醫(yī)學(xué)生基礎(chǔ)醫(yī)學(xué) 血?dú)夥治鲎o(hù)理課件_第1頁(yè)
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醫(yī)學(xué)生基礎(chǔ)醫(yī)學(xué) 血?dú)夥治鲎o(hù)理課件_第3頁(yè)
醫(yī)學(xué)生基礎(chǔ)醫(yī)學(xué) 血?dú)夥治鲎o(hù)理課件_第4頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

醫(yī)學(xué)生基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)血?dú)夥治鲎o(hù)理課件演講人目錄01.前言07.健康教育03.護(hù)理評(píng)估05.護(hù)理目標(biāo)與措施02.病例介紹04.護(hù)理診斷06.并發(fā)癥的觀察及護(hù)理08.總結(jié)01前言前言記得剛進(jìn)臨床實(shí)習(xí)那會(huì)兒,帶教老師拉著我站在監(jiān)護(hù)儀前說(shuō):“小周,你看這個(gè)病人的指脈氧掉到85%了,但血?dú)鈭?bào)告還沒(méi)回來(lái)——這時(shí)候你的手應(yīng)該先摸哪里?”我當(dāng)時(shí)腦子一片空白,老師卻已經(jīng)托起患者下頜,用聽(tīng)診器聽(tīng)了聽(tīng)雙肺:“先別慌,血?dú)馐墙饦?biāo)準(zhǔn),但臨床觀察是前奏?!边@句話像顆種子,在我后來(lái)的護(hù)理生涯里發(fā)了芽。血?dú)夥治?,這個(gè)被我們掛在嘴邊的“基礎(chǔ)技能”,實(shí)則是連接病理生理與臨床決策的“橋梁”。對(duì)醫(yī)學(xué)生而言,它不僅是課本上的pH、PaO?、PaCO?這些冷冰冰的數(shù)值,更是讀懂患者“呼吸密碼”的鑰匙——當(dāng)患者因哮喘憋得說(shuō)不出話時(shí),血?dú)饽芨嬖V我們是“代償期”還是“衰竭期”;當(dāng)慢性阻塞性肺疾?。–OPD)患者出現(xiàn)意識(shí)模糊時(shí),血?dú)饽軒臀覀儏^(qū)分是“二氧化碳潴留”還是“肺性腦病”;甚至在心跳驟停的搶救現(xiàn)場(chǎng),動(dòng)脈血乳酸值能直接提示組織灌注的狀態(tài)。前言今天,我想以一個(gè)“過(guò)來(lái)人”的視角,結(jié)合這些年在急診科、ICU積累的經(jīng)驗(yàn),帶大家從一個(gè)真實(shí)病例出發(fā),拆解血?dú)夥治鲎o(hù)理的全流程。因?yàn)槲沂冀K相信:學(xué)護(hù)理不是背公式,是把每一個(gè)指標(biāo)“翻譯”成患者的感受,再把我們的干預(yù)“轉(zhuǎn)化”成患者的好轉(zhuǎn)。02病例介紹病例介紹去年冬天,急診收了一位72歲的張大爺。家屬說(shuō)他“喘了3天,今天突然說(shuō)胡話”。我推著平車接他時(shí),他半臥位,嘴唇發(fā)紺像抹了層紫藍(lán)色的唇膏,呼吸頻率32次/分,鼻翼扇動(dòng)得厲害,右手還抓著胸口的睡衣——這是典型的“空氣饑餓”表現(xiàn)。