于在全社會形成重視教育、關(guān)愛學子的良好風尚，促進社會的文明進步。在人們遭遇失業(yè)困境時給予經(jīng)濟支持，使其能維持生活、重拾信心，有助于營造互助穩(wěn)定的社會風尚。2、正義的價值1、你還知道哪些類似的制度？2、國家建立和完善這些制度有什么意義？3、這些制度的建立和完善對正義提出了怎樣的要求？P71探究與分享：建立和完善體現(xiàn)正義的社會制度（1）正義保障人們有尊嚴地生活。①正義要求保障每個人的合法權(quán)益，對弱者給予必要的扶助。②在一個正義的社會中，即使是弱勢群體，也能獲得基本的生存保障，得到社會的關(guān)愛，而不會被社會遺忘。2、正義的價值1995年，5歲的楊妞花被余華英騙拐至河北邯鄲，歷經(jīng)苦難。26年后，楊妞花尋親成功，雖父母已離世，但她憑借記憶指證余華英，于2022年報案將其抓獲。經(jīng)查，余華英1993年起流竄多省拐賣17名兒童，曾用假身份服刑，楊妞花不滿最初量刑建議，推動案件移交中院審理，多次當庭控訴、直面余華英。2023年一審、2024年重審一審均判余華英死刑，余兩度上訴，楊妞花持續(xù)跟進案件。2024年12月二審維持死刑，2025年2月余華英被執(zhí)行死刑。思考：案例體現(xiàn)正義有何價值？體現(xiàn)了正義對人們提出了什么要求？（2）正義營造風清氣正的社會風尚。①正義要求人們明辨是非、愛憎分明、懲惡揚善，使受害者得到救濟、違法者受到懲罰，弘揚社會正氣；2、正義的價值思考：案例體現(xiàn)了正義對人們提出了什么要求？

左威衛(wèi)大將軍權(quán)善才誤砍唐太宗昭陵柏樹，按律當免官，唐高宗卻下令處死。狄仁杰據(jù)法力爭：“律法乃天下公器，陛下若因一時之怒加重刑罰，何以服天下？”唐高宗怒稱：“善才砍陵樹，是陷朕于不孝，必須處死！”狄仁杰仍不退讓，以“漢文帝盜高廟玉環(huán)案”為例，指出“法有常刑，陛下若欲變法，當從今日始”。最終唐高宗醒悟，免去權(quán)善才死罪。（2）正義營造風清氣正的社會風尚。②正義要求人們顧全大局、辦事公道、無私無畏，積極營造和諧、穩(wěn)定、安寧的社會環(huán)境，為社會發(fā)展注入不竭動力。第三單元勇?lián)鐣熑蔚诎苏n維護公平正義二、守護正義1、正義的內(nèi)涵（1）正義是社會文明的尺度，表達了人們對美好社會的期待和追求（2）正義是人類良知的“聲音”，體現(xiàn)了弘揚真善美、摒棄假惡丑的價值導(dǎo)向（3）正義行為有利于促進社會進步、維護公共利益2、正義的價值（1）正義保障人們有尊嚴地生活（2）正義營造風清氣正的社會風尚思考：我們?yōu)槭裁匆刈o正義？

①追求正義是社會生活的一個重要主題。

②有正義感、為人正直是做人的基本要求，期盼正義、捍衛(wèi)正義是我們的共同心聲。

2025年5月28日，網(wǎng)民姚某在某網(wǎng)絡(luò)直播平臺公然發(fā)表調(diào)侃革命烈士邱少云的言論，相關(guān)視頻被大量評論，引發(fā)網(wǎng)民強烈憤慨，造成惡劣社會影響。姚某主動到公安機關(guān)投案，如實陳述違法行為，公安機關(guān)依法對其處以行政拘留。3、守護正義第三單元勇?lián)鐣熑蔚诎苏n維護公平正義二、守護正義1、正義的內(nèi)涵（1）正義是社會文明的尺度，表達了人們對美好社會的期待和追求（2）正義是人類良知的“聲音”，體現(xiàn)了弘揚真善美、摒棄假惡丑的價值導(dǎo)向（3）正義行為有利于促進社會進步、維護公共利益2、正義的價值（1）正義保障人們有尊嚴地生活（2）正義營造風清氣正的社會風尚3、守護正義（1）原因①追求正義是社會生活的一個重要主題②有正義感、為人正直是做人的基本要求，期盼正義、捍衛(wèi)正義是我們的共同心聲三位的哥合力救交警三名司機的行為對我們中學有什么啟示？（1）道理：同非正義行為作斗爭是包括我們中學生在內(nèi)的全體社會成員的責任。

（2）做法：守護正義需要勇氣和智慧。每個人都要自覺識事理、辨是非、知善惡，以實際行動推動正義的實現(xiàn)。面對非正義行為時，一方面要敢于斗爭，相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡；另一方面要講究策略，尋找有效的方法，善于做到見義智為。（2）守護正義的做法類型號碼類型號碼類型號碼公安報警公共法律服務(wù)

環(huán)境保護投訴舉報

火警

鐵路客服

住房和城鄉(xiāng)建設(shè)服務(wù)

