華師大版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元培優(yōu)測(cè)試卷班級(jí)：________姓名：________學(xué)號(hào)：________得分：________考試時(shí)間：120分鐘滿(mǎn)分：120分一、積累與運(yùn)用（28分）1．下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．醞釀（niàng）吝嗇（lìn）靜謐（mì）咄咄逼人（duó）B．憔悴（qiáo）確鑿（záo）倜儻（tǎng）混為一談（hùn）C．狹隘（ài）熱忱（chén）坍塌（dān）拈輕怕重（niān）D．懲戒（chéng）蜷伏（quán）稱(chēng)職（chèng）參差不齊（cēn）2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（3分）A．烘托訣別不求甚解油然而升B．爛漫嘹亮花枝招展恍然大悟C．徇職縹緲人聲鼎沸驚慌失措D．純粹坍塌麻木不人刨根問(wèn)底3．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A．春天來(lái)了，公園里百花盛開(kāi)，美不勝收，吸引了大批游客前來(lái)觀賞。B．他在課堂上總是能隨聲附和，提出自己獨(dú)特的見(jiàn)解，深受老師和同學(xué)的喜愛(ài)。C．面對(duì)困難，我們不能灰心喪氣，要勇敢地迎難而上，相信總會(huì)有解決的辦法。D．他做事總是一絲不茍，連最細(xì)微的地方都不放過(guò)，因此工作成果總是很出色。4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）A．通過(guò)開(kāi)展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動(dòng)，使我市環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改善。B．傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，其中不少優(yōu)秀的文化著作，可作為青少年人格教育的讀本。C．有無(wú)扎實(shí)的閱讀基礎(chǔ)，是青少年提高寫(xiě)作能力的前提。D．為了防止失竊事件不再發(fā)生，保安部門(mén)采取了切實(shí)有效的措施。5．填空。（8分）（1）________________，洪波涌起。（曹操《觀滄?！罚?）我寄愁心與明月，________________。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（3）________________，小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）（4）峨眉山月半輪秋，________________。（李白《峨眉山月歌》）（5）《〈論語(yǔ)〉十二章》中闡述學(xué)習(xí)與思考辯證關(guān)系的句子是：________________，________________。（6）《次北固山下》中蘊(yùn)含新事物必將取代舊事物這一哲理的句子是：________________，________________。6．名著閱讀。（4分）《朝花夕拾》是魯迅先生的一部回憶性散文集，記錄了他從童年到青年時(shí)期的生活經(jīng)歷和思想變化。請(qǐng)你從《朝花夕拾》中選擇一篇你最喜歡的文章，簡(jiǎn)要介紹其主要內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。文章：________________主要內(nèi)容：________________________________________________________喜歡理由：__________________________________________________________7．綜合性學(xué)習(xí)。（4分）七年級(jí)（1）班開(kāi)展“感受自然”主題班會(huì)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。（1）請(qǐng)你為本次班會(huì)設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2分）________________________________________________________________（2）班會(huì)中，有同學(xué)分享了一段與自然相關(guān)的感悟，請(qǐng)你仿照句式，也寫(xiě)一段感悟。（2分）例：自然是一幅畫(huà)，一幅充滿(mǎn)生機(jī)與活力的畫(huà)，它讓我們感受到生命的美好。仿句：自然是________________，________________，________________。二、閱讀理解（42分）（一）閱讀下面的文言文，完成8-11題。（14分）陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。8．解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分）（1）陳太丘與友期行（________）（2）太丘舍去（________）（3）尊君在不（________）（4）下車(chē)引之（________）9．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）（1）過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。________________________________________________________________（2）日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。