急診初步檢查:體溫38.2℃,血壓145/90mmHg,心率118次/分(律齊);聽(tīng)診雙肺滿布哮鳴音,右下肺有濕啰音;既往有“COPD病史10年,近3年每年急性發(fā)作2-3次”;3天前因受涼咳嗽加重,自服“止咳糖漿”無(wú)效,今晨出現(xiàn)煩躁、答非所問(wèn)。急查血?dú)夥治觯ㄎ次酰┙Y(jié)果:pH7.28,PaO?52mmHg,PaCO?78mmHg,HCO??32mmol/L,BE+4mmol/L,SaO?82%。123病例介紹這是一份典型的“Ⅱ型呼吸衰竭合并失代償性呼吸性酸中毒”報(bào)告。但更關(guān)鍵的是,張大爺?shù)臓顟B(tài)——他已經(jīng)從“努力呼吸”變成了“呼吸費(fèi)力”,這時(shí)候的護(hù)理,容不得半點(diǎn)偏差。03護(hù)理評(píng)估護(hù)理評(píng)估面對(duì)張大爺這樣的患者,護(hù)理評(píng)估要“眼到、手到、腦到”。我習(xí)慣從“病史-癥狀-體征-輔助檢查”四個(gè)維度切入,像拼拼圖一樣還原病情全貌。1.病史評(píng)估:除了家屬主訴,我翻了張大爺?shù)拈T(mén)診病歷——他平時(shí)規(guī)律吸入“沙美特羅替卡松”,但近1個(gè)月因“忘記買(mǎi)藥”自行停藥;近2周有咳黃膿痰史,但未就醫(yī);無(wú)高血壓、糖尿病史,否認(rèn)吸煙史(但家屬補(bǔ)充“年輕時(shí)抽過(guò)10年,戒了20年”)。這些信息很重要:COPD急性加重的誘因多為感染或治療依從性差,張大爺兩者都占了。2.癥狀評(píng)估:張大爺?shù)闹髟V是“喘不上氣”,但更需要關(guān)注的是“伴隨癥狀”——煩躁、答非所問(wèn)提示可能存在腦缺氧或二氧化碳潴留(PaCO?升高會(huì)導(dǎo)致腦血管擴(kuò)張,出現(xiàn)頭痛、嗜睡甚至昏迷);咳嗽無(wú)力(家屬說(shuō)“痰咳不出來(lái)”)提示氣道分泌物潴留,會(huì)進(jìn)一步加重通氣障礙。護(hù)理評(píng)估呼吸形態(tài):胸腹矛盾運(yùn)動(dòng)(吸氣時(shí)腹部?jī)?nèi)陷),提示呼吸肌疲勞;1意識(shí)狀態(tài):對(duì)答不切題(格拉斯哥評(píng)分E3V4M6=13分),但疼痛刺激有反應(yīng),未到昏迷;3皮膚黏膜:球結(jié)膜水腫(CO?潴留的典型體征),甲床發(fā)紺(SaO?<90%);2輔助呼吸?。盒苯羌 ⑿劓i乳突肌明顯收縮(“脖子上的筋都鼓起來(lái)了”),說(shuō)明呼吸功顯著增加。43.體征評(píng)估:除了生命體征,我重點(diǎn)觀察了這幾點(diǎn):護(hù)理評(píng)估4.血?dú)夥治鼋庾x:這是核心。張大爺?shù)难獨(dú)饨Y(jié)果需要分層分析:酸堿度(pH):7.28<7.35,提示酸中毒;呼吸性指標(biāo)(PaCO?):78mmHg>45mmHg(正常35-45mmHg),提示呼吸性酸中毒(CO?潴留);代謝性指標(biāo)(HCO??):32mmol/L>24mmol/L(正常22-27mmol/L),提示代謝性堿中毒(但這里是繼發(fā)于慢性CO?潴留的代償性升高,因?yàn)槁院羲釙r(shí)腎臟會(huì)保留HCO??);氧合指標(biāo)(PaO?):52mmHg<60mmHg,符合Ⅰ型呼吸衰竭標(biāo)準(zhǔn)(但因PaCO?