選擇性

必修第三冊Unit5Poems

L基礎(chǔ)知識排查

■知識速記詞匯句型

［單元詞匯要記牢1

I.認閱讀單詞

1.rhythmn.節(jié)奏；韻律；規(guī)律

2.nursery〃力;幼兒教育的n.托兒所；保育室

3.nurseryrhyme童謠；兒歌

4.mockingbird機嘲鴉（美洲鳴禽，能模仿別種鳥的鳴叫）

5.brassn.黃銅；黃銅制品；銅管樂器

6.billygoatn,公山羊

7.bulln.公牛

8.dewdropn.露珠；水珠

9.clovern,三葉草

10.butterflyn.蝴蝶

11.lawnn.草坪，草地

12.cinquainn.五行詩

13.haikun.俳句

14.syllablen.音節(jié)

15.blossomn.花朵；花簇況.發(fā)展成為

16.await”.等候；期待；將發(fā)生在

17.revolve沅.旋轉(zhuǎn)；環(huán)繞;轉(zhuǎn)動

18.coren.核心；精髓；（水果的）核兒

19.cherryH.櫻桃；櫻桃樹；櫻桃色時/.櫻桃色的；鮮紅色的

20.cherryblossom櫻花

21.versen.詩；韻文；詩節(jié)

22.civiliann.平民；老百姓

23.prosen.散文

24.dominant。力?.首要的；占支配地位的；顯著的

25.sonnetn.十四行詩

26.barren。的.貧瘠的；不結(jié)果實的

n.記重點單詞

1.rhymen.押韻詞；押韻的短詩況（使）押韻

2.folk民間的；民俗的；普通百姓的

3.diamondn.鉆石；金剛石；菱形

4.been.蜜蜂

5.dawnn.黎明；開端；萌芽

6.amateurn.業(yè)余愛好者知/.業(yè)余的；業(yè)余愛好的

7.mood〃.情緒；心情；語氣

8.tease式.&".取笑（某人）；揶揄；逗弄

9.formatn.格式；總體安排；（出版物的）版式”.格式化

10.delicate〃力?.精美的；精致的；脆弱的

11.utter。/.出聲；說；講。力?.完全的；十足的；徹底的

12.comprehensionn.理解力；領(lǐng)悟力；理解練習(xí)

13.shelfn.（^/.shelves）架子；擱板

14.blank〃力?.空白的；無圖畫（或韻律、裝飾）的；沒表情的n.空白；空格

15.versionn.版本；（從不同角度的）說法

16.eran.時代；年代；紀元

17.sowvt.&rz.（sowed,sown/sowed）播種；種

18.seedn.種子；起源；萌芽

19.deadlinen.最后期限；截止日期

20.contestn.比賽；競賽；競爭”.爭取贏得（比賽、選舉等）；爭辯

21.polish”.修改；潤色；拋光n.上光劑；拋光；擦亮

22.string".細繩；線；一串of.（strung,strung）懸掛;系〃力?.弦樂器的;線織的

23.wherever0。川.在任何地方；在所有...的情況下〃血（用于問句）究竟在倒）哪里

24.grief機悲傷；悲痛；傷心事

25.complicated時.復(fù)雜的；難懂的

26.prejudice〃.偏見；成見”.使懷有（或形成）偏見

in.知拓展單詞

1.draman.戲；居U；戲劇藝術(shù)fdramatic〃力?.戲?。ㄐ裕┑模煌蝗坏膄dramatically〃曲.突然地;

戲劇地；引人注目地

2.sorrown.悲傷；悲痛；傷心事說.感到悲傷fsorrowful〃的.悲傷的；悲哀的

3.imageryn.形象的描述；意象；像—image機形象；印象

4.literary4力?.文學(xué)的；愛好文學(xué)的；有文學(xué)作品特征的fliterature及.文學(xué)

5.recite”.背誦；吟誦；列舉frecitation背誦；逐一敘述

6.respective的.分別的；各自的frespectively〃而分別；各自；依次為

7.sympathetic時.同情的；有同情心的；贊同的一sympathy同情；贊同

8.innocent4為;天真無邪的；無辜的；無惡意的innocence機天真；單純；無罪

9.correspondencen.來往信件；通信聯(lián)系fcorrespond況.相一致；符合；相當(dāng)于；通信

10.variation機變化；變體；變奏曲一vary況.變化；不同一various〃切.不同的；各種各樣的

-variety”.多樣性；變化

11.raciala力?.種族的;人種的-race”.競賽;種族式.&vt.（與...）賽跑；（與）競爭

W.背核心短語

1.bemadeupof由...組成（構(gòu)成）

2.tothepoint切題

3.makesense有意義；講得通

4.consistof由...組成/構(gòu)成

5.bepopularwith受...的歡迎

6.inparticular尤其；特別

7.ofone，sown屬于自己的

8.payattentionto注意

9.keepupwith跟上，趕上

10.bebasedon以...為基礎(chǔ)

