2020-2025年教師資格之中學(xué)美術(shù)學(xué)科知識與教學(xué)能力過關(guān)檢測試卷A卷附答案

單選題（共700題）1、下列選項(xiàng)中，屬于腿部骨骼的是()。A.腓骨B.恥骨C.鎖骨D.橈骨【答案】A2、《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》指出，普通高中美術(shù)課程是藝術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的（）課程。A.必修B.選修C.選擇性必修D(zhuǎn).輔修【答案】A3、在為《服裝色彩搭配》一課設(shè)計(jì)“導(dǎo)入”時，教師首先要考慮的是（）。A.能否引起學(xué)生的興趣B.能否完成教學(xué)目標(biāo)C.教學(xué)手段是否新穎D.時間能否不超過5分鐘【答案】A4、董其昌的“南北宗論”體現(xiàn)了美術(shù)批評的（）。A.傾向性B.客觀性C.時代性D.獨(dú)立性【答案】A5、在用筆的技法上，創(chuàng)造了一種波折起伏、錯落有致的“莼菜條”式的描法的是（）。A.顧愷之B.吳昌碩C.吳道子D.曹仲達(dá)【答案】C6、南齊謝赫“六法論”將（）定位為中國畫的造型方法。A.骨法用筆B.氣韻生動C.經(jīng)營位置D.傳移模寫【答案】A7、下列選項(xiàng)中適合篆刻技法學(xué)習(xí)的直觀方法是（）。A.討論B.記憶C.講述D.示范【答案】D8、下列教學(xué)內(nèi)容，不適合采用合作學(xué)習(xí)方式的是（）。A.創(chuàng)作美術(shù)作品B.討論美術(shù)問題C.設(shè)計(jì)美術(shù)考察方案D.識記美術(shù)術(shù)語【答案】D9、欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，屬于課程基本理念的（）。A.體現(xiàn)時代性、基礎(chǔ)性和選擇性，滿足發(fā)展的需求B.拓寬美術(shù)視野，尊重世界多元文化C.注重學(xué)習(xí)方法和過程，提高美術(shù)素養(yǎng)D.提倡質(zhì)性評價。促進(jìn)個性發(fā)展【答案】B10、《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中，哪一學(xué)習(xí)領(lǐng)域是美術(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，其活動更強(qiáng)調(diào)自由表現(xiàn)，大膽創(chuàng)造，外化自己的情感和認(rèn)識?（）A.“造型·表現(xiàn)”B.“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”C.“欣賞·評述”D.“綜合·應(yīng)用”【答案】A11、美術(shù)與現(xiàn)代科技結(jié)合而形成的一個新的藝術(shù)領(lǐng)域是指（）。A.美術(shù)鑒賞B.繪畫·雕塑C.設(shè)計(jì)·工藝D.現(xiàn)代媒體藝術(shù)【答案】D12、下列選項(xiàng)中，屬于英國工藝美術(shù)運(yùn)動的先驅(qū)的是()。A.透納B.約翰.康斯泰伯爾C.米萊斯D.威廉.莫里斯【答案】D13、方老師在《視覺中的紅屋頂》一課教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)家鄉(xiāng)的老街建筑。在評價環(huán)，教師展示學(xué)生作業(yè)，閱讀學(xué)生作業(yè)說明卡；學(xué)生們對照作品展開自我評價。這樣的評價方式屬于()。A.終結(jié)性評價B.量化評價C.檔案袋評價D.質(zhì)性評價【答案】D14、《記憶的永恒》是20世紀(jì)西班牙畫家達(dá)利的作品。該作品的繪畫流派屬于()。A.達(dá)達(dá)主義B.抽象主義C.風(fēng)格派D.超現(xiàn)實(shí)主義【答案】D15、“教學(xué)方法一旦能觸及學(xué)生的情緒和意志領(lǐng)域，觸及學(xué)生的精神需要，這種教學(xué)方法就能發(fā)揮高度有效的作用。”這句話凸顯了教學(xué)情境中應(yīng)注重（）。A.創(chuàng)設(shè)問題情境B.情感性C.借助多媒體D.故事性【答案】B16、被稱為“立體的詩篇，凝固的畫卷"的歐洲宮殿建筑是()A.盧浮宮B.克里姆林宮C.凡爾賽宮D.奎里納勒宮【答案】C17、《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》建議在每一模塊中，相關(guān)的美術(shù)鑒賞內(nèi)容不應(yīng)少于該模塊學(xué)習(xí)總課時的百分比是()。A.5％B.10％C.15％D.20％【答案】D18、下列哪項(xiàng)不屬于義務(wù)教育階段美術(shù)課程的學(xué)習(xí)領(lǐng)域（）A.“造型-表現(xiàn)”B.“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”C.“美術(shù)·鑒賞”D.“綜合·探索”【答案】C19、美術(shù)教材編寫的要求不包括（）A.以教材為本B.強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力的培養(yǎng)C.教學(xué)互動D.以提高審美能力、鑒別能力為重要目標(biāo)【答案】A20、在《收集與交流——標(biāo)志設(shè)計(jì)》一課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)中，“根據(jù)標(biāo)志的用途，通過觀察和分析，進(jìn)行標(biāo)志的搜集與整理”所屬的目標(biāo)維度是（）。A.“知識與技能”B.“過程與方法”C.“情感、態(tài)度與價值觀”D.“理解與感悟”【答案】B21、《受傷的野?！肥俏靼嘌溃ǎ┒纯弑诋嬛凶钣写硇缘淖髌?。A.阿爾塔米拉B.拉文特C.拉斯科D.烏爾城【答案】A22、《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域分別由目標(biāo)、（）和評價要點(diǎn)三部分組成。A.教學(xué)建議B.學(xué)習(xí)活動建議C.活動建議D.教學(xué)實(shí)施建議【答案】B23、下列藥物中其主要成分為Na2SO4?10H2O的是A.芒硝B.朱砂C.硫黃D.石膏E.自然銅【答案】A24、下列屬于第四學(xué)段“綜合·探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)活動建議的是？（）A.通過觀摩錄像或邀請當(dāng)?shù)毓に嚸佬g(shù)家、民間藝人，了解中國傳統(tǒng)工藝的制作方式與特點(diǎn)B.學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的形式原理與方法，進(jìn)行多種形式的設(shè)計(jì)和制作練習(xí)C.結(jié)合學(xué)?；蛏鐣臅r事新聞，開展專題研究，用美術(shù)的方式表達(dá)研究成果，布置專題展覽或舉辦研討會D.學(xué)習(xí)速寫、素描、色彩畫、中國畫和版畫等表現(xiàn)方法，進(jìn)行繪畫練習(xí)【答案】C25、法國畫家（）的藝術(shù)典雅精美，其中以女人體為主的作品有《泉》《大宮女》。A.普桑B.大衛(wèi)C.安格爾D.德拉克洛瓦【答案】C26、下列選項(xiàng)中，屬于腿部骨骼的是()。A.腓骨B.恥骨C.鎖骨D.橈骨【答案】A27、宋代人物畫理論提出表現(xiàn)對象要“得其人之天”，“天”指人物的本性，此話出自（）。A.蘇軾B.陳郁C.郭若虛D.禹之鼎【答案】A28、對教師駕馭課堂能力、基礎(chǔ)技能和表達(dá)能力的評價，屬于教學(xué)行為評價的（）。A.教師的教資教態(tài)B.教師的教學(xué)能力C.教師的評價語言D.教師的駕馭課堂能力【答案】B29、德拉克洛瓦是()繪畫的代表人物。A.現(xiàn)實(shí)主義B.印象主義C.浪漫主義D.抽象主義【答案】C30、對于普通高中美術(shù)教學(xué)認(rèn)識正確的是（）。A.普通高中美術(shù)課程的所有學(xué)習(xí)模塊都可以讓學(xué)生自主選修B.在美術(shù)創(chuàng)作教學(xué)中，也應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)能激發(fā)學(xué)生想象力的情境。鼓勵學(xué)生與范畫畫得一樣C.教師應(yīng)使用好美術(shù)教科書，不能對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行選擇、改變和再創(chuàng)造D.美術(shù)是一門注重體驗(yàn)和實(shí)踐的學(xué)科，在普通高中的美術(shù)教學(xué)過程中，更注重學(xué)生技能的掌握【答案】A31、某學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對王老師說:“我們學(xué)校就你一個美術(shù)教師，可是班級又多，你每次課前先畫好一幅面，讓每個班的同學(xué)上課時照著面，只要表示我們學(xué)校開了美術(shù)課就可以了?！跋铝羞x項(xiàng)中，對該領(lǐng)導(dǎo)的觀點(diǎn)合適的評價是（）。A.錯誤，沒有充分利用學(xué)校的資源B.正確，有利于減輕美術(shù)教師的工作強(qiáng)度C.錯誤，不利于學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)D.正確，體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)對美術(shù)學(xué)科的重視【答案】C32、《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》中高中美術(shù)課程的選擇性必修課程有（）個學(xué)習(xí)模塊。A.五B.六C.七D.八【答案】B33、人物畫“沒骨”畫法，由（）所創(chuàng)。A.李公麟B.惲壽平C.黃荃D.曾鯨【答案】D34、依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》，初中一年級美術(shù)學(xué)習(xí)所屬的學(xué)段是（）。A.第二學(xué)段B.第三學(xué)段C.第四學(xué)段D.第五學(xué)段【答案】C35、美術(shù)教材應(yīng)當(dāng)具有（），以適應(yīng)不同地區(qū)的教師和學(xué)生的需要。A.地方性限制B.開放性C.地方性選擇D.統(tǒng)一性限制【答案】B36、意大利文藝復(fù)興藝術(shù)家中，（）的藝術(shù)是中世紀(jì)與文藝復(fù)興藝術(shù)的分水嶺。A.波提切利B.喬托C.達(dá)·芬奇D.馬薩喬【答案】B37、下列選項(xiàng)中，不屬于“綜合·探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的三個層面的是（）A.融美術(shù)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域?yàn)橐惑wB.美術(shù)與其他學(xué)科相綜合C.美術(shù)與社會現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系D.美術(shù)與人文環(huán)境相融合【答案】D38、某教師在課堂上嘗試進(jìn)行探究性的美術(shù)教學(xué)，以引導(dǎo)學(xué)生對文藝復(fù)興美術(shù)作品進(jìn)行深度思考。下列做法中，合適的是（）A.把課堂交給學(xué)生，并在結(jié)束前讓學(xué)生分小組匯報(bào)B.