________________________________________________________________10．友人“慚”的原因是什么？（3分）________________________________________________________________11．從元方的言行舉止中，你看出他是一個(gè)怎樣的孩子？（3分）________________________________________________________________（二）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成12-15題。（14分）##秋的味道①秋天的味道，是從第一片落葉開(kāi)始的。②清晨，走在上學(xué)的路上，一陣微風(fēng)吹過(guò)，路邊的梧桐葉便悠悠地飄落下來(lái)。有的像蝴蝶扇動(dòng)著美麗的翅膀，翩翩起舞；有的像小船，晃晃悠悠地駛向遠(yuǎn)方。我彎腰拾起一片，葉片已經(jīng)泛黃，邊緣有些卷曲，摸上去軟軟的，帶著一絲涼意。湊近鼻尖聞一聞，有一股淡淡的草木清香，這便是秋的味道，清新而又略帶傷感。③校園里的桂花也開(kāi)了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，就聞到一股濃郁的香氣，沁人心脾。走近一看，桂花樹(shù)上綴滿(mǎn)了小小的、金黃的花朵，像一顆顆碎金子，藏在碧綠的葉片之間，不仔細(xì)看還真不容易發(fā)現(xiàn)。微風(fēng)拂過(guò)，香氣便四處飄散，整個(gè)校園都沉浸在這甜甜的香氣里。課間，同學(xué)們總喜歡在桂花樹(shù)下玩耍、聊天，任香氣縈繞在身邊。這甜甜的桂花香，是秋的味道，溫暖而又醉人。④放學(xué)回家的路上，路過(guò)菜市場(chǎng)，一陣陣誘人的香氣撲鼻而來(lái)。那是烤紅薯的香味，金黃的紅薯在烤爐里烤得滋滋作響，外皮焦黑，剝開(kāi)后里面是軟糯香甜的果肉，咬上一口，暖融融的，甜到了心里。還有那剛出鍋的糖炒栗子，外殼裂開(kāi)一道小口，露出棕紅色的果肉，香氣濃郁，讓人垂涎欲滴。這香甜的味道，是秋的味道，樸實(shí)而又溫暖。⑤秋天的味道，是落葉的清香，是桂花的甜香，是烤紅薯和糖炒栗子的濃香。它藏在每一片落葉里，藏在每一朵桂花中，藏在每一份溫暖的食物里。我愛(ài)這秋的味道，更愛(ài)這充滿(mǎn)味道的秋天。12．文章圍繞“秋的味道”寫(xiě)了哪些具體的味道？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）________________________________________________________________13．請(qǐng)從修辭手法的角度賞析第②段中畫(huà)線的句子。（4分）有的像蝴蝶扇動(dòng)著美麗的翅膀，翩翩起舞；有的像小船，晃晃悠悠地駛向遠(yuǎn)方。________________________________________________________________14．第③段中“藏在碧綠的葉片之間，不仔細(xì)看還真不容易發(fā)現(xiàn)”這句話有什么作用？（3分）________________________________________________________________15．結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)作者為什么“愛(ài)這秋的味道，更愛(ài)這充滿(mǎn)味道的秋天”。（4分）________________________________________________________________（三）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成16-19題。（14分）##父親的半瓶酒①我在城里工作后，父親便沒(méi)有來(lái)過(guò)，他從學(xué)校退休在家，一直照管著我的小女兒。②去年，父親給我的信上說(shuō)，他很想來(lái)城里看看我，看看我的工作單位，看看我的家。我回信說(shuō)，你來(lái)吧，我去接你。③父親來(lái)了，他帶來(lái)了一個(gè)鼓鼓囊囊的布包，里面裝著給小女兒的衣服和一些土特產(chǎn)。他的頭發(fā)更白了，背也更駝了，臉上的皺紋也更深了?？吹轿?，他臉上露出了憨厚的笑容，像個(gè)孩子似的。④晚上，我請(qǐng)父親去外面吃飯，他說(shuō)什么也不肯，說(shuō)在家里吃挺好的，干凈又省錢(qián)。沒(méi)辦法，我只好去菜市場(chǎng)買(mǎi)了些菜，親自下廚。⑤吃飯的時(shí)候，父親從布包里拿出一個(gè)玻璃瓶，里面裝著半瓶酒。他說(shuō)，這是他自己釀的米酒，味道不錯(cuò)，讓我嘗嘗。我接過(guò)酒瓶，打開(kāi)蓋子，一股濃郁的酒香撲鼻而來(lái)。我給父親倒了一杯，也給自己倒了一杯。⑥父親端起酒杯，喝了一口，臉上露出了滿(mǎn)足的笑容。他說(shuō)，這酒是他用自己種的糯米釀的，發(fā)酵了三個(gè)多月才好。他還說(shuō)，他知道我喜歡喝酒，特意給我留的。⑦我喝著父親釀的米酒，覺(jué)得這是我喝過(guò)的最好喝的酒。酒里不僅有糯米的香甜，更有父親對(duì)我的愛(ài)。⑧父親在城里待了一個(gè)星期，便要回去了。他說(shuō)，家里還有很多事要做，小女兒也需要他照顧。我挽留他，他說(shuō)什么也不肯。臨走的時(shí)候，他把那半瓶米酒又塞給了我，說(shuō)，你慢慢喝，不夠我再給你釀。⑨看著父親遠(yuǎn)去的背影，我的眼睛濕潤(rùn)了。父親的半瓶酒，裝的不僅僅是酒，更是他對(duì)我的牽掛和愛(ài)。這半瓶酒，我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在心里。