［增加詞匯來助力1

1.monumentn.紀念碑；紀念物

2.moral。力.道德上的

3.motivationn.動機；動力

4.motton.箴言；格言

5.mountainousadj.多山的

6.mouthfuln.滿口；一口

7.multiply式.乘；（使）增加；繁殖

8.musiciann.音樂家；樂師

L經(jīng)典句式需悟通1

1.Therearevariousreasonswhypeoplecomposepoetry,（why弓|導(dǎo)的定語從句）

人們創(chuàng)作詩歌有各種各樣的原因。

2.Byplayingwiththewordsinnurseryrhymes,childrenlearnaboutlanguage.（bydoing...）

通過玩童謠中的文字游戲，孩子們學(xué)習(xí)了語言。

3.Withsomanydifferentformsofpoetrytochoosefrom,youmayeventuallywanttowrite

poemsofyourown.（with的復(fù)合結(jié)構(gòu)）

有了這么多可供選擇的詩歌類型，你最終也許想自己作詩了。

4.Thereasonisthattheycanfeelthewarmthofloveandenjoytheinnocenceofchildhood.（The

reasonisthat...）

原因是他們能夠感受到愛的溫暖，享受到童年的天真。

5.Browningwassureabouthislove,sohefoundawaytovisither,andimmediatelyconvincedher

tobecomehisbride.（so連接的并列句）

布朗寧確信自己愛她，因此他找到了一個方法去拜訪她，并且立即說服她成為自己的新娘。

6.Poetryshouldalwaysbereadaloud,asthatiswhenyoucanhearthemusicofthe

words.（when引導(dǎo)的表語從句）

（你）總是應(yīng)該大聲朗讀詩歌，因為那是你能聽到詞匯之美的時候。

■語境填詞

請先從表格中選用本單元所學(xué)詞匯完成下列短文，然后核對答案并背誦該短文。

civilian,await,respective,sympathy,delicate,comprehension

Beingaliteraryamateur?Tomwasfondofdrama7prose,poemsfullofrhythmsandfolk

stories.Sotherewereastringofversionsofliteratureinhisbookshelf.Heoftencreatednursery

rhymes，whosecorecenteredonlivelyanimals,suchasbillygoats，bulls,beesand

butterflies.Theywerewithinchildren,s1.comprehension,sotheywereeasytorecite.His

imageryofsorrow,griefandgoodmoodsattracted2.civiliansandnobles，whooften

correspondedwithhim.Tom'ssister,Jane,waskeenonvariousplants.Atdawnshewould

appreciate3.delicateblossoms?dewdropsoncloversandcherryblossoms.Inspring,shewould

sowseeds,4.awaitingthemtogrowup.Shewasinnocentandhadgreat5.sympathyforthepoor.So

sheorganizedateam,whichwasmadeupoftenadults,toopposeracialprejudiceinthismodem

era.AllinalLTomandJaneweresuccessfulintheir6.respectivefields.

L核心考點突破

提示：題干中加底紋詞匯為本單元詞匯

Elsorrown.悲傷；悲痛；傷心事近?感到悲傷（sorrowful時?悲傷的）

?toone'ssorrow讓某人悲傷的是

?sorrowat/for/oversth.對某事感到悲傷

(l)Asamatteroffact,mynephewdaren'tlookuptoseemysorrowfuKsorrow)eyes.

(2)出席會議的人都對他的離世感到悲傷。

Thepeoplepresentatthemeetingsorrowedover/at/forhisdeath.

⑶悲傷的淚水順著臉頰往下流，我緊緊地擁抱著父親，說道：“我又失敗了?！?讀后續(xù)寫之

悲傷心理描寫)(with復(fù)合結(jié)構(gòu))

Withtearsofsorrowrollingdownmycheeks,Ihuggedmyfathertightly,saying,661failed

again.”

國mood".情緒；心情；語氣

inagood/badmood心情好/壞

be/feelinthemoodforsth./todosth.有心情做某事

be/feelinnomoodforsth./todosth.沒有心情做某事

(l)Havingfinishedastringofthings,Iaminthemoodtowalk(walk)onthelawn.

(2)簡心情如此好，以致她幾乎要跳起來，眼里嗡滿了喜悅的淚水。(讀后續(xù)寫之喜樂心理描寫)

Janewasinsuchagoodmoodthatshealmostjumpedup，tearsofhappinessfillinghereyes.

Ssympathetic時.同情的；有同情心的；贊同的(sympathy同情；贊成)

?besympatheticto/towards...贊同..;同情

,have(no)sympathyforsb.(不)同情某人

insympathywith...贊同/支持

withsympathy=sympathetically〃曲.同情地

(l)Totellyouthetruth,Iaminsympathywiththewayyoupolishedtheformatofthearticle.

⑵Meredith太太同情窮人，因此每當(dāng)她有時間的時候，她都會給他們帶來食物和藥品。(改編

自2020?新高考全國I,讀后續(xù)寫)

①MrsMeredithwassympathetictowards/tothepoor,soshewouldbringfoodandmedicineto

themwhenevershehadtime.(sympathetic)

②MrsMeredithhadsympathyforthepoor,soshewouldbringfoodandmedicinetothem

whenevershehadtime.(sympathy)

Elcorrespondences.來往信件；通信聯(lián)系(correspond泣相一致；符合；相當(dāng)于；通信)

?incorrespondencewith與.有通信聯(lián)系；與^致

?correspondwithsb.與某人通信

correspondto相當(dāng)于...；類似于

correspondwith/to與...一致；符合

(l)Theeditorwelcomescorrespondence(coirespoiid)fromreadersonanysubject.

