小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)《人物描寫一組》課堂練習(xí)試卷4一.看拼音寫詞語(yǔ)。（8分）

zhēnchángyóulǜyīnruòbùkěhuàngqì

wéifángāoxìngkēkǒngyídòngrénxīn

shānyáolǎoshīpíngzhēnjīngtànwúxiù

huídòngxiāngsīyōuyǎzhuàngliànglìlù

二.選擇正確的讀音（在正確的讀音上打鉤）。（5分）

憔悴（cuì/quì）粗獷（guǎng/guàng）嬌媚（mèi/méi）

端詳（xiáng/xiāng）憔悴（cuì/qiáo）粗獷（guǎng/guāng）

三.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（5分）

眉飛色舞愁眉苦臉按捺不住惟妙惟肖感人至深

四.查字典填空。（3分）

“飄”字用部首查字法應(yīng)先查部，再查畫；用音序查字法應(yīng)先查大寫字母P，再查音節(jié)piāo。在“飄飄欲仙”中，“飄”的意思是飄浮、飄動(dòng)。

五.選詞填空。（6小題，共6分）

1.這幅畫描繪的人物（惟妙惟肖/栩栩如生），讓人看了舍不得離開(kāi)。

2.看到老師耐心講解，他心中充滿了（感激/感動(dòng)）。

3.他的動(dòng)作十分（嫻熟/熟練），仿佛練習(xí)了很多年。

4.小明（按捺不住/情不自禁）地想站起來(lái)回答問(wèn)題。

5.老爺爺?shù)哪樕峡虧M了皺紋，顯得有些（憔悴/衰老）。

6.這位老藝術(shù)家的表演真是（精彩/出色），贏得了觀眾的陣陣掌聲。

六.修改病句。（4小題，共8分）

1.通過(guò)老師的細(xì)心教導(dǎo)，我明白了做人的道理。

2.他興奮地跳著，唱著，好像自己就是那位獲獎(jiǎng)的同學(xué)。

3.我們應(yīng)該從小養(yǎng)成愛(ài)惜糧食、節(jié)約用水的好習(xí)慣。

4.這幅畫生動(dòng)地展現(xiàn)了老舍先生筆下北京胡同里的生活場(chǎng)景。

七.按要求改句子。（4小題，共10分）

1.把句子寫具體：公園里的花很美。

2.用關(guān)聯(lián)詞合并句子：他樂(lè)于助人。他受到大家的愛(ài)戴。

3.改成反問(wèn)句：這位老人的精神值得我們學(xué)習(xí)。

4.用“雖然……但是……”句式改寫句子：他年紀(jì)小，但是做事非常認(rèn)真。

八.按照課文內(nèi)容填空。（5小題，10分）

1.《慈母愛(ài)》一文中，作者通過(guò)回憶母親（具體事例）來(lái)表達(dá)對(duì)母親深沉的愛(ài)。

2.《父愛(ài)如山》中，父親雖然（外在表現(xiàn)），但內(nèi)心卻像山一樣深沉地愛(ài)著兒子。

3.《人物描寫一組》中的《小英雄雨來(lái)》描寫了雨來(lái)小朋友（性格特點(diǎn)）的英雄形象。

4.《人物描寫一組》中的《蘆花鞋》通過(guò)描寫老人制作蘆花鞋的過(guò)程，展現(xiàn)了（人物品質(zhì)）。

5.閱讀人物描寫時(shí)，我們可以通過(guò)抓住人物的（描寫方法）來(lái)理解人物的性格特點(diǎn)。

九.閱讀短文，然后做題。（5小題，10分）

一位老奶奶在公交車上看到一個(gè)小男孩手里緊緊攥著一張皺巴巴的紙幣，眼神里充滿渴望。車子到站，有人下車，老奶奶注意到小男孩的目光一直追隨著一個(gè)賣棉花糖的小販。等車的人漸漸多起來(lái)，小男孩的手突然松開(kāi)了，那張紙幣輕輕飄落在地上。一位阿姨彎腰撿起來(lái)，問(wèn)小男孩：“是你的錢嗎？”小男孩點(diǎn)點(diǎn)頭，把紙幣收好，但臉上沒(méi)有喜悅，反而更傷心了。這時(shí)，老奶奶走過(guò)去，對(duì)小男孩說(shuō)：“孩子，你看，這紙幣已經(jīng)臟了，就算能換棉花糖，那也不是真正的甜蜜。”她從口袋里拿出一個(gè)用紙包好的棉花糖，遞給小男孩，“這個(gè)才是你需要的?！毙∧泻⒔舆^(guò)棉花糖，破涕為笑。老奶奶和周圍的人都被這溫馨的一幕感動(dòng)了。