16．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章的主要內(nèi)容。（3分）________________________________________________________________17．第③段中畫(huà)線句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？有什么作用？（4分）他的頭發(fā)更白了，背也更駝了，臉上的皺紋也更深了。________________________________________________________________18．結(jié)合語(yǔ)境，分析第⑦段中“我喝著父親釀的米酒，覺(jué)得這是我喝過(guò)的最好喝的酒”這句話的含義。（3分）________________________________________________________________19．文章以“父親的半瓶酒”為題，有什么作用？（4分）________________________________________________________________三、寫(xiě)作（50分）在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，總會(huì)遇到一些人或事，它們像一束光，照亮我們前行的道路；像一股暖流，溫暖我們的心靈。請(qǐng)以“溫暖的瞬間”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：（1）內(nèi)容具體，情感真實(shí)；（2）不少于500字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。參考答案一、積累與運(yùn)用1．B解析：A項(xiàng)“咄咄逼人”的“咄”應(yīng)讀“duō”；C項(xiàng)“坍塌”的“坍”應(yīng)讀“tān”；D項(xiàng)“稱(chēng)職”的“稱(chēng)”應(yīng)讀“chèn”。2．B解析：A項(xiàng)“油然而升”應(yīng)為“油然而生”；C項(xiàng)“徇職”應(yīng)為“殉職”；D項(xiàng)“麻木不人”應(yīng)為“麻木不仁”。3．B解析：“隨聲附和”指別人說(shuō)什么，自己跟著說(shuō)什么，形容沒(méi)有主見(jiàn)，含貶義，與語(yǔ)境不符。4．B解析：A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，可刪去“通過(guò)”或“使”；C項(xiàng)兩面對(duì)一面，可刪去“有無(wú)”；D項(xiàng)否定不當(dāng)，可刪去“不再”。5．（1）秋風(fēng)蕭瑟（2）隨君直到夜郎西（3）枯藤老樹(shù)昏鴉（4）影入平羌江水流（5）學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆（6）海日生殘夜江春入舊年6．示例：文章：《從百草園到三味書(shū)屋》主要內(nèi)容：文章回憶了作者童年時(shí)期在百草園的快樂(lè)生活和在三味書(shū)屋的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，描繪了百草園充滿(mǎn)生機(jī)與樂(lè)趣的景象，以及三味書(shū)屋枯燥但又不乏趣味的學(xué)習(xí)生活。喜歡理由：文章語(yǔ)言生動(dòng)形象，充滿(mǎn)童真童趣，讓我仿佛也回到了快樂(lè)的童年時(shí)光，感受到了作者對(duì)童年生活的懷念之情。（答案不唯一，言之有理即可）7．（1）示例：親近自然，感受生命的美好；走進(jìn)自然，聆聽(tīng)自然的聲音。（2）示例：一首歌一首充滿(mǎn)激情與力量的歌它讓我們感受到自然的魅力二、閱讀理解（一）文言文閱讀8．（1）約定（2）離開(kāi)（3）同“否”（4）拉，牽拉9．（1）過(guò)了正午（友人）還沒(méi)有到，陳太丘丟下（他）離開(kāi)了，（陳太丘）離開(kāi)后（友人）才到。（2）正午時(shí)分（您）沒(méi)有到，就是不講信用；對(duì)著兒子罵他的父親，就是沒(méi)有禮貌。10．友人“慚”是因?yàn)樗约菏牛ㄟ^(guò)中不至）且無(wú)禮（對(duì)子罵父），被元方有理有據(jù)地反駁后，認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。11．元方是一個(gè)聰明機(jī)智、懂禮識(shí)義、剛正不阿的孩子。他能清晰地指出友人的錯(cuò)誤，維護(hù)父親的尊嚴(yán)，表現(xiàn)出了超出年齡的成熟與智慧。（二）現(xiàn)代文閱讀（《秋的味道》）12．梧桐落葉的淡淡草木清香；桂花的濃郁甜香；烤紅薯和糖炒栗子的誘人濃香。13．運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法。將落葉比作蝴蝶和小船，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了落葉飄落時(shí)的優(yōu)美姿態(tài)；“翩翩起舞”一詞賦予落葉以人的動(dòng)作，進(jìn)一步突出了落葉的靈動(dòng)與美麗，表達(dá)了作者對(duì)落葉的喜愛(ài)之情。14．這句話寫(xiě)出了桂花花朵小、藏在葉片間的特點(diǎn)，從側(cè)面烘托出桂花香氣的濃郁——即使花朵不顯眼，香氣也能遠(yuǎn)遠(yuǎn)飄出，突出了作者對(duì)桂花的喜愛(ài)。15．因?yàn)榍锏奈兜镭S富多樣，有清新的、甜美的、樸實(shí)的，這些味道不僅帶來(lái)了感官上的愉悅，更蘊(yùn)含著秋天的美好與溫暖，讓作者感受到了生活的幸福，所以作者愛(ài)這秋的味道，更愛(ài)這充滿(mǎn)味