2026年新教材道德與法治七年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

第一單元珍惜青春時(shí)光

1.青春正當(dāng)時(shí)

【教學(xué)目標(biāo)】

1.培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)；

2.提高學(xué)生的人際溝通能力，促進(jìn)良好人際關(guān)系的建立；

3.培養(yǎng)學(xué)生積極面對(duì)青春期挑戰(zhàn)，珍惜青春時(shí)光的價(jià)值觀；

4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身心健康，形成健康的生活方式和積極的人生態(tài)度。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.讓學(xué)生理解青春期的生理變化，并學(xué)會(huì)正確對(duì)待這些變化。

2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)青春期的心理特點(diǎn)，掌握調(diào)適情緒的方法。

【教學(xué)難點(diǎn)】

1.幫助學(xué)生克服青春期的困惑，形成正確的自我認(rèn)知。

2.引導(dǎo)學(xué)生正確看待和處理青春期的心理波動(dòng)，避免極端行為。

3.指導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用溝通技巧，解決人際交往中的問(wèn)題。

【教學(xué)過(guò)程】

一、課前自主探索

1.發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)。通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布關(guān)于青春期生理、心理

變化的預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

學(xué)生主閱讀預(yù)習(xí)資料，按照預(yù)習(xí)要求，閱讀資料，理解青春期的基本知識(shí)。

2.設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題。圍繞“青春期的變化與應(yīng)對(duì)”課題，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“描述你

在青春期遇到的變化”和“如何應(yīng)對(duì)這些變化”。

學(xué)生思考預(yù)習(xí)問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄理解和疑問(wèn)。

3.監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度。利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)

習(xí)效果。

二、課中強(qiáng)化技能

1.導(dǎo)入新課。通過(guò)視頻介紹青春期的生理變化，激發(fā)興趣。

(1)身體發(fā)育，在青春期，人體會(huì)出現(xiàn)顯著的身體發(fā)育，如身高迅速增長(zhǎng)，

體重增加，第二性征的出現(xiàn)等。

（2）身高增長(zhǎng)。青春期早期，身高增長(zhǎng)迅速，是人生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期。

（3）體重增加。隨著身高的增長(zhǎng)，體重也會(huì)相應(yīng)增加。

（4）第二性征。男性表現(xiàn)為喉結(jié)突出、胡須生長(zhǎng)、聲音變低等；女性表現(xiàn)

為乳房發(fā)育、月經(jīng)來(lái)潮、脂肪分布變化等。

（5）生理功能成熟。青春期是人體生理功能逐漸成熟的過(guò)程，包括生殖系

統(tǒng)的成熟和其他生理功能的完善。

（6）生殖系統(tǒng)成熟。男性睪丸開(kāi)始產(chǎn)生精子，女性卵巢開(kāi)始排卵，具備生

育能力。

（7）其他生理功能完善。如心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等功能逐漸

成熟。

2.講解知識(shí)點(diǎn)。詳細(xì)講解青春期的心理變化，結(jié)合實(shí)際案例分析。

（1）情緒波動(dòng)。青春期由于生理變化的影響，情緒波動(dòng)較大，表現(xiàn)為情緒

不穩(wěn)定、易激動(dòng)等。

（2）情緒不穩(wěn)定。青春期的學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)情緒波動(dòng)，如高興時(shí)非常興奮，

低落時(shí)非常沮喪。

（3）易激動(dòng)。在特定情況下，青春期的學(xué)生可能會(huì)表現(xiàn)得比較激動(dòng)，容易

受到情緒的影響。

3.自我認(rèn)知的調(diào)整。青春期是個(gè)體自我認(rèn)知發(fā)展的重要時(shí)期，需要調(diào)整自

我認(rèn)知，形成正確的自我觀念。

（1）自我認(rèn)同。青春期的學(xué)生開(kāi)始探索自己的身份和角色，尋找自我認(rèn)同。

（2）自我價(jià)值感。青春期的學(xué)生開(kāi)始關(guān)注自己的價(jià)值，追求自我價(jià)值的實(shí)

現(xiàn)。

4.組織課堂活動(dòng)。設(shè)計(jì)小組討論，探討如何處理青春期的情緒波動(dòng)。

解答疑問(wèn)。針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：聽(tīng)講并思考，認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)。積極參與小組討論，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法。

提問(wèn)與討論。勇敢提問(wèn)，參與討論，深化理解。

實(shí)踐活動(dòng)法。通過(guò)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)情緒管理技巧。

合作學(xué)習(xí)法。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力。

5.課后拓展應(yīng)用。

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置關(guān)于青春期自我管理的作業(yè)。

提供拓展資源：提供相關(guān)書(shū)籍和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

6.重點(diǎn)題型整理。

題型一：案例分析題

壯壯在青春期遇到了情緒波動(dòng)的問(wèn)題，他經(jīng)常感到焦慮和沮喪。請(qǐng)結(jié)合教材

內(nèi)容，分析壯壯可能面臨的心理挑戰(zhàn)，并提出至少兩個(gè)建議幫助他應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)。

題型二：論述題

請(qǐng)結(jié)合教材內(nèi)容，論述如何在青春期保持身心健康。

題型三：應(yīng)用題

設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于青春期自我管理的活動(dòng)方案，旨在幫助學(xué)生更好地理解和管理

自己的情緒。

題型四：簡(jiǎn)答題

題目：簡(jiǎn)述青春期生理變化的主要內(nèi)容。

題型五：材料分析題

閱讀以下材料，結(jié)合教材內(nèi)容，分析材料中反映的青春期問(wèn)題，并提出解決

措施。

材料：小明在進(jìn)入青春期后，經(jīng)常感到迷茫和孤獨(dú)，對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活沒(méi)

有明確的規(guī)劃。

【教學(xué)反思】

2.做情緒情感的主人

【教學(xué)目標(biāo)】

1.培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)情緒，理解情緒對(duì)個(gè)人行為和健康的影響。

2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，發(fā)展積極的情感態(tài)度，提升情緒管理能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的人際交往意識(shí)，培養(yǎng)合作與溝通能力，促進(jìn)社會(huì)性發(fā)展。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.讓學(xué)生理解情緒和情感的區(qū)別與聯(lián)系，認(rèn)識(shí)到情緒的多樣性。

2.掌握情緒調(diào)節(jié)的基本方法，學(xué)會(huì)在不同情境下合理表達(dá)和管理情緒。

3.培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度，提高情緒情感對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響。

【教學(xué)難點(diǎn)】

1.引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別并理解復(fù)雜情緒，如混合情緒和情緒的轉(zhuǎn)化過(guò)程。

2.幫助學(xué)生掌握并實(shí)踐情緒調(diào)節(jié)技巧，如自我暗示、心理置換等。

3.激發(fā)學(xué)生在實(shí)際生活中應(yīng)用情緒管理策略，將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，提升

自我調(diào)控能力。

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

你們知道情緒和情感是什么嗎？它們?cè)谖覀兊纳钪邪缪葜鯓拥慕巧?/p>

展示一些關(guān)于情緒情感的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受情緒情感的多樣

性和復(fù)雜性。

簡(jiǎn)短介紹情緒情感的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、情緒情感基礎(chǔ)知識(shí)講解

