研究與社會、環(huán)境、文化、經(jīng)濟、環(huán)保等關(guān)系社會方面，《漢口第四實驗小學(xué)教學(xué)樓施工組織設(shè)計》作為一份用來指導(dǎo)漢口第四實驗小學(xué)教學(xué)樓整個施工過程的全面性技術(shù)、經(jīng)濟文件，它對施工的全過程進行了一個科學(xué)的，系統(tǒng)的管理。所以單從它服務(wù)的對象來看，它讓漢口第四實驗小學(xué)教學(xué)樓的施工全過程從錯綜復(fù)雜變成井井有條，直接讓一些紙上的理論建筑物成為現(xiàn)實。教學(xué)樓是學(xué)校的讓智慧傳承下去的場所，學(xué)校是社會進步所需人才的最主要輸出源泉。間接來看，本研究也推動了社會向前發(fā)展進步。文化方面，不論是漢口第四實驗小學(xué)教學(xué)樓還是其他建筑，本身都是都是人類物質(zhì)文明與精神文明的產(chǎn)物。而讓這樣的珍寶不斷地實現(xiàn)于世，人類也在創(chuàng)造文明的過程中不斷積累經(jīng)驗，這種經(jīng)驗也屬于是人類文明的一部分。從農(nóng)村簡單的一包工頭單人包辦施工組織設(shè)計與管理，到城市里科學(xué)的管理和施工團隊有組織的進行建設(shè)活動，這種橫向比較就反映出人類的在建設(shè)方面所總結(jié)出的經(jīng)驗與智慧。所以此次研究也是算是給這方面文化添磚加瓦。經(jīng)濟方面，一個不合理，不協(xié)調(diào)的建筑工程規(guī)劃，在進料和運輸過程中很容易出現(xiàn)超出運輸成本的問題，甚至還會導(dǎo)致其他不必要的損失。而違反經(jīng)驗規(guī)劃或管理施工工地的規(guī)則，或許導(dǎo)致嚴(yán)厲的行政處罰。此研究就是在做一個詳細(xì)的規(guī)劃，從而去避免這種結(jié)果的產(chǎn)生。降低了建筑成本，提高施工效益，進行協(xié)調(diào)的經(jīng)濟分析在此研究中非常重要。結(jié)論本研究嚴(yán)格按照漢口第四實驗小學(xué)教學(xué)樓的招標(biāo)文件和設(shè)計圖紙科學(xué)合理地安排施工方案和進度，保證工程達(dá)到設(shè)計要求，工程的質(zhì)量達(dá)到國家工程質(zhì)量檢測的合格標(biāo)準(zhǔn)。無重大安全