統(tǒng)編版（2024）二年級(jí)上冊(cè)道德與法治第15課紅紅火火中國(guó)

年教案（表格式）

課題15.紅紅火火中國(guó)年課時(shí)1授課日期

政治認(rèn)同：

感受春節(jié)承載的文化價(jià)值，認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化重要載體，增強(qiáng)對(duì)中華

文化的歸屬感。

道德素養(yǎng)：

培育尊重、熱愛(ài)傳統(tǒng)年俗的情感，養(yǎng)成傳承優(yōu)秀文化、家庭團(tuán)圓互助的道德

品質(zhì)。

教學(xué)

法治觀念：

目標(biāo)

了解春節(jié)習(xí)俗傳承受文化保護(hù)相關(guān)法規(guī)支持，樹(shù)立依法愛(ài)護(hù)傳統(tǒng)節(jié)日文化的

意識(shí)。

健全人格：

借春節(jié)團(tuán)圓、民俗體驗(yàn)，滋養(yǎng)積極向上、包容友善的健全人格。

責(zé)任意識(shí)：

激發(fā)傳承春節(jié)文化、參與年俗實(shí)踐、弘揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日的責(zé)任意識(shí)。

重點(diǎn)：梳理“我家過(guò)新年”的習(xí)俗（貼春聯(lián)、年夜飯、拜年等），感受春節(jié)

重點(diǎn)文化的團(tuán)圓、祈福內(nèi)涵。

難點(diǎn)難點(diǎn)：理解春節(jié)習(xí)俗背后的文化意義，將年俗情感轉(zhuǎn)化為傳承優(yōu)秀文化的自

覺(jué)行動(dòng)。

教學(xué)春節(jié)習(xí)俗相關(guān)實(shí)物：春聯(lián)（帶福字）、年面、鞭炮模型；多媒體課件：不同

準(zhǔn)備家庭、民族過(guò)春節(jié)的短視頻，年俗文化講解動(dòng)畫(huà)。

教學(xué)過(guò)程個(gè)性修改

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一、導(dǎo)入新課

教師活動(dòng)：

播放《春節(jié)序曲》音頻，展示教材中“我家這樣過(guò)新年”插圖，提問(wèn)：“小

朋友們，聽(tīng)到這熟悉的音樂(lè)，看到圖里的熱鬧場(chǎng)景，知道要過(guò)啥節(jié)不？快

說(shuō)說(shuō)你家過(guò)這個(gè)節(jié)的趣事！”

學(xué)生活動(dòng)：

興奮搶答“過(guò)春節(jié)”，踴躍分享“貼春聯(lián)被膠水粘手”“收壓歲錢買零食”

等趣事。

設(shè)計(jì)意圖：

借經(jīng)典音樂(lè)、教材插圖喚起春節(jié)記憶，激發(fā)分享欲，自然導(dǎo)入“我家過(guò)新

年”主題。

二、講授新課

第一模塊：我家這樣過(guò)新年

1.新知講解

（1）貼春聯(lián)?寄祝福

教師活動(dòng)：

拿出春聯(lián)實(shí)物，結(jié)合教材貼春聯(lián)插圖，講解“春聯(lián)從右讀，'福'字倒貼

寓意‘福到'"，提問(wèn)“你家貼春聯(lián)有啥講究？”

學(xué)生活動(dòng)：

分享“選喜慶春聯(lián)”“和家人一起貼”，猜“福倒貼”的趣味說(shuō)法。

設(shè)計(jì)意圖：

借實(shí)物、互動(dòng)，理解貼春聯(lián)的文化寓意，感受傳統(tǒng)習(xí)俗的智慧。

（2）年夜飯-盼團(tuán)圓

教師活動(dòng)：

展示教材年夜飯插圖，播放家庭團(tuán)圓吃飯短視頻，提問(wèn)“年夜飯必吃啥菜？

為啥重視這頓飯？”

學(xué)生活動(dòng)：

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搶答“魚(yú)（年年有余）”“餃子（團(tuán)圓）”，講述“家人i起做菜、碰杯