讓學(xué)生了解情緒情感的基本概念、組成部分和原理。

講解情緒情感的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹情緒情感的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、情緒情感案例分析

1.通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解情緒情感的特性及其重要性。

2.選擇幾個(gè)典型的情緒情感案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解情緒情感的多樣性

或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用情緒情感管

理策略解決實(shí)際問(wèn)題。

3.小組討論：讓學(xué)生分組討論情緒情感管理技巧在實(shí)際生活中的應(yīng)用，并提

出創(chuàng)新性的想法或建議。

四、學(xué)生小組討論

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與情緒情感管理相關(guān)的主題進(jìn)行深入討

論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括情緒情感的基本概念、組成部分、案例分

析等。

強(qiáng)調(diào)情緒情感管理在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索

和應(yīng)用情緒情感管理策略。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于如何有效管理情緒情感的短文或報(bào)告,

以鞏固學(xué)習(xí)效果。

【教學(xué)反思】

第一單元復(fù)習(xí)課教案

（珍惜青春時(shí)光）

【復(fù)習(xí)目標(biāo)】

1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，使其能夠理解并遵守法律法規(guī)，維護(hù)自身合法權(quán)

益。

2.提升學(xué)生的道德修養(yǎng)，引導(dǎo)其形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度。

3.增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)能力，學(xué)會(huì)在青春期面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)做出明智選

擇。

【核心素養(yǎng)】

引導(dǎo)學(xué)生深入理解青春期的特點(diǎn)、價(jià)值以及如何珍惜青春時(shí)光。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)能力，學(xué)會(huì)在青春期面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)做出明智選擇。

【教學(xué)時(shí)間】

1課時(shí)。

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，上一節(jié)課我們一起探討了青春期的生理變化，那么你們知道如何

在青春期內(nèi)更好地珍惜時(shí)光，規(guī)劃自己的未來(lái)嗎？今天我們將進(jìn)入《珍惜青春時(shí)

光》的復(fù)習(xí)與測(cè)試環(huán)節(jié)，一起來(lái)回顧和鞏固這一單元的知識(shí)。

二、復(fù)習(xí)回顧

我們先來(lái)快速回顧一下這一單元的主要知識(shí)點(diǎn)。請(qǐng)各位同學(xué)依次回答以下

問(wèn)題。教師依次提問(wèn)，學(xué)生回答。

（1）青春期的主要特征是什么？

（2）法律法規(guī)在青春期有哪些重要作用？

（3）如何在青春期內(nèi)養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣？

（4）你認(rèn)為如何才能珍惜青春時(shí)光？

三、案例分析

下面我們來(lái)做一個(gè)案例分析。請(qǐng)大家閱讀教材中的案例：“小明的故事”。

閱讀后，請(qǐng)回答以下問(wèn)題，教師提問(wèn)，學(xué)生回答。

小明在青春期遇到了哪些困惑和挑戰(zhàn)？

小明是如何解決這些問(wèn)題的？

從小明的故事中，你學(xué)到了哪些珍惜青春時(shí)光的方法？

四、小組討論

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分成小組，針對(duì)以下問(wèn)題展開(kāi)討論。教師給出討論題目，

學(xué)生分組討論。

在你的生活中，有哪些珍惜青春時(shí)光的實(shí)例？

你認(rèn)為如何在學(xué)習(xí)和生活中遵守法律法規(guī)，維護(hù)自己的合法權(quán)益？

如何培養(yǎng)良好的道德行為習(xí)慣，為未來(lái)的發(fā)展打下基礎(chǔ)？

五、小組分享

各小組討論結(jié)束后，請(qǐng)每組選一名代表上臺(tái)分享你們的討論成果。其他同

學(xué)注意傾聽(tīng)，待分享結(jié)束后，可以提出自己的疑問(wèn)或補(bǔ)充意見(jiàn)。

六、總結(jié)提升

經(jīng)過(guò)小組討論和分享，我們可以發(fā)現(xiàn)，珍惜青春時(shí)光需要我們做到以下幾

點(diǎn)：

1.樹(shù)立正確的價(jià)值觀，明確自己的人生目標(biāo)。

2.遵守法律法規(guī)，維護(hù)自己的合法權(quán)益。

3.培養(yǎng)良好的道德行為習(xí)慣，為未來(lái)的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

4.積極參與學(xué)習(xí)和生活，充實(shí)自己的青春時(shí)光。

七、評(píng)價(jià)檢測(cè)

例題一：案例分析題。強(qiáng)強(qiáng)在學(xué)校的足球比賽中受傷，家長(zhǎng)要求學(xué)校賠償。

請(qǐng)從法律法規(guī)的角度，分析學(xué)校是否應(yīng)當(dāng)賠償，并說(shuō)明理由。

答案：學(xué)校是否應(yīng)當(dāng)賠償需要根據(jù)具體情況分析。如果學(xué)校在組織活動(dòng)時(shí)

存在過(guò)錯(cuò)，如沒(méi)有做好安全防護(hù)措施，那么學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。如果

學(xué)校沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，只是意外事件導(dǎo)致的傷害，那么學(xué)校不承擔(dān)賠償責(zé)任。理由是根

據(jù)《侵權(quán)責(zé)任法》的規(guī)定，侵權(quán)行為應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任，但如果是不可抗力或受

害者自身原因?qū)е碌膿p害，可以減輕或免除賠償責(zé)任。

例題二：材料分析題。閱讀以下材料，回答問(wèn)題。

壯壯發(fā)現(xiàn)同學(xué)小剛在課堂上抄襲作業(yè)，壯壯感到很矛盾，一方面覺(jué)得應(yīng)該

告訴老師，另一方面又擔(dān)心小剛會(huì)受到懲罰。

問(wèn)題：請(qǐng)你從道德修養(yǎng)的角度，分析小明應(yīng)該如何處理這個(gè)問(wèn)題。

答案：壯壯應(yīng)該堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)守信的原則，向老師報(bào)告小剛抄襲作業(yè)的行為。

同時(shí)，壯壯也應(yīng)該關(guān)心同學(xué)，可以私下與小剛溝通，幫助他認(rèn)識(shí)到抄襲作業(yè)的錯(cuò)

誤，并鼓勵(lì)他改正。這樣做既遵守了學(xué)校紀(jì)律，又體現(xiàn)了同學(xué)間的友誼和互助精

神。

例題三：論述題。請(qǐng)結(jié)合教材內(nèi)容，論述如何在青春期珍惜時(shí)光，促進(jìn)自

己的全面發(fā)展。

答案：在青春期珍惜時(shí)光，首先要樹(shù)立正確的價(jià)值觀，明確自己的人生目

標(biāo)。其次，要遵守法律法規(guī)，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。再次，要積極參與學(xué)習(xí)

和生活，發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，鍛煉身體，提高綜合素質(zhì)。最后，要關(guān)注社會(huì)動(dòng)

