2025年廣東東軟學(xué)院專職輔導(dǎo)員公開招聘考試試題《綜合知識》(滿分100分時間120分鐘)【說明】1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題(每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分)1.學(xué)校增進(jìn)心理健康的主要途徑和方法是()。A.心理健康教育B.心理治療C.心理咨詢D.進(jìn)行大規(guī)模問卷調(diào)查2.()已成為決定大學(xué)生學(xué)習(xí)效果及其日后職業(yè)生涯發(fā)展的基本素質(zhì)。A.持之以恒的毅力B.自主學(xué)習(xí)能力C.知識遷移能力D.遠(yuǎn)大理想3.國家規(guī)定，公派留學(xué)人員抵達(dá)留學(xué)國，在多少時間內(nèi)未向所屬使領(lǐng)館報到，即要被取消公費留學(xué)資格并承擔(dān)違約責(zé)任?()。A.半個月B.一個月D.三個月4.“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽由共青團(tuán)中央、中國科協(xié)、全國學(xué)聯(lián)主辦，每A.二年C.四年D.一年5.學(xué)習(xí)是大學(xué)生的首要任務(wù)，而()則是學(xué)習(xí)的根本宗旨.A.勤奮B.刻苦C.學(xué)以致用D.學(xué)會學(xué)習(xí)6.衡量一個教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺地關(guān)注()。A.生存D.情境7.李老師為了贏得學(xué)生的喜愛，把大量時間花在如何與學(xué)生搞好關(guān)系上，從教師專業(yè)成長的角度來看，李老師的做法表明他著重關(guān)注的是()。A.教學(xué)設(shè)計B.職業(yè)生存C.學(xué)生發(fā)展D.教學(xué)情境8.教師在履行教育義務(wù)的活動中，最主要、最基本的道德責(zé)任是()。A.依法執(zhí)教B.團(tuán)結(jié)協(xié)作D.教書育人A.專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)B.課程培養(yǎng)目標(biāo)C.學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)D.學(xué)院培養(yǎng)目標(biāo)10.高等教育辦學(xué)體制主要涉及()。A.高等教育的程度結(jié)構(gòu)C.誰來辦學(xué)、為誰辦學(xué)和怎么辦學(xué)D.高等教育的層次結(jié)構(gòu)11.在高等學(xué)校教育中，大學(xué)生對客觀世界的認(rèn)識主要借助的是()。A.生活經(jīng)驗B.間接知識C.生產(chǎn)經(jīng)驗D.直接知識12.教師的威信隨著時間的推移，會發(fā)生變化，但其威信一旦形成，即具有其()。13.當(dāng)一個教師經(jīng)常關(guān)注“學(xué)生能否聽我的?”“領(lǐng)導(dǎo)同事如何看我?”等問題時，說明這個教師處于的專業(yè)發(fā)展階段是()。A.關(guān)注學(xué)生階段B.關(guān)注自我感受階段C.關(guān)注情境階段D.關(guān)注生存階段14.以下關(guān)于高校的教學(xué)、科研和社會服務(wù)三者關(guān)系的結(jié)論中，正確的說法是()。A.教學(xué)是源頭，科研是重點，服務(wù)是深化B.教學(xué)是根本，科研是源頭，服務(wù)是深化C.教學(xué)出效益，科研出成果，服務(wù)出課題D.教學(xué)是重點，科研是基點，服務(wù)是支點15.高校教師的學(xué)術(shù)權(quán)力要求學(xué)術(shù)自治和()。A.學(xué)術(shù)自由B.學(xué)校自治C.基層自治D.學(xué)生自治16.“親其師而信其道”,想要成為受學(xué)生尊敬的教師，()第一位的，是教師的根基，是教師踐行教育使命的核心品質(zhì)。