圍繞關(guān)鍵問題，指引學(xué)生分組探究，并和學(xué)生進(jìn)行討論C.要求學(xué)生找出課文中的重點(diǎn)內(nèi)容，并用自己的語言復(fù)述D.教師講解最前沿的藝術(shù)觀點(diǎn)，并讓學(xué)生進(jìn)行識記和掌握【答案】B39、（）對于美術(shù)家來說是其作品走向社會接受過程的第一步，是藝術(shù)接受的社會環(huán)節(jié)之一。A.新聞媒介B.美術(shù)展覽館C.美術(shù)院校D.美術(shù)市場【答案】B40、能體現(xiàn)色調(diào)層次、光線、質(zhì)感和空間感，能真實(shí)生動地描繪一切有形事物的繪畫種類是（）。A.油畫B.版畫C.書法D.年畫【答案】A41、下列選項(xiàng)中，屬于《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》的課程理念之一的是（）。A.體現(xiàn)開放性、多樣性和個性,滿足發(fā)展的需求B.體現(xiàn)專業(yè)性、理論性和感性,滿足發(fā)展的需求C.體現(xiàn)時代性、基礎(chǔ)性和選擇性,滿足發(fā)展的需求D.體現(xiàn)系統(tǒng)性、操作性和理性,滿足發(fā)展的需求【答案】C42、美術(shù)創(chuàng)作原則“外師造化，中得心源”是（）提出的。A.王洽B.張璪C.王維D.張彥遠(yuǎn)【答案】B43、在今天。一個需要交流和分享的社會里，（）不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式，還是一種成功的品質(zhì)。A.合作B.獨(dú)立C.自學(xué)D.研究【答案】A44、以下哪種學(xué)習(xí)模式不屬于接受學(xué)習(xí)?（）A.有意義接受學(xué)習(xí)B.直接教學(xué)C.真實(shí)性任務(wù)學(xué)習(xí)D.模仿學(xué)習(xí)【答案】C45、藝術(shù)作品整體呈現(xiàn)出的具有代表性的獨(dú)特面貌是（）。A.風(fēng)格B.形式C.色調(diào)D.門類【答案】A46、某教師在優(yōu)質(zhì)課比賽中，圓滿地完成了課前導(dǎo)入、新課傳授、鞏固練習(xí)和小結(jié)。試分析，在這一系列的教學(xué)環(huán)節(jié)中，可能遺忘的是（）A.作業(yè)布置B.講解試題C.分析教學(xué)內(nèi)容D.環(huán)節(jié)互動【答案】A47、《中國山水畫》這一課的教學(xué)中，山水畫的創(chuàng)作技法“勾、皴、擦、點(diǎn)、染”是教學(xué)重難點(diǎn)，學(xué)生往往難以理解，也不容易靈活運(yùn)用，于是王老師選擇了示范法進(jìn)行教學(xué)。王老師是根據(jù)（）選擇教學(xué)方法的。A.教學(xué)內(nèi)容B.教學(xué)環(huán)境C.教學(xué)過程D.自身素質(zhì)【答案】A48、李老師根據(jù)高中生的特點(diǎn)開設(shè)“微電影”課，讓學(xué)生組成“微電影拍攝小組”，通過分工合作，創(chuàng)作出富有校園文化特色的微電影作品，這種教學(xué)方式屬于（）。A.接受學(xué)習(xí)B.合作學(xué)習(xí)C.掌握學(xué)習(xí)D.個別學(xué)習(xí)【答案】B49、張老師在上“纖維藝術(shù)”課時，由于學(xué)校無法提供材料，因此他在課前搜集了廢舊的衣褲、麻袋、報(bào)紙等多種材料，讓學(xué)生認(rèn)識到廢物利用的價值，開拓了思路，創(chuàng)作了多件創(chuàng)意十足的纖維藝術(shù)作品。這種教學(xué)體現(xiàn)的是A.教學(xué)機(jī)智B.教學(xué)評價C.教學(xué)技術(shù)D.教學(xué)理想【答案】A50、在交流與討論中，（）的目的是小組學(xué)生解決共同的問題。A.頭腦風(fēng)暴B.同步討論C.辯論D.合作性討論【答案】D51、美術(shù)課程探究性學(xué)習(xí)的基本步驟不包括（）A.通過質(zhì)疑B.發(fā)現(xiàn)問題C.調(diào)查研究D.合作探究【答案】D52、中國畫的“墨分五彩”指的是（）。A.紅橙黃綠紫B.青白朱黑黃C.焦?jié)庵氐錎.黑白金銀灰【答案】C53、下列選項(xiàng)中，屬于中國畫中白描的主要技法是（）。A.皴擦B.渲染C.勾勒D.點(diǎn)虱【答案】C54、美術(shù)課程是以()體系為導(dǎo)向，弘揚(yáng)優(yōu)秀的中華文化，力求體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。A.國家標(biāo)準(zhǔn)以及地方B.社會主義核心價值C.學(xué)校制度D.黨和國家【答案】B55、美術(shù)作品在整體上呈現(xiàn)出的具有代表性的獨(dú)特面貌是（）。A.美術(shù)技法B.美術(shù)門類C.美術(shù)風(fēng)格D.美術(shù)思潮【答案】C56、17世紀(jì)的歐洲流行（）美術(shù)。A.拜占庭B.巴洛克C.洛可可D.羅馬式【答案】B57、不屬于雕塑藝術(shù)主要特點(diǎn)的一項(xiàng)是（）。A.藝術(shù)形象的概括性B.藝術(shù)形象的實(shí)體性C.藝術(shù)形象的情節(jié)性D.藝術(shù)形象的材質(zhì)性【答案】C58、美術(shù)老師在課堂上示范編結(jié)的制作過程時，適合的做法是（）A.展示高超技法讓學(xué)生模仿B.一邊示范，一邊讓學(xué)生模仿C.一邊示范，一邊講解程序和要點(diǎn)D.示范時追求作品的美感【答案】C59、《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中強(qiáng)調(diào)要注重評價與教學(xué)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，尤其要加強(qiáng)()。A.形成性評價B.自我評價C.教師評價D.表象評價【答案】A60、依據(jù)國務(wù)院學(xué)位委員會《學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科目錄（2011年）》規(guī)定，藝術(shù)學(xué)屬于藝術(shù)學(xué)門類中的第幾級學(xué)科?A.一級學(xué)科B.二級學(xué)科C.三級學(xué)科D.四級學(xué)科【答案】A61、明代畫壇上哪位畫家完成了大寫意花鳥畫的根本變革（）A.徐渭B.陳淳C.王原祁D.吳歷【答案】A62、下列選項(xiàng)中,屬于量化評價方式的是()。A.分?jǐn)?shù)B.等級C.作品展覽D.檔案袋【答案】A63、新課程轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式就是要強(qiáng)調(diào)（）。A.探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)C.自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)【答案】C64、《最后的晚餐》運(yùn)用了哪種透視原理?（）A.成角透視B.焦點(diǎn)透視C.散點(diǎn)透視D.平行透視【答案】D65、《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》“欣賞·評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域中，沒有明確提及的主要學(xué)習(xí)對象是（）。A.自然美B.美術(shù)作品C.技藝美D.美術(shù)現(xiàn)象【答案】C66、依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》，7-9年級指的是（）。A.第1學(xué)段B.第2學(xué)段C.第3學(xué)段D.第4學(xué)段【答案】D67、亨利·摩爾的作品《國王與王后》屬于（）：A.雕塑B.繪畫C.工藝美術(shù)D.新媒體藝術(shù)【答案】A68、美術(shù)課程不僅要重視學(xué)生的個性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，也要重視（）。A.實(shí)踐能力的培養(yǎng)B.繪畫潛能的培養(yǎng)C.合作能力的培養(yǎng)D.理論知識的培養(yǎng)【答案】A69、中國古代人物畫線描中，線條不同描法的統(tǒng)稱是()。A.曹衣描B.混描C.十八描D.十二描【答案】C70、針對“篆刻”模塊教學(xué)，以下不屬于教學(xué)難點(diǎn)是（）。A.識讀和感受各種字體B.篆刻的用刀技巧C.形成對篆書及印章結(jié)構(gòu)的審美情趣D.篆刻的歷史【答案】D71、“南董北米”指的是（）。A.董其昌與米芾B.董源與米萬鐘C.董源與米芾D.董其昌與米萬鐘【答案】D72、美術(shù)家在藝術(shù)創(chuàng)作過程中按照自己的藝術(shù)意志。選擇最適合自己理想的創(chuàng)作方法去表達(dá)自己對外界事物的感受、認(rèn)識和情感是指（）。A.創(chuàng)造意識B.主體意識C.表現(xiàn)自我D.創(chuàng)作個性【答案】D73、在蘇州大型園林中具有代表性的園林是（）。A.拙政園B.網(wǎng)師園C.怡園D.留園【答案】A74、（）指的是廣大教學(xué)工作者經(jīng)過長期教學(xué)實(shí)踐逐漸認(rèn)識并總結(jié)出來的規(guī)范的實(shí)踐方式。A.教學(xué)模式B.教學(xué)方法C.教學(xué)方式D.教學(xué)理念【答案】A75、在《江山如此多嬌名作賞析》一課中，教師設(shè)置了如下教學(xué)目標(biāo)：“在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生分小組合作，分任務(wù)協(xié)同探索作品中的歷史文化內(nèi)涵”，這一教學(xué)目標(biāo)屬于（）。A.過程與方法維度B.探索與創(chuàng)造維度C.知識與技能維度D.情感態(tài)度與價值觀【答案】A76、屬于喹喏里西啶衍生物的是A.氧化苦參堿B.樟柳堿C.莨菪堿D.黃連堿E.烏頭堿【答案】A77、“認(rèn)識攝影中景深的運(yùn)用方法”這一教學(xué)目標(biāo)維度屬于（）。A.知識與技能B.過程與方法C.情感、態(tài)度與價值觀D.探究與發(fā)現(xiàn)【答案】A78、現(xiàn)代媒體藝術(shù)鑒賞教學(xué)中，不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ〢.引導(dǎo)學(xué)生分析藝術(shù)形式與技術(shù)手段B.共同討論作品深層文化意蘊(yùn)C.學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用動畫制作的技術(shù)和程序D.自主討論分析作品的內(nèi)容與主題【答案】C79、依據(jù)美術(shù)課程評價理念，下列選項(xiàng)中表述不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ.依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評價B.注重美術(shù)學(xué)習(xí)表現(xiàn)的評價C.采用多種方式評價美術(shù)作品D.遴選優(yōu)秀學(xué)生重點(diǎn)培養(yǎng)【答案】D80、（）在繪畫中為了不破壞畫面美感，一般只提名款，少寫文字，曾被評價為追求藝術(shù)境界的仙人。A.沈周B.文徵明C.唐寅D.仇英【答案】D81、下列選項(xiàng)中，屬于《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》“鑒賞”基礎(chǔ)內(nèi)容的是（）。