態(tài)，培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)。

例題四：應(yīng)用題。請(qǐng)你為班級(jí)設(shè)計(jì)一次關(guān)于“珍惜青春時(shí)光”的主題班會(huì)

活動(dòng)，包括活動(dòng)目的、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式和預(yù)期效果。

答案：活動(dòng)目的：幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)到青春時(shí)光的寶貴，激發(fā)同學(xué)們珍惜青

春、努力奮斗的熱情?；顒?dòng)內(nèi)容：分享青春期的感悟、討論如何珍惜青春時(shí)光、

制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃?；顒?dòng)形式：小組討論、主題演講、經(jīng)驗(yàn)分享。預(yù)期效果：提

高同學(xué)們珍惜青春的意識(shí)，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展。

例題五：綜合分析題。請(qǐng)你結(jié)合教材內(nèi)容和自身實(shí)際，談?wù)勗谇啻浩谌绾?/p>

處理學(xué)習(xí)壓力和人際關(guān)系。

答案：在青春期，面對(duì)學(xué)習(xí)壓力和人際關(guān)系，首先要正確認(rèn)識(shí)自己的能力

和需求，合理規(guī)劃時(shí)間和精力。在學(xué)習(xí)上，要制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效

率，保證充足的休息時(shí)間。在人際關(guān)系上，要學(xué)會(huì)溝通和傾聽(tīng)，尊重他人，保持

良好的人際關(guān)系。同時(shí)，要積極參加課外活動(dòng)，豐富自己的社交圈子，提高自己

的綜合素質(zhì)。

八、課堂小結(jié)

同學(xué)們，通過(guò)今天的復(fù)習(xí)與測(cè)試，我們可以看到，珍惜青春時(shí)光是我們每

個(gè)人的責(zé)任。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，樹(shù)立正確的

價(jià)值觀，遵守法律法規(guī)，培養(yǎng)良好的道德行為習(xí)慣，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基

礎(chǔ)。

九、課后作業(yè)

請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材內(nèi)容和今天的討論，寫(xiě)一篇關(guān)于“如何珍惜青春時(shí)光”

的短文，字?jǐn)?shù)不少于300字。下節(jié)課我們將進(jìn)行分享和交流。

【教學(xué)反思】

第二單元煥發(fā)青春活力

3.人貴自尊

【教學(xué)目標(biāo)】

1.提升學(xué)生理性分析能力，使其能夠正確評(píng)價(jià)自我，增強(qiáng)自信；

2.培養(yǎng)良好的合作與溝通技巧，學(xué)會(huì)尊重他人，促進(jìn)人際和諧；

3.以及提高法治意識(shí)，理解自尊與法律規(guī)范的關(guān)系，形成遵紀(jì)守法的良好習(xí)

慣。

【教學(xué)重點(diǎn)】

培養(yǎng)良好的合作與溝通技巧，學(xué)會(huì)尊重他人，促進(jìn)人際和諧。

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入

以一個(gè)關(guān)于自尊的小故事引入，讓學(xué)生思考自尊在個(gè)人成長(zhǎng)中的作用。簡(jiǎn)要

回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的自我認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生思考自尊與自我認(rèn)識(shí)的關(guān)系。

二、學(xué)習(xí)新知

1.講解新知：詳細(xì)講解自尊的定義、表現(xiàn)和重要性，強(qiáng)調(diào)自尊與自信、自愛(ài)

的區(qū)別與聯(lián)系。

2.舉例說(shuō)明：通過(guò)正反兩個(gè)案例，展示自尊在人際交往和學(xué)習(xí)生活中的積極

作用以及缺乏自尊可能帶來(lái)的負(fù)面影響。

3.互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，討論在日常生活中如何表現(xiàn)自尊，以及如何

尊重他人，促進(jìn)小組間的分享和交流。

三、鞏固練習(xí)

1.讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇短文，描述自己在生活中維護(hù)自尊的一次經(jīng)歷，或者如何

幫助他人建立自尊。

在學(xué)生寫(xiě)作過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生理清思路，提供必要的反饋和

建議。

2.小明在學(xué)校里經(jīng)常被同學(xué)嘲笑，他感到很自卑。請(qǐng)你結(jié)合教材內(nèi)容，分析

小明應(yīng)該如何做才能增強(qiáng)自尊，改善與同學(xué)的關(guān)系。

（小明可以通過(guò)以下方式增強(qiáng)自尊：1）正確認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和

長(zhǎng)處；2）積極參與集體活動(dòng)，與他人交流合作；3）學(xué)會(huì)拒絕不合理的要求，維

護(hù)自己的權(quán)益；4）學(xué)會(huì)表達(dá)自己的感受，尋求他人的理解和支持。）

四、總結(jié)與反思

邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們的寫(xiě)作內(nèi)容，共同總結(jié)自尊的重要性和如何在生活中

實(shí)踐自尊。

學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)，思考如何將所學(xué)應(yīng)用到日常生活中，教師給予積極

的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

五、作業(yè)布置

要求學(xué)生課后觀察并記錄一周內(nèi)自己和他人的自尊表現(xiàn)，下節(jié)課分享觀察結(jié)

果和感受。

【教學(xué)反思】

4.自信給人力量

【教學(xué)目標(biāo)】

1.培養(yǎng)學(xué)生健全的人格素養(yǎng)，通過(guò)理解自信的內(nèi)涵和價(jià)值，提高自我認(rèn)識(shí)與

自我價(jià)值感，增強(qiáng)個(gè)人責(zé)任感與自律能力。

2.培育學(xué)生的社會(huì)參與意識(shí)，學(xué)會(huì)在集體中建立積極的人際關(guān)系。

3.面對(duì)困難時(shí)能夠積極尋求解決方案，形成良好的情緒調(diào)控和適應(yīng)能力。

【核心素養(yǎng)】

激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的自信力量，助力他們更好地面對(duì)青春期的挑戰(zhàn)和未來(lái)的生活。

【教學(xué)重點(diǎn)】

幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自信的重要性，學(xué)會(huì)如何在生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)和增強(qiáng)自信。

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入新課

你們知道自信是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？

展示一些關(guān)于自信的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受自信的力量和重要性。

簡(jiǎn)短介紹自信的基本概念和它在個(gè)人成長(zhǎng)中的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、自信基礎(chǔ)知識(shí)講解

內(nèi)容：讓學(xué)生了解自信的基本概念、組成部分和原理。

1.講解自信的定義，包括其主要特征和表現(xiàn)形式。

2.詳細(xì)介紹自信的組成部分，如自我認(rèn)識(shí)、自我價(jià)值感等，使用示意圖幫助

學(xué)生理解。

三、自信案例分析

選擇幾個(gè)典型的自信案例進(jìn)行分析，包括成功人士的自信故事和普通人在生

活中展現(xiàn)自信的例子。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解自信的多樣性和復(fù)

雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何培養(yǎng)和運(yùn)用自信

解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論自信的培養(yǎng)方法，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

四、學(xué)生小組討論

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與自信相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如

何在面對(duì)困難時(shí)保持自信”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括自信的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)自信在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用自