同時(shí)升高,歸類為Ⅱ型);SaO?:82%<90%,提示嚴(yán)重低氧血癥。護(hù)理評(píng)估綜合來(lái)看,張大爺是“COPD急性加重期→氣道阻塞加重→通氣不足→CO?潴留(呼酸)+低氧血癥(Ⅱ型呼衰)→呼吸肌疲勞→意識(shí)改變”的病理鏈條。04護(hù)理診斷護(hù)理診斷護(hù)理診斷不是“套模板”,而是基于評(píng)估結(jié)果的“精準(zhǔn)畫(huà)像”。結(jié)合張大爺?shù)那闆r,我列出了以下5個(gè)核心問(wèn)題:氣體交換受損:與氣道阻塞、通氣/血流比例失調(diào)有關(guān)(依據(jù):PaO?52mmHg,SaO?82%,發(fā)紺,呼吸頻率增快)清理呼吸道無(wú)效:與痰液黏稠、咳嗽無(wú)力有關(guān)(依據(jù):咳黃膿痰,聽(tīng)診濕啰音,家屬主訴“痰咳不出來(lái)”)潛在并發(fā)癥:肺性腦病、呼吸衰竭加重(依據(jù):PaCO?78mmHg,意識(shí)改變,COPD病史)活動(dòng)無(wú)耐力:與缺氧、呼吸肌疲勞有關(guān)(依據(jù):半臥位,無(wú)法平臥,說(shuō)話費(fèi)力)知識(shí)缺乏:缺乏COPD急性加重的預(yù)防及自我管理知識(shí)(依據(jù):自行停藥,未及時(shí)就醫(yī))這些診斷環(huán)環(huán)相扣——?dú)怏w交換受損是“果”,清理呼吸道無(wú)效是“因”;潛在并發(fā)癥是“風(fēng)險(xiǎn)”,活動(dòng)無(wú)耐力和知識(shí)缺乏是“長(zhǎng)期影響”。護(hù)理時(shí)需要“急則治標(biāo),緩則治本”。05護(hù)理目標(biāo)與措施護(hù)理目標(biāo)與措施護(hù)理目標(biāo)要“可衡量、可操作”,措施要“有依據(jù)、有溫度”。針對(duì)張大爺?shù)那闆r,我們制定了“短期(24小時(shí))-中期(3天)-長(zhǎng)期(出院前)”三級(jí)目標(biāo)。短期目標(biāo)(24小時(shí)):患者SaO?提升至90%以上,PaO?≥60mmHg;意識(shí)狀態(tài)改善,對(duì)答切題;能有效咳嗽,排出部分痰液。對(duì)應(yīng)措施:氧療管理:Ⅱ型呼衰患者需“低流量吸氧”(1-2L/min),但張大爺SaO?僅82%,初始予2L/min鼻導(dǎo)管吸氧,30分鐘后復(fù)查血?dú)猓≒aO?65mmHg,SaO?92%,PaCO?80mmHg)。護(hù)理目標(biāo)與措施這里有個(gè)關(guān)鍵點(diǎn):低流量吸氧是為了避免“解除低氧對(duì)呼吸中樞的刺激”,但如果低氧太嚴(yán)重,需優(yōu)先糾正缺氧,同時(shí)密切監(jiān)測(cè)CO?變化。后來(lái)調(diào)整為文丘里面罩(28%濃度),既保證氧合,又避免CO?進(jìn)一步潴留。氣道管理:①霧化吸入(布地奈德+特布他林+乙酰半胱氨酸),稀釋痰液、緩解支氣管痙攣;②胸部叩擊(從下往上、由外向內(nèi)),配合體位引流(半臥位,床頭抬高30);③指導(dǎo)有效咳嗽:“深吸一口氣,憋3秒,然后用力咳2-3聲”,張大爺一開(kāi)始咳得滿臉通紅,我們就扶著他的腰幫他用力,后來(lái)他說(shuō)“護(hù)士,你手按著我肚子,我能使上勁”——這就是細(xì)節(jié)的力量。