祝?！睖剀笆隆?/p>

設(shè)計(jì)意圖：

用生活場(chǎng)景體會(huì)年夜飯的團(tuán)圓、祈福意義，深化對(duì)春節(jié)“家”文化的認(rèn)知。

（3）拜大年?傳溫情

教師活動(dòng)：

呈現(xiàn)教材拜年插圖，模擬拜年情景（戴圍巾、拿福袋），引導(dǎo)說(shuō)祝福詞，

提問(wèn)“拜年碰到不同長(zhǎng)輩咋說(shuō)？”

學(xué)生活動(dòng)：

上臺(tái)表演拜年，用“祝您健康長(zhǎng)壽”“恭喜發(fā)財(cái)”等祝福語(yǔ)，交流“收紅

包要謝長(zhǎng)輩”禮儀。

設(shè)計(jì)意圖：

通過(guò)情景模擬，學(xué)會(huì)拜年禮儀，感受春節(jié)傳遞親情、友善的文化內(nèi)涵。

三、課堂練習(xí)

（一）單項(xiàng)選擇題

1.春節(jié)貼春聯(lián)，正確讀法順序是（）O

A.從左到右B.從右到左C.隨便讀答案：B（貼合春聯(lián)傳統(tǒng)右讀習(xí)俗）

2.年夜飯吃（）寓意“年年有余”。

A.魚(yú)B.肉C.菜答案：A（關(guān)聯(lián)年俗文化寓意）

3.拜年時(shí)，對(duì)長(zhǎng)輩該說(shuō)（）o

A.別管我B.祝您開(kāi)心C.祝您健康長(zhǎng)壽答案：C（強(qiáng)化拜年禮儀與祝福內(nèi)

涵）

（二）判斷題

1.貼“福”字必須正貼，倒貼不吉利。（X）（講解“福倒”即“福到”

的文化智慧）

2.春節(jié)拜年是為了給長(zhǎng)輩送祝福，傳遞親情。（J）（鞏固拜年文化意義）

3.年夜飯只要吃得飽，吃啥菜都行，不用講究。（X）（強(qiáng)調(diào)年夜飯的文

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化寓意與團(tuán)圓價(jià)值）

四、課堂小結(jié)

今天咱們聊了貼春聯(lián)、年夜飯、拜年，知道春節(jié)藏著好多文化！希望小朋

友們春節(jié)時(shí)，好好感受這些習(xí)俗，把咱們的年俗講給更多人聽(tīng)，讓中國(guó)年

越來(lái)越紅火！

教學(xué)

反思

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授課日

課題15.紅紅火火中國(guó)年課時(shí)2

期

政治認(rèn)同：

感受中國(guó)年在時(shí)代發(fā)展中傳承創(chuàng)新，認(rèn)同春節(jié)文化的生命力，增強(qiáng)民

族文化自信。

道德素養(yǎng)：

尊重春節(jié)傳統(tǒng)與創(chuàng)新，培育熱愛(ài)傳統(tǒng)文化、樂(lè)于分享交流的道德品質(zhì)。

教學(xué)目標(biāo)法治觀念：

了解春節(jié)文化遺產(chǎn)地位，初步樹(shù)立保護(hù)、傳承文化的法治意識(shí)雛形。

健全人格：

借中國(guó)年新變化、國(guó)際影響，滋養(yǎng)開(kāi)放包容、自信向上的健全人格。

責(zé)任意識(shí)：

激發(fā)傳承創(chuàng)新春節(jié)文化、向世界講好中國(guó)年故事的責(zé)任意識(shí)。

重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)春節(jié)過(guò)法的新變化（如視頻拜年、小區(qū)迎新活動(dòng)），理解