急救

政務(wù)服務(wù)便民熱線

食品藥品投訴舉報

交通事故報警質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督

市場監(jiān)管投訴舉報1101234812369119123061231912012345123311221236512315

當非正義行為在身邊發(fā)生時，當看見別人身處險境需要幫助時，當自身遭遇困難時……請記住撥打以下常用熱線電話。（2）守護正義的做法P72相關(guān)鏈接：常用熱線電話（2）守護正義的做法我申請審判員回避，因為他是被告的叔叔。圖中的審判員需要回避嗎？為什么？根據(jù)《民事訴訟法》第45條規(guī)定了三種情況可作為回避事由：一是本案當事人或者當事人訴訟代理人的近親屬；二是與本案有利害關(guān)系；三是與本案當事人有其他關(guān)系可能影響對案件的公正審理的。P73閱讀感悟：“100-1＝0”的道理“一次不公正的裁判，其惡果甚至超過十次犯罪。因為犯罪雖是無視法律，好比污染了水流，而不公正的審判則毀壞法律，好比污染了水源?！薄喔粋€錯誤的負面影響足以摧毀九十九個公正裁判積累起來的良好形象。你知道一個錯誤的判決有何危害性嗎？

錯誤的判決會給當事人帶來身心創(chuàng)傷、對其家庭造成巨大打擊，尤其會在社會上造成強烈而深遠的影響，摧毀司法體系長期建立的公信力，使民眾質(zhì)疑法律的公正性，而且會動搖社會的法治根基。這種負面影響會傳遞錯誤信號，導(dǎo)致人們對法律的尊重度下降，甚至可能引發(fā)部分人試圖通過不正當手段牟取利益，從根本上威脅社會的穩(wěn)定和發(fā)展，其后果之嚴重、損失之大難以估量和挽回。（2）守護正義的做法P73閱讀感悟：“100-1＝0”的道理②守護正義需要維護司法公正。A、原因：司法公正對社會公正具有重要引領(lǐng)作用，司法不公對社會公正具有致命破壞作用。法律是維護和實現(xiàn)正義的基本途徑，公正司法是捍衛(wèi)正義的最后一道防線。B、做法：我國司法機關(guān)堅持以事實為根據(jù)，以法律為準繩，確保司法過程和結(jié)果合法、公正，努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義。1、人民陪審員制度：讓普通公民參與案件審理，監(jiān)督司法過程，確保判決公平；

2、法律援助制度：為經(jīng)濟困難或特殊案件的當事人提供免費法律服務(wù)，保障其辯護權(quán)；

3、司法公開：案件審理過程、判決結(jié)果依法公開，接受社會監(jiān)督，防止暗箱操作。知識延伸：我國保障司法公正的制度完善

（2）守護正義的做法如果沒有國際社會的共同參與，東京審判能否實現(xiàn)對戰(zhàn)爭罪行的公正裁決？單一國家的力量能否清算跨國罪行？

在面對全球性的非正義行為時，單靠一個國家的力量往往是不夠的，需要國際社會攜手合作，整合資源和力量，共同維護正義。P73探究與分享：東京審判（2）守護正義的做法東京審判的全過程表明：正義不是孤立的、局限于一國之內(nèi)的概念。當罪行跨越國界、危害人類共同利益時，只有通過國際協(xié)作、依據(jù)國際法維護國際正義，才能徹底追究責任、撫慰受害者、遏制未來罪行。因此，守護正義需要維護國際正義——國際正義是全球范圍內(nèi)實現(xiàn)公平與公正的基石，是個體正義、國家正義得以實現(xiàn)的重要保障。中國始終是國際正義的守護者新華社安曼9月23日電（記者何奕萍）記者23日從約旦哈希姆慈善組織獲悉，今年2月啟運的中國援加沙地帶6萬個食品包中，約5.5萬個已分批運抵，剩余部分將于近期運往加沙地帶。思考：中國在國際上的擔當作為，對于守護國際正義有何啟示？（2）守護正義的做法③守護正義需要維護國際正義。A、原因：正義是全人類共同價值的重要內(nèi)容，中國始終是國際正義的守護者。B、做法：維護國際正義，要堅持國家不分大小、強弱、貧富一律平等，反對干涉別國內(nèi)政，反對搞雙重標準。各國要同心協(xié)力，妥善應(yīng)對各種問題和挑戰(zhàn)，構(gòu)建更加符合正義的國際秩序和美好世界。第三單元勇?lián)鐣熑蔚诎苏n維護公平正義二、守護正義1、正義的內(nèi)涵（1）正義是社會文明的尺度，表達了人們對美好社會的期待和追求（2）正義是人類良知的“聲音”，體現(xiàn)了弘揚真善美、摒棄假惡丑的價值導(dǎo)向（3）正義行為有利于促進社會進步、維護公共利益2、正義的價值（1）正義保障人們有尊嚴地生活（2）正義營造風清氣正的社會風尚3、守護正義（1）原因①追求正義是社會生活的一個重要主題②有正義感、為人正直是做人的基本要求，期盼正義、捍衛(wèi)正義是我們的共同心聲（2）做法①需要勇氣和智慧②需要維護司法公正③需要維護國際正義環(huán)節(jié)三舉一反三學以致用1、2024年10月16日，68名見義勇為平民英雄相繼走上領(lǐng)獎臺，集中接受廣州市見義勇為基金會慰問獎勵，累計獎勵9萬元。表彰獎勵見義勇為先進典型是因為（

）①正義感是人們的行為底線，鼓勵人們見義勇為

②為了鼓勵人們不顧一切與違法犯罪行為作斗爭

③正義是社會文明的尺度，激勵更多的人見義勇為