護(hù)理目標(biāo)與措施病情監(jiān)測(cè):每小時(shí)監(jiān)測(cè)生命體征,尤其是呼吸頻率、深度;每2小時(shí)評(píng)估意識(shí)狀態(tài)(呼喚姓名、簡(jiǎn)單提問(wèn));持續(xù)心電監(jiān)護(hù)(觀察有無(wú)心律失常,缺氧易誘發(fā)房顫)。中期目標(biāo)(3天):PaCO?降至60mmHg以下,pH恢復(fù)至7.35-7.45;呼吸頻率≤24次/分,無(wú)胸腹矛盾運(yùn)動(dòng);能床邊坐起5分鐘,完成部分生活自理(如進(jìn)食)。對(duì)應(yīng)措施:呼吸肌鍛煉:張大爺呼吸肌疲勞明顯,我們教他“縮唇呼吸”(用鼻吸氣,口呼氣,呼氣時(shí)嘴唇縮成“吹口哨”狀,持續(xù)4-6秒),每天3次,每次10分鐘;后來(lái)加了“腹式呼吸”(手放腹部,吸氣時(shí)鼓起,呼氣時(shí)下陷),幫助他降低呼吸功。護(hù)理目標(biāo)與措施營(yíng)養(yǎng)支持:COPD患者多有營(yíng)養(yǎng)不良(張大爺BMI19.5),予高蛋白流質(zhì)飲食(魚(yú)湯、蛋白粉),少量多餐(避免飽脹壓迫膈?。?;同時(shí)監(jiān)測(cè)電解質(zhì)(酸中毒易合并低鉀,影響呼吸肌功能)。心理支持:張大爺一開(kāi)始很焦慮,說(shuō)“我是不是快不行了”。我們就坐在床邊跟他聊:“您看今天氧飽和度比昨天高了,痰也能咳出來(lái)了,這就是進(jìn)步!”后來(lái)他女兒來(lái)探視,我們教家屬一起鼓勵(lì)他,慢慢他的情緒穩(wěn)定了——有時(shí)候,一句“您真棒”比任何藥物都管用。長(zhǎng)期目標(biāo)(出院前):掌握COPD自我管理方法(用藥、吸氧、排痰);能識(shí)別急性加重的早期癥狀(如痰量增多、顏色變深、活動(dòng)后氣促加重);制定個(gè)體化隨訪計(jì)劃(每月門(mén)診復(fù)查肺功能、血?dú)猓?6并發(fā)癥的觀察及護(hù)理并發(fā)癥的觀察及護(hù)理COPD急性加重合并Ⅱ型呼衰的患者,最危險(xiǎn)的并發(fā)癥是“肺性腦病”和“呼吸衰竭進(jìn)展”,需要“早識(shí)別、早干預(yù)”。肺性腦病觀察要點(diǎn):意識(shí)狀態(tài)的細(xì)微變化(從煩躁到嗜睡是危險(xiǎn)信號(hào))、頭痛(患者可能說(shuō)“頭頂像壓了塊石頭”)、撲翼樣震顫(讓患者雙手平舉,手背向下,觀察是否有不自主的抖動(dòng));護(hù)理措施:一旦出現(xiàn)嗜睡,立即通知醫(yī)生;避免使用鎮(zhèn)靜劑(會(huì)抑制呼吸);必要時(shí)準(zhǔn)備無(wú)創(chuàng)機(jī)械通氣(BiPAP),張大爺后來(lái)因?yàn)镻aCO?持續(xù)75mmHg,意識(shí)漸模糊,我們給他戴上了面罩,參數(shù)設(shè)置為IPAP12cmH?O,EPAP4cmH?O,半小時(shí)后他就安靜了,復(fù)查血?dú)鈖H7.32,PaCO?70mmHg——這就是“早干預(yù)”的效果。