人教版一下數(shù)學(xué)人教版一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)第單元試卷認(rèn)識人民幣試題公開課教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本課內(nèi)容選自人教版一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教材，屬于“認(rèn)識人民幣”單元。該單元旨在幫助學(xué)生初步了解人民幣的面值、使用方法以及簡單的計(jì)算。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握人民幣的基本概念，為以后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)運(yùn)算打下基礎(chǔ)。在單元乃至整個(gè)課程體系中，本課內(nèi)容承上啟下，既是對學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)的鞏固，也是對后續(xù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的鋪墊。2.學(xué)情分析一年級下學(xué)期的學(xué)生正處于從具象思維向抽象思維過渡的階段，他們已經(jīng)具備一定的數(shù)學(xué)認(rèn)知基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)，但具體到人民幣的認(rèn)識，可能存在以下問題：對人民幣的面值認(rèn)識模糊、計(jì)算能力不足、實(shí)際操作能力有待提高等。針對這些情況，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識與實(shí)際生活相結(jié)合，通過動手操作、游戲互動等方式，幫助學(xué)生加深對人民幣的認(rèn)識。3.教學(xué)目標(biāo)與策略本課的教學(xué)目標(biāo)主要包括：知識與技能：認(rèn)識人民幣的面值，學(xué)會簡單的計(jì)算。過程與方法：通過觀察、比較、操作等活動，提高學(xué)生的觀察力、思維力和動手操作能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的生活實(shí)踐能力。針對以上教學(xué)目標(biāo)，教師可采用以下教學(xué)策略：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：通過生活情境引入人民幣的概念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。多樣化教學(xué)，提高參與度：采用游戲、競賽、操作等多種教學(xué)形式，提高學(xué)生的參與度。重視實(shí)踐，鞏固知識：通過實(shí)際操作，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。及時(shí)反饋，調(diào)整教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識的目標(biāo)說出人民幣的基本面值及其對應(yīng)單位。列舉日常生活中常見的貨幣種類。解釋人民幣的購買力和兌換關(guān)系。2.能力的目標(biāo)設(shè)計(jì)簡單的購物場景，并計(jì)算出所需金額。評價(jià)不同貨幣面值的使用效率和便捷性。操作使用人民幣進(jìn)行購物模擬，提高實(shí)際操作能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)欣賞貨幣設(shè)計(jì)與歷史文化的關(guān)聯(lián)。培養(yǎng)節(jié)約用錢的意識，樹立正確的消費(fèi)觀念。樹立對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)解決實(shí)際問題的能力。4.科學(xué)思維的目標(biāo)運(yùn)用邏輯推理，解決實(shí)際問題。分析貨幣的演變，理解社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。批判性思維，識別不同貨幣的優(yōu)勢與不足。5.科學(xué)評價(jià)的目標(biāo)評價(jià)自己在購物計(jì)算中的表現(xiàn)，識別錯(cuò)誤并改正。評價(jià)不同貨幣在生活中的實(shí)用性。評價(jià)教學(xué)活動的有效性，提出改進(jìn)建議。三、教學(xué)重難點(diǎn)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握人民幣的面值和簡單的加減運(yùn)算，難點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力和解決實(shí)際問題的能力。一年級學(xué)生認(rèn)知水平有限，需通過具體情境和實(shí)踐活動，幫助學(xué)生將抽象的數(shù)學(xué)概念轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作，提高他們的生活數(shù)學(xué)素養(yǎng)。