《黃河頌（第二課時(shí)）》教案教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：1.參考課文批注示例，為體現(xiàn)黃河特點(diǎn)的詞句做批注，深入理解詩(shī)歌內(nèi)涵。2.設(shè)計(jì)朗讀腳本，在朗讀中體會(huì)直接抒情的好處，加深對(duì)偉大精神的理解。教學(xué)重點(diǎn)：為體現(xiàn)黃河特點(diǎn)的詞句做批注，深入理解詩(shī)歌內(nèi)涵。。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)朗讀腳本,深入理解黃河的偉大精神。教學(xué)過(guò)程(表格描述)教學(xué)環(huán)節(jié)主要教學(xué)活動(dòng)設(shè)置意圖一、回顧、導(dǎo)入復(fù)習(xí)、回顧，目標(biāo)呈現(xiàn)：通過(guò)做批注和設(shè)計(jì)朗讀腳本的方式，深入理解詩(shī)歌內(nèi)容，把握作者情感。回顧所學(xué)，告知學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、學(xué)習(xí)批注呈現(xiàn)課文批注范例，加以分析。（1）批注角度。（2）批注語(yǔ)言。（3）批注的獨(dú)特性。以范例為參考，學(xué)習(xí)如何做批注。三、批注實(shí)踐多角度呈現(xiàn)批注范例：（1）寫黃河之勢(shì)、力量之大，與中華民族淵源之深。（2）“?。↑S河！”，將“頌黃河”這部分的內(nèi)容，分為三個(gè)層次。（3）“強(qiáng)”“上”“障”聲音洪亮，朗朗上口?！瓕W(xué)以致用，通過(guò)做批注的方式，深入領(lǐng)會(huì)。四、復(fù)習(xí)所學(xué)朗讀腳本示例：（1）朗讀符號(hào)呈現(xiàn)。（2）朗讀腳本?；仡櫵鶎W(xué)，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)設(shè)計(jì)朗讀腳本，深入理解偉大精神。五、腳本設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)《黃河之水天上來(lái)》片段朗讀腳本。利用拓展材料，通過(guò)設(shè)計(jì)朗讀腳本，學(xué)以致用；同時(shí)和《黃河頌》對(duì)比，深切感悟黃河精神。基礎(chǔ)過(guò)關(guān)全練1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(1)向南北兩岸,伸出千萬(wàn)條鐵的bìbǎng。

(2)我們民族的偉大精神,將要在你的bǔyù下/發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)!

(3)黃河以它英雄的qìpò,出現(xiàn)在亞洲的原野。

(4)驚濤澎湃,掀起萬(wàn)丈kuánglán。

2.【新獨(dú)家原創(chuàng)】【新考法·語(yǔ)法綜合】下列對(duì)語(yǔ)法知識(shí)判斷有誤的一項(xiàng)是()A.“我們向著黃河,唱出我們的贊歌?！边@個(gè)句子的主干是“我們唱出贊歌”。B.“精神”“搖籃”“屏障”“臂膀”都是中性詞。C.“在家國(guó)存亡的關(guān)頭,在抗日的烽火燃遍祖國(guó)大地的時(shí)候,詩(shī)人站在高山之巔,向黃河母親唱出了豪邁的頌歌。”這個(gè)句子沒(méi)有語(yǔ)病。D.“我站在高山之巔”“我們祖國(guó)的英雄兒女,將要學(xué)習(xí)你的榜樣”中加點(diǎn)的“在”是介詞,“英雄”是形容詞,“將要”是名詞。能力提升全練3.(2022湖南永州雙牌一中期中,6,★★☆)依次填入下面橫線處的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()黃河,中華民族的母親河,五千多年的華夏文明史,與黃河有著血肉相連的關(guān)系。黃河流千古,流出了,流出了,流出了。

