2025年統(tǒng)編版五年級語文（上冊）期末試卷考試時間：90分鐘滿分：100分一、填空題（總共10題，每題2分，共20分）1.讀拼音寫詞語，注意書寫規(guī)范美觀：xiánqì（）、xiāngqiàn（）、jìngxiá（）、yùnwèi（）2.《白鷺》一文以“________________”開篇，從色素的配合和身段的大小兩方面展現(xiàn)了白鷺的精巧之美，文中還描繪了白鷺站著釣魚、________________、________________三幅動態(tài)畫面。3.《落花生》圍繞“種花生—收花生—嘗花生—議花生”的順序展開，父親通過對比花生與桃子、石榴、蘋果的生長特點，告訴我們要做________________的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。4.補充詩句：“山外青山樓外樓，________________？暖風(fēng)熏得游人醉，________________?！边@首詩的題目是《題臨安邸》，作者是________________。5.《將相和》由“________________”“澠池會面”“________________”三個小故事組成，其中“將”指的是________________，“相”指的是________________。6.“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”這句話出自課文《________________》，作者通過描寫珍珠鳥從怕人到親近人的變化過程，展現(xiàn)了人與動物之間和諧相處的美好狀態(tài)。7.夫君子之行，________________，________________。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。這段話出自諸葛亮的《________________》。8.多音字組詞：好（hǎo）________________、（hào）________________；盛（shèng）________________、（chéng）________________9.《桂花雨》一文通過回憶童年時搖桂花、收桂花、賞桂花等往事，抒發(fā)了作者對________________的懷念和對________________的思念之情。10.在《什么比獵豹的速度更快》一文中，作者按照________________的順序，依次介紹了人、鴕鳥、獵豹、游隼、________________、噴氣式飛機、火箭、流星體、光等事物的速度。二、判斷題（總共10題，每題2分，共20分）1.《白鷺》一文運用了借物抒情的寫作方法，通過贊美白鷺表達了作者對自然生靈的熱愛之情。（）2.“花生不好看，可是很有用”這句話是《落花生》中母親說的，突出了花生默默奉獻的品格。（）3.《桂花雨》中“桂花雨”指的是下雨時桂花紛紛飄落的景象，與作者的童年回憶無關(guān)。（）4.《將相和》中，廉頗最終負荊請罪，是因為他認識到自己的錯誤，明白了團結(jié)協(xié)作對國家的重要性。（）5.“完璧歸趙”這個故事中，藺相如憑借自己的機智勇敢，成功將和氏璧帶回了趙國。（）6.《什么比獵豹的速度更快》是一篇記敘文，主要講述了作者探索速度奧秘的經(jīng)歷。（）7.“居高聲自遠，非是藉秋風(fēng)”這句詩贊美了蟬的高潔品格，與《白鷺》的寫作手法相同。（）8.“玲瓏剔透”“應(yīng)接不暇”“同心協(xié)力”這三個詞語中都沒有錯別字。（）9.《珍珠鳥》一文告訴我們，只要人類主動親近動物，就能獲得動物的信賴。（）10.“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”與“莫等閑，白了少年頭，空悲切”都強調(diào)了珍惜時間的重要性。（）三、選擇題（總共10題，每題2分，共20分）1.下列加點字的讀音完全正確的一項是（）A.矯?。╦iǎo）削弱（xuē）唱和（hè）玲瓏剔透（tī）B.勉強（qiǎng）間隔（jiān）積累（lěi）囫圇吞棗（hú）C.角色（jué）龜裂（guī）傳記（zhuàn）栩栩如生（xǔ）D.似乎（sì）處理（chù）潛伏（qián）情不自禁（jīn）2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.