2025年完美版教學(xué)設(shè)計課題 曲線運動課型新授課?章/單元復(fù)習(xí)課□專題復(fù)習(xí)課□習(xí)題/試卷講評課□學(xué)科實踐活動課□其他□教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)內(nèi)容是這一章的基礎(chǔ)，要求學(xué)生學(xué)習(xí)后知道曲線運動的速度方向，理解曲線運動是變速運動，知道物體做曲線運動的條件?！扒€運動”作為本章的開篇，總體介紹了曲線運動的諸多特征：運動的軌跡為曲線的運動叫做曲線運動；曲線運動是一個變速運動；質(zhì)點作曲線運動某一點的速度方向沿著曲線該點的切線方向；物體作曲線運動的條件是物體所受的作用力與速度方向不在一條直線上。學(xué)習(xí)了本節(jié)的知識，才能更好的理解和掌握平拋運動、圓周運動等幾個特殊的曲線運動，從一般到特殊，為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)學(xué)過直線運動、牛頓運動定律，對力與運動的關(guān)系有了一定的認(rèn)識，在曲線運動的概念學(xué)習(xí)上不存在困難，在曲線運動的速度方向的學(xué)習(xí)中，豐富的實驗和實例也會給學(xué)生帶來深刻的體驗和領(lǐng)會，在理論上用極限法的思想從割線到切線的推理更進(jìn)一步加深學(xué)生的理解，這個重點內(nèi)容學(xué)生比較容易接受。在必修一的學(xué)習(xí)中學(xué)生已經(jīng)知道，當(dāng)物體所受的合力為零或者合力的方向與速度的方向在同一條直線上時，物體做直線運動。在此基礎(chǔ)上指引學(xué)生猜想合力與速度不在同一直線上的的情形，并在實驗探究驗證的過程中結(jié)合牛頓第二定律的理論分析，學(xué)生也能夠理解當(dāng)物體所受合力的方向與它的速度方向不在同一直線上時，物體做曲線運動這一條件。不過在進(jìn)一步拓展理解曲線運動的軌跡夾在速度與合力夾角之間，合力指向曲線的凹側(cè)；當(dāng)合力恒定時叫做勻變速曲線運動等時遇到困難。學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）物理觀念1.知道曲線運動的瞬時速度方向；2.理解物體做曲線運動的條件，能運用牛頓運動定律分析曲線運動的條件（二）科學(xué)思維通過探究的過程，讓學(xué)生體會得到結(jié)論的科學(xué)方法：歸納法（三）科學(xué)探究通過實驗探究過程組織學(xué)生總結(jié)出曲線運動的速度方向；并給予理論證明。（四）科學(xué)態(tài)度與責(zé)任體會當(dāng)所取變量范圍足夠小時，變和不變的統(tǒng)一性、曲和直的統(tǒng)一性，滲透辯證唯物主義世界觀。學(xué)習(xí)重點難點教學(xué)重點：1．知道什么是曲線運動；2．物體做曲線運動的方向的確定；3．知道物體做曲線運動的條件。教學(xué)難點：1．理解曲線運動是變速運動。2．用牛頓第二定律分析物體做曲線運動的條件，能用曲線運動相關(guān)知識解決實際的問題。教學(xué)輔助支持注射器、醫(yī)用軟管，任意彎曲軌道（可拼接）、小鐵球、紅墨水，條形磁鐵、斜面軌道，乒乓球，多媒體電腦，電子白板，自制課件等。教學(xué)活動設(shè)計過程學(xué)習(xí)內(nèi)容與教師活動學(xué)生任務(wù)/活動設(shè)計設(shè)計意圖及對應(yīng)目標(biāo)達(dá)成環(huán)節(jié)一：認(rèn)識曲線運動內(nèi)容1.教師活動：播放視頻：提出本章所要解決的問題：研究排球發(fā)球、壓線、觸網(wǎng)等問題創(chuàng)設(shè)本單元物理情境，從生活走向物理，提出本章主題：研究拋體運動內(nèi)容2.教師活動1：視頻片段中排球的軌跡是直線么？排球做的是什么運動呢？一、曲線運動定義：軌跡是曲線的運動教師活動2：引導(dǎo)學(xué)生：舉例生活中的曲線運動學(xué)生任務(wù)/活動1.舉例生活中的曲線運動體驗直線運動和曲線運動的區(qū)別，通過對比引入新的物理觀念。過渡從現(xiàn)在開始，我們把目光轉(zhuǎn)向拋體運動、圓周運動、以及更一般的曲線運動，從中我們可以體會到，研究直線運動的思路和方法，原則上同樣可以用來處理曲線運動。環(huán)節(jié)二：探究曲線運動的速度方向教師：（1）提出問題：斜向上拋出的球在空中運動的過程中，其速度方向由斜向上變?yōu)樾毕蛳?，速度方向?jīng)歷了一個逐步變化的過程，那么其運動過程中的某一點的速度方向是怎樣的？播放視頻,引導(dǎo)猜想：砂輪不同位置打磨下來的熾熱的微粒．車輪卷起的泥沙、傘邊的雨滴沿什么方向飛出？介紹曲線的切線概念（3）引導(dǎo)實驗探究：能否自己設(shè)計一個實驗驗證一下這個結(jié)論呢？