1.短文主要寫了（）。

A.公交車上的擁擠

B.一個(gè)小男孩想要棉花糖的故事

C.老奶奶如何幫助小男孩

D.賣棉花糖小販的善良

2.小男孩一開(kāi)始緊緊攥著紙幣，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.他想用紙幣買別的東西

B.他想把錢還給失主

C.他想用紙幣換棉花糖

D.他不知道紙幣是什么

3.小男孩松開(kāi)手，把錢掉在地上，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.他不想花錢

B.他不知道錢在哪里

C.他覺(jué)得錢已經(jīng)沒(méi)有用了

D.他想引起別人的注意

4.老奶奶的話讓小男孩明白（）。

A.紙幣比棉花糖更重要

B.真正的甜蜜不是用錢能買到的

C.棉花糖不值錢

D.老奶奶有很多錢

5.你認(rèn)為老奶奶是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容簡(jiǎn)要回答。

十.作文。（30分）

題目：寫一個(gè)你熟悉的人

要求：通過(guò)具體事例，寫清楚人物的外貌、性格特點(diǎn)，表達(dá)你對(duì)這個(gè)人的情感。不少于400字。

一.看拼音寫詞語(yǔ)。（8分）

長(zhǎng)久由來(lái)陰柔不可以慌張高興恐慌一動(dòng)不動(dòng)

二.選擇正確的讀音（在正確的讀音上打鉤）。（5分）

憔悴（?cuì/×qiáo）粗獷（?guǎng/×guàng）嬌媚（?mèi/×méi）

端詳（?xiáng/×xiāng）憔悴（?cuì/×qiáo）粗獷（?guǎng/×guāng）

三.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（5分）

眉飛色舞愁眉苦臉按捺不住惟妙惟肖感人至深

四.查字典填空。（3分）

“飄”字用部首查字法應(yīng)先查飄部，再查10畫；用音序查字法應(yīng)先查P，再查piāo。在“飄飄欲仙”中，“飄”的意思是飄浮、飄動(dòng)。

五.選詞填空。（6小題，共6分）

1.惟妙惟肖2.感激3.熟練4.按捺不住5.憔悴6.精彩

六.修改病句。（4小題，共8分）

1.通過(guò)老師的細(xì)心教導(dǎo)，我明白了做人的道理。（改為：老師的細(xì)心教導(dǎo)，使我明白了做人的道理。）

2.他興奮地跳著，唱著，好像自己就是那位獲獎(jiǎng)的同學(xué)。

3.我們應(yīng)該從小養(yǎng)成愛(ài)惜糧食、節(jié)約用水的好習(xí)慣。

4.這幅畫生動(dòng)地展現(xiàn)了老舍先生筆下北京胡同里的生活場(chǎng)景。

七.按要求改句子。（4小題，共10分）

1.公園里的花開(kāi)得真美，紅的像火，白的像雪，黃的像金，吸引了許多游客駐足欣賞。

2.因?yàn)樗麡?lè)于助人，所以受到大家的愛(ài)戴。

3.這位老人的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

4.雖然他年紀(jì)小，但是做事非常認(rèn)真。

八.按照課文內(nèi)容填空。（5小題，10分）

1.具體事例2.外在表現(xiàn)3.性格特點(diǎn)4.人物品質(zhì)5.描寫方法

九.閱讀短文，然后做題。（5小題，10分）

1.C2.C3.D4.B5.老奶奶是一個(gè)善良、有智慧、懂得孩子內(nèi)心需求的人。她沒(méi)有直接