愛慕銷毀應(yīng)接不瑕完璧歸趙B.妨礙崩塌同心協(xié)力迫在眉睫C.閑逸躁熱再接再厲興高采烈D.振撼冤枉夜不閉戶國泰民安3.下列句子中，加點詞語使用不正確的一項是（）A.秋天的果園里，果實累累，讓人賞心悅目。B.他做事總是馬馬虎虎，從不精益求精。C.春節(jié)期間，大街上張燈結(jié)彩，人山人海，一片國泰民安的景象。D.面對困難，我們要同心協(xié)力，才能克服它。4.下列句子運用的修辭手法與其他三項不同的是（）A.白鷺是一首精巧的詩。B.桂花像雨一樣紛紛落下來。C.珍珠鳥的身子像一個蓬松的小球。D.他的脾氣像爆竹一樣火爆。5.下列關(guān)于課文內(nèi)容的說法，不正確的一項是（）A.《白鷺》通過對白鷺外形和動態(tài)的描寫，展現(xiàn)了白鷺的美，表達了作者的喜愛之情。B.《落花生》運用借物喻理的方法，告訴我們要做有用的人。C.《將相和》中，藺相如的“勇”體現(xiàn)在他敢于與廉頗針鋒相對。D.《桂花雨》中，“桂花雨”承載著作者的童年回憶和思鄉(xiāng)之情。6.下列句子中沒有語病的一項是（）A.我們要認真克服并隨時發(fā)現(xiàn)自己的缺點。B.通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。C.我們要不斷改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。D.他那和藹可親的笑容，循循善誘的教導(dǎo)，時時出現(xiàn)在我眼前。7.下列詩句中，表達思鄉(xiāng)之情的是（）A.死去元知萬事空，但悲不見九州同。B.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。C.落紅不是無情物，化作春泥更護花。D.不識廬山真面目，只緣身在此山中。8.下列關(guān)于寫作方法的說法，不正確的一項是（）A.借物抒情是指通過描寫具體事物來表達自己的情感。B.借物喻理是指通過事物的特點來闡述一定的道理。C.《珍珠鳥》運用了細節(jié)描寫來表現(xiàn)珍珠鳥的可愛。D.《什么比獵豹的速度更快》主要運用了舉例子的說明方法。9.下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（）A.媽媽問我：“今天在學(xué)校過得開心嗎？”B.我喜歡的水果有蘋果、香蕉、葡萄……等。C.“這真是太神奇了！”他說：“我從來沒有見過這樣的景象?！盌.上課了，同學(xué)們整齊地坐在教室里；認真聽講。10.下列對“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”這句話的理解，不正確的一項是（）A.這句話是《珍珠鳥》的主旨句，點明了文章的中心思想。B.信賴是建立人與動物、人與人之間和諧關(guān)系的基礎(chǔ)。C.只要有了信賴，就一定能創(chuàng)造出美好的境界。D.作者通過與珍珠鳥的相處經(jīng)歷，深刻體會到了信賴的重要性。四、簡答題（總共4題，每題5分，共20分）1.請簡要概括《白鷺》一文的主要內(nèi)容和中心思想。2.在《落花生》一文中，父親為什么說花生“好”？請結(jié)合課文內(nèi)容簡要回答。3.請簡要分析《將相和》中藺相如和廉頗的人物形象特點。4.《桂花雨》一文中，作者為什么說“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”？請談?wù)勀愕睦斫?。五、討論題（總共4題，每題5分，共20分）1.結(jié)合《珍珠鳥》一文的學(xué)習(xí)，談?wù)勀銓Α靶刨?，往往?chuàng)造出美好的境界”這句話的理解，并聯(lián)系生活實際說說你在生活中如何與他人或動物建立信賴關(guān)系。2.《落花生》一文告訴我們“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”。請結(jié)合生活實際，談?wù)勀銓@句話的看法。3.在《將相和》的故事中，藺相如和廉頗最終實現(xiàn)了“和”，這種“和”對個人和國家有什么重要意義？請談?wù)勀愕挠^點。4.學(xué)習(xí)了《什么比獵豹的速度更快》一文后，我們了解了許多關(guān)于速度的科學(xué)知識。請結(jié)合課文內(nèi)容和自己的生活體驗，談?wù)効萍及l(fā)展對人類認識世界的影響。