哈爾濱市2025年初中升學考試

化學試題

可能用到的相對原子質量：HlC12016Na23Mg24S32C135.5Fe56Cu64

一、選擇題（每小題2分，共26分。每小題只有一個正確答案）

1.化學使世界變得更加絢麗多彩＜下列敘述中不屬于化學研究范疇的是

A.研制高強度芳綸復合材料

B.垃圾分類回收處理后再利用

C.將二氧化碳轉化為有機燃料，助力“碳中和”

D.研究平面鏡成像的特點

2.“關愛生命，擁抱健康”是人類永恒的主題。下列敘述錯誤的是

A.水體污染不會危害人體健康B.合理用藥，有利于健康

C.關注食品安全，避免誤食有害物質D.合理膳食，保證營養(yǎng)均衡

3.下列實驗中發(fā)生化學變化的是

4.消防安全無小事。下列敘述錯誤的是

A.灑在實驗臺上的酒精燃燒，可用濕抹布撲蓋

B.電器著火時，立即用大量的水滅火

C,發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏時，應關閉閥門、開窗通風

D,加油站要標有“嚴禁煙火”字樣

5.下列實驗操作錯誤的是

A.氮氣用于霓虹燈

C.水用于農業(yè)灌溉

7.下列說法正確的是。

A.節(jié)約用水是愛護水資源的唯一途徑

B.我國工業(yè)化學家侯德榜發(fā)明了侯氏制堿法

C.使用脫硫煤無法減少酸雨的產生

D.打開瓶蓋汽水噴出，是由于氣體溶解度變大

8.我國的稀土儲量居世界第一位，鎮(zhèn)(yi)是稀土元素的一種，可用于制造激光器，它在元素周期表中的相關

信息如圖。下列說法錯誤的是

A.鏡屬于金屬元素B.鏡的元素符號為Yb

C.C原子的質子數(shù)為173.0D.鏡元素的原子序數(shù)為70

9.下列敘述對應的化學方程式及基本反應類型都正確的是

MnO>

A.實驗室制氧氣H2O2===Hp+O2T分解反應

B.以赤鐵礦石為原料煉鐵Fe,O3+3CO2Fe3C復分解反應

C.驗證銅和鋁的金屬活動性順序CU4-A1SO4=A1+CUSO4置換反應

D.生石灰作干燥劑CaOHO中。用化合反應

10.下列事實對應微觀解釋錯誤的是

選項事實解釋

A金剛石和石墨的物理性質差異較大碳原子的排列方式不同

B“干冰”升華為二氧化碳氣體二氧化碳分子間間隔變大

C濕衣服在陽光下晾干水分子變成了空氣分子

D硫酸鈉溶液能導電溶液中存在自由移動的離子

A.AB.BC.CD.D

II.下列做法正確是

A.蚊蟲叮咬，涂抹氫氧化鈉溶液B.用石灰石改良酸性土壤

C.用二氧化碳作氣體肥料D.給自行車鏈條刷漆防止銹蝕

12.區(qū)分下列各組物質的方法錯誤的是

選項需區(qū)分的物質方法

A合成纖維和羊毛觀察顏色

B銅和黃銅互相刻畫，觀察

C空氣和呼出的氣體伸入燃著的木條，觀察

D氯化鈉和硝酸鉉加水溶解，測溫度

A.AB.BC.CD.D

13.下列圖像與相關敘述對應關系正確的是

溶解度/g

A.向兩份相同的稀硫酸中分別加入Mg和Fe

B.紅磷在密閉且不會發(fā)生形變的容器中燃燒

C.高溫條件下，充分煨燒CaCO、固體

D.溫度由降至ZJC時，甲、乙兩種溶液的質量可能均不改變

二、非選擇題（共44分）

14.大美龍江，土地肥沃，水資源豐富！黑龍江主要種植水稻、玉米、大豆等農作物。請回答下列問題：（注:

選項有字母的填字母）

（1）水稻磨成的大米富含的能為人體提供能量。

a.糖類b.無機鹽c.水

（2）為增強水稻抗倒伏等能力，需適量施用鉀肥。下列屬于鉀肥的是_______。

a.NaNO3b.Ca3（PO4）2c.K2SO4

（3）玉米秸稈的主要成分是纖維素[（CGHIOOJ/，纖維素屬于（填“有機化合物”或“無機化合

物”）。用玉米秸稈、水稻殼生產燃料乙醇是利用生物質能的一種途徑。燃料乙醇屬于______（填“可再生”

或“不可再生”）能源。

（4）技術人員用NaCl溶液篩選優(yōu)質大豆種子時，將大豆加入到NaCl溶液中，飽滿的大豆沉在容器底部,

不飽滿或被蟲蛀的大豆因密度比該NaCl溶液（填“大”或“小”）而漂浮在液面上。實踐小組的同學

想了解該NaCl溶液中溶質的質量分數(shù)，取20℃的該溶液100g,進行了如圖實驗。結合表格中溶解度數(shù)據(jù)，

同學們計算出該溶液的溶質質量分數(shù)為_______%。

恒溫.發(fā)r]j恒溫蒸發(fā)

23g水~|||||||23g水

100gNaCl溶液無晶體析出析出3g晶體

溫度/℃102030

NaCl的溶解度/g35.836.036.3

15.閱讀科普短文并回答相關問題：（注：選項有字母的填字母）

“超級鋼”的開發(fā)與應用是鋼鐵領域的一次重大革命。我國自主研發(fā)的“超級鋼”含鐳10%、碳0.47%、

鋁2%、帆0.7%,具有優(yōu)異的強度和延展性等。材料強度相同時，“超級鋼”的厚度遠小于普通鋼板。“超

級鋼”能實現(xiàn)鋼板輕薄化，與同性能的其他鋼材相比，“超級鋼”的價格更低廉。目前，我國在這一研究

領域中已居于世界領先地位。在燃油汽車制造中使用“超級鋼”，能使汽車自重大幅減輕，燃油消耗減小。

這對于汽車、航空航天領域的輕量化發(fā)展有重要意義。

（1）“超級鋼”屬于材料；

a.金屬b.有機高分子

（2）我國自主研發(fā)的“超級鋼”具有的優(yōu)良性能是______（答一點）；“超級鋼”配方價格相對較低，可

（填“提高”或“降低”）生產成本；

（3）我國金屬鋁的產量居世界前列，為“超級鋼”的生產提供了有力保障。冶煉鋁的部分流程如圖所示:

鋁土礦

氧化鋁I黑金屬鋁

電解熔融態(tài)氧化鋁（AbOj生成鋁和氧氣，反應的化學方程式為o

（4）鋼板的輕薄化推動了航空航天領域的輕量化發(fā)展，其意義主要表現(xiàn)在_______。

a.浪費材料b.降低能源消耗c.耐腐蝕

16.我國是世界上最早利用天然氣的國家。明代的《天工開物》就有我國古代勞動人民利用天然氣熬制井鹽

的記載。請根據(jù)圖示回答問題：

碳悚子

熟制井鹽時

甲烷燃燒的點燃

輒原子

物質種類

變化示意圖

氧原子

（1）熬制井鹽時，甲烷（CHJ燃燒的化學方程式為。燃燒過程中的能量轉化主要是______能轉化

為能。

（2）從宏觀角度分析，在化學反應前后，的種類不變；從微觀角度分析，在化學反應前后，

的種類不變。

（3）1個丙分子和1個丁分子的相同點是：均由構成。

17.分類、類比是學習化學常用的方法。

（1）下列教材中的實驗，按其目的可以從“研究含有的物質”或“研究含有的元素”的角度進行分類，據(jù)

此可將A與（填字母）分為一類，依據(jù)是

B.

