（2025年新教材）部編人教版小學語文一年級下冊教學課件【課件視頻音頻采用嵌入式→可直接播放】2025年新版一年級下冊語文人教版（部編版）教材變化1.

單元與欄目調整：原“課文”單元統(tǒng)一更名為“閱讀”單元；第一、三、五、七單元的《口語交際》并入《語文園地》，其主題不變但部分交際材料和小貼士有優(yōu)化，比如《請你幫個忙》刪去“向陌生人問路”圖片，新增貼近生活的“請爸爸幫忙拿書”圖片。同時語文園地整合后包含識字、拼音、口語交際等多個欄目，內容更綜合。2.

課文篇目刪補：刪除了第二單元《四個太陽》和第四單元《彩虹》，新增第二單元《熱愛中國共產黨》與第六單元《浪花》。新增課文語言樸素、貼近學生生活，適配單元主題與學生朗讀體悟需求。此外，課文《要是你在野外迷了路》補充了作者信息，標注為“本文作者徐青山，選作課文時有改動”。3.

字詞相關內容優(yōu)化：識字表生字從400個增至410個，約四分之一生字有替換；寫字表雖仍為200字，但約三分之一與舊版不同，且寫字量排布更均勻，由低年級少寫字量逐步向多量過渡。常用偏旁從29個增至38個，部分偏旁名稱有調整，像“刂”改稱“立刀旁”、“疒”改稱“病字頭”等。4.

朗讀要求梯度化：朗讀指導聚焦“讀好長句子”并呈梯度設計，比如第二單元側重依據語意把握長句子詞語間的停頓，第四單元側重綜合鞏固長句子朗讀技巧，助力學生逐步提升朗讀能力。人教版語文一年級下冊課件第一課時19

咕咚咕咚dōng

gū

這個詞兩個字都是口字旁，是表示聲音的，所以它是象聲詞。聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。初讀課文木瓜熟了。一個木瓜從高高的樹上掉進湖里，咕咚!兔子嚇了一跳，拔腿就跑。小猴子看見了，問他為什么跑。兔子一邊跑一邊叫:“不好啦，‘咕咚’來了，可怕極了!”小猴子一聽，就跟著跑起來。他一邊跑一邊大叫:“不好啦，不好啦，‘咕咚’來了，大家快跑哇!”這一下可熱鬧了。狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個跟著一個跑起來。大伙兒一邊跑一邊叫:“快逃命啊，‘咕咚’來了!大象看見了，也跟著跑起來。野牛攔住他，問:“‘咕咚’在哪里，你看見了?”大象說:“沒看見，大伙兒都說‘咕咚’來了?！币芭Ｓ謫柎蠡飪海蠡飪阂捕颊f沒看見。最后問兔子，兔子說:“是我聽見的，‘咕咚’就在那邊的湖里?！蓖米宇I著大家來到湖邊。正好又有一個木瓜從高高的樹上掉進湖里，咕咚!大伙兒你看看我，我看看你，都笑了。①②③④⑤⑥⑦把畫出的生字讀一讀。咕咚dōng

shú熟了野牛湖水嚇掉diào

小鹿

lù攔住lán

hú

lǐngyě

領著gū

nǎ不好啦la

大象xiàng

認讀生字在哪nà那里xià

咕咚熟

嚇形聲識字比一比胡—湖

拉—啦

那—哪野：野鴨、野草、野花領：領導、帶領、領結組詞識記識字方法掉：掉進湖里

逃：逃命聯(lián)系上下文和生活經驗來識記攔：野牛攔住大家借助圖畫猜字鹿象識字摘木瓜咕咚熟掉湖鹿象野攔哪那嚇啦領

全文共有

個自然段，講了

聽到“咕咚”的聲音，沒有弄明白，拔腿就跑，后來其他動物也跟著逃跑，只有

沒有跟著逃跑，幫助大伙兒弄清了真相的事。兔子野牛7整體感知沒象嚇怕為提示：點擊生字進入詳細講解。到我會寫家嚇xià組詞：驚嚇

嚇人音序：X部首：口結構：左右筆畫：六“口”小偏上。第五筆豎較長，末筆是點。為wèi組詞：為什么

為了音序：W部首：丶結構：獨體筆畫：四里面有一點不要丟。怕pà組詞：可怕

害怕音序：P

部首：忄結構：左右筆畫：八兩點左低右高。第五筆豎位于豎中線上。易錯提示：右面是“白”，不是“日”哦！家jiā組詞：大家

家庭音序：J部首：宀結構：上下筆畫：十三撇有長有短。象xiàng組詞：大象

形象音序：X

部首：?結構：上下筆畫：十一第六筆撇是從扁“口”中斜出。下部三個撇有長短，間距勻稱。沒méi組詞：沒有