參考答案及解析一、填空題（每題2分，共20分）1.嫌棄、鑲嵌、鏡匣、韻味解析：本題考查課文重點字詞的書寫，需注意“嫌”“嵌”“匣”等字的正確寫法，避免錯別字。2.白鷺是一首精巧的詩；枝頭獨立；空中低飛解析：本題考查《白鷺》課文內(nèi)容的識記，需準(zhǔn)確掌握文章開篇句和文中描寫的三幅動態(tài)畫面，體會白鷺的動態(tài)美。3.有用解析：本題考查《落花生》核心主旨的理解，父親通過花生的特點傳遞出正確的人生價值觀，即要做對他人、對社會有用的人。4.西湖歌舞幾時休；直把杭州作汴州；林升解析：本題考查古詩的積累與識記，需準(zhǔn)確背誦詩句、掌握題目和作者信息，理解詩歌對南宋統(tǒng)治者偏安江南的批判。5.完璧歸趙；負荊請罪；廉頗；藺相如解析：本題考查《將相和》課文內(nèi)容的梳理，需明確三個小故事的順序和主要人物，理解“和”的內(nèi)涵。6.珍珠鳥解析：本題考查課文名句的出處識記，需準(zhǔn)確對應(yīng)課文標(biāo)題，理解句子所蘊含的人與動物和諧相處的道理。7.靜以修身；儉以養(yǎng)德；誡子書解析：本題考查文言文名句的積累與出處識記，需準(zhǔn)確背誦句子，理解諸葛亮對君子品行的要求。8.示例：好人、愛好；盛開、盛飯解析：本題考查多音字的辨析與運用，需結(jié)合不同的讀音理解詞義，準(zhǔn)確組詞。9.童年生活；家鄉(xiāng)解析：本題考查《桂花雨》中心思想的理解，桂花是作者情感的載體，寄托了對童年和家鄉(xiāng)的思念。10.由慢到快；聲音解析：本題考查《什么比獵豹的速度更快》說明順序和說明內(nèi)容的識記，需掌握文章的說明邏輯和依次介紹的事物。二、判斷題（每題2分，共20分）1.√解析：《白鷺》運用借物抒情的手法，通過對白鷺外形和動態(tài)的描寫，表達了對自然生靈的熱愛，表述正確。2.×解析：“花生不好看，可是很有用”是《落花生》中父親說的話，并非母親，表述錯誤。3.×解析：“桂花雨”不僅指桂花飄落的景象，更承載著作者的童年歡樂和思鄉(xiāng)之情，與童年回憶緊密相關(guān)，表述錯誤。4.√解析：廉頗認識到自己的狹隘，為了國家利益主動負荊請罪，體現(xiàn)了知錯能改的品質(zhì)，也明白了團結(jié)的重要性，表述正確。5.√解析：“完璧歸趙”中，藺相如憑借機智勇敢，成功挫敗秦王的陰謀，將和氏璧帶回趙國，表述正確。6.×解析：《什么比獵豹的速度更快》是一篇說明文，而非記敘文，主要介紹不同事物的速度特點，表述錯誤。7.√解析：“居高聲自遠，非是藉秋風(fēng)”運用借物抒情的手法贊美蟬的高潔，與《白鷺》的寫作手法相同，表述正確。8.√解析：三個詞語均無錯別字，“應(yīng)接不暇”“同心協(xié)力”書寫規(guī)范，表述正確。9.×解析：《珍珠鳥》中信賴的建立是雙向的，不僅需要人類主動親近，還需要尊重和不打擾，“只要……就……”的表述過于絕對，錯誤。10.√解析：兩句名言都強調(diào)了時間的寶貴，提醒人們要珍惜時間，表述正確。三、選擇題（每題2分，共20分）1.A解析：B項中“間隔”的“間”應(yīng)讀jiàn；C項中“龜裂”的“龜”應(yīng)讀jūn；D項中“處理”的“處”應(yīng)讀chǔ，A項讀音全部正確。2.B解析：A項中“應(yīng)接不瑕”應(yīng)為“應(yīng)接不暇”；C項中“躁熱”應(yīng)為“燥熱”；D項中“振撼”應(yīng)為“震撼”，B項無錯別字。3.C解析：“國泰民安”形容國家太平、人民安樂，用來形容春節(jié)大街上的景象不恰當(dāng)，可改為“熱鬧非凡”，C項詞語使用錯誤。4.D解析：A、B、C三項均為比喻句，將白鷺比作詩、桂花比作雨、珍珠鳥身子比作小球；D項中“脾氣像爆竹一樣火爆”是夸張的修辭手法，與其他三項不同。5.C解析：《將相和》中藺相如的“勇”體現(xiàn)在維護國家尊嚴、顧全大局上，并非與廉頗針鋒相對，C項說法錯誤。6.C解析：A項語序不當(dāng)，應(yīng)改為“隨時發(fā)現(xiàn)并認真克服”；B項缺少主語，可刪去“通過”或“使”；D項搭配不當(dāng)，“循循善誘的教導(dǎo)”不能“出現(xiàn)在眼前”，C項無語病。7.B解析：A項表達愛國情懷；B項表達思鄉(xiāng)之情；C項表達奉獻精神；D項說明觀察事物的角度問題，B項符合題意。