(2)只有當(dāng)你言行一致時，你才能和其他人建立更好的關(guān)系。

①Youcanmakebetterrelationshipswithothersonlywhenwhatyoudocorrespondswithwhatyou

say.

?Onlywhenwhatyoudocorrespondswithwhatyousaycanyoumakebetterrelationshipswith

others.(用倒裝句改寫)

國why引導(dǎo)的

定語從句Th.hl+

Therearevariousreasons

人們創(chuàng)作詩歌有各種各樣的原因。

先行詞是thereason時，定語從句的引導(dǎo)詞需根據(jù)定語從句缺少的成分而定，如果缺少狀語，

用why或者forwhich;如果缺少主語，則用that/which;如果缺少賓語，則用that/which或

者不填。

⑴我渴望這個職位的原因是我能夠幫助外國人更好地理解中國文化。

Thereasonwhy/foawhichIamstarvingforthepositionisthatIcanhelpforeignershaveabetter

understandingofChineseculture.

(2)他提供給我們的理由是他的汽車在回家的路上拋錨了。

Thereason(that/which)heofferedusisthathiscarbrokedownonthewayhome.

■鞏固落實

提示：題干中加底紋詞匯為上一單元詞匯

I.一詞多義練/熟詞生義練一清除閱讀障礙

1.delicate

A.脆弱的B.精美的C.清淡的D.微妙的

(l)Thewinehasadrydelicateflavour.C

(2)Theringhadaverydelicatedesign.B

(3)Facedwithsuchadelicateinternationalsituation,weshouldbecarefulandbrave.D

(4)Theeyeisoneofthemostdelicateorgansofthebody.A

2.correspond

A.相當(dāng)于B.通信C.相符合；相一致

(l)Mybrotherfrequentlycorrespondswithliteraryamateurs,whopreferdramaandprose.B

(2)Yourcomplicatedaccountdoesnotcorrespondwithhers.C

(3)TheBritishjobofLecturercorrespondsroughlytotheUSAssociateProfessor.A

3.快速閱讀下列句子并猜測句中加黑詞匯的漢語意思

(l)TheteachercouldtellbytheblanklookonMary'sfacethatshedidn'tunderstandasingle

wordofhislecture.茫然的

(2)Mytutorhasofferedmanysuggestionsandcommentsonmypaperandpolishedeverypageof

mydraft.潤色

(3)Thatsmallfishingvillagehasnowblossomedintoanimportantport.發(fā)展成為

n.核心知識強化練——鞏固語言知識

1.Tomygreatsorrow,heturneddownmyapplication,sayingthatIwasn?tqualified.

2.Mynepheworganizedanexpeditionwhichwasmadeupofonenavigatorandninesailors.

3.Iwasinagoodmoodbecausemyloyalfriend'sthoroughguidanceenabledmetowinthefirst

prizeinthecontest.

4.Allthecandidatesforthepositionadvertisedinthenewspapermustdeliveraspeech

respectively(respective)onJuly15.

5.Unfortunately,whenIwasfacedwiththeroughtaskheassignedtome,mymindwent(go)blank.

6.IhadsympathyforTomfromthebottomofmyheart,whowasleadingamiserablelifefullof

adversities.

7.Ioftencorrespondwithmyformermonitor,whoisenthusiastic,genuineandfullofvigour.

8.Theinnocent(innocence)smileonthesteward?sfaceshonelikeadiamond.

9.MyheartsankwhenIwasteasedftease)bymycruelclassmates.

10.Hedecidedtoleaveschoolforvarious(vary)reasons.

L寫作能力提升

i.單句寫作—應(yīng)用文增分練

話題寫作之環(huán)境保護

1.我們倡導(dǎo)建設(shè)低碳校園的原因是我們必須保護環(huán)境和地球。(Thereasonisthat...)

Thereasonwhyweadvocatebuildingalow-carboncampusisthatwemustprotectthe

environmentandtheearth.

2.首先，我們可以通過騎自行車減少污染量。(bydoing)

Firstly,wecanreducetheamountofpollutionbyridingbicycles.

3.其次，無論我們在哪里吃飯，都不應(yīng)該浪費食物。(wherever)

Secondly,weshouldn'twasteanyfoodwhereverwehavemeals

4.第三，最后離開教室的人應(yīng)該關(guān)燈。（be+序數(shù)詞+todo）

Thirdly,thelastonetoleavetheclassroomshouldturnoffthelights.

5.總之，這些措施容易實施，因此，讓我們立刻行動起來吧。（so連接的并列句）

Inaword,thesemeasuresareeasytocarryout,solet'stakeactionrightnow.

II.微型寫作——續(xù)寫提