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行，教師需要準(zhǔn)備以下材料：制作包含人民幣面值、購物場景等圖片的多媒體課件；準(zhǔn)備人民幣模型、購物袋等教具；設(shè)計(jì)任務(wù)單和評價(jià)表，以便學(xué)生在實(shí)際操作中應(yīng)用所學(xué)知識；同時(shí)，還需考慮教學(xué)環(huán)境，如設(shè)置小組合作學(xué)習(xí)區(qū)域，確保黑板板書清晰易懂。學(xué)生方面，需預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，準(zhǔn)備畫筆、計(jì)算器等學(xué)習(xí)用具，以便積極參與課堂活動。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入時(shí)間預(yù)估：5分鐘教師活動：通過提問或展示與生活緊密相關(guān)的貨幣圖片，引導(dǎo)學(xué)生回憶已有的人民幣知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生活動：積極參與討論，分享自己對人民幣的認(rèn)識和經(jīng)驗(yàn)。2.新授時(shí)間預(yù)估：30分鐘教學(xué)任務(wù)一：認(rèn)識人民幣活動方案：展示不同面值的人民幣，讓學(xué)生觀察并說出其面值和單位。教師講解：講解人民幣的面值和單位，如1元、5角、1角等。學(xué)生活動：觀察、思考、回答問題。教學(xué)任務(wù)二：比較人民幣活動方案：將不同面值的人民幣進(jìn)行對比，讓學(xué)生觀察它們的異同。教師講解：講解人民幣面值的比較方法，如1元=10角，1角=10分。學(xué)生活動：觀察、比較、回答問題。教學(xué)任務(wù)三：計(jì)算人民幣活動方案：通過實(shí)際購物場景，讓學(xué)生進(jìn)行簡單的加減運(yùn)算。教師講解：講解人民幣加減法的計(jì)算方法。學(xué)生活動：進(jìn)行計(jì)算、檢查結(jié)果。教學(xué)任務(wù)四：購物模擬活動方案：組織學(xué)生進(jìn)行購物模擬，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。教師講解：講解購物模擬的規(guī)則和注意事項(xiàng)。學(xué)生活動：參與模擬購物，進(jìn)行計(jì)算和交流。教學(xué)任務(wù)五：評價(jià)與反思活動方案：讓學(xué)生對自己的購物模擬過程進(jìn)行評價(jià)和反思。教師講解：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)意見。學(xué)生活動：進(jìn)行評價(jià)、反思、分享。3.鞏固時(shí)間預(yù)估：5分鐘教師活動：通過提問或游戲形式，檢查學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。學(xué)生活動：積極參與，回答問題或參與游戲。4.小結(jié)時(shí)間預(yù)估：2分鐘教師活動：總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)人民幣的重要性。學(xué)生活動：回顧所學(xué)內(nèi)容，加深印象。5.當(dāng)堂檢測時(shí)間預(yù)估：5分鐘教師活動：發(fā)放檢測卷，檢查學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。學(xué)生活動：認(rèn)真作答，檢查自己的學(xué)習(xí)成果。備注：1.本教學(xué)過程以45分鐘為一節(jié)課，各環(huán)節(jié)時(shí)間分配僅供參考，教師可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。2.在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，如數(shù)學(xué)思維能力、問題解決能力、合作學(xué)習(xí)能力等。3.教師應(yīng)充分利用多媒體課件、教具等資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。新授環(huán)節(jié)詳細(xì)描述：在“新授”環(huán)節(jié)，教師通過精心設(shè)計(jì)的五個(gè)教學(xué)任務(wù)，幫助學(xué)生逐步掌握人民幣的認(rèn)識、比較、計(jì)算、應(yīng)用等知識。教學(xué)任務(wù)一：認(rèn)識人民幣活動方案：教師展示不同面值的人民幣，如1元、5角、1角等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出其面值和單位。教師講解：講解人民幣的面值和單位，如1元=10角，1角=10分。學(xué)生活動：觀察、思考、回答問題。教學(xué)任務(wù)二：比較人民幣活動方案：將不同面值的人民幣進(jìn)行對比，如1元和5角，讓學(xué)生觀察它們的異同。教師講解：講解人民幣面值的比較方法，如1元=10角，1角=10分。學(xué)生活動：觀察、比較、回答問題。教學(xué)任務(wù)三：計(jì)算人民幣活動方案：通過實(shí)際購物場景，如買一支鉛筆需要2角，買一本書需要5元，讓學(xué)生進(jìn)行簡單的加減運(yùn)算。教師講解：講解人民幣加減法的計(jì)算方法，如2角+5角=7角，5元2角=4元8角。