8.D解析：《什么比獵豹的速度更快》主要運用的是作比較的說明方法，通過不同事物速度的對比突出說明對象的特點，并非舉例子，D項說法錯誤。9.A解析：B項中省略號與“等”重復(fù)，可刪去其一；C項中“他說”后面的冒號應(yīng)改為逗號；D項中分號使用不當(dāng)，可改為逗號，A項標(biāo)點符號使用正確。10.C解析：“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”中“往往”表明信賴是創(chuàng)造美好境界的重要條件，但并非唯一條件，“只要……就……”的表述過于絕對，C項理解錯誤。四、簡答題（每題5分，共20分）1.參考答案：主要內(nèi)容：《白鷺》一文以“白鷺是一首精巧的詩”為核心，從色素配合和身段大小兩方面描寫了白鷺的外形精巧，又描繪了白鷺站著釣魚、枝頭獨立、空中低飛三幅動態(tài)畫面，展現(xiàn)了白鷺的動態(tài)美和意境美。中心思想：文章運用借物抒情的手法，通過對白鷺的贊美，表達了作者對自然生靈的熱愛之情，以及對純粹、和諧之美的追求。解析：概括主要內(nèi)容時需涵蓋外形描寫和動態(tài)畫面兩部分，中心思想要突出借物抒情的手法和作者的情感主旨。2.參考答案：父親說花生“好”，主要因為花生具有默默奉獻、不求虛名的品格。首先，花生的生長特點是埋在地下，不像桃子、石榴、蘋果那樣把果實高高掛在枝頭上炫耀；其次，花生雖然外表不好看，但用處很多，可以榨油、做糕餅等，對人們有實際的好處。父親通過花生的這些特點，告訴家人要做有用的人，不要只講體面而對別人沒有好處。解析：需結(jié)合花生的生長特點和實用價值，分析其品格特點，進而理解父親的觀點。3.參考答案：藺相如的人物形象特點：機智勇敢，在“完璧歸趙”和“澠池會面”中，憑借智慧和勇氣維護了趙國的尊嚴；顧全大局，面對廉頗的挑釁，為了國家利益選擇隱忍退讓，不與廉頗爭斗。廉頗的人物形象特點：英勇善戰(zhàn)，是趙國的名將，為趙國立下了赫赫戰(zhàn)功；知錯能改，當(dāng)認識到自己的錯誤后，主動負荊請罪，與藺相如齊心協(xié)力保衛(wèi)趙國。解析：需結(jié)合文中具體事例，分別概括兩人的核心品質(zhì)，突出人物的性格特點。4.參考答案：這句話表達了作者對家鄉(xiāng)深深的思念之情。家鄉(xiāng)院子里的桂花不僅香氣濃郁，更承載著作者童年時期與外婆搖桂花、收桂花、做桂花糕的美好回憶，是作者童年生活和家鄉(xiāng)情感的寄托。而外地的桂花雖然也香，但缺少了這份情感羈絆，所以在作者心中，家鄉(xiāng)的桂花是無可替代的。這句話通過對比，突出了作者對家鄉(xiāng)的眷戀之情。解析：需從情感寄托的角度分析，理解桂花背后承載的童年回憶和思鄉(xiāng)之情，把握對比手法的作用。五、討論題（每題5分，共20分）1.參考答案：理解：“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”這句話的意思是，當(dāng)人與人、人與動物之間建立起相互信任的關(guān)系時，就能營造出和諧、美好的相處氛圍。在《珍珠鳥》中，作者尊重珍珠鳥的生活習(xí)性，不打擾它，逐漸獲得了珍珠鳥的信賴，珍珠鳥從躲在蘭叢中到趴在作者肩上睡覺，展現(xiàn)了人與動物和諧共處的美好畫面。生活實際：在生活中，與他人建立信賴關(guān)系需要真誠相待，比如和同學(xué)相處時，要遵守承諾、樂于助人，當(dāng)同學(xué)遇到困難時主動伸出援手，才能獲得同學(xué)的信任；與小動物相處時，要溫柔對待它們，不傷害、不驚嚇?biāo)鼈?，慢慢靠近，才能建立起彼此的信賴，享受相處的美好。解析：理解部分需結(jié)合課文內(nèi)容，生活實際部分需舉例具體，體現(xiàn)信賴的建立過程和美好結(jié)果。2.參考答案：這句話告訴我們，做人的價值在于內(nèi)在的有用性，而不在于外在的體面。外在的體面只能讓人一時引人注目，但如果對他人、對社會沒有實際貢獻，這樣的體面毫無意義；而那些默默奉獻、對他人有幫助的人，即使外表普通，也能獲得他人的尊重和認可。生活中，有很多這樣的人，比如清潔工阿姨，她們每天早早起床打掃街道，雖然工作辛苦、外表樸素，但為我們創(chuàng)造了干凈整潔的生活環(huán)境，是對社會有用的人；還有老師，默默耕耘在教育崗位上，教書育人，為國家培養(yǎng)人才，她們的價