A.美術(shù)文化及表現(xiàn)方法B.美術(shù)語言及鑒賞方法C.美術(shù)教育及研究方法D.美術(shù)收藏及分類方法【答案】B82、美術(shù)館屬于美術(shù)課程資源的哪一種形式（）。A.自然和社會文化資源B.校外課程資源C.地方美術(shù)課程資源D.網(wǎng)絡(luò)課程資源【答案】B83、評論家拉斯金描述的“水滴和顏料明快的性質(zhì)所形成的濺潑痕跡、凝結(jié)的色塊、明麗的色調(diào)與輕柔的感覺”，所指的畫種是()。A.中國畫B.油畫C.版廁D.水彩畫【答案】D84、麥積山石窟位于我國（）。A.云南省B.河南省C.甘肅省D.山西省【答案】C85、在美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)中要突出美術(shù)學(xué)科自身特點(diǎn)，必須落實(shí)美術(shù)課程中所具有的（）、視覺性和實(shí)踐性。A.創(chuàng)新性B.人文性C.形象性D.情感性【答案】B86、（）認(rèn)為作畫貴有古意，“若無古意，雖工無益”。A.趙孟頫B.倪瓚C.董其昌D.郭若虛【答案】A87、某高中生想學(xué)習(xí)“室內(nèi)裝飾”，他應(yīng)該選修的課程系列是A.設(shè)計(jì)?工藝B.繪畫雕塑C.電腦美術(shù)D.書法?篆刻【答案】A88、設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)應(yīng)注意的事項(xiàng)有（）A.①②③B.①②③④C.②③④D.②③【答案】B89、下列選項(xiàng)中，不適合作為“現(xiàn)代媒體藝術(shù)”教學(xué)活動的是（）。A.根據(jù)某一題材(如風(fēng)景、人物、花卉等)進(jìn)行攝影、攝像活動B.根據(jù)某一主題或社會熱點(diǎn)問題。編寫腳本，并進(jìn)行拍攝、編輯加工處理C.配合研究性學(xué)習(xí)課題的要求，拍攝、收集各種素材、資料或案例D.要求學(xué)生用膠片攝影，并用顯影和定影的方式在暗房中自己沖印照片【答案】D90、下列選項(xiàng)中對教學(xué)情境描述不正確的是（）。A.能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性B.能充分啟發(fā)學(xué)生思維C.能充分開發(fā)學(xué)生智力D.能充分拓展學(xué)生的知識面【答案】C91、《老村長像》是古埃及()時期寫實(shí)主義的代表作。A.新王國B.后王國C.中王國D.古王國【答案】D92、下列選項(xiàng)中，能夠培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性、創(chuàng)造性思維等思維能力和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)方式是（）。A.自主學(xué)習(xí)B.合作學(xué)習(xí)C.設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)D.探究學(xué)習(xí)【答案】D93、教師精心營造一種情緒氛圍，從感情上叩擊學(xué)生的心弦，使學(xué)生自覺地進(jìn)入學(xué)習(xí)的軌道。這種導(dǎo)入方法是（）。A.懸疑導(dǎo)入法B.故事導(dǎo)入法C.直觀導(dǎo)入法D.情境導(dǎo)入法【答案】D94、用于評價藥物等效性的藥物動力學(xué)參數(shù)有A.生物半衰期（t1/2）B.清除率（Cl）C.血藥峰濃度（Cmax）D.表觀分布容積（V）E.血藥濃度一時間曲線下的面積（AUC）【答案】C95、教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時應(yīng)該遵循的原則不包括（）。A.科學(xué)性原則B.創(chuàng)新性原則C.條理性原則D.層次性原則【答案】B96、中學(xué)美術(shù)教學(xué)中，美術(shù)教學(xué)評價的目的是()。A.甄別與考核B.選拔與考核C.甄別與反思D.發(fā)展與促進(jìn)【答案】D97、通過問卷了解學(xué)生對美術(shù)課程的滿意度，該研究方法屬于（）。A.調(diào)查研究法B.實(shí)驗(yàn)研究法C.歷史研究法D.文獻(xiàn)研究法【答案】A98、王老師在《寫意花鳥畫小品》一課中親自為學(xué)生現(xiàn)場畫了一幅寫意花鳥畫，讓學(xué)生親身感受到水墨淋漓的獨(dú)特魅力。王老師在此課中運(yùn)用的解決教學(xué)難點(diǎn)常用的方法是（）。A.直觀演示法B.溫故知新法C.分解組合法D.重點(diǎn)啟發(fā)法【答案】A99、美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要素不包括（）。A.教學(xué)目標(biāo)B.教學(xué)評價C.教學(xué)方法D.教學(xué)觀察【答案】D100、新課程的評價功能注重的是（）A.被評價者的教學(xué)業(yè)績達(dá)標(biāo)與否B.被評價者的專業(yè)技能水平的高低C.促進(jìn)被評價者的發(fā)展D.激勵被評價者的創(chuàng)新能力【答案】C101、普通高中新課標(biāo)改革選擇和編制課程內(nèi)容的原則是()。A.基礎(chǔ)性、啟發(fā)性、應(yīng)用性、拓展性B.多樣性、時代性、選擇性、拓展性C.時代性、基礎(chǔ)性、選擇性、應(yīng)用性D.時代性、綜合性、選擇性、應(yīng)用性【答案】A102、孫老師在上《繪畫的多元化》一課時，給同學(xué)們講到“繪畫如同語言文字一樣，世界各國的繪畫都有其獨(dú)特的面貌，不同時期的繪畫也具有不同特點(diǎn)”。孫老師這一教學(xué)方法屬于（）。A.講授法B.討論法C.實(shí)踐指導(dǎo)法D.示范法【答案】A103、在《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》的課程目標(biāo)中指出學(xué)會描述、分析、解釋、評價美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象的方法，了解和探索美術(shù)某一門類的形成和發(fā)展的基本軌跡，獲得有關(guān)的美術(shù)知識，理解美術(shù)作品的文化含義和風(fēng)格特征陶冶情操，熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，尊重并理解世界文化的多樣性。這要解決的問題是()。A.美術(shù)知識和技能的問題B.造型和美術(shù)創(chuàng)作的問題C.美術(shù)鑒賞和評述的問題D.學(xué)習(xí)和生活中的問題【答案】C104、下列描述正確的是（）。A.教師教的本質(zhì)在于主導(dǎo)教學(xué)。是教學(xué)中的執(zhí)行者B.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體C.教學(xué)方法的技術(shù)化、多媒體化、網(wǎng)絡(luò)化是教學(xué)方法的新主流D.積極與消極的情感對認(rèn)識都具有動力功能【答案】B105、美術(shù)教師的專業(yè)素質(zhì)與能力不包括（）。A.獨(dú)特的人格魅力B.多樣的美術(shù)知識與技能C.基本的教育知識與技能D.教師與學(xué)生的關(guān)系【答案】D106、用中國特有的傳統(tǒng)工具和方法，塑造漢字的藝術(shù)形象、抒發(fā)情感的活動屬于（）。A.美術(shù)鑒賞B.繪畫·雕塑C.設(shè)計(jì)·工藝D.書法·篆刻【答案】D107、下列關(guān)于教學(xué)課件的描述錯誤的是（）A.多媒體課件的開發(fā)是開展多媒體輔助教學(xué)的基礎(chǔ)與核心B.多媒體課件是利用相應(yīng)的多媒體開發(fā)軟件編輯而成的C.多媒體課件是用于計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的D.多媒體課件是現(xiàn)代教學(xué)的主流【答案】D108、下列選項(xiàng)中，不適合作為初中水粉風(fēng)景寫生的教學(xué)方法是（）。A.講授與示范相結(jié)合B.讓學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)C.觀摩水粉寫生視頻D.按照風(fēng)景照片進(jìn)行描繪【答案】B109、中國畫的“墨分五色”指的是（）。A.紅橙黃綠紫B.青白朱黑黃C.焦?jié)庵氐錎.黑白金銀灰【答案】C110、美術(shù)教學(xué)備課的主要內(nèi)容是（）。A.明確定義與把握原則B.熟悉課標(biāo)與了解學(xué)生C.編寫教案與設(shè)計(jì)板書D.鉆研教科書與確定教法【答案】D111、李老師在上《時代風(fēng)采——現(xiàn)代中國畫》一課時，將現(xiàn)代中國畫作品與古代中國畫作品放在一起，讓同學(xué)們體會不同時代背景下美術(shù)作品的特點(diǎn)。這種教學(xué)方法屬于（）。A.比較法B.演示法C.講授法D.發(fā)現(xiàn)法【答案】A112、新古典主義名作《馬拉之死》的作者是（）。A.普桑B.安格爾C.大衛(wèi)D.烏東【答案】C113、美術(shù)課程總目標(biāo)的三個維度是指（）。A.知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度和價值觀B.知識與技能、過程與方法、運(yùn)用各種工具創(chuàng)作C.過程與方法，情感、態(tài)度和價值觀.藝術(shù)創(chuàng)新D.知識與技能，情感、態(tài)度和價值觀，藝術(shù)創(chuàng)新【答案】A114、某學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對王老師說:“我們學(xué)校就你一個美術(shù)教師，可是班級又多，你每次課前先畫好一幅面，讓每個班的同學(xué)上課時照著面，只要表示我們學(xué)校開了美術(shù)課就可以了?！跋铝羞x項(xiàng)中，對該領(lǐng)導(dǎo)的觀點(diǎn)合適的評價是（）。A.錯誤，沒有充分利用學(xué)校的資源B.正確，有利于減輕美術(shù)教師的工作強(qiáng)度C.錯誤，不利于學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)D.正確，體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)對美術(shù)學(xué)科的重視【答案】C115、王老師在講授《班級電子紀(jì)念冊設(shè)計(jì)》一課時，在講臺上向?qū)W生演示電子紀(jì)念冊的制作過程。王老師的教學(xué)方法是（）的方法。A.以直觀感知為主B.以實(shí)踐練習(xí)為主C.以引導(dǎo)探究為主D.以傳遞信息為主【答案】A116、現(xiàn)代教學(xué)中最有代表性的教學(xué)模式是傳授—接受模式和（）。A.發(fā)現(xiàn)—解決模式B.問題—探討模式C.問題—發(fā)現(xiàn)模式D.發(fā)現(xiàn)—探討模式【答案】C117、借鑒兒童藝術(shù)、原始藝術(shù)和民間藝術(shù)元素進(jìn)行創(chuàng)作的外國藝術(shù)家是()。A.達(dá)利B.塞尚C.米羅D.波洛克【答案】C118、《梅杜薩之筏》是浪漫主義畫家（）的代表作品。A.熱里科B.德拉克洛瓦C.大衛(wèi)D.安格爾【答案】A119、對于教師教學(xué)能力的評價，描述不正確的是（）。A.駕馭課堂靈活機(jī)動，應(yīng)變能力強(qiáng)，具有敏銳的觀察力B.教學(xué)機(jī)敏，能靈活機(jī)動地處理課堂教學(xué)中的偶發(fā)事件C.