信。

七、布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于如何在日常生活中培養(yǎng)自信的短文

或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

【教學(xué)反思】

5.人生當(dāng)自強(qiáng)

【教學(xué)目標(biāo)】

1.培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度，增強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)與自我提升的能力。

2.提升學(xué)生面對(duì)困難時(shí)的心理韌性，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)與自我激勵(lì)。

3.增強(qiáng)學(xué)生法治意識(shí)，通過(guò)自強(qiáng)不息的行動(dòng)，實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

【教學(xué)重點(diǎn)】

理解自強(qiáng)的概念及其在個(gè)人成長(zhǎng)中的重要性。

2.掌握培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)的方法和策略。

【教學(xué)難點(diǎn)】

1.如何引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)挫折，理解挫折是成長(zhǎng)的一部分。

2.如何激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，讓他們主動(dòng)探索和實(shí)踐自強(qiáng)的途徑。

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)《人生當(dāng)自強(qiáng)》這一課。在開(kāi)始之前，我

想請(qǐng)大家先思考一個(gè)問(wèn)題：什么是自強(qiáng)？在你的生活中，你有沒(méi)有遇到過(guò)自強(qiáng)的

人或事例呢？請(qǐng)同學(xué)們分享一下你的看法。

學(xué)生分享，教師總結(jié)。

很好，同學(xué)們都給出了自己的理解。自強(qiáng)就是面對(duì)困難不氣餒，積極進(jìn)取,

勇往直前。那么，接下來(lái)我們就來(lái)探究一下，為什么人生需要自強(qiáng)，以及如何培

養(yǎng)自強(qiáng)的品質(zhì)。

二、自學(xué)探究

請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)教材，翻到第54頁(yè)，閱讀“人生當(dāng)自強(qiáng)”這一部分。在閱讀

過(guò)程中，請(qǐng)注意以下幾點(diǎn)。

1.自強(qiáng)的含義及其在個(gè)人成長(zhǎng)中的重要性。

2.自強(qiáng)的表現(xiàn)有哪些？

3.自強(qiáng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和成功的影響。

三、課堂講解

1.自強(qiáng)的含義及其在個(gè)人成長(zhǎng)中的重要性。

同學(xué)們，你們已經(jīng)閱讀了相關(guān)內(nèi)容，那么請(qǐng)告訴我，自強(qiáng)具體指的是什么？

（學(xué)生回答）很好，自強(qiáng)就是指在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，不氣餒不放棄，積極進(jìn)取，

勇往直前。

那么，為什么自強(qiáng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)這么重要呢？因?yàn)樽詮?qiáng)能夠幫助我們克服困難,

實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，只有自強(qiáng)不息，才能戰(zhàn)勝困難，走向成功。

2.自強(qiáng)的表現(xiàn)。

學(xué)生分享，教師總結(jié)。

同學(xué)們說(shuō)得很好，自強(qiáng)的表現(xiàn)包括自信、自律、勇敢面對(duì)困難、積極進(jìn)取等。

這些品質(zhì)都是我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中需要努力培養(yǎng)的。

3.自強(qiáng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和成功的影響。

那么，自強(qiáng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和成功有什么影響呢？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材中的案例，

思考一下這個(gè)問(wèn)題。

學(xué)生思考，教師引導(dǎo)。

很好，同學(xué)們。自強(qiáng)能夠幫助我們樹(shù)立信心，面對(duì)困難時(shí)保持積極的心態(tài)。

同時(shí)，自強(qiáng)還能幫助我們培養(yǎng)出堅(jiān)定的意志，戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻。有了自強(qiáng)的品

質(zhì)，我們離成功就會(huì)更近一步。

四、案例分析

1.小明在面對(duì)困難時(shí)，是如何表現(xiàn)自強(qiáng)的？

2.小明的自強(qiáng)品質(zhì)對(duì)他的成長(zhǎng)和成功有什么影響？

3.從小明的故事中，我們能夠?qū)W到哪些培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)的方法？

學(xué)生閱讀，教師引導(dǎo)。

五、小組討論

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分成小組，結(jié)合教材內(nèi)容和案例分析，討論以下問(wèn)題：

1.如何在現(xiàn)實(shí)生活中培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)？

2.你認(rèn)為自強(qiáng)品質(zhì)與法治教育有何關(guān)聯(lián)？

學(xué)生討論，教師巡視指導(dǎo)。

六、總結(jié)提升

經(jīng)過(guò)小組討論，同學(xué)們一定有很多收獲。現(xiàn)在，請(qǐng)各小組代表分享一下你們

的討論成果。

學(xué)生分享，教師總結(jié)。

很好，同學(xué)們。培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)，我們需要樹(shù)立目標(biāo)，勇敢面對(duì)困難，積極進(jìn)

取。同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)自律，遵守法律，做到自強(qiáng)與法治相結(jié)合。

最后，我想送給同學(xué)們一句話(huà)：人生當(dāng)自強(qiáng)，青春正好時(shí)。希望大家在成長(zhǎng)

的道路上，不斷自強(qiáng)，勇往直前，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

七、課后作業(yè)

結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，寫(xiě)一篇關(guān)于自強(qiáng)的感悟文章，字?jǐn)?shù)不少于500字。

【教學(xué)反思】

第二單元復(fù)習(xí)課教案

（煥發(fā)青春活力）

【復(fù)習(xí)目標(biāo)】

1.增強(qiáng)學(xué)生的道德情感，提高道德判斷力和行為選擇能力；

2.培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守法律、維護(hù)法律尊嚴(yán)的意識(shí)；

3.增強(qiáng)學(xué)生的公民責(zé)任感，提高參與社會(huì)事務(wù)的積極性和主動(dòng)性。

【核心素養(yǎng)】

幫助學(xué)生鞏固第二單元“煥發(fā)青春活力”的知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)

和法律意識(shí)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

能夠在實(shí)際生活中踐行道德與法治，為成為具有良好道德素養(yǎng)和法律意識(shí)

的公民奠定基礎(chǔ)。

【教學(xué)時(shí)間】

1課時(shí)。

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入新課

以一段關(guān)于青少年積極投身社會(huì)實(shí)踐的新聞視頻導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課

主題“煥發(fā)青春活力”的興趣。通過(guò)提問(wèn)：“視頻中青少年的行為體現(xiàn)了哪些道

德與法治精神？”引導(dǎo)學(xué)生思考，自然過(guò)渡到新課內(nèi)容。

二、新課講授

1.講解“青春期的特點(diǎn)與挑戰(zhàn)”。

介紹青春期生理、心理變化及其帶來(lái)的挑戰(zhàn)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和處理這

些變化，舉例說(shuō)明如何通過(guò)積極的態(tài)度和行為來(lái)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。

2.分析“法治對(duì)青春成長(zhǎng)的保護(hù)”。

講解法律對(duì)青少年權(quán)益的保護(hù)，以及遵守法律的重要性，通過(guò)案例分析，

讓學(xué)生了解法律在維護(hù)青少年權(quán)益方面的作用。

3.“道德修養(yǎng)在青春期的意義”。

強(qiáng)調(diào)道德修養(yǎng)在青春期的關(guān)鍵作用，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，通過(guò)具