情境創(chuàng)設(shè)：1)當(dāng)陀螺轉(zhuǎn)動時，在陀螺邊緣隨陀螺轉(zhuǎn)動的墨滴，由于慣性在離開陀螺后將保持其運動速度不變做直線運動，在水平白紙上將留下表示運動方向的墨跡，如果墨跡方向與陀螺邊緣相切，則說明圓周運動的速度方向沿圓的切線方向。2）教師介紹實驗器材，說明鋼球在彎道的約束下會沿彎道做曲線運動，在彎道的盡頭，彎道對鋼球的束縛消失，此后鋼球會保持速度不變做勻速直線運動，所以鋼球離開彎道后運動的直線方向便為鋼球運動到彎道盡頭時的瞬時速度的方向。（4）引導(dǎo)得出結(jié)論：從這些實驗中你能得到什么結(jié)論呢（5）理論推導(dǎo)課件動畫展示：質(zhì)點沿曲線從A運動到B，從A到B的方向就是質(zhì)點從A運動到B的位移方向，也是質(zhì)點從A至B的平均速度方向引導(dǎo)學(xué)生用極限的思想得出結(jié)論：學(xué)生任務(wù)/活動3.觀看并思考：不同位置打磨的熾熱微粒方向不同，車輪卷起的泥沙飛出的方向不一樣，雨滴飛出方向不同，曲線運動的物體運動方向在變化，提出猜想：熾熱顆粒和雨滴都沿切線飛出學(xué)生分組實驗1：學(xué)生分組實驗2：墨跡所在的直線為軌道所在曲線在該點的切線學(xué)生總結(jié)：質(zhì)點在某一點(或某一時刻)的速度的方向是在曲線的這一點的切線方向?qū)W生探究：進(jìn)一步減小質(zhì)點由A運動到B的時間，B點會逐漸靠近A點。當(dāng)趨于0時，即B點無限接近A點時，這條割線就將與過A點的切線重合。學(xué)生討論并得出結(jié)論：綜合實驗和理論探究結(jié)果總結(jié)：質(zhì)點在某一點的速度方向，沿曲線在這一點的切線方向。曲線運動方向一直都在變化，是變速運動，加速度不為0.引導(dǎo)學(xué)生從實驗和理論兩個方面進(jìn)行科學(xué)探究。滲透極限推理的科學(xué)思維，由平均速度過渡到瞬時速度，進(jìn)一步深刻理解平均速度和瞬時速度的物理觀念。環(huán)節(jié)三：探究物體做曲線運動的條件1.提出問題：根據(jù)牛頓第二定律，它受的合力必不為0，合力不為0的物體是不是一定做曲線運動呢？物體做曲線運動的受力的條件是什么呢？2.引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計并完成實驗。教師：請同學(xué)們觀察實驗思考：什么情況下鋼球做直線運動？什么情況做曲線運動？拓展分析：請在紙上畫出排球運動的軌跡曲線，在排球的上升和下降階段，分別任意選取一個位置，畫出排球受重力和速度方向。根據(jù)以上實驗及現(xiàn)象回答下列問題1）做曲線運動的物體運動軌跡彎曲方向與其所受合外力方向有什么關(guān)系呢？2）曲線運動的受力如何影響速率的變化？思考提出的問題:提出猜想：對比直線運動的受力特點推理提出猜想觀察實驗，討論交流，得出結(jié)論：當(dāng)物體所受合力的方向，即加速度方向與它的速度方向不在同一直線上時物體做曲線運動。在老師的引導(dǎo)下的出結(jié)論；1.做曲線運動的物體所受合外力指向運動軌跡凹的一側(cè)，運動軌跡夾在速度方向和合外力方向之間。2..合力與速度方向成鈍角：減速；成銳角時加速；直角時，速率大小不變通過實驗探究、對比直線運動理論推理，探究得出物體作曲線運動的條件。通過拓展分析進(jìn)一步認(rèn)識曲線運動的性質(zhì)和力與運動的特點。探究過程中體會探索自然的內(nèi)在動力，嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度。課堂小結(jié)回憶、歸納本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。進(jìn)一步體會從實驗和理論兩個方向進(jìn)行科學(xué)探究的過程，用極限法理論推理的科學(xué)思維。培養(yǎng)歸納知識的能力，進(jìn)一步促進(jìn)核心素養(yǎng)的形成。課堂檢測1、跳水運動是一項難度很大又板具觀賞性的運動，我國運動多次在國際跳水賽上摘金奪銀，被為跳水“夢之隊。圖5.1-14是一位跳水運動員高臺跳水時頭部的運動軌跡。最后運動員沿豎直方向以速度v入水.整個運動過程中，在哪幾個位置頭部的速度方向與入水時的速度v方向相同?在哪幾個位置與v的方向相反?在圖中標(biāo)出這些位置2、如題圖所示，汽車在一段彎曲水平路面上行駛，關(guān)于它受水平方向的作用力示意圖如圖所示，其中可能正確的是(圖中F為牽引力，F(xiàn)f為它行駛時所受阻力)（）3.（單選）有關(guān)曲線運動，下列說法正確的是（）A、曲線運動一定是變速運動B、變速運動一定是曲線運動C、做曲線運動的物體所受的合力必定是變力D、做曲線運動的物體所受的合力必定是恒力板書設(shè)計曲線運動一.定義：軌跡是曲線的運動二.速度方向：沿著曲線在該點的切線方向且時刻改變。三.性質(zhì)：變速運動四、物體做曲線運動的條件物體所受合力（或加速度）