教態(tài)自然、儀表端莊、富有情感，對每一個學(xué)生都主動、熱情、感情真摯D.能及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，課堂教學(xué)調(diào)控恰當(dāng)【答案】C120、下列選項(xiàng)中，不符合新課程理念的美術(shù)教學(xué)評價方式是（）。A.多標(biāo)準(zhǔn)評價B.多主體評價C.形成性評價D.選拔性評價【答案】D121、麥積山石窟位于我國（）。A.云南省B.河南省C.甘肅省D.山西省【答案】C122、明清時期我國著名的四大名繡是蘇繡、粵繡、蜀繡和()。A.雙面繡B.紗秀C.浙繡D.湘繡【答案】D123、范老師在《文具設(shè)計(jì)》一課中，展示實(shí)物并利用教具呈現(xiàn)設(shè)計(jì)過程，這種教學(xué)方法是（）A.演示法B.示范法C.實(shí)驗(yàn)法D.討論法【答案】A124、下列選項(xiàng)中，屬于《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》的課程理念之一的是（）。A.體現(xiàn)開放性、多樣性和個性,滿足發(fā)展的需求B.體現(xiàn)專業(yè)性、理論性和感性,滿足發(fā)展的需求C.體現(xiàn)時代性、基礎(chǔ)性和選擇性,滿足發(fā)展的需求D.體現(xiàn)系統(tǒng)性、操作性和理性,滿足發(fā)展的需求【答案】C125、曾老師在上“意象美術(shù)”一課時，為了使得學(xué)生更好的區(qū)分意象藝術(shù)與具象藝術(shù)之間的不同，分別引導(dǎo)學(xué)生觀察《亞威農(nóng)少女》和《土爾其浴室》兩幅作品之間的不同。該老師運(yùn)用了（）教學(xué)方法。A.講述法B.討論法C.比較法D.情景法【答案】C126、下列屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容目標(biāo)的是（）。A.知道重要的美術(shù)家和美術(shù)作品B.了解設(shè)計(jì)與工藝的知識、意義與價值C.感受自然美，了解美術(shù)作品的題材、主題、形式、風(fēng)格與流派D.觀察、認(rèn)識與理解線條、形狀、色彩、空間、明暗、肌理等基本造型元素【答案】D127、屬于二萜的是A.紫草素B.丹參醌ⅡAC.大黃素D.蘆薈苷E.番瀉苷A【答案】B128、以下不屬于當(dāng)代美術(shù)學(xué)科教育功能的一項(xiàng)是（）。A.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育功能B.傳遞與交流美術(shù)文化的功能C.教育陶冶人格的功能D.社會宣傳輿論的功能【答案】B129、顧愷之提出的“傳神寫照正在阿堵中”針對的是()。A.人物畫B.花鳥畫C.肖像畫D.風(fēng)俗畫【答案】A130、南宋時期在減筆人物畫方面有突出成就的是()。A.梁楷B.陳居中C.李嵩D.蘇漢臣【答案】A131、PVP可在眼用液體制劑中用作A.抑菌劑B.黏度調(diào)節(jié)劑C.滲透壓調(diào)節(jié)劑D.pH值調(diào)節(jié)劑E.增溶劑【答案】B132、崔老師在上《現(xiàn)代主義美術(shù)創(chuàng)作》一課時，讓學(xué)生先評價自己的作品，然后交換作品相互賞評，最后由教師總結(jié)。這種評價方式屬于()。A.自評B.互評C.師評D.多豐體評價【答案】D133、下列選項(xiàng)中，屬于文藝復(fù)興時期的德國畫家是（）。A.丟勒B.魯本斯C.揚(yáng)·凡·?？薉.老彼得·勃魯蓋爾【答案】A134、透視的方法是依據(jù)人的視覺成像（）原理。A.近大遠(yuǎn)小B.消失線C.消失點(diǎn)D.視點(diǎn)【答案】A135、義務(wù)教育階段“欣賞?評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域延伸到高中課程標(biāo)準(zhǔn)后變?yōu)椋ǎ﹥?nèi)容系列。A.現(xiàn)代媒體藝術(shù)B.繪畫?雕塑C.美術(shù)鑒賞D.書法?篆刻【答案】C136、通過觀摩、分析和臨摹等方法，了解傳統(tǒng)的筆法、章法、篆法、刻法等技法及表現(xiàn)形式，并進(jìn)行實(shí)踐，表達(dá)自己的思想和個性屬于（）模塊的學(xué)習(xí)活動建議。A.美術(shù)?鑒賞B.繪畫?雕塑C.設(shè)計(jì)?工藝D.書法?篆刻【答案】D137、（）是一種工筆畫技法，主要是用一個透明的色整體染一遍，用于大塊色彩的統(tǒng)一。A.章法B.點(diǎn)虱C.分染D.罩染【答案】D138、依據(jù)新課程理念，美術(shù)教學(xué)目標(biāo)表述中的行為主體是（）。A.學(xué)生B.教師C.師生D.課代表【答案】A139、不屬于《林泉高致》中提出的三遠(yuǎn)的是（）。A.高遠(yuǎn)B.深遠(yuǎn)C.長遠(yuǎn)D.平遠(yuǎn)【答案】C140、宋代畫壇一個很重要的現(xiàn)象是院體畫與（）的對峙。A.宮廷畫B.民間職業(yè)畫C.風(fēng)俗畫D.文人畫【答案】D141、下列選擇中，適合作為《隸書對聯(lián)書寫》一課教學(xué)重點(diǎn)的是（）。A.分析隸書對聯(lián)的平仄B.講解隸書對聯(lián)的發(fā)展史C.示范隸書對聯(lián)的章法D.賞析隸書對聯(lián)的點(diǎn)畫【答案】C142、《蛙聲十里出山泉》是（）的代表作品。A.張大千B.徐悲鴻C(jī).齊白石D.吳昌碩【答案】C143、依據(jù)《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》，高中生“通過美術(shù)學(xué)習(xí)活動，學(xué)會用藝術(shù)思維的方式認(rèn)識世界，學(xué)習(xí)藝術(shù)表現(xiàn)和交流的方法”。這一表述所體現(xiàn)的理念是（）。A.體現(xiàn)時代性、基礎(chǔ)性和選擇性，滿足發(fā)展的需求B.拓寬美術(shù)視野，尊重世界多元文化C.注重學(xué)習(xí)方法和過程，提高美術(shù)素養(yǎng)D.強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)解決問題的能力【答案】C144、關(guān)于中國古代對人物畫的品評，較為合適的表述是（)。A.惟妙惟肖B.形神兼?zhèn)銫.秀外慧中D.逼真靈動【答案】B145、（）表現(xiàn)的內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)生活不同，仿佛是夢境或潛意識，如達(dá)利的《內(nèi)戰(zhàn)的預(yù)感》。A.野獸主義B.未來主義C.超現(xiàn)實(shí)主義D.立體主義【答案】C146、阿膠應(yīng)采用A.米炒B.土炒C.砂炒D.蛤粉炒E.滑石粉炒【答案】D147、下列選項(xiàng)中，適合合作學(xué)習(xí)的美術(shù)活動是（）。A.素描寫生練習(xí)B.完成風(fēng)景攝影C.學(xué)校藝術(shù)節(jié)策劃D.撰寫欣賞心得【答案】C148、單元學(xué)習(xí)活動結(jié)束之后，教師對各學(xué)習(xí)小組成績進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，結(jié)果顯示某小組的得分為各組最低分，教師針對這種情況處理方式不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A.單獨(dú)召開小組洽談會，鼓勵學(xué)生迎頭趕上B.單獨(dú)召開該小組座談會，切實(shí)了解問題所在C.分析組員組成，看成員搭配是否合理D.在課堂上批評該小組對待活動的態(tài)度不認(rèn)真【答案】D149、從題材上看，體現(xiàn)西蜀宮廷畫家黃筌最高繪畫成就的是（）。A.山水畫B.花鳥畫C.人物畫D.道釋畫【答案】B150、“南董北米”指的是（）。A.董其昌與米芾B.董源與米萬鐘C.董源與米芾D.董其昌與米萬鐘【答案】D151、（）是美術(shù)教學(xué)環(huán)境資源的索引和鏈接點(diǎn)。A.美術(shù)教材B.講義C.備課本D.教案【答案】A152、下列選項(xiàng)中,依據(jù)《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》，屬于美術(shù)課程基本理念的是A.體現(xiàn)基本性、全面性、范例性，滿足發(fā)展需求B.體現(xiàn)全員性、基本性、生成性，滿足發(fā)展需求C.體現(xiàn)個體性、基礎(chǔ)性、發(fā)展性，滿足發(fā)展需求D.體現(xiàn)時代性、基礎(chǔ)性、選擇性，滿足發(fā)展需求【答案】D153、在美術(shù)教學(xué)中，將學(xué)生的作業(yè)以展示的方式進(jìn)行評價屬于（）。A.質(zhì)性評價B.量化評價C.橫向評價D.縱向評價【答案】A154、下列選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)不是《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中提倡的美術(shù)課程基本理念?（）A.面向全體學(xué)生B.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣C.關(guān)注文化與生活D.學(xué)習(xí)技能【答案】D155、“美術(shù)鑒賞”模塊的教科書內(nèi)容分兩部分，一部分為“鑒賞基礎(chǔ)”，另一部分為“鑒賞內(nèi)容”。A.高更B.夏加爾C.安迪?沃霍爾D.戈雅【答案】C156、奉先寺盧舍那大佛在()中，建于唐朝。A.龍門石窟B.云岡石窟C.莫高窟D.麥積山石窟【答案】A157、美術(shù)教學(xué)評價可分為（）三類。A.教師評價、同學(xué)互評、自我評價B.教師評價、同學(xué)評價、社會評價C.學(xué)校評價、教師評價、家長評價D.家長評價、同學(xué)互評、自我評價【答案】A158、下列作品中屬于提香的作品是（）。A.《雅典學(xué)院》B.《西斯廷圣母》C.《酒神節(jié)的狂歡》D.《創(chuàng)造亞當(dāng)》【答案】C159、繪畫時，紅色蘋果放在黃色桌子上，本身色彩受到了黃色的影響，我們稱為是()的影響。A.固有色B.環(huán)境色C.光源色D.對比色【答案】B160、借鑒兒童藝術(shù)、原始藝術(shù)和民間藝術(shù)元素進(jìn)行創(chuàng)作的外國藝術(shù)家是()。A.達(dá)利B.塞尚C.米羅D.波洛克【答案】C161、下列屬于意大利巴洛克風(fēng)格的著名雕塑家是（）。A.多納泰羅B.羅丹C.米開朗基羅D.貝尼尼【答案】D162、新課標(biāo)對美術(shù)的評價體系提出弱化評價的甄別與選拔功能，強(qiáng)化（）。A.集體評價方式，發(fā)展民主意識及積極參與意識B.評價的診斷、發(fā)展功能及內(nèi)在激勵作用C.雙向評價方式，學(xué)習(xí)與人合作，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量D.單向評價，發(fā)揮自主能力，促進(jìn)創(chuàng)意能力【答案】B163、自然銅屬于A.砷化合物類B.黃鐵礦C.菱鋅礦D.赤鐵礦E.硅酸鹽礦【答案】B164、下列選項(xiàng)中，不屬于色影三要素的是（）。A.明度B.色相C.純度D.補(bǔ)色【答案】D165、在西方被稱為“現(xiàn)代繪畫之父”的后印象派主要代表人物是（）：A.高更B.塞尚C.畢加索D.達(dá)利【答案】B166、河北滿城漢墓出土了一件名為（）的燈具，利用了虹吸的原理，即使以今天的設(shè)計(jì)觀點(diǎn)看，也是一件超凡脫俗的佳作。A.樹形燈B.銀錯銅牛燈C.