呼吸衰竭進(jìn)展觀察要點(diǎn):呼吸頻率>35次/分或<8次/分(提示呼吸肌衰竭)、胸腹矛盾運(yùn)動(dòng)加重、心率>130次/分或<50次/分(缺氧導(dǎo)致心肌受累);護(hù)理措施:保持氣道通暢(必要時(shí)吸痰);準(zhǔn)備氣管插管物品(喉鏡、導(dǎo)管、呼吸囊);監(jiān)測(cè)乳酸(>2mmol/L提示組織缺氧),張大爺入院時(shí)乳酸2.5mmol/L,經(jīng)氧療后降至1.8mmol/L,說(shuō)明灌注改善。其他并發(fā)癥電解質(zhì)紊亂(尤其是低鉀,因利尿劑、食欲差引起):定期復(fù)查血生化,張大爺后來(lái)出現(xiàn)低鉀(3.2mmol/L),我們給他補(bǔ)了氯化鉀緩釋片,同時(shí)鼓勵(lì)吃香蕉、橙子;呼吸機(jī)相關(guān)性肺炎(如使用有創(chuàng)通氣):但張大爺通過(guò)無(wú)創(chuàng)通氣好轉(zhuǎn),未插管,所以重點(diǎn)是口腔護(hù)理(每4小時(shí)用氯己定漱口)。07健康教育健康教育健康教育不是“發(fā)一張傳單”,是“把知識(shí)變成患者的習(xí)慣”。針對(duì)張大爺和家屬,我們分階段做了這些:1.急性期(住院1-3天):重點(diǎn):解釋當(dāng)前治療的目的(“吸氧不是為了舒服,是為了讓你的肺休息”);示范有效咳嗽、縮唇呼吸的方法(家屬一起學(xué),回家后監(jiān)督);強(qiáng)調(diào)“不要自行調(diào)大氧流量”(張大爺一開(kāi)始偷偷把氧流量調(diào)到3L/min,被我們發(fā)現(xiàn)后,他說(shuō)“我覺(jué)得吸得多點(diǎn)能舒服”,我們就拿血?dú)鈭?bào)告給他看:“您看,氧流量大了,PaCO?從78升到82了,這說(shuō)明二氧化碳排不出去了”)。健康教育2.緩解期(住院4-7天):重點(diǎn):用藥指導(dǎo)(沙美特羅替卡松的正確吸入方法:“先呼氣,再含住噴嘴,深吸一口氣,屏氣10秒”);避免誘因(保暖、戴口罩防冷空氣,不去人多的地方);自我監(jiān)測(cè)(每天記錄“痰量、顏色、活動(dòng)后氣促程度”,如果痰量增加50%或變黃綠,立即就醫(yī))。3.出院前(出院當(dāng)天):重點(diǎn):制定“家庭氧療計(jì)劃”(每天吸氧15小時(shí)以上,流量1-2L/min);預(yù)約門(mén)診隨訪(1周后復(fù)查血?dú)?、肺功能);發(fā)放“急救卡”(寫(xiě)清姓名、診斷、常用藥、責(zé)任護(hù)士電話)——張大爺出院時(shí)說(shuō):“護(hù)士,這張卡我放錢(qián)包里,比身份證還重要。”08總結(jié)總結(jié)回想起張大爺出院那天,他站在護(hù)士站說(shuō):“我現(xiàn)在能自己走到電梯口了,痰也能咳出來(lái),晚上睡覺(jué)也不憋醒了?!彼畠喝o我們一盒潤(rùn)喉糖,說(shuō):“我爸說(shuō),是你們教會(huì)他‘和肺好好相處’。”血?dú)夥治鲎o(hù)理的本質(zhì)是什么?不是背幾個(gè)公式,是“把指標(biāo)變成患者的感受,把護(hù)理變成患者的轉(zhuǎn)機(jī)”。對(duì)醫(yī)學(xué)生而言,你們未來(lái)會(huì)面對(duì)無(wú)數(shù)個(gè)“張大爺”——可能是哮喘急性發(fā)作的年

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