罩一個干燥燒杯

（2）同學們在老師的協(xié)助下做“分子運動現(xiàn)象”實驗時，用干燥潔凈的玻璃棒甲、乙分別蘸取濃氨水和某

濃酸溶液，將2支玻璃棒互相靠近但不接觸。請結合信息回答問題:

資料卡片

旗（N&）能與酸反應生成鹽,

如NH3+HNC>3^NH4NO3O

濃段溶液現(xiàn)象

濃鹽酸玻璃棒間產生白煙

濃硝酸玻璃棒間產生白煙

玻璃棒間無白煙產生，一段時間后玻璃棒乙蘸濃硫

濃硫酸

酸的位置出現(xiàn)白色固體

①由實驗現(xiàn)象可知，下列物質具有揮發(fā)性的有（填字母）。

a.濃氨水b.濃鹽酸c.濃硝酸d.濃硫酸

②濃硫酸與NH3反應的化學方程式為

18.實驗室有下列實驗用品:高缽酸鉀、鋅粒、大理石、稀鹽酸、稀硫酸及相關儀器等。請回答下列問題:

I.實驗室制取氣體

（1）儀器k的名稱是

（2）實驗室加熱高鐳酸鉀制取氧氣的化學方程式為；組裝裝置B時，有如下操作：在裝有少量高

缽酸鉀的試管口放一團棉花后，用帶有導管的橡膠塞塞緊試管口時，試管口應略向（填“上”或

“下”）傾斜。

（3）用裝置E收集二氧化碳時，應將氣體從導管（填“m”或"n”）口導入

II.性質實驗

（4）同學們利用收集的氧氣進行了鐵絲燃燒實驗，有的小組鐵吆未燃燒。各小組間交流后，對失敗原因進

行如下梳理，請結合實際實驗情況分析并完善下圖：

in.改進實驗

實驗室用鋅粒與稀硫酸反應制取氫氣可選用裝置A,但為了能控制反應隨時發(fā)生或停止，同學們對裝置A

進行了改進（如圖）。

（5）用該裝置制取并收集一小試管氫氣，部分操作是：①注入稀硫酸，②檢查裝置氣密性，③加入鋅粒。

這幾步操作的先后順序相對合理的是_______（填字母）。

a.③②①b.0@③c.?@①

（6）使反應暫停的具體操作是；使反應開始到反應暫停過程中，長頸漏斗的作用是o

19.圖中的五種物質及它們之間的反應關系、轉化關系均是初中化學常見的，其中四種物質的部分信息見表

格。（圖中“一”表示兩種物質能發(fā)生反應，“一”表示一種物質能直接轉化為另一種物質，部分反應物、

生成物及轉化關系已略去，所有反應均在溶液中進行；若物質是溶液，只考慮其溶質。）請回答下列問題：

（注：丁易溶于水，且不含銀元素；BaSOj為不溶于水的白色固體。）

物質甲乙丙T

C、OH、C1

組成元素Ca、O、H含三種元素

▲▲

/

標“▲”元素的

/+4—1

化合價/

物質類別堿鹽

（1）乙屬于（填物質類別）。

（2）丙的化學式為o

（3）丁中金屬元素的化合價為0

（4）用甲物質處理硫酸廠的廢水時，反應的化學方程式為。

（5）除了圖中的轉化關系外，涉及的轉化關系還有個。

20.同學們分別利用下列裝置進行實驗。請完成以下問題：（注：假設木炭中的雜質在下列實驗中均不參與

反應）

C+CuO

足量

化

氫

M鈉

液

-溶

B

圖2

（1）圖1中的網(wǎng)罩能使火焰集中并

（2）氧化銅的相對分子質量為,其中銅元素與氧元素的質量比為o

（3）甲組同學若將16g氧化銅完全轉化為銅，至少需要碳的質量為go

（4）乙組同學對本組實驗充分反應后的固體進行探究：取11.8g固體按圖2裝置進行實驗，加熱至硬質玻

璃管中的固體質量不再改變，最終測定玻璃管中固體質量為13g,力用跖；?裝置B的質量增加了4.4g。

①11.8g固體中銅元素的質量為g；

②為了使裝置B的測定結果更精確合理，應進行的操作是_______。