銅雀燈D.長信宮燈【答案】D167、依據(jù)《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》，高中生“用美術(shù)及其他學(xué)科相聯(lián)系的方法表達(dá)與交流自己的思想和情感，培養(yǎng)解決問題的能力，促進(jìn)美術(shù)和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)?！边@一表述所體現(xiàn)的理念是（）。A.體現(xiàn)時代性、基礎(chǔ)性和選擇性，滿足發(fā)展的需求B.強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新精神。培養(yǎng)解決問題的能力C.理解祖國優(yōu)秀藝術(shù)，尊重世界多元文化D.注重學(xué)習(xí)方法和過程，提高美術(shù)素養(yǎng)【答案】B168、教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時應(yīng)該遵循的原則不包括（）。A.科學(xué)性原則B.創(chuàng)新性原則C.條理性原則D.層次性原則【答案】B169、新課程改革下對于教學(xué)評價說法正確的是（）。A.教師是評價的唯一主體B.美術(shù)課程只對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行評價就可以了C.評價的目的就是鑒別、區(qū)分好與壞D.評價的結(jié)果不是最終追求的目的，我們是要從評價中體會學(xué)生思想意識發(fā)生變化的整個過程【答案】D170、下列不屬于民間剪紙常見的裝飾紋樣的是（）。A.鋸齒紋B.夔龍紋C.月牙紋D.柳葉紋【答案】B171、課堂教學(xué)評價內(nèi)容是以（）為核心。A.評價理論和目的B.評價對象C.教學(xué)目的D.教學(xué)對象【答案】A172、《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》課程總目標(biāo)的四條分目標(biāo)中，主要與美術(shù)鑒賞活動有關(guān)的是()。A.學(xué)會用美術(shù)的方式或結(jié)合其他方式解決學(xué)習(xí)和生活中的問題B.學(xué)會運(yùn)用美術(shù)展示的知識和方法，有創(chuàng)意地展現(xiàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的成果C.學(xué)習(xí)和理解造型語言，了解美術(shù)創(chuàng)作的過程與方法D.學(xué)會描述、分析、解釋、評價美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象的方法【答案】D173、羅中立的（）是根據(jù)在大巴山體驗(yàn)生活的經(jīng)歷創(chuàng)作的油畫作品。A.《蒲公英》B.《父親》C.《春意》D.《晨曲》【答案】B174、王老師上版畫創(chuàng)作課時，在上稿、執(zhí)刀、刻制后，再安排學(xué)生參照老師的方法練習(xí)。這種教學(xué)方法屬于A.討論法B.游戲法C.講述法D.示范法【答案】D175、要求從觀看者自身的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，充滿想象力和激情地去欣賞美術(shù)作品。這屬于美術(shù)鑒賞方法中的（）A.形式鑒賞B.社會學(xué)式鑒賞C.感悟式鑒賞D.比較式鑒賞【答案】C176、按題材分類，下列不屬于中國畫的是（）。A.銅版畫B.人物畫C.山水畫D.花鳥畫【答案】A177、構(gòu)建學(xué)科核心素養(yǎng)本位的美術(shù)課程體系，需要依據(jù)黨的教育方針和（）根本任務(wù)。A.以理服人B.以美化人C.以美育人D.立德樹人【答案】D178、盧老師拜當(dāng)?shù)氐牟仕芩嚾藶閹?，把雕塑藝術(shù)引入課堂，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合當(dāng)?shù)氐奈幕包c(diǎn)，集體創(chuàng)作有場景，道具和多個人物的雕塑作品。從課程管理的角度看，這是（）。A.基礎(chǔ)課程B.校本課程C.專業(yè)課程D.國家課程【答案】B179、教師在美術(shù)教學(xué)行為中的角色描述不對的是()。A.學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者B.學(xué)生學(xué)習(xí)的操作者C.學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者D.學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者【答案】B180、波普藝術(shù)是1960年前后流行于美國的一種藝術(shù)現(xiàn)象，它具有大眾流行通俗的特征，下列選項(xiàng)中屬于波普藝術(shù)家的是（）。A.高更B.夏加爾C.安迪·沃霍爾D.戈雅【答案】C181、下列建筑與設(shè)計(jì)者對應(yīng)不正確的是（）。A.流水別墅賴特B.悉尼海上歌劇院格羅佩斯C.香山飯店貝聿銘D.朗香教堂柯布西耶【答案】B182、“運(yùn)用拓印法進(jìn)行一枚藏書票的設(shè)計(jì)與制作”這一教學(xué)目標(biāo)屬于下列哪個維度?（）A.“過程與方法”B.“記憶與表現(xiàn)”C.“知識與技能”D.“情感、態(tài)度和價值觀”【答案】C183、關(guān)于教學(xué)方法的描述，不正確的是()。A.教學(xué)方法是教師對教學(xué)認(rèn)識與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的產(chǎn)物B.教學(xué)方法對實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)有重要的作用C.教學(xué)方法是完成美術(shù)教學(xué)任務(wù)時，教師在教學(xué)中采用的教授方法D.教學(xué)方法一旦形成便具有相對獨(dú)立性【答案】C184、《伏爾加河上的纖夫》是俄羅斯畫家()的名作。A.列維坦B.列賓C.費(fèi)多托夫D.布留洛夫【答案】B185、教學(xué)設(shè)計(jì)具有指導(dǎo)性、統(tǒng)整性、可行性和（）。A.創(chuàng)造性B.預(yù)見性C.科學(xué)性D.系統(tǒng)性【答案】A186、欣賞不同時代和文化背景下的美術(shù)作品，了解藝術(shù)家與流派，通過描述、分析與討論認(rèn)識藝術(shù)門類與表現(xiàn)形式，尊重人類文化遺產(chǎn)，對美術(shù)作品能進(jìn)行簡單的評價，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的感受。這屬于“欣賞·評述”模塊在第()學(xué)段的學(xué)習(xí)。A.一B.二C.三D.四【答案】D187、素描作品《血衣》的作者是（）。A.羅工柳B.董希文C.王式廓D.徐悲鴻【答案】C188、美術(shù)新課程改革中所大力倡導(dǎo)的教學(xué)評價方式是()。A.形成性評價B.診斷性評價C.絕對性評價D.相對性評價【答案】A189、下列選項(xiàng)中，不屬于“天下三大行書”的作品是（）。A.王羲之《蘭亭序》B.米芾《蜀素帖》C.顏真卿《祭侄文稿》D.蘇軾《黃州寒食詩帖》【答案】B190、美術(shù)課程資源主要包括學(xué)校資源、自然資源、社會資源和（）。A.網(wǎng)絡(luò)資源B.信息資源C.文化資源D.本土資源【答案】A191、《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》中高中美術(shù)課程的選擇性必修課程有（）個學(xué)習(xí)模塊。A.五B.六C.七D.八【答案】B192、下列選項(xiàng)中，屬于腿部骨骼的是()。A.腓骨B.恥骨C.鎖骨D.橈骨【答案】A193、對義務(wù)教育階段美術(shù)課程的開課要求是（）。A.必修科目B.選修科目C.由地方規(guī)定D.學(xué)校自行確定【答案】A194、高中生對美術(shù)學(xué)習(xí)的認(rèn)識應(yīng)從單純的技能、技巧的學(xué)習(xí)上升到()的新層面。A.美術(shù)文化學(xué)習(xí)B.探究性學(xué)習(xí)C.繪畫創(chuàng)作學(xué)習(xí)D.理論結(jié)合實(shí)踐的學(xué)習(xí)【答案】A195、教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)是（）。A.教學(xué)目標(biāo)B.學(xué)生發(fā)展C.教學(xué)任務(wù)D.教學(xué)實(shí)施【答案】A196、下列能提取含1個a-OH的恩蒽醌的溶劑是A.5%的Na2CO3溶液B.5%的NaHCO3溶液C.5%的NaOH溶液D.1%的NaOH溶液E.1％的NaHCO3溶液【答案】C197、對“明暗交界線”理解正確的是（）。A.背光面與陰影相交界的部分B.受光面與高光面相交界的部分C.受光面與背光面相交界的部分D.背光面與反光面相交界的部分【答案】C198、按照設(shè)計(jì)的目的不同，可將設(shè)計(jì)分為視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)和（）。A.服裝設(shè)計(jì)B.園林設(shè)計(jì)C.環(huán)境設(shè)計(jì)D.室內(nèi)設(shè)計(jì)【答案】C199、英國南部的圓形“巨石陣”（斯通亨治）產(chǎn)生的時代是（）。A.新石器時代B.中世紀(jì)時代C.舊石器時代D.青銅器時代【答案】A200、關(guān)于《墻壁小裝飾》一課中，教學(xué)難點(diǎn)表述較為恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A.學(xué)生能夠獨(dú)立完成墻壁小裝飾的制作B.學(xué)生能夠熟悉墻壁小裝飾的特點(diǎn)并能用語言表述C.學(xué)生能夠?qū)Ρ谛⊙b飾產(chǎn)生濃厚的興趣D.學(xué)生能夠用刺繡的方法制作墻壁小裝飾【答案】A201、（）是普通高中階段美術(shù)科目的一個內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞·評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。A.設(shè)計(jì)·工藝B.繪畫·雕塑C.書法·篆刻D.美術(shù)鑒賞【答案】D202、對評價對象存在的問題及其發(fā)展情況在價值上給予判斷，為改進(jìn)和提高下一步活動提供依據(jù)的評價方法是（）。A.診斷性評價B.靜態(tài)評價法C.形成性評價D.定量評價【答案】A203、下列選項(xiàng)中，不適合用于初中一年級《校園招貼》一課中對學(xué)生作品進(jìn)行評測的是（）。A.創(chuàng)意是否新穎B.主題是否突出C.要素是否完備D.創(chuàng)作是否快速【答案】D204、關(guān)于教學(xué)方法的描述，不正確的是（）。A.教學(xué)方法是教師對教學(xué)認(rèn)識與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的產(chǎn)物B.教學(xué)方法對實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)有重要的作用C.教學(xué)方法是完成美術(shù)教學(xué)任務(wù)時，教師在教學(xué)中采用的教授方法D.教學(xué)方法一旦形成便具有相對獨(dú)立性【答案】C205、“外師造化.中得心源”中“造化”指的是（）。