A.生生不息的華夏兒女燦若明珠的黃河古文化漫無(wú)邊際的黃土地B.燦若明珠的黃河古文化漫無(wú)邊際的黃土地生生不息的華夏兒女C.漫無(wú)邊際的黃土地燦若明珠的黃河古文化生生不息的華夏兒女D.漫無(wú)邊際的黃土地生生不息的華夏兒女燦若明珠的黃河古文化4.[2023山東煙臺(tái)中考,3(3),★★☆]【新考法·開放探究】【活動(dòng)三:揚(yáng)文化精神】小文搜集了關(guān)于黃河文化內(nèi)涵的文字和兩段歌詞。請(qǐng)根據(jù)提示,完成探究任務(wù)。(2分)(Y7202001)黃河文化內(nèi)涵:黃河文化是中華文明的標(biāo)志性符號(hào),是一種國(guó)家文化,蘊(yùn)含著中華民族深厚的“天下興亡、匹夫有責(zé)”“命運(yùn)與共”的家國(guó)情懷、“同根同族同源”的民族觀念和“協(xié)和萬(wàn)邦”“親仁善鄰”的價(jià)值理念。黃河文化還蘊(yùn)含著我國(guó)從古至今治國(guó)理政的最高智慧,飽含以民為本、人民至上的理念。(摘自《河南日?qǐng)?bào)》)歌詞一:啊!黃河/你是偉大堅(jiān)強(qiáng)/像一個(gè)巨人/出現(xiàn)在亞洲平原之上/用你那英雄的體魄/筑成我們民族的屏障(節(jié)選自《黃河頌》)歌詞二:洋裝雖然穿在身/我心依然是中國(guó)心/我的祖先早已把我的一切/烙上中國(guó)印/長(zhǎng)江長(zhǎng)城黃山黃河/在我心中重千斤/無(wú)論何時(shí)/無(wú)論何地/心中一樣親(節(jié)選自《我的中國(guó)心》)根據(jù)對(duì)“黃河文化內(nèi)涵”的理解,歌詞一、二中“黃河”的文化內(nèi)涵分別是、。