體事例，說(shuō)明道德修養(yǎng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)交往的影響。

三、實(shí)踐活動(dòng)

1.法治知識(shí)問(wèn)答競(jìng)賽。

設(shè)計(jì)一系列關(guān)于法治知識(shí)的問(wèn)題，學(xué)生分組搶答，通過(guò)競(jìng)賽形式檢驗(yàn)學(xué)生

對(duì)法治知識(shí)的掌握程度，同時(shí)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.道德情境模擬。

提供幾個(gè)道德情境，讓學(xué)生分組模擬處理這些情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知

識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)其道德判斷和行為選擇能力。

3.法治宣傳設(shè)計(jì)。

要求學(xué)生設(shè)計(jì)一份法治宣傳海報(bào)，通過(guò)創(chuàng)意設(shè)計(jì)，讓學(xué)生深入理解法治精

神，并提高法治宣傳能力。

四、學(xué)生小組討論

1.法治與道德的關(guān)系。

討論法治與道德在維護(hù)社會(huì)秩序中的相互關(guān)系，如“為什么遵守法律同時(shí)

也需要具備良好的道德品質(zhì)？”

2.如何通過(guò)法治保護(hù)自己？

討論在遇到校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)詐騙等情況下，如何運(yùn)用法律手段保護(hù)自己的

權(quán)益。

3.青春期的道德困惑與解決。

探討青春期可能遇到的道德困惑，如“面對(duì)朋友的不良行為，應(yīng)該如何正

確處理？”引導(dǎo)學(xué)生形成正確的道德判斷。

五、檢測(cè)練習(xí)

1.寫(xiě)作練習(xí)。

主題：我的法治觀念

要求：結(jié)合自己在生活中遇到的法律問(wèn)題，談?wù)勛约旱姆ㄖ斡^念，以及如

何將這些觀念應(yīng)用到日常生活中。字?jǐn)?shù)不少于300字。

2.案例分析。

案例一：小張?jiān)趯W(xué)校里因?yàn)榕c同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)而動(dòng)手打人，被學(xué)校紀(jì)律處分。

要求：分析小張的行為違反了哪些法律法規(guī)，以及應(yīng)該如何正確處理類(lèi)似

情況。

六、總結(jié)回顧

回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法治與道德在青春期成長(zhǎng)中的重要性，總結(jié)

學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極踐行法治精

神和道德規(guī)范。同時(shí)，布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于“如何在生活中踐

行法治與道德”的短文，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

八、課后作業(yè)

實(shí)踐活動(dòng)。

主題：法律知識(shí)宣傳。

要求：設(shè)計(jì)一份法律知識(shí)宣傳海報(bào)，內(nèi)容包括網(wǎng)絡(luò)安全、交通安全等與學(xué)

生生活密切相關(guān)的法律知識(shí)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明設(shè)計(jì)意圖。

【教學(xué)反思】

第三單元：傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

6.傳承核心思想理念

【教學(xué)目標(biāo)】

1.理解并認(rèn)同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心思想理念，提升文化認(rèn)同感。

2.培養(yǎng)誠(chéng)信、仁愛(ài)、和諧等道德品質(zhì)，增強(qiáng)道德修養(yǎng)。

3.學(xué)會(huì)運(yùn)用傳統(tǒng)文化中的智慧解決生活中的問(wèn)題，提高實(shí)踐能力。

【教學(xué)重點(diǎn)】

理解并認(rèn)同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心思想理念，提升文化認(rèn)同感。

【教學(xué)難點(diǎn)】

學(xué)會(huì)運(yùn)用傳統(tǒng)文化中的智慧解決生活中的問(wèn)題，提高實(shí)踐能力。

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，你們隊(duì)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有哪些了解，你認(rèn)為哪些是中華文化

的核心思想理念。

學(xué)生交流。

二、教學(xué)內(nèi)容介紹

1.使用PPT展示本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心思想理

念，如仁愛(ài)、忠誠(chéng)、誠(chéng)信、和諧等。

2.逐個(gè)解釋這些核心思想理念的內(nèi)涵，并給出相關(guān)的經(jīng)典語(yǔ)句和故事作為

例證。

三、內(nèi)容探究

1.讓學(xué)生閱讀課文中的相關(guān)章節(jié)，如《論語(yǔ)》中的經(jīng)典語(yǔ)句，并引導(dǎo)他們

思考這些語(yǔ)句背后的意義。

2.組織同學(xué)們進(jìn)行小組討論，分享他們對(duì)這些語(yǔ)句的理解，并討論如何在

日常生活中實(shí)踐這些理念。

a.仁愛(ài)。你們認(rèn)為仁愛(ài)是什么？在日常生活中如何體現(xiàn)？

學(xué)生討論后，邀請(qǐng)他們分享自己的觀點(diǎn)，并引導(dǎo)他們理解仁愛(ài)的重要性。

b.忠誠(chéng)。講述一個(gè)關(guān)于忠誠(chéng)的故事，如《三國(guó)演義》中的關(guān)羽，并讓學(xué)生

討論忠誠(chéng)的意義。

學(xué)生分享后，總結(jié)忠誠(chéng)在個(gè)人品質(zhì)中的重要性，并引導(dǎo)他們思考如何在現(xiàn)

實(shí)生活中展現(xiàn)忠誠(chéng)。

c.誠(chéng)信。會(huì)通過(guò)一個(gè)案例研究，展示誠(chéng)信在商業(yè)活動(dòng)中的重要性。

學(xué)生分析案例后，我會(huì)引導(dǎo)他們理解誠(chéng)信在個(gè)人發(fā)展和社會(huì)交往中的作用。

d.和諧。讓學(xué)生回顧一些中華傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、中秋節(jié)，討論這些節(jié)日

如何體現(xiàn)和諧理念。

學(xué)生討論后，我會(huì)總結(jié)和諧在家庭、社會(huì)和國(guó)家層面上的意義。

四、實(shí)踐活動(dòng)

1.設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同場(chǎng)景，如家庭、學(xué)校、社會(huì)，

展示如何將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化核心思想理念應(yīng)用于實(shí)際生活中。

2.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，其他同學(xué)觀看并給出反饋。

a.家庭場(chǎng)景。讓學(xué)生扮演家庭成員，展示如何在家庭中實(shí)踐仁愛(ài)、和諧等

理念。

學(xué)生表演后，我會(huì)引導(dǎo)大家討論家庭成員間如何相互關(guān)愛(ài)、和諧相處。

b.學(xué)校場(chǎng)景。讓學(xué)生扮演學(xué)生和老師，展示如何在校園中實(shí)踐誠(chéng)信、忠誠(chéng)

等理念。

學(xué)生表演后，我會(huì)引導(dǎo)大家討論如何在學(xué)校中建立誠(chéng)信、忠誠(chéng)的人際關(guān)系。

c.社會(huì)場(chǎng)景。讓學(xué)生扮演不同職業(yè)的人，展示如何在工作中實(shí)踐中華優(yōu)秀

傳統(tǒng)文化的核心思想理念。

學(xué)生表演后，我會(huì)引導(dǎo)大家討論如何在職場(chǎng)中體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價(jià)