A.人物B.自然C.建筑D.靜物【答案】B206、后印象派中向往原始和自然生活的藝術(shù)家是（）。A.塞尚B.高更C.勞特思克D.梵·高【答案】B207、下列選項(xiàng)中，教師在(素描靜物)一課分析“明暗調(diào)子變化規(guī)律”時，可采用的最直觀的教學(xué)方法是（）。A.講授法B.探究法C.討論法D.演示法【答案】D208、編寫教案要依據(jù)()。A.教學(xué)目標(biāo)B.教材安排C.學(xué)生和老師情況D.課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書【答案】D209、意大利佛羅倫薩畫派的先驅(qū)是（）。A.達(dá).芬奇B.喬托C.貝尼尼D.馬薩喬【答案】B210、美術(shù)教材的編寫應(yīng)依據(jù)（）的要求，以學(xué)段標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生身心發(fā)展為參考。A.美術(shù)課程總目標(biāo)B.教學(xué)大綱C.教學(xué)計(jì)劃D.美術(shù)課程分目標(biāo)【答案】A211、下列選項(xiàng)中，代表山東濰坊木版年畫的是()。A.楊柳青年畫B.桃花塢年畫C.朱仙鎮(zhèn)年畫D.楊家埠年畫【答案】D212、下列屬于尼德蘭文藝復(fù)興時期的作品的是（）。A.《丹娜伊》B.《根特祭壇畫》C.《圣典辯論》D.《摩西》【答案】B213、美術(shù)教學(xué)評價可分為（）三類。A.教師評價、同學(xué)互評、自我評價B.教師評價、同學(xué)評價、社會評價C.學(xué)校評價、教師評價、家長評價D.家長評價、同學(xué)互評、自我評價【答案】A214、教學(xué)評價的評價標(biāo)準(zhǔn)不帶隨意性，評價方法不帶偶然性，評價態(tài)度不帶主觀性，這就是要求教學(xué)評價具有（）。A.必然性B.指導(dǎo)性C.整體性D.客觀性【答案】D215、在用筆的技法上，創(chuàng)造了一種波折起伏、錯落有致的“莼菜條”式的描法的是（）。A.顧愷之B.吳昌碩C.吳道子D.曹仲達(dá)【答案】C216、美術(shù)教科書內(nèi)容的選擇應(yīng)注意基礎(chǔ)性、（）、應(yīng)用性和拓展性，能引發(fā)學(xué)生產(chǎn)生問題，促進(jìn)學(xué)生的思考和探究。A.時代性B.美觀性C.實(shí)用性D.啟發(fā)性【答案】D217、麥積山石窟位于我國（）。A.云南省B.河南省C.甘肅省D.山西省【答案】C218、意大利文藝復(fù)興時期以表現(xiàn)宗教神話為主的畫家是（），其代表作是《維納斯的誕生》和《春》。A.達(dá)·芬奇B.米開朗基羅C.卡拉瓦喬D.波提切利【答案】D219、三維目標(biāo)是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的，實(shí)現(xiàn)“知識與技能”目標(biāo)的載體是（）。A.知識與技能B.過程與方法C.情感、態(tài)度與價值觀D.教師與教材【答案】B220、依據(jù)《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》，不屬于美術(shù)學(xué)科創(chuàng)設(shè)的問題情境是的是（）。A.個人情境B.自然情境C.社會情境D.生活與職業(yè)情境【答案】B221、胡老師在《民間工藝品制作》一課中，用PPT展示了許多具有民族特色的工藝品，并結(jié)合音樂和影像向?qū)W生展示各民族的特點(diǎn)。這種教學(xué)方法屬于（）。A.演示法B.示范法C.情境法D.講授法【答案】C222、普通高中美術(shù)課程倡導(dǎo)“成就性成長記錄”，其性質(zhì)屬于（）。A.質(zhì)性評價B.量化評價C.絕對評價D.橫向評價【答案】A223、下面不屬于水彩畫“干畫法”技法的是()。A.罩色B.重疊C.枯筆D.接色【答案】C224、下列選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)體現(xiàn)了完整的美術(shù)課程結(jié)構(gòu)？（）A.目標(biāo)、內(nèi)容、組織和評價B.課程、教學(xué)、評價和維持C.目標(biāo)、內(nèi)容、評價和維持D.課程、教學(xué)、組織和評價【答案】A225、美術(shù)學(xué)習(xí)活動大致分為兩類，分別是()。A.創(chuàng)作與寫生B.借鑒與臨摹C.表現(xiàn)與想象D.表現(xiàn)與鑒賞【答案】D226、繪畫中常用語“三庭五眼”中“三庭”表示()A.頭部正面大小比例B.頭部寬度大小比例C.頭部長度大小比例D.頭部立體大小比例【答案】C227、中國書法藝術(shù)中，“蠶頭燕尾”形容的是哪一種書體的筆畫特征（）A.篆書B.隸書C.楷書D.行書【答案】B228、學(xué)習(xí)美術(shù)課程中，我們了解到許多不同國家、不同文化、不同民族的人們創(chuàng)作的優(yōu)秀繪畫、雕塑作品，這體現(xiàn)了美術(shù)功能中的（）A.審美功能B.愉悅功能C.教育功能D.認(rèn)識功能【答案】D229、對于信息化資源在美術(shù)課程中的運(yùn)用與體現(xiàn)，《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂》中的定位是（)A.充分而理性B.全面而具體C.專業(yè)而深入D.系統(tǒng)而完整【答案】A230、《童年——設(shè)計(jì)六一節(jié)賀卡》一課中合適的教學(xué)活動是（）。A.教師設(shè)計(jì)構(gòu)思，學(xué)生嘗試制作B.學(xué)生在探究的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)并制作賀卡C.教師提供賀卡范本，學(xué)生集體仿制D.學(xué)生交換購買來的賀卡，相互祝福【答案】B231、程老師在海報(bào)設(shè)計(jì)課上，以一幅學(xué)生作品為例進(jìn)行展示，讓學(xué)生進(jìn)行討論，總結(jié)其優(yōu)點(diǎn)和不足。然后程老師以局部為例給學(xué)生做了示范，并在學(xué)生練習(xí)時給出點(diǎn)評和建議。其中沒有涉及的教學(xué)方法是（）。A.練習(xí)法B.討論法C.探究法D.示范法【答案】C232、朱老師在開始頭像寫生教學(xué)之前，對全班同學(xué)掌握頭部結(jié)構(gòu)知識的情況進(jìn)行了測試，以便開展有效教學(xué)。這種評價方法屬于A.形成性評價B.總結(jié)性評C.相對性評價D.診斷性評價【答案】D233、下列對浪漫主義創(chuàng)作方法表述正確的是（）。A.按照理想中認(rèn)為應(yīng)該如此的樣子來描繪生活B.利用典型的藝術(shù)形象，真實(shí)地反映生活本來的面目C.追求現(xiàn)象的真實(shí)，要求典型化D.要求美術(shù)創(chuàng)作忠于自然又合乎理想，強(qiáng)調(diào)復(fù)古【答案】A234、元代書風(fēng)“外觀溫文爾雅，而內(nèi)寓剛勁”，與鮮于樞、鄧文原并稱為“三大家”的書法家是（）。A.趙孟頫B.歐陽詢C.王羲之D.柳公權(quán)【答案】A235、《傳統(tǒng)藝術(shù)的色彩搭配》一課的教學(xué)難點(diǎn)是（）。A.掌握傳統(tǒng)藝術(shù)的色彩搭配規(guī)律B.運(yùn)用傳統(tǒng)藝術(shù)的色彩搭配規(guī)律進(jìn)行設(shè)計(jì)C.熟悉傳統(tǒng)藝術(shù)色彩搭配的作用D.掌握色彩的搭配組合【答案】B236、教師按照一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，師生交流互動，并通過對話的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲得或鞏固知識的方法是（）A.講授法B.討論法C.演示法D.實(shí)驗(yàn)法【答案】B237、以下不屬于新課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)涵的一項(xiàng)是()。A.課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、時間分配等內(nèi)容B.課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了本門課程的性質(zhì)、目標(biāo)和內(nèi)容框架C.課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了不同階段學(xué)生應(yīng)達(dá)到的基本要求D.課程標(biāo)準(zhǔn)指出了指導(dǎo)性的教學(xué)原則和評價建議【答案】A238、美術(shù)教材應(yīng)當(dāng)具有（），以適應(yīng)不同地區(qū)的教師和學(xué)生的需要。A.地方性限制B.開放性C.地方性選擇D.統(tǒng)一性限制【答案】B239、美術(shù)語言是指美術(shù)的造型元素和（）。A.形式原理B.透視原理C.點(diǎn)、線、面D.塊、面【答案】A240、王老師在《陶瓷的造型工藝制作》的課堂教學(xué)中，組織“創(chuàng)意陶瓷匯展”活動，學(xué)生展示自己的課堂作品，并要求學(xué)生講述自己作品的優(yōu)缺點(diǎn)然后進(jìn)行反思。這種評價方式為()。A.教師評價B.量性評價C.自我評價D.集體評價【答案】C241、被人們認(rèn)為“把兒童藝術(shù)、原始藝術(shù)和民間藝術(shù)揉為一體的大師”的是（）。A.米羅B.蒙克C.杜尚D.畢加索【答案】A242、在《梅竹言志》一課教學(xué)中，吳老師請一位同學(xué)上講臺嘗試毛筆的運(yùn)筆方法，這種學(xué)習(xí)方法是()A.探究學(xué)習(xí)B.合作學(xué)習(xí)C.體驗(yàn)學(xué)習(xí)D.自主學(xué)習(xí)【答案】C243、依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》，初中三年級美術(shù)學(xué)習(xí)所屬的學(xué)段是（）。A.第一學(xué)段B.第二學(xué)段C.第三學(xué)段D.第四學(xué)段【答案】D244、下列不是后現(xiàn)代主義美術(shù)潮流的是()A.未來主義B.觀念藝術(shù)C.波普藝術(shù)D.大地藝術(shù)【答案】A245、圣索菲亞大教堂是（）建筑藝術(shù)中最輝煌的成就之一。A.巴西利卡B.羅馬式C.拜占庭D.哥特式【答案】C246、義務(wù)教育階段“造型?表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域延伸到高中課程標(biāo)準(zhǔn)后變?yōu)椋ǎ﹥?nèi)容系列。A.現(xiàn)代媒體藝術(shù)B.繪畫?雕塑C.設(shè)計(jì)?工藝D.書法?篆刻【答案】B247、被譽(yù)為“現(xiàn)代風(fēng)景畫之父”的是（）。A.羅塞蒂B.康斯太勃爾C.透納D.羅丹【答案】B248、韓老師引導(dǎo)學(xué)生賞析凡.高的作品《星月夜》后，安排拓展學(xué)習(xí)活動。下列選項(xiàng)中不恰當(dāng)?shù)氖?)A.評述作品寫實(shí)技巧B.個性化臨摹C.校園風(fēng)景寫生D.寫鑒賞報(bào)告【答案】A249、在《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》的課程目標(biāo)中，“學(xué)會通過多種渠道收集有關(guān)信息，認(rèn)識美術(shù)活動與其他學(xué)科的關(guān)系，以及與自然、社會的聯(lián)系；發(fā)展想象力，促進(jìn)思維方式的靈活性與多樣性，學(xué)會用美術(shù)的方式或結(jié)合其他方式”要解決的問題是（）。