A.教師的個人學(xué)識B.教師個人的道德修養(yǎng)C.教師的科研能力D.教師的教學(xué)能力17.教師倫理學(xué)不是道德說教和倫理教條，而是一門科學(xué)，這主要是因為()。A.它對教師的職業(yè)道德和行為準(zhǔn)則進(jìn)行理性分析和論證B.它描述了教師職業(yè)道德C.它制定了教師的行為準(zhǔn)則D.它經(jīng)過了歷史的繼承與發(fā)展18.從世界范圍來考察，職業(yè)教育的產(chǎn)生和發(fā)展是與()的進(jìn)程緊密聯(lián)系的。A.主要發(fā)達(dá)國家資本主義工業(yè)化B.國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型C.經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展D.國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整19.個人以概念、判斷、推理等抽象思維為主要形式，以事物的關(guān)系以及事物本身的意義和性質(zhì)等為內(nèi)容的記憶稱為()。A.形象記憶B.語義記憶C.情景記憶D.抽象記憶20.我國高等教育類型結(jié)構(gòu)的調(diào)整必須做到()A.追求同質(zhì)化B.提升研究生教育層次的水平C.避免過度綜合化D.加大應(yīng)用型學(xué)科門類的比重21.下列哪一項不是上好課的必要條件?()A.目的明確B.方法得當(dāng)C.內(nèi)容正確D.手段先進(jìn)22.以下哪點不屬于心理過程范疇()。A.個性特征B.情感過程C.認(rèn)識過程D.意志過程23.在學(xué)習(xí)新材料時，先對材料進(jìn)行系統(tǒng)的分析、歸納和總結(jié)，然后，用簡要的語詞，按材料中的邏輯關(guān)系，寫下主要和次要觀點，這屬于()。A.精加工策略B.理解一控制策略C.組織策略D.復(fù)述策略24.“雙生子研究”主要探查影響人格形成與發(fā)展的()。A.自我意識因素B.遺傳因素C.環(huán)境因素D.教育因素25.根據(jù)比格斯的研究，學(xué)習(xí)動機可分為三種類型：工具性動機、內(nèi)在動機和成就動機機分別對應(yīng)于哪三種學(xué)習(xí)策略?()A.再認(rèn)策略、組織策略和意義策略B.再認(rèn)策略、意義策略和組織策略C.意義策略、組織策略和目標(biāo)策略D.意義策略、組織策略和再認(rèn)策略26.()是指注意能夠使心理活動始終穩(wěn)定在選定的對象上，直至達(dá)到認(rèn)識活動或行為動作目的為止。A.選擇功能B.監(jiān)督功能C.保持功能D.調(diào)節(jié)功能27.雅斯貝爾斯認(rèn)為：“技術(shù)僅是一種手段，它本身并無善惡，一切取決于人從中造出什么,它為什么目的而服務(wù)于人，人將置于什么條件下?！毖潘关悹査沟倪@段話表明他屬于()。A.技術(shù)決定論者B.技術(shù)悲觀主義C.技術(shù)價值中性論者D.技術(shù)樂觀主義28.教師的職業(yè)道德意識的表現(xiàn)形式是教師()。A.道德義務(wù)B.道德良心C.道德品質(zhì)D.道德人格29.下列不屬于大學(xué)生的感知覺特征的是()。A.邏輯知覺水平不斷提高B.感知的計劃性尚需提高C.感知的精確性趨于完善D.感知的目的性更加明確30.()是最終的救濟(jì)，行政相對人一旦提起，便不能再申請校內(nèi)申訴、行政申訴和行政復(fù)議。A.民事訴訟B.司法救濟(jì)C.權(quán)利救濟(jì)D.行政訴訟31.人際關(guān)系的形成和發(fā)展，從根本上說，取決于交往雙方()。A.身份和地位B.交往方式與方法C.修養(yǎng)和處世方法D.需要滿足的程度32.我們與領(lǐng)導(dǎo)溝通時錯誤的做法是()A.準(zhǔn)備好對策或答案，并且要在兩個以上B.優(yōu)劣對比，和一切可能的后果。C.故意給領(lǐng)導(dǎo)出難題D.任何地點，不要固定在會議室、辦公室。