（2025年新教材）人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件2025年新版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版教材變化1.

單元精簡(jiǎn)與內(nèi)容移調(diào)：舊版10個(gè)單元精簡(jiǎn)為7個(gè)單元+2個(gè)綜合實(shí)踐。將原教材“萬(wàn)以?xún)?nèi)加減法”“時(shí)分秒”前移至二年級(jí)下冊(cè)，刪減重復(fù)編排內(nèi)容；同時(shí)合并原分屬不同年級(jí)的“觀察物體”“線和角”相關(guān)內(nèi)容，新增“曹沖稱(chēng)象”“混合運(yùn)算”等單元，解決知識(shí)點(diǎn)分散問(wèn)題。2.

知識(shí)模塊系統(tǒng)整合：“克、千克、噸”整合進(jìn)“測(cè)量”單元，以“曹沖稱(chēng)象”串聯(lián)起知識(shí)理解、實(shí)踐操作與拓展應(yīng)用；“線段”與“角的度量”整合為“線和角”單元，明確角的標(biāo)準(zhǔn)定義，系統(tǒng)講解直線、射線等內(nèi)容，強(qiáng)化知識(shí)關(guān)聯(lián)性。混合運(yùn)算則將數(shù)值升級(jí)至三位數(shù)，提升了計(jì)算難度。3.

幾何內(nèi)容強(qiáng)化與升級(jí)：觀察物體單元新增“長(zhǎng)方體展開(kāi)與還原”，構(gòu)建“立體→平面→立體”的認(rèn)知路徑，通過(guò)動(dòng)手拆裝訓(xùn)練空間重構(gòu)能力；線和角單元引入尺規(guī)作圖，比如用圓規(guī)截取線段比對(duì)長(zhǎng)度，滲透幾何公理，推動(dòng)從直觀操作到原理理解的進(jìn)階。4.

新增跨學(xué)科綜合實(shí)踐：新增“曹沖稱(chēng)象”綜合實(shí)踐內(nèi)容，借故事滲透等量代換和總量與分量的邏輯；保留“數(shù)字編碼”并優(yōu)化，讓學(xué)生探究身份證、學(xué)號(hào)等編碼規(guī)則，還拓展到社區(qū)快遞柜編碼調(diào)查，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)與語(yǔ)文、社會(huì)常識(shí)等的融合。第3課時(shí)

分?jǐn)?shù)的大小比較人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)課件六、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)情境導(dǎo)入我們4個(gè)人平分另一個(gè)月餅吧！我們2個(gè)人平分一個(gè)月餅。

誰(shuí)分的月餅多？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何解決這樣的問(wèn)題吧！新知探究25杯果汁比

杯多，

1525比

大。

1525＞

15比一比，說(shuō)一說(shuō)，哪杯果汁多？新知探究涂一涂，比一比。310＜710你能說(shuō)一說(shuō)這個(gè)圖形代表的意思嗎？還是這個(gè)圖形，平均分成10份，涂上其中的7份。把一個(gè)圖形平均分成10份，涂上其中的3份。新知探究66＞56還是這個(gè)圓，平均分成6份，涂上其中的5份。把一個(gè)圓平均分成6份，涂上其中的6份。涂一涂，比一比。新知探究說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？平均分成相同的份數(shù)后，涂的份數(shù)越多，對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)越大。新知探究同分母分?jǐn)?shù)比較大小：分子大的分?jǐn)?shù)就大。分母相同的分?jǐn)?shù)，表示平均分的份數(shù)相同，分子越大，表示取的份數(shù)越多，這個(gè)分?jǐn)?shù)也就越大。新知探究12＞13兩個(gè)同樣大的長(zhǎng)方形，分別平均分成2份和3份，取其中的一份比一比，哪個(gè)大？可以直接看出分了2份的那邊大。等分的份數(shù)越多，每份就越小。比一比。新知探究12＞13如果我這樣分，你會(huì)怎樣比較？我把它們等分成相同的份數(shù)進(jìn)行比較。比一比。新知探究說(shuō)一說(shuō)，你發(fā)現(xiàn)了什么？比較分子都是1的分?jǐn)?shù)，分母大的分?jǐn)?shù)反而小。把一個(gè)物體或圖形平均分成若干份，分的份數(shù)越多，其中的一份就越??；分的份數(shù)越少，其中的一份就越大。新知探究把各圖中的涂色部分用分?jǐn)?shù)表示出來(lái)，再比較每組分?jǐn)?shù)的大小。

8583

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做一做當(dāng)堂練習(xí)先看圖寫(xiě)出分?jǐn)?shù)，再比較每組分?jǐn)?shù)的大小。（1）（2）51

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比一比。59491512＞＜當(dāng)堂練習(xí)當(dāng)堂練習(xí)1.分母相同的分?jǐn)?shù)，表示平均分的份數(shù)相同，分子越大，表示取的份數(shù)越多，這個(gè)分?jǐn)?shù)也就越大。2.同分母分?jǐn)?shù)比較大小：分子大的分?jǐn)?shù)就大。3.把一個(gè)物體或圖形平均分成若干份，分的份數(shù)越多，其中的一份就越?。环值姆輸?shù)越少，其中的一份就越大。4.比較分子都是1的分?jǐn)?shù)，