A.學(xué)習(xí)和生活中的問題B.美術(shù)知識和技能的問題C.造型和美術(shù)創(chuàng)作的問題D.欣賞和評述美術(shù)作品的問題【答案】A250、《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》中提出“學(xué)會描述、分析、解釋、評價美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象的方法”，主要指向的學(xué)習(xí)活動是A.造型表現(xiàn)B.美術(shù)鑒賞C.美術(shù)創(chuàng)作D.工藝制作【答案】B251、主張“一手伸向傳統(tǒng)，一手伸向生活”創(chuàng)作原則的畫派是A.嶺南畫派B.金陵畫派C.新安畫派D.長安畫派【答案】D252、下面有關(guān)平行透視的描述中正確的是（）。A.同樣高度的物體，在視平線以上感覺近低遠(yuǎn)高B.不同高度的物體，在視平線以上感覺近低遠(yuǎn)高C.同樣高度的物體，在視平線以上感覺近高遠(yuǎn)低D.不同高度的物體，在視平線以上感覺近高遠(yuǎn)低【答案】C253、有“現(xiàn)代設(shè)計(jì)之父”之稱的藝術(shù)家是（）。A.莫里斯B.格羅佩斯C.米斯·凡·德羅D.柯布西?！敬鸢浮緼254、《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中強(qiáng)調(diào)要注重評價與教學(xué)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，尤其要加強(qiáng)（）。A.形成性評價B.自我評價C.教師評價D.表象評價【答案】A255、法國畫家達(dá)維特的藝術(shù)風(fēng)格屬于A.現(xiàn)實(shí)主義B.浪漫主義C.表現(xiàn)主義D.新古典主義【答案】D256、完整的教學(xué)過程一般包括前期分析、確定目標(biāo)、制訂策略、（）、試行方案、評價和修改等過程。A.設(shè)計(jì)過程B.選擇媒體或資源C.選擇人員D.需求分析【答案】B257、下列不適合作為“繪畫·雕塑”系列學(xué)習(xí)評價標(biāo)準(zhǔn)的是()。A.積極參加繪畫或雕塑造型活動B.恰當(dāng)?shù)厥褂美L畫或雕塑術(shù)語評析作品C.進(jìn)行專業(yè)美術(shù)批評寫作D.以多種形式大膽地展示自己的作品【答案】C258、下列對于學(xué)習(xí)方式中的合作學(xué)習(xí)小組的描述正確的是()。A.分組應(yīng)該把學(xué)習(xí)水平相近的分在一起B(yǎng).分組應(yīng)該把性格相近的分一組C.小組分配人員應(yīng)該越多越好D.以上說法都不對【答案】D259、某校長對新任美術(shù)教師小李說：“雖然我們學(xué)校的條件欠佳，生源也不理想，但仍很重視美術(shù)課的育人作用，你要認(rèn)真上好每一節(jié)課，做個愛生敬業(yè)的好老師。”該校長對小李老師的這些要求屬于（）。A.教師的健康狀況B.教師的藝術(shù)品德C.教師的職業(yè)道德D.教師的學(xué)術(shù)規(guī)范【答案】C260、呂德的雕塑作品《馬賽曲》表現(xiàn)了歷史上的（）。A.法國大革命B.法國七月革命C.法國巴黎公社革命D.俄法戰(zhàn)爭【答案】A261、下列選項(xiàng)中。對未來主義藝術(shù)特征描述不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A.歌頌當(dāng)代生活中最新鮮的事物B.反對模仿.反抗和諧與高雅C.劃分許多連續(xù)階段來表現(xiàn)運(yùn)動D.客觀真實(shí)地再現(xiàn)視網(wǎng)膜映像【答案】D262、《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》中指出，教師應(yīng)根據(jù)美術(shù)課程的特點(diǎn)設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的（），明確學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)方法和每個環(huán)節(jié)的具體要求。A.評價機(jī)制B.教學(xué)設(shè)計(jì)C.教學(xué)評價D.教學(xué)目標(biāo)【答案】D263、下列選項(xiàng)中，屬于質(zhì)性評價的是（）。A.考試B.課堂討論C.自主探究D.小組合作【答案】B264、三氯叔丁醇可在眼用液體制劑中用作A.抑菌劑B.黏度調(diào)節(jié)劑C.滲透壓調(diào)節(jié)劑D.pH值調(diào)節(jié)劑E.增溶劑【答案】A265、宋代楊萬里的詩句“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”所體現(xiàn)的色彩關(guān)系是（）A.同類色B.調(diào)和色C.對比色D.互補(bǔ)色【答案】A266、亨利·摩爾的作品《國王與王后》屬于（）：A.雕塑B.繪畫C.工藝美術(shù)D.新媒體藝術(shù)【答案】A267、“明四家”中以工筆重彩聞名的畫家是（）A.沈周B.文徵明C.唐寅D.仇英【答案】D268、下列選項(xiàng)中，屬于新古典主義畫家的是（）。A.安格爾B.米勒C.梵·高D.杜尚【答案】A269、《標(biāo)準(zhǔn)》中提出“學(xué)會描述、分析、解釋、評價美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象的方法”，其主要指向的學(xué)習(xí)活動是（）。A.造型表現(xiàn)B.美術(shù)鑒賞C.書法創(chuàng)作D.工藝制作【答案】B270、“應(yīng)建立良好的師生關(guān)系”是經(jīng)常聽到的話語，下列有關(guān)師生關(guān)系的認(rèn)識中哪個是錯誤的（）A.如果學(xué)生喜歡一個老師，他（她）往往在該教師所教的學(xué)科中成績比較好，一般來說，師生關(guān)系經(jīng)常會影響到教學(xué)效果和效率B.教師必須要有威嚴(yán)，所以教師面對學(xué)生時一定要不茍言笑，樹立自己的威嚴(yán)形象，這樣的師生關(guān)系有利于教學(xué)工作的開展C.教師尊重學(xué)生的個人發(fā)展意愿，有什么問題愿意和學(xué)生共同溝通來解決，學(xué)生尊重教師，認(rèn)同教師的地位，尊重教師的意見，這樣的師生關(guān)系能夠促進(jìn)學(xué)生和教師的發(fā)展D.教師如能善于使用多媒體等教學(xué)工具中感染和陶冶的功能，將會使教學(xué)效果得到充分的發(fā)揮【答案】B271、對教學(xué)設(shè)計(jì)具有調(diào)節(jié)作用的是（）A.教學(xué)評價B.教學(xué)目標(biāo)C.教學(xué)重點(diǎn)D.教學(xué)方法【答案】A272、《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》在“設(shè)計(jì)·工藝”模塊中要求學(xué)生：“在設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)（標(biāo)志、招貼畫等）、工業(yè)造型設(shè)計(jì)（服裝、生活用品等）和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)（室內(nèi)、展示、校園等）中選修一種或數(shù)種內(nèi)容?！逼渲校斑x修一種或數(shù)種內(nèi)容”的依據(jù)是（）。A.學(xué)生的興趣B.社會的需求C.學(xué)校的資源D.教師的能力【答案】A273、不屬于高中美術(shù)模塊教學(xué)設(shè)計(jì)需明確的一項(xiàng)是（）。A.明確模塊教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容B.明確單元教學(xué)目標(biāo)和課時教學(xué)目標(biāo)C.明確各單元的教學(xué)內(nèi)容和課時分配D.明確模塊教學(xué)的教學(xué)方法和策略【答案】B274、在美術(shù)課堂作業(yè)輔導(dǎo)中，不適合的做法是（）。A.任由學(xué)生作業(yè)B.指出作業(yè)問題C.啟發(fā)學(xué)生思考D.示范技法要點(diǎn)【答案】A275、《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》指出，（）是學(xué)科育人價值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過學(xué)科學(xué)習(xí)而逐步形成的正確價值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力。A.教學(xué)目標(biāo)B.教學(xué)設(shè)計(jì)C.學(xué)科教育理念D.學(xué)科核心素養(yǎng)【答案】D276、在攝影中，任何被攝體聚焦清晰時都有一個或大或小的清晰范圍（焦點(diǎn)部位縱向上的前后清晰區(qū)域）。指稱這一現(xiàn)象的專業(yè)術(shù)語是（）。A.焦距B.光圈C.景深D.快門【答案】C277、尼德蘭文藝復(fù)興時期，（）被稱為“農(nóng)民的畫家”。A.丟勒B.揚(yáng)·凡·愛克C.胡·凡·愛克D.勃魯蓋爾【答案】D278、哪位畫家被譽(yù)為是新古典主義的先驅(qū)（）A.普桑B.大衛(wèi)C.安格爾D.米勒【答案】A279、下列選項(xiàng)中，關(guān)于教師評價語言說法錯誤的是（）。A.教師要體現(xiàn)評價言語的親切性B.教師要體現(xiàn)評價語言的自我性C.教師要體現(xiàn)評價語言的準(zhǔn)確性D.教師要體現(xiàn)評價語言的激勵性【答案】B280、白老師在“收集與交流一標(biāo)志設(shè)計(jì)”一課提出“培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象、創(chuàng)造思維能力和應(yīng)用視覺語言的表達(dá)能力，這一教學(xué)目標(biāo)是（）。A.知識目標(biāo)B.技能目標(biāo)C.過程目標(biāo)D.方法目標(biāo)【答案】B281、在達(dá)維特的《馬拉之死》欣賞教學(xué)(1課時)中，不合適的教學(xué)活動是（）。A.分析作晶的背景與藝術(shù)價值B.重點(diǎn)講述人物的逸聞故事C.介紹新古典主義的繪畫風(fēng)格D.師生模擬作品所表現(xiàn)的情景【答案】B282、吳門畫家中，職業(yè)工匠出身而躋身文人之林的畫家是（）。A.沈周B.文徵明C.唐寅D.仇英【答案】D283、《斗拱——中國傳統(tǒng)建筑瑰寶》—課“學(xué)業(yè)質(zhì)量”分為三個水平(如下所示):A.③①②B.③②①C.①②③D.②③①【答案】B284、美術(shù)教學(xué)中的演示法、參觀法等屬于以（）為主的教學(xué)方法。A.直觀感知B.實(shí)際訓(xùn)練C.引導(dǎo)探究D.言語傳遞【答案】A285、馬錢子應(yīng)采用A.米炒B.土炒C.砂炒D.蛤粉炒E.滑石粉炒【答案】C286、以下對教師創(chuàng)設(shè)情境的教學(xué)策略描述不正確的是（）。A.聯(lián)系生活實(shí)際，拉近學(xué)生與生活之間的聯(lián)系，利用生活展現(xiàn)創(chuàng)設(shè)情境B.創(chuàng)設(shè)情境時以形象為主體.引發(fā)學(xué)生一定的態(tài)度體驗(yàn).從而幫助學(xué)生理解教材C.