學(xué)生活動：進(jìn)行計(jì)算、檢查結(jié)果。教學(xué)任務(wù)四：購物模擬活動方案：組織學(xué)生進(jìn)行購物模擬，如設(shè)置一個(gè)商店，提供不同商品的標(biāo)價(jià)，讓學(xué)生用人民幣進(jìn)行購買。教師講解：講解購物模擬的規(guī)則和注意事項(xiàng)，如找零、計(jì)算等。學(xué)生活動：參與模擬購物，進(jìn)行計(jì)算和交流。教學(xué)任務(wù)五：評價(jià)與反思活動方案：讓學(xué)生對自己的購物模擬過程進(jìn)行評價(jià)和反思，如計(jì)算是否準(zhǔn)確、購物策略是否合理等。教師講解：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)意見。學(xué)生活動：進(jìn)行評價(jià)、反思、分享。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一組關(guān)于人民幣的面值加減法練習(xí)題，包括簡單、中等和較難三個(gè)難度級別。完成形式：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，并在課后提交。提交時(shí)限：下節(jié)課前。預(yù)期目標(biāo)：鞏固學(xué)生對人民幣面值加減法的理解，提高基本計(jì)算能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：收集家庭中的各種貨幣，制作一張“家庭貨幣展示圖”，并標(biāo)注每種貨幣的面值和單位。完成形式：學(xué)生可以與家長合作完成，將展示圖以電子或手繪形式呈現(xiàn)。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。預(yù)期目標(biāo)：通過實(shí)際操作，加深學(xué)生對人民幣的認(rèn)識，培養(yǎng)觀察能力和動手能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用人民幣進(jìn)行計(jì)算，如“模擬購物”或“銀行大亨”。完成形式：學(xué)生可以獨(dú)立完成或與同學(xué)合作完成，游戲可以是紙牌游戲、電腦游戲或其他形式。提交時(shí)限：一個(gè)月內(nèi)。預(yù)期目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，提高解決問題的能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本次教學(xué)在達(dá)成教學(xué)目標(biāo)方面取得了較好的效果。學(xué)生在認(rèn)識人民幣、比較和計(jì)算人民幣方面有了明顯的進(jìn)步。然而，部分學(xué)生在實(shí)際操作和解決問題時(shí)仍顯不足，說明教學(xué)目標(biāo)在實(shí)踐應(yīng)用方面還有待加強(qiáng)。2.教學(xué)環(huán)節(jié)與學(xué)情分析在學(xué)情分析方面，本次教學(xué)對一年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了充分考慮，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。但在活動設(shè)計(jì)上，部分環(huán)節(jié)的趣味性和互動性不足，導(dǎo)致部分學(xué)生參與度不高。此外，教學(xué)資源運(yùn)用方面，多媒體課件和教具的準(zhǔn)備較為充分，但在實(shí)際教學(xué)中，部分學(xué)生反映對教具的使用不夠熟練。3.教學(xué)改進(jìn)與優(yōu)化針對本次教學(xué)的不足，未來教學(xué)將采取以下改進(jìn)措施：增強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的趣味性和互動性，提高學(xué)生的參與度。在活動設(shè)計(jì)上，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和問題解決能力。加強(qiáng)對教學(xué)資源的運(yùn)用，確保教具和多媒體課件的有效性。在學(xué)情分析上，更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，實(shí)施分層教學(xué)。課后及時(shí)收集學(xué)生反饋，不斷優(yōu)化教學(xué)策略，提升教學(xué)質(zhì)量。八、本節(jié)知識清單及拓展1.人民幣的基本概念：了解人民幣作為我國法定貨幣的地位，認(rèn)識人民幣的面值和單位，包括元、角、分。2.人民幣的面值識別：掌握人民幣不同面值的識別方法，如1元、5角、1角的紙幣和硬幣。3.人民幣的比較：學(xué)會比較不同面值的人民幣，理解面值大小關(guān)系，如1元大于5角，5角大于1角。4.人民幣的加減法：學(xué)習(xí)使用人民幣進(jìn)行簡單的加減運(yùn)算，如計(jì)算找零、合并金額等。5.購物場景中的應(yīng)用：通過模擬購物場景，學(xué)會運(yùn)用人民幣進(jìn)行實(shí)際計(jì)算，如計(jì)算商品總價(jià)和找零。6.人民幣的兌換關(guān)系：理解不同貨幣之間的兌換比例，如1元等于10角，1角等于10分。7.貨幣的演變歷史：簡要了解