“越過(guò)越好”的內(nèi)涵；感受中國(guó)年的國(guó)際影響力，增強(qiáng)文化自信與民

重點(diǎn)難點(diǎn)族自豪感。

難點(diǎn)：深度理解春節(jié)“傳統(tǒng)與創(chuàng)新融合”的文化意義，將情感轉(zhuǎn)化為

傳承行動(dòng)；引導(dǎo)學(xué)生從文化傳播角度，認(rèn)識(shí)中國(guó)年國(guó)際影響的價(jià)值。

不同年代春節(jié)對(duì)比視頻（如爸媽兒時(shí)vs現(xiàn)在過(guò)年）；海外華人過(guò)春節(jié)、

教學(xué)準(zhǔn)備外國(guó)慶祝中國(guó)年的圖片/短視頻（如唐人街舞龍、外國(guó)燈光秀）；“中

國(guó)年新變化”“國(guó)際中國(guó)年”卡片，用于課堂分類討論。

教學(xué)過(guò)程個(gè)性修改

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一、導(dǎo)入新課

教師活動(dòng)：

播放“爸媽小時(shí)候過(guò)年”與“現(xiàn)在過(guò)年”對(duì)比短視頻（如以

前手寫(xiě)春聯(lián)VS現(xiàn)在創(chuàng)意春聯(lián)；以前串門(mén)拜年VS現(xiàn)在視頻拜

年），提問(wèn)：“小朋友們，發(fā)現(xiàn)過(guò)年后啥不一樣了嗎？為啥

會(huì)變呀？”

學(xué)生活動(dòng)：

踴躍發(fā)言，分享“視頻拜年方便外地親人”“小區(qū)有迎新表

演更熱鬧”等發(fā)現(xiàn)，好奇討論“變化的原因”。

設(shè)計(jì)意圖：

借代際對(duì)比，直觀呈現(xiàn)春節(jié)新變化，激發(fā)探究“中國(guó)年為啥

越過(guò)越好”的興趣，自然導(dǎo)入主題。

二、講授新課

第二模塊：越過(guò)越好中國(guó)年

1.新知講解

（1）中國(guó)年的“新味道”

教師活動(dòng)：

展示教材中“視頻連線過(guò)年”“小區(qū)迎新春”插圖，組織討

論“這些新過(guò)法好在哪？”，補(bǔ)充“線上搶紅包""環(huán)保煙

花”等新俗，引導(dǎo)理解“創(chuàng)新讓年更方便、更有趣、更環(huán)?！?。

學(xué)生活動(dòng)：

分組交流，分享“今年家過(guò)年的新點(diǎn)子”（如VR拜年、DIY

電子春聯(lián)），感受傳統(tǒng)與創(chuàng)新融合的魅力。

設(shè)計(jì)意圖：

從生活新俗切入，讓學(xué)生體會(huì)春節(jié)隨時(shí)代發(fā)展的“越變?cè)?/p>

好”，理解創(chuàng)新讓傳統(tǒng)節(jié)日煥發(fā)生機(jī)。

（2）中國(guó)年，世界“圈粉”

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教師活動(dòng)：

播放海外華人舞龍、外國(guó)城市燈光秀祝福中國(guó)年的短視頻，

展示教材中“海外華人慶祝新春”“外國(guó)燈光秀”插圖，提

問(wèn)“為啥外國(guó)也過(guò)中國(guó)年？這說(shuō)明啥？”

學(xué)生活動(dòng)：

驚嘆中國(guó)年的國(guó)際魅力，討論得出“中國(guó)年文化厲害，被世

界喜歡”，萌發(fā)民族自豪感。

設(shè)計(jì)意圖：

借國(guó)際案例，讓學(xué)生感受中國(guó)年的全球影響力，增強(qiáng)文化自

信與民族認(rèn)同。

三、課堂練習(xí)

（-）單項(xiàng)選擇題

1.現(xiàn)在過(guò)年，和遠(yuǎn)方親人聯(lián)系更方便的方式是（）0

A.寫(xiě)信B.視頻連線C.串門(mén)

答案：B（呼應(yīng)視頻拜年新變化）

2.外國(guó)城市用（）祝福中國(guó)年。

A.燈光秀B.放鞭炮C.貼春聯(lián)

答案：A（關(guān)聯(lián)教材外國(guó)燈光秀內(nèi)容）

（二）判斷題

1.春節(jié)只能用老辦法過(guò)，不能有新創(chuàng)意。（義）（強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新

讓年更好）

2.海外華人過(guò)春節(jié)，說(shuō)明