值。

五、總結(jié)與反饋

請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)诒竟?jié)課中的收獲，以及他們認(rèn)為哪些內(nèi)容最為重要。

然后，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)，給予肯定和鼓勵(lì)，并提出改進(jìn)建

議。

六、課后作業(yè)

結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于如何在生活中踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化核心

思想理念的小論文。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心思想理念：仁愛(ài)、忠誠(chéng)、誠(chéng)信、和諧。

【教學(xué)反思】

7.弘揚(yáng)中華人文精神

【教學(xué)目標(biāo)】

1.通過(guò)學(xué)習(xí)中華人文精神，學(xué)生將增強(qiáng)文化認(rèn)同，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷，提升個(gè)

人道德修養(yǎng)，發(fā)展批判思維和創(chuàng)新意識(shí)。

2.通過(guò)參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將學(xué)會(huì)合作、溝通，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神

和社會(huì)責(zé)任感，為成為具有國(guó)際視野、民族自信的現(xiàn)代公民奠定基礎(chǔ)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和文化自信，為傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化打

下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

【核心素養(yǎng)】

培養(yǎng)學(xué)生的人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

學(xué)生理解并體會(huì)中華人文精神的內(nèi)涵，以及如何在生活中實(shí)踐這些精神。

【教學(xué)過(guò)程】

一、課前自主探索

1.發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括關(guān)于中華人文精神

的PPT和視頻，要求學(xué)生了解中華人文精神的基本內(nèi)涵。

2.設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你認(rèn)為中華人文精神在現(xiàn)代社會(huì)有哪些體現(xiàn)？”引導(dǎo)學(xué)生

思考。

3.學(xué)生閱讀資料，了解中華人文精神的內(nèi)涵。

二、課中強(qiáng)化技能

1.通過(guò)講述中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的故事，引出中華人文精神的話(huà)題。

2.講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解中華人文精神的核心內(nèi)容，如仁、義、禮、智、

信等。

學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)中華人文精神有更深的認(rèn)識(shí)。

3.組織課堂活動(dòng)：分組討論中華人文精神在現(xiàn)實(shí)生活中的具體應(yīng)用，進(jìn)行

角色扮演體驗(yàn)。

學(xué)生參與討論，通過(guò)角色扮演體驗(yàn)人文精神的具體實(shí)踐。

4.解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行解答，指導(dǎo)學(xué)生深入理解。

學(xué)生對(duì)不理解的內(nèi)容提問(wèn)，參與課堂討論。

三、課后拓展應(yīng)用

1.布置作業(yè)，要求學(xué)生撰寫(xiě)關(guān)于中華人文精神在生活中的體現(xiàn)的短文。

學(xué)生完成作業(yè)，通過(guò)寫(xiě)作深化對(duì)中華人文精神的理解。

2.提供相關(guān)的書(shū)籍和視頻資源，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

利用提供的資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面。

3.批改作業(yè)，給予學(xué)生具體反饋。

【教學(xué)反思】

8.踐行中華傳統(tǒng)美德

【教學(xué)目標(biāo)】

1.增強(qiáng)文化認(rèn)同感，理解中華傳統(tǒng)美德的價(jià)值內(nèi)涵，提升道德素養(yǎng)；

2.培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中識(shí)別和踐行中華傳統(tǒng)美德；

3.提高自我修養(yǎng)，形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣；

4.增強(qiáng)法治意識(shí)，理解傳統(tǒng)美德與現(xiàn)代法治精神的結(jié)合，促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)

展。

【核心素養(yǎng)】

培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中識(shí)別和踐行中華傳統(tǒng)美德。

【教學(xué)重點(diǎn)】

學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中識(shí)別和踐行中華傳統(tǒng)美德。

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入新課

以一段關(guān)于中華傳統(tǒng)美德的故事視頻作為導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣。視頻結(jié)

束后，提問(wèn)學(xué)生：“視頻中體現(xiàn)了哪些中華傳統(tǒng)美德？”通過(guò)學(xué)生的回答，引導(dǎo)

學(xué)生思考傳統(tǒng)美德在現(xiàn)代生活中的意義，進(jìn)而引入新課主題。

二、新課講授

1.介紹中華傳統(tǒng)美德的概念和特點(diǎn)，通過(guò)具體案例分析，讓學(xué)生理解傳統(tǒng)

美德的核心內(nèi)涵。

2.講解中華傳統(tǒng)美德的主要內(nèi)容，如孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤

奮好學(xué)等，結(jié)合歷史人物或現(xiàn)代生活中的實(shí)例進(jìn)行闡述。

3.討論踐行中華傳統(tǒng)美德的方法，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中體現(xiàn)這

些美德，并分享一些成功的案例。

三、實(shí)踐活動(dòng)

1.小組討論：學(xué)生分成小組，討論如何在家庭、學(xué)校和社區(qū)中踐行中華傳

統(tǒng)美德，每個(gè)小組列舉至少三個(gè)具體行動(dòng)。

2.角色扮演：學(xué)生扮演不同角色，模擬日常生活中的場(chǎng)景，展示如何踐行

中華傳統(tǒng)美德，如在家中幫助父母做家務(wù)、在學(xué)校尊敬老師等。

3.撰寫(xiě)感悟：每個(gè)學(xué)生撰寫(xiě)一段關(guān)于踐行中華傳統(tǒng)美德的感悟，分享自己

的理解和體會(huì)。

四、學(xué)生小組討論

1.討論方面一：如何在家庭中踐行孝敬父母的美德？舉例：學(xué)生A分享了

自己每周幫助父母做家務(wù)，為父母分擔(dān)家庭負(fù)擔(dān)的經(jīng)歷。

2.討論方面二：如何在校園中踐行尊敬師長(zhǎng)的美德？舉例：學(xué)生B講述了

在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題，對(duì)老師的教導(dǎo)表示感激的故事。

3.討論方面三：如何在社區(qū)中踐行團(tuán)結(jié)友愛(ài)的美德？舉例：學(xué)生C描述了

自己參與社區(qū)志愿者活動(dòng)，幫助孤寡老人、照顧留守兒童的經(jīng)歷。

五、總結(jié)回顧

教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)中華傳統(tǒng)美德的重要性和在現(xiàn)實(shí)生活中

的應(yīng)用。同時(shí)，回顧學(xué)生在討論和實(shí)踐活動(dòng)中提到的具體實(shí)例，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)

美德的認(rèn)同和實(shí)踐意識(shí)。最后，布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),

寫(xiě)一篇關(guān)于踐行中華傳統(tǒng)美德的短文。

【教學(xué)反思】

第三單元復(fù)習(xí)課教案

（傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化）

【復(fù)習(xí)目標(biāo)】

1.通過(guò)復(fù)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升學(xué)生文化認(rèn)同感和民族自豪感，培養(yǎng)

其批判性思維和創(chuàng)新意識(shí)；

2.通過(guò)法治教育，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，使其在日常生活中能夠自覺(jué)遵守