33."三個和尚沒水喝"反映的群體心理現(xiàn)象是()A.社會助長B.從眾C.社會惰化D.群體模仿34.在品德發(fā)展的研究中，社會學(xué)習(xí)論研究的重點是()。A.道德情感B.道德行為C.道德意志D.道德認(rèn)識35.當(dāng)進(jìn)入一間屋時，有人關(guān)注盆景，有人注意看條幅，這是個體知覺的()。A.恒常性B.理解性C.整體性D.選擇性二、多選題(每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分)36.生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的矛盾是人類社會的基本矛盾，因為這兩對矛盾A.囊括了人類社會的一切矛盾B.是推動社會發(fā)展的根本動力C.制約其他社會矛盾的存在和發(fā)展D.決定社會的基本面貌和歷史的一般進(jìn)程37.個性心理特征主要包括()B.氣質(zhì)C.性格D.動機38.斯滕伯格的"愛情三元論"提出，愛情包括的成分有()C.激情D.承諾39.高校教師職業(yè)理想實現(xiàn)的基本要求()。A.需要堅持個人理想與社會價值相統(tǒng)一B.需要堅持教師職業(yè)理想與教育規(guī)律相統(tǒng)一C.需要堅持個人職業(yè)理想與教育實際相統(tǒng)一D.需要堅持個人職業(yè)理想的實現(xiàn)與社會需要相統(tǒng)一40.市場經(jīng)濟(jì)對道德的促進(jìn)作用表現(xiàn)在()。A.市場經(jīng)濟(jì)的競爭促進(jìn)了人們自主意識和獨立人格的形成B.市場經(jīng)濟(jì)的價值規(guī)律增強了挖掘潛能的主動精神C.市場經(jīng)濟(jì)等價交換原則促使人的主體意識增強D.市場經(jīng)濟(jì)造成的社會交往普遍化有助于人的全面發(fā)展和人生價值的實現(xiàn)41.師德建設(shè)影響高等教育事業(yè)發(fā)展的途徑有()。A.教師自身B.對社會的影響42.感覺適應(yīng)是()心理現(xiàn)象43.多媒體課件按功能主要可以分成()。B.實驗?zāi)Ｊ?4.布魯納認(rèn)為，個體認(rèn)知表征的方式隨年齡而發(fā)展，可分為幾個階段?()A.符號表征階段B.情緒表征階段45.心理學(xué)的研究對象包括()。B.個體心理與行為C.社會心理D.個體心理46.一般認(rèn)為，影響大學(xué)生品德形成發(fā)展的內(nèi)在因素包括()A.自我意識提高B.同伴關(guān)系C.人生價值追求D.個體身心特征47.()是貫穿社會主義職業(yè)道德五大規(guī)范的核心和靈魂。A.責(zé)任C.規(guī)則D.專業(yè)技術(shù)48.下列關(guān)于愛崗敬業(yè)的說法正確的是()。A.愛崗敬業(yè)要樹立終生學(xué)習(xí)觀念B.愛崗敬業(yè)是現(xiàn)代企業(yè)精神C.發(fā)揚螺絲釘精神是愛崗敬業(yè)的重要表現(xiàn)D.現(xiàn)代社會提倡人才流動，愛崗敬業(yè)正逐步喪失它的價值49.職業(yè)道德價值取向缺失帶來的問題有()。A.道德的缺失B.法律的踐踏C.權(quán)力的濫用D.政府誠信危機50.高等學(xué)校之間的競爭主要包括()。A.師資人才的競爭B.生源競爭C.就業(yè)市場的競爭D.收費標(biāo)準(zhǔn)的競爭51.一般認(rèn)為，學(xué)科包括的基本含義是()。A.學(xué)術(shù)道德B.學(xué)問分支C.教學(xué)科目D.學(xué)術(shù)組織52.以下屬于不誠實勞動的是()。A.故意盡量延長勞動時間，可以多獲取報酬B.制造假冒偽劣產(chǎn)品C.炒股票D.生產(chǎn)盜版圖書53.從品德的知、情、意、行出發(fā)，在品德培養(yǎng)中應(yīng)遵循以下哪些培養(yǎng)原則?()A.導(dǎo)之以行B.持之以恒C.曉之以理D.動之以情54.在職業(yè)活動中，要做到公正公平就必須()。A.正確處理部門之間、部門內(nèi)部各種關(guān)系B.發(fā)揚團(tuán)隊精神，增強內(nèi)部凝聚力C.