21.同學們在老師指導下開展了以“除雜質”為主題的探究活動。（注：實驗均在通常情況下進行；實驗中

不考慮稀鹽酸揮發(fā)；氫氧化鎂是不溶于水的白色固體。）

任務一：除去氯化鈉固體中混有的氫氧化鈉

【設計與實驗】同學們將混合物溶于水后，設計以下方案并進行實驗：

混合溶液7?TTJ

方案二過濾實驗過程記錄：

試管a：至紅色剛好變?yōu)闊o色

試管b：至剛好不再產生白色沉淀

試管b濾液c

（1）試管a中發(fā)生中和反應的化學方程式為

交流后，同學們認為兩個實驗均恰好反應，最終能達到“除雜”目的。

【老師引導】初中階段只通過現(xiàn)象判斷“恰好反應”未必可靠，請大家用實驗驗證一下。

【實驗驗證】

（2）在老師指導下，同學們用pH計測定a中溶液的pHV7,貝J此時溶液顯______性；向濾液c中滴加氫

氧化鈉溶液，有白色沉淀產生，則濾液c中的溶質是_______（填化學式）。

【交流表達】

（3）同學們認為，雖然兩種方法都能除去氫氧化鈉，但都會引入新雜質，通過后續(xù)操作也可能無法得到純

凈的氯化鈉?！胺桨敢弧比芤褐幸氲碾s質是o

【實驗優(yōu)化】同學們與老師交流后，優(yōu)化了“方案一”并進行實驗：實驗中用pH計監(jiān)測溶液的酸堿度，當

滴加最后一滴稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)溶液pH由大于7變?yōu)樾∮?,將該溶液蒸發(fā)結晶得到純凈的氯化鈉。

任務二：除去氯化鈉固體中混有的一定質量的氫氧化鈉

【問題引領】能否精準控制除雜試劑用量，使之與雜質恰好完全反應呢？

【實驗步驟】準備：將一定質量的氯化鈉和氫氧化鈉混合物（含氫氧化鈉4g）,配制成50g溶液。

（4）計算：需向上述50g溶液中加入溶質質量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸go

操作：同學們用燒杯和電子天平稱量了所需質量的稀鹽酸，一次性倒入盛有50g上述溶液的燒杯中，混勻。

（此過程操作規(guī)范、無液滴飛濺或溢出。）

檢驗：測定所得溶液的pH>7.

【分析交流】

（5）經(jīng)觀察、分析，同學們認為pH>7的可能原因是：。由此，同學們通過_______（寫操作過程）

后，最終測得溶液的pH幾乎接近7,證實了自己的分析。

【總結評價】同學們通過以上探究活動，對“除雜”問題有了新的認識：在實際操作中，很難做到“適量”

和“恰好”，但可以通過合理的操作使除雜效果不斷優(yōu)化。老師表揚了大家嚴謹求實的科學耀神，并鼓勵

同學們：“要敢于質疑，勇于釋疑！”

哈爾濱市2025年初中升學考試

化學試題

可能用到的相對原子質量：HlC12016Na23Mg24S32C135.5Fe56Cu64

一、選擇題（每小題2分，共26分。每小題只有一個正確答案）

【1題答案】

【答案】D

【2題答案】

【答案】A

【3題答案】

【答案】B

【4題答案】

【答案】B

【5題答案】

【答案】D

【6題答案】

【答案】A

。題答案】

【答案】B

【8題答案】

【答案】C

【9題答案】

【答案】D

【10題答案】

【答案】C

【11題答案】

【答案】C

【12題答案】

【答案】A

【13題答案】

【答案】D

二、非選擇題(共44分)

【14題答案】

【答案】(1)a(2)c

(3)①.有機化合物②.可再生

(4)①.小(2).16.5

【15題答案】

【答案】(l)a(2)①.強度大(合