嘗試多種策略結(jié)合的方式，如實(shí)物演示、音樂渲染等D.利用表演體會情境，讓學(xué)生的專業(yè)水平達(dá)到新高度【答案】D287、登上浪漫主義繪畫頂峰的畫家是（）。A.畢加索B.德拉克羅瓦C.熱里科D.塞尚【答案】B288、從視覺形式上來劃分，下列選項(xiàng)中不屬于美術(shù)分類的是（）。A.超現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)B.意向美術(shù)C.抽象美術(shù)D.具象美術(shù)【答案】A289、在教學(xué)評價中，教師、學(xué)生、家長都參與的評價方式是（）。A.多主體評價B.量化評價C.縱向評價D.橫向評價【答案】A290、《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》課程總目標(biāo)的四條分目標(biāo)中，主要與美術(shù)鑒賞活動有關(guān)的是()。A.學(xué)會用美術(shù)的方式或結(jié)合其他方式解決學(xué)習(xí)和生活中的問題B.學(xué)會運(yùn)用美術(shù)展示的知識和方法，有創(chuàng)意地展現(xiàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的成果C.學(xué)習(xí)和理解造型語言，了解美術(shù)創(chuàng)作的過程與方法D.學(xué)會描述、分析、解釋、評價美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象的方法【答案】D291、（）是美術(shù)區(qū)別于其他社會事物的根本屬性。A.審美B.教育C.造型D.鑒賞【答案】A292、玉琮是浙江余姚()文化墓葬中出土象征權(quán)力的器物。A.紅山B.良渚C.馬家窯D.仰韶【答案】B293、因使用油質(zhì)顏料而得名，色彩豐富，能體現(xiàn)色調(diào)層次、光線、質(zhì)感和空間感．能真實(shí)生動地描繪一切有形事物的是()。A.中國畫B.油畫C.水彩畫D.版畫【答案】B294、明末以繪制《水滸葉子》版畫而著名的畫家是()。A.陳洪綬B.張渥C.蘇漢臣D.黃應(yīng)麟【答案】A295、針對《用一根線散步——室內(nèi)線描寫生》一課，不合適的教學(xué)方法是（）。A.讓學(xué)生臨摹經(jīng)典的明暗素描作品B.教師局部示范，學(xué)生嘗試運(yùn)用創(chuàng)作C.通過欣賞引導(dǎo)學(xué)生感受線條的韻律D.引領(lǐng)學(xué)生觀察并用線表現(xiàn)對象的細(xì)節(jié)【答案】A296、青銅器《虎食人卣》是一種（）。A.祭器B.禮器C.酒器D.食器【答案】C297、馮老師任教的學(xué)校沒有陶藝設(shè)施，于是他發(fā)明了一種“紙?zhí)账嚒?，即用廢紙搓成條，盤筑成各種形狀的“陶藝”作品，深受學(xué)生歡迎。這種教學(xué)行為體現(xiàn)的是（）。A.教學(xué)理念B.教學(xué)方法C.教學(xué)模式D.教學(xué)智慧【答案】D298、在高中美術(shù)欣賞課《走進(jìn)意象藝術(shù)》一課中，王老師要求同學(xué)們針對具象藝術(shù)作品和意象藝術(shù)作品哪個更能表達(dá)藝術(shù)家的情感進(jìn)行辯論。關(guān)于王老師的做法，說法正確的是()。A.不利于維護(hù)課堂秩序B.不利于養(yǎng)成正確的審美觀C.有利于學(xué)生深入了解美術(shù)風(fēng)格，提高語言表達(dá)能力D.有利于養(yǎng)成批判性思維能力【答案】C299、新課程倡導(dǎo)的學(xué)生觀是（）。A.學(xué)生是發(fā)展的人、完整的人、具有獨(dú)立意義的人B.學(xué)生是完整的人、獨(dú)立的人、發(fā)展的人C.學(xué)生是發(fā)展的人、獨(dú)特的人、具有獨(dú)立意義的人D.學(xué)生是獨(dú)特的人、客觀存在的人、發(fā)展的人【答案】C300、明末以繪制《水滸葉子》版畫而著名的畫家是（）。A.陳洪綬B.張渥C.蘇漢臣D.黃應(yīng)麟【答案】A301、下列選項(xiàng)中，適合作為《人物肖像寫生》一課教學(xué)重點(diǎn)的是（）。A.了解寫生對象的生活經(jīng)歷B.知道人物畫的發(fā)展歷史C.欣賞評價同學(xué)的肖像作業(yè)D.學(xué)習(xí)人物畫的表現(xiàn)方法【答案】D302、我國佛像的塑造各個朝代有不同的特點(diǎn)。以下說法不正確的是（）。A.早期的佛像雕塑手法明顯受印度的影響B(tài).唐代的佛像更具有唐朝人的面容特點(diǎn)C.長清靈巖寺千佛殿羅漢坐像在雕塑藝術(shù)上采用寫意的手法D.北魏的佛像傾向于寫實(shí)，明顯接近了漢人形象的特點(diǎn)【答案】C303、美術(shù)課程評價中，應(yīng)努力體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和目標(biāo)，充分發(fā)揮評價的（）功能。A.定性與激勵B.形成與反饋C.定性與形成D.激勵與反饋【答案】D304、運(yùn)用的是分析、綜合、比較、分類、演繹、歸納等邏輯分析方法進(jìn)行評價，這種教學(xué)評價是（）。A.絕對評價B.相對評價C.定量評價D.定性評價【答案】D305、課堂教學(xué)評價內(nèi)容是以（）為核心。A.評價理論和目的B.評價對象C.教學(xué)目的D.教學(xué)對象【答案】A306、《在美術(shù)世界中遨游》一課中，最適合作為“知識與技能”目標(biāo)的是（）。A.了解不同種類的美術(shù)作品，學(xué)會欣賞美術(shù)作品，形成審美判斷能力B.學(xué)會某種美術(shù)作品的創(chuàng)作方法C.提高對美術(shù)作品的興趣，形成健康的審美情趣D.引導(dǎo)學(xué)生感知、體驗(yàn)不同種類美術(shù)作品獨(dú)特的藝術(shù)魅力【答案】A307、《學(xué)記》上說：“不陵節(jié)而施。”這句話體現(xiàn)了（）A.鞏固性教學(xué)原則B.啟發(fā)性教學(xué)原則C.因材施教的教學(xué)原則D.循序漸進(jìn)的教學(xué)原則【答案】D308、教學(xué)評價對教師的主要作用是（）。A.發(fā)現(xiàn)美術(shù)優(yōu)生B.降低勞動強(qiáng)度C.體現(xiàn)師生平等D.改進(jìn)美術(shù)教學(xué)【答案】D309、下列選項(xiàng)中，不屬于成語“虎背熊腰”范圍的肌肉是（）。A.腹外斜肌B.斜方肌C.背闊肌D.腓腸肌【答案】D310、欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，屬于課程基本理念的()。A.體現(xiàn)時代性、基礎(chǔ)性和選擇性，滿足發(fā)展的需求B.拓寬美術(shù)視野，尊重世界多元文化C.注重學(xué)習(xí)方法和過程，提高美術(shù)素養(yǎng)D.提倡質(zhì)性評價，促進(jìn)個性發(fā)展【答案】B311、（）指的是廣大教學(xué)工作者經(jīng)過長期教學(xué)實(shí)踐逐漸認(rèn)識并總結(jié)出來的規(guī)范的實(shí)踐方式。A.教學(xué)模式B.教學(xué)方法C.教學(xué)方式D.教學(xué)理念【答案】A312、線描教學(xué)中，教師采用“聽后畫”策略，讓學(xué)生欣賞作品，學(xué)生討論，教師講評，之后進(jìn)行練習(xí)。這表明()A.教學(xué)策略受制于教學(xué)方法B.教學(xué)策略層次上低于教學(xué)方法C.方法是策略的具體化D.方法不受策略的支配【答案】C313、下列選項(xiàng)中，屬于18世紀(jì)末19世紀(jì)初西班牙現(xiàn)實(shí)主義畫家的是（）。A.戈雅B.倫勃朗C.波提切利D.卡拉瓦喬【答案】A314、“我們宣告，由于一種新的美感，世界變得更加光輝壯麗了。這種美是速度的美。一輛快速行駛的汽車……如機(jī)關(guān)槍一般風(fēng)馳電掣的汽車，比帶翅的薩莫色雷斯的勝利女神像更美?！边@是（）的。A.印象主義B.立體主義C.未來主義D.后印象主義【答案】C315、（）是普通高中階段美術(shù)科目的一個內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞·評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。A.設(shè)計(jì)·工藝B.繪畫·雕塑C.書法·篆刻D.美術(shù)鑒賞【答案】D316、美術(shù)演示教學(xué)的目的是（）。A.直觀講解美術(shù)知識B.激發(fā)學(xué)習(xí)者的探究欲望C.引導(dǎo)學(xué)生技法實(shí)驗(yàn)D.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)【答案】A317、下列不是教師評價美術(shù)作業(yè)注意點(diǎn)的是（）。A.知識與能力的進(jìn)步與發(fā)展是作業(yè)評價的重心B.有彈性和靈活性，通過縱向比較的方式，比較學(xué)生的過去與現(xiàn)在C.激勵方法，在班上講評環(huán)節(jié)中對美術(shù)作業(yè)表揚(yáng)激勵，對較差的同學(xué)，應(yīng)縱向評價，看到其進(jìn)步，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信D.學(xué)生繪畫技法是否達(dá)到要求，是否完成作業(yè)【答案】D318、教學(xué)工作中的中心環(huán)節(jié)是（）。A.備課B.上課C.作業(yè)的檢查與批改D.課外輔導(dǎo)【答案】B319、麥積山石窟位于我國（）。A.云南省B.河南省C.甘肅省D.山西省【答案】C320、下列選項(xiàng)中，適合作為《人物寫生——表現(xiàn)對象的動態(tài)》一課教學(xué)重點(diǎn)的是（）。A.制作動態(tài)結(jié)構(gòu)小木偶B.認(rèn)知人物頭像的結(jié)構(gòu)C.用動態(tài)線表現(xiàn)人物動作D.熟練掌握人物白描技法【答案】C321、對《中國山水畫技法》一課教學(xué)目標(biāo)表述較為合適的是（）。A.學(xué)會畫中國山水畫。熟練掌握中國山水畫的表現(xiàn)技法B.欣賞中國畫藝術(shù)，了解中國畫的人文精神與審美觀念C.了解中國山水畫藝術(shù)精神，體驗(yàn)中國山水畫用筆用墨的方法D.提高對中國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的認(rèn)識.傳承中華藝術(shù)，弘揚(yáng)民族精神【答案】A322、民間年畫的諺語“畫畫好比造房子，要有門要有窗，沒門沒窗悶得慌”指的是繪畫當(dāng)中A.布局B.造型C.構(gòu)思D.設(shè)計(jì)【答案】A323、高中課程標(biāo)準(zhǔn)中電腦繪畫設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括()。A.平面繪畫與設(shè)計(jì)、動畫設(shè)計(jì)和創(chuàng)作、三維立體造型設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)B.平面繪畫與設(shè)計(jì)、三維立體造型設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)C.平面繪畫與設(shè)計(jì)、動畫設(shè)計(jì)創(chuàng)作、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)D.動畫設(shè)計(jì)和創(chuàng)作、三維立體造型設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、