法律法規(guī)，形成正確的價(jià)值觀和道德行為。

【核心素養(yǎng)】

培養(yǎng)學(xué)生的文化理解與傳承意識(shí)，法治觀念與道德修養(yǎng)。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

通過(guò)法治教育，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，使其在日常生活中能夠自覺(jué)遵守法

律法規(guī)，形成正確的價(jià)值觀和道德行為。

【教學(xué)時(shí)間】

1課時(shí)。

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

播放一段關(guān)于中華傳統(tǒng)節(jié)日的短片，如春節(jié)、中秋節(jié)的慶?；顒?dòng)。請(qǐng)同學(xué)

們談?wù)劧唐锌吹降膫鹘y(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗和感受。

學(xué)生分享他們的看法和了解。強(qiáng)調(diào)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性，并引出本

節(jié)課的主題一一傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

二、講授新課

1.知識(shí)梳理：簡(jiǎn)要回顧第三單元的主要內(nèi)容，包括中華傳統(tǒng)美德、民族精

神、歷史文化傳承等。

2.重點(diǎn)講解：深入講解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，如孝道、禮儀、誠(chéng)信等，

并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。

3.核心素養(yǎng)拓展：強(qiáng)調(diào)這些傳統(tǒng)美德對(duì)于個(gè)人修養(yǎng)和社會(huì)和諧的重要性。

三、鞏固練習(xí)

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在日常生活中的具

體體現(xiàn)。

2.分享成果：每個(gè)小組選代表分享討論成果，其他小組成員進(jìn)行補(bǔ)充。

3.教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的討論成果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

四、課堂提問(wèn)與師生互動(dòng)

師問(wèn)：教師提出與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關(guān)的問(wèn)題，如“你認(rèn)為如何在日常

生活中踐行中華傳統(tǒng)美德？”

學(xué)生思考后回答問(wèn)題，教師根據(jù)回答進(jìn)行評(píng)價(jià)和引導(dǎo)。

教師引導(dǎo)學(xué)生就答案進(jìn)行討論，鼓勵(lì)不同觀點(diǎn)的交流。

五、創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

學(xué)生以小組為單位，用繪畫(huà)、表演、詩(shī)歌等形式展示對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

的理解。

教師對(duì)學(xué)生的創(chuàng)意展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予鼓勵(lì)和建議。

六、總結(jié)環(huán)節(jié)

教師簡(jiǎn)要總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價(jià)值。

七、作業(yè)布置

如寫(xiě)一篇關(guān)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的短文。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

孝道、禮儀、誠(chéng)信；

愛(ài)國(guó)主義、自強(qiáng)不息、厚德載物；

詩(shī)詞、書(shū)畫(huà)、節(jié)日習(xí)俗。

【教學(xué)反思】

第四單元：生活在法治社會(huì)

9.法律為我們護(hù)航

【教學(xué)目標(biāo)】

1.理解法律在維護(hù)社會(huì)秩序和個(gè)人權(quán)益中的重要作用，培養(yǎng)法治意識(shí)。

2.掌握依法維權(quán)的基本方法，提高自我保護(hù)能力。

3.通過(guò)案例分析，培養(yǎng)運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

4.增強(qiáng)對(duì)國(guó)家法律法規(guī)的尊重和遵守，樹(shù)立正確的法律觀念。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.法律的基本概念和作用。

2.法律對(duì)未成年人的保護(hù)措施。

3.公民依法維權(quán)的途徑和方法。

【教學(xué)難點(diǎn)】

1.法律條文的理解和應(yīng)用。

2.結(jié)合具體案例進(jìn)行分析，提煉法律原則。

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了法律的基本概念，那么你們知道法律在我

們的生活中起著怎樣的作用嗎？今天我們將要學(xué)習(xí)《法律為我們護(hù)航》這一課,

來(lái)深入探討法律如何保護(hù)我們的權(quán)益。

二、知識(shí)講解

首先，我想請(qǐng)大家打開(kāi)課本，翻到第92頁(yè)。我們一起來(lái)看一下法律的基

本作用。法律不僅是規(guī)范我們行為的準(zhǔn)則，還是保護(hù)我們權(quán)益的有力武器。請(qǐng)大

家閱讀第92頁(yè)的第一段，并思考：法律對(duì)我們的生活有哪些具體影響？

三、案例分析

現(xiàn)在，我給大家提供一個(gè)案例。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀案例，然后我們一起來(lái)討

論法律是如何在這個(gè)案例中發(fā)揮作用的。案例：小明在學(xué)校被同學(xué)欺負(fù)，他感到

很無(wú)助。他的父母帶他去了警察局，警察根據(jù)《未成年人保護(hù)法》對(duì)欺負(fù)小明的

同學(xué)進(jìn)行了教育。請(qǐng)問(wèn)，法律在這個(gè)案例中起到了什么作用？

四、學(xué)生討論

現(xiàn)在，我想請(qǐng)大家分成小組，每個(gè)小組討論一下：如果你們遇到了類(lèi)似小

明的情況，你們會(huì)怎樣利用法律來(lái)保護(hù)自己的權(quán)益？每個(gè)小組選一位代表來(lái)分享

你們的討論結(jié)果。

五、角色扮演

接下來(lái)，我們將進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。我會(huì)請(qǐng)幾位同學(xué)上來(lái)，分別扮演

警察、律師、受害者和嫌疑人。我們將模擬一個(gè)簡(jiǎn)單的法律維權(quán)場(chǎng)景，通過(guò)這個(gè)

活動(dòng)，希望大家能夠更好地理解法律維權(quán)的過(guò)程。

請(qǐng)大家按照我分配的角色準(zhǔn)備好。警察將負(fù)責(zé)調(diào)查案件，律師將幫助受害

者維權(quán)，受害者將講述自己的遭遇，嫌疑人將接受警察的詢(xún)問(wèn)。我們開(kāi)始吧！

六、案例分析

角色扮演結(jié)束后，我們回到座位上。請(qǐng)大家再次閱讀案例，并嘗試分析案

例中法律是如何具體保護(hù)受害者的權(quán)益的。請(qǐng)大家寫(xiě)下你們的分析結(jié)果，并準(zhǔn)備

在課堂上分享。

七、課堂討論

現(xiàn)在，我想請(qǐng)大家分享一下你們的分析結(jié)果。我們可以一起討論法律在保

護(hù)未成年人權(quán)益方面的具體措施。

八、總結(jié)與反思

我們已經(jīng)討論了很多關(guān)于法律保護(hù)我們權(quán)益的內(nèi)容。現(xiàn)在，我想請(qǐng)大家思

考一下：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你們對(duì)法律有了哪些新的認(rèn)識(shí)？你們認(rèn)為法律在我們