5.(2022浙江溫州中考改編,6—8)閱讀下面的散文,完成(1)—(3)題。(12分)在桃花峪看黃河喬葉一(略)二因在黃河邊生長(zhǎng),便從不覺(jué)得看見(jiàn)黃河是多么特別的事。到全國(guó)各地開會(huì),也看過(guò)很多次黃河:四川若爾蓋的黃河,蘭州市中心的黃河,濟(jì)南城畔的黃河……曾在花園口南裹頭的漁家樂(lè)船上,以最近的距離看了一次黃河。河邊寬得超出了想象,對(duì)岸的樹像一圈矮矮的蕾絲花邊兒。黃河水在船下無(wú)聲地流著,卻讓我止不住地心驚:非?？?且有無(wú)數(shù)漩渦。浩浩湯湯,向東而去。不時(shí)夾雜著樹枝之類的雜物。雖是極快,但河水卻也是非常從容地、悠然地向東而去,只向那水天連接處。忽然想起了俗語(yǔ):“跳進(jìn)黃河也洗不清。”這說(shuō)的是黃河的濁。但黃河,是用來(lái)洗澡的么?黃河,是母親河。雖然早已經(jīng)對(duì)動(dòng)輒就把什么和母親聯(lián)系起來(lái)比喻的句式審美疲勞到了無(wú)動(dòng)于衷的地步,但此時(shí)此刻,看著黃河的時(shí)候,還是覺(jué)得這個(gè)比喻真是傳神。這是一個(gè)怎樣的母親呢?一言難盡。我只能說(shuō),她不是鳳冠霞帔的誥命夫人,而是一個(gè)粗布跣足的自然之婦。她是如此家常,宛如天地里最一般的母親——她當(dāng)然不是一個(gè)最一般的母親。三曾在陜西吳堡看過(guò)黃河。平平的,緩緩的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,黃河不黃,還有些綠瑩瑩的意思,這使得它更像是一條普通的河。怎么可能普通呢?有人說(shuō):什么時(shí)候都不能小看黃河。我沒(méi)有小看它。從不敢小看它。去二磧看看吧。吳堡的朋友提議。磧是什么意思?他們說(shuō)是河灘。既然有二磧,那一磧呢?就是壺口嘛。二磧連個(gè)標(biāo)志都沒(méi)有,但是到了那里,我們就都知道了:這個(gè)二磧,就是黃河的二磧。這必須是黃河的二磧,也只能是黃河的二磧。你以為河很窄么?那是你離得遠(yuǎn)。你以為河很靜么?那是你離得遠(yuǎn)。[A]前仆后繼的大浪,聲嘶力竭的大浪,不屈不撓的大浪——它們不僅是浪,它們就是河流本身。滔滔巨浪如獅虎怒吼著,進(jìn)入到河道深處。而在河道深處,更是暗流洶涌。[B]這就是黃河。當(dāng)你走近,再走近,你會(huì)暈眩,你會(huì)恐懼,你會(huì)知道,這才是黃河的根本性力量。在敬畏中,我突然涌起一種要把自己扔進(jìn)去的沖動(dòng)。如果我把自己扔進(jìn)去,那我會(huì)順流而下,經(jīng)潼關(guān),再過(guò)三門峽到桃花峪么?能把我?guī)Щ睾幽瞎枢l(xiāng)的,唯有這條河。四有一次,在鞏義康店鎮(zhèn)的黃河邊開會(huì),有人談到杜甫。在杜甫的名字和詩(shī)句里,我望著窗外。寬幅的玻璃窗里,黃河如一幅巨大的畫,貌似安詳?shù)仂o止在畫框里?？晌覀冋l(shuí)都知道,畫框外都是它的世界。這條大河,這條長(zhǎng)河,這條深河,將流淌到視線遠(yuǎn)不能及的遠(yuǎn)方,直至大海。這就是黃河啊。又想起了那句俗語(yǔ):“跳進(jìn)黃河也洗不清?！焙鋈幻靼?跳不跳黃河,都是洗不清的。因?yàn)橐簧聛?lái),我就像兩岸的黃土一樣,身在黃河邊,也身在黃河里。我的血液和心臟,全都是黃河的基因。會(huì)議間隙,我走到酒店旁的山崖邊,摸了摸黃土。如我想象的那樣,它很硬,像杜甫的詩(shī)歌一樣硬,怎么說(shuō)呢,簡(jiǎn)直是有著石頭的質(zhì)地。當(dāng)然,我也知道它也很柔軟,柔軟得像母親的子宮。五……黃土,黃河,這就是中國(guó)的靈魂吧。也是我們所有人的靈魂。(選自“中原作家群”公眾號(hào),有刪改)(1)(★★☆)理解“黃河是母親河”的形象,可從第二部分摘抄哪兩個(gè)關(guān)鍵詞?說(shuō)明理由。(3分)答:

(2)(★★☆)從A、B畫線句中任選一處,進(jìn)行朗讀設(shè)計(jì),感受黃河的“根本性力量”。(4分)(Y7202002)答:

(3)(★★☆)作者在鞏義看黃河時(shí),為何認(rèn)為自己“像兩岸的黃土一樣”?聯(lián)系上下文,闡述你的理解。(5分)答:

素養(yǎng)探究全練6.(2023黑龍江綏化安達(dá)吉星崗二中月考)班級(jí)開展“歌頌黃河”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你積極參與,完成下列任務(wù)。(1)【學(xué)科素養(yǎng)·文化自信】【詩(shī)中黃河】面對(duì)滔滔黃河,唐朝詩(shī)人李白吟詠道:“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回?！闭?qǐng)你再寫出連續(xù)的兩句與黃河有關(guān)的古詩(shī)詞名句。答:

(2)【跨學(xué)科·美術(shù)】【畫中黃河】觀察下面黃君璧的畫作《飛瀑雷鳴》,寫一段解說(shuō)文字,至少用上一個(gè)成語(yǔ)。答:

答案全解全析基礎(chǔ)過(guò)關(guān)全練1.答案(1)臂膀(2)哺育(3)氣魄(4)狂瀾解析注意“瀾”不要寫成“斕”。2.D“將要”是副詞。能力提升全練3.D根據(jù)事物發(fā)展的規(guī)律,先有土地,再有人,人又創(chuàng)造文化,選D。4.答案“命運(yùn)與共”的家國(guó)情懷“同根同族同源”的民族觀念解析由“用你那英雄的體魄/筑成我們民族的屏障”可知,黃河如同一個(gè)巨人,保護(hù)著我們國(guó)家、民族,所以歌詞一中“黃河”的文化內(nèi)涵是“命運(yùn)與共”的家國(guó)情懷;由“洋裝雖然穿在身/我心依然是中國(guó)心/我的祖先早已把我的一切/烙上中國(guó)印”可知,無(wú)論身處何地,同是中國(guó)人的觀念不會(huì)改變,所以歌詞二中“黃河”的文化內(nèi)涵是“同根同族同源”的民族觀念。5.答案(1)(示例1)“悠然”“從容”,讓我理解到黃河有著母親般的溫和、從容不迫的特點(diǎn)。(示例2)“自然之婦”和“家?！?讓我理解了黃河有著母親般的樸實(shí)和默默無(wú)聞。(2)(示例1)選A,朗讀“前仆后繼”“不屈不撓”等詞時(shí),語(yǔ)調(diào)逐漸上揚(yáng),讀出黃河大浪滔天的氣勢(shì)。破折號(hào)處稍微停頓,為接下去的重讀蓄勢(shì)?！安粌H是”稍微輕讀,然后重讀“就是”,通過(guò)重音的變化感受黃河給人的震撼。這樣朗讀,會(huì)讓我感受到黃河的根本性力量。(示例2)選B,朗讀這句話時(shí),語(yǔ)速稍緩,“再”字讀重音,讀出既向往又敬畏的情感。排比句以第二人稱“你”開頭,朗讀時(shí)語(yǔ)調(diào)逐漸上揚(yáng),讀出身臨其境之感。最后一句的“這”字重讀,一字一頓讀“根本性力量”,突顯黃河給人的震撼。(3)在作者眼中,黃土如“杜甫的詩(shī)歌”般剛硬,又如“母親的子宮”般柔軟,有著黃河剛?cè)岵?jì)的品質(zhì)。作者認(rèn)為自己“像兩岸的黃土一樣”,繼承了黃河的基因,與黃河血脈相連,血肉相通。黃河于自己,于中華兒女而言,就是精神家園。這句話表達(dá)了作者對(duì)黃河的感激和敬意。解析(1)從第二部分描繪黃河的詞語(yǔ)中找出能體現(xiàn)“母親”的詞語(yǔ),分析黃河的“母性”即可。(2)朗讀設(shè)計(jì),一般從重音、停頓、語(yǔ)調(diào)等方面入手。[A]“前仆后繼的大浪,聲嘶力竭的大浪,不屈不撓的大浪”是排比句,語(yǔ)速應(yīng)略快,聲音漸大,語(yǔ)調(diào)漸揚(yáng),才能讀出氣勢(shì)來(lái)?！八鼈儾粌H是浪,它們就是河流本身”,這兩個(gè)分句具有遞進(jìn)關(guān)系,應(yīng)重讀后一分句,尤其“就是”應(yīng)重讀。[B]根據(jù)此句內(nèi)容,朗讀時(shí)語(yǔ)速宜緩,“當(dāng)你走近,再走近”應(yīng)重讀副詞“再”?！澳銜?huì)暈眩,你會(huì)恐懼,你會(huì)知道”是排比句,語(yǔ)調(diào)漸揚(yáng),讀出排比的氣勢(shì)?！斑@才是黃河的根本性力量”應(yīng)重讀“這”,一字一頓地讀“根本性力量”,起到強(qiáng)調(diào)作用。(3)結(jié)合上下文理解,黃河的精神深深地影響著作者,語(yǔ)句中流露出作者對(duì)黃河的感激和敬意。黃土、黃河,已成為中國(guó)人的魂。據(jù)此作答即可。素養(yǎng)探究全練6.答案(1)(示例1)白日依山盡,黃河入海流。(王之渙《登鸛雀樓》)(示例2)黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬(wàn)仞山。(王之渙《涼州詞》)(示例3)大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。(王維《使至塞上》)(2)(示例