任務一：觀察圖片，分享內容任務一：觀察圖片，分享內容任務一：觀察圖片，分享內容一種事物或一處場景任務一：觀察圖片，分享內容藍天、白云、房子、樹木、小鳥、草地、小貓任務一：觀察圖片，分享內容任務二：仔細審題，明確要求

?寫觀察發(fā)現(xiàn)時，可以加入自己的想法或具體事例，把觀察對象寫得更加清楚、明白。

?調動多種感官細致觀察；?按照一定的順序觀察事物的變化；任務二：仔細審題，明確要求任務三：選定素材，明確寫法

它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。（動作）（外形）

我正想著，它一下子沖進水里，不見了?？墒?，沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。（一）動物

寫一寫動物的外形特征、動作特點、生活習慣等。比如：可以寫寫小狗的活潑、淘氣；寫小貓的乖巧、可愛；寫公雞漂亮的羽毛和驕傲性格等?？偨Y寫法任務三：選定素材，明確寫法

楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。等楊梅漸漸長熟，刺也漸漸軟了，平了。摘一個放進嘴里，舌尖觸到楊梅那平滑的刺，使人感到細膩而且柔軟。楊梅先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了。它不是真的變黑，因為太紅了，所以像黑的。你輕輕咬開它，就可以看見那新鮮紅嫩的果肉，嘴唇上舌頭上同時染滿了鮮紅的汁水。沒有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛吃。我小時候，有一次吃楊梅吃得太多，發(fā)覺牙齒又酸又軟，連豆腐也咬不動了。我才知道楊梅雖然熟透了，酸味還是有的，因為它太甜，吃起來就不覺得酸了。吃飽了楊梅再吃別的東西，才感覺到牙齒被它酸倒了。——《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》作者抓住了楊梅的外形、顏色、味道的特點進行描寫。（二）植物

植物的根、莖、葉、花、果等部分可以選擇有特點的部分來寫，當然也不要忘了寫出植物的生長過程，注意植物隨著季節(jié)的變化等?？偨Y寫法（三）場景

寫出場景的特點，比如放學時的繁忙、值日時的認真、升旗儀式的莊嚴、運動會上的拼搏……描寫時要注意寫好人物的動作、語言、表情等。植物場景……動物任務三：選定素材，明確寫法任務四：發(fā)散思維，嘗試寫作

把最近觀察時印象最深的一種事物或一種場景寫下來。評價內容與標準

星級語句通順標點正確沒有錯別字觀察的細致學習任務

繼續(xù)完善習作，寫完后，根據評價標準修改習作。我家的小金魚

我家養(yǎng)了一條小金魚，它是我的好朋友。

我的小金魚可漂亮了，兩只眼睛鼓鼓的，嘴巴小小的，時不時吐出幾個小泡泡，可愛極了！最引人注目的是它的尾巴，紅紅的尾巴在水中一搖一擺的，像小公主跳舞的裙擺呢！

我的小金魚可貪吃了。每天早晨，只要我拎起那個裝滿魚食的袋子時，它仿佛就明白要開飯了，迅速仰起頭，身體垂直，嘴緊挨著水面，好像在喊：“我餓了，我餓了！”我剛用手把魚食丟入水中，它就猛地張嘴一吸，將食物一下子吞進肚里。有時候我把魚食扔在水里，它好像沒看見，這時我伸出手指不斷上下打手勢。它好像能看懂我的手勢，立刻浮上來吃飯。

我的小金魚可逗了。有時候我會把鼻子頂在魚缸的玻璃上看，金魚一邊游，一邊嘴巴一張一張地喝水，我的嘴也跟著一張一張地學它喝水。有時候金魚游到我的面前來，隔著一層玻璃，和我的鼻子頂牛兒啦！有時候我還逗它從魚缸