的生活中有多么重要？

九、作業(yè)布置

請(qǐng)大家回家后，找一篇關(guān)于法律保護(hù)未成年人權(quán)益的新聞報(bào)道，閱讀并總

結(jié)報(bào)道中法律是如何發(fā)揮作用的。下節(jié)課我們將會(huì)分享你們的作業(yè)成果。

【教學(xué)反思】

10.走近民法典

【教學(xué)目標(biāo)】

1.培養(yǎng)學(xué)生法治觀念和法律意識(shí)，提高他們運(yùn)用民法典知識(shí)分析問(wèn)題和解

決問(wèn)題的能力。

2.在實(shí)踐中學(xué)會(huì)尊重和維護(hù)他人的合法權(quán)益，形成良好的社會(huì)公德和職業(yè)

道德。

3.通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠自覺(jué)遵循法律法規(guī)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，為

構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

【核心素養(yǎng)】

通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生走近民法典，使其了解民法典的基本概念、法律地位和重要

作用，增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)，培養(yǎng)他們自覺(jué)遵守法律的意識(shí)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

培養(yǎng)學(xué)生法治觀念和法律意識(shí)，提高他們運(yùn)用民法典知識(shí)分析問(wèn)題和解決

問(wèn)題的能力。

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入新課

以一起與學(xué)生生活緊密相關(guān)的新聞案例作為導(dǎo)入，如“小明因鄰居的狗咬

傷索賠”，引發(fā)學(xué)生對(duì)法律在日常生活中作用的好奇，進(jìn)而引出本節(jié)課的主題一

一走近民法典。

二、新課講授

1.介紹民法典的概念、法律地位和作用，強(qiáng)調(diào)民法典在保障公民權(quán)益方面

的重要性。

2.講解民法典中的幾個(gè)重要法律概念，如“合同”、“侵權(quán)責(zé)任”等，并

通過(guò)具體案例解釋這些概念在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

3.分析民法典中的幾個(gè)關(guān)鍵條款，如“未成年人權(quán)益保護(hù)”、“知識(shí)產(chǎn)權(quán)

保護(hù)”等，讓學(xué)生了解這些條款對(duì)個(gè)人權(quán)益的保護(hù)。

三、實(shí)踐活動(dòng)

1.角色扮演：讓學(xué)生分組模擬不同的法律場(chǎng)景，如簽訂合同、處理侵權(quán)糾

紛等，通過(guò)角色扮演讓學(xué)生在實(shí)踐中感受法律的作用。

2.案例分析：提供幾個(gè)簡(jiǎn)短的法律案例，讓學(xué)生分析案例中的法律問(wèn)題，

討論如何運(yùn)用民法典解決這些問(wèn)題。

3.法律知識(shí)問(wèn)答：教師提出與民法典相關(guān)的問(wèn)題，學(xué)生搶答，通過(guò)問(wèn)答形

式鞏固所學(xué)知識(shí)。

四、學(xué)生小組討論

1.討論民法典中關(guān)于合同的法律規(guī)定，舉例回答：如果小明購(gòu)買(mǎi)了一個(gè)玩

具，但玩具存在質(zhì)量問(wèn)題，小明應(yīng)該如何運(yùn)用民法典維護(hù)自己的權(quán)益？

2.討論侵權(quán)責(zé)任，舉例回答：如果小明的鄰居的狗咬傷了小明的朋友，小

明和朋友應(yīng)該如何向鄰居提出索賠？

3.討論未成年人權(quán)益保護(hù)，舉例回答：如果小明是未成年人，他的權(quán)益受

到侵害時(shí)，民法典如何保護(hù)他的權(quán)益？

五、總結(jié)回顧

回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)民法典在保障公民權(quán)益方面的重要性，并總

結(jié)學(xué)生在討論和實(shí)踐活動(dòng)中的亮點(diǎn)。提醒學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，增

強(qiáng)法治意識(shí)。

n.遠(yuǎn)離違法犯罪

【教學(xué)目標(biāo)】

1.培養(yǎng)學(xué)生遵守法律、法規(guī)的意識(shí)，提高法治素養(yǎng)。

2.增強(qiáng)學(xué)生辨別是非的能力，自覺(jué)抵制不良誘惑。

3.培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)維護(hù)社會(huì)秩序，積極同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)的責(zé)任感。

【核心素養(yǎng)】

認(rèn)識(shí)違法犯罪行為及其危害，增強(qiáng)法治意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.明確法律是規(guī)范社會(huì)行為、保護(hù)公民權(quán)益的準(zhǔn)則，以及違法犯罪的含義

和分類(lèi)。

2.教授學(xué)生如何保護(hù)自己不受違法犯罪侵害。

【教學(xué)難點(diǎn)】

1.法律術(shù)語(yǔ)的理解。

2.違法犯罪后果的認(rèn)識(shí)。

【教學(xué)過(guò)程】

一、課前自主探索

1.發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括法律基礎(chǔ)知識(shí)PPT

和違法犯罪案例視頻，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)為理解法律概念和識(shí)別違法犯罪行為。

學(xué)生閱讀資料，記錄重點(diǎn)法律術(shù)語(yǔ)和案例分析。

2.設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)問(wèn)題如“列舉三種以上違法行為及其法律后果”和

“如何預(yù)防自己成為違法行為的受害者”。

學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，形成自己的答案。

二、課中強(qiáng)化技能

1通過(guò)講述一個(gè)真實(shí)的違法犯罪案例，引發(fā)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的興趣。

學(xué)生聽(tīng)講并思考如何將法律知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

2.詳細(xì)解釋違法與犯罪的區(qū)別，重點(diǎn)講解刑事責(zé)任和民事責(zé)任。

學(xué)生積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)和策略。

3.分組討論如何提高法治意識(shí)，每組提出預(yù)防違法犯罪的策略。

學(xué)生在討論中提出疑問(wèn)，與同學(xué)和老師進(jìn)行交流。

三、課后拓展應(yīng)用

1.布置作業(yè)要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于如何在學(xué)校中推廣法治教育的短文。

學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，完成作業(yè)，提出自己的推廣策略。

2.提供拓展資源：提供法律知識(shí)網(wǎng)站和法治教育書(shū)籍，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

學(xué)生利用提供的資源，進(jìn)一步了解法律知識(shí)

四、布置作業(yè)

1.法律知識(shí)練習(xí)冊(cè)：布置相關(guān)的法律知識(shí)練習(xí)冊(cè)，包含填空題、選擇題和

案例分析題，旨在鞏固學(xué)生對(duì)法律概念的理解和應(yīng)用能力。

2.角色扮演劇本編寫(xiě)：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于預(yù)防違法犯

罪的短劇劇本，通過(guò)創(chuàng)作過(guò)程加深對(duì)法律知識(shí)的理解和運(yùn)用。

3.法治宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)一張法治宣傳海報(bào)，內(nèi)容需要涵蓋違

法犯罪的危害、預(yù)防措施以及法治的重要性。

4.家長(zhǎng)參與作業(yè)：布置一項(xiàng)需要家長(zhǎng)參與的作業(yè)，讓學(xué)生與家長(zhǎng)共同討論

家庭中可能遇到的違法犯罪情況及應(yīng)對(duì)策略，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)法治教育的重視。

【教學(xué)反思】

第四單元復(fù)習(xí)課教案

（生活在法治社會(huì)）

【復(fù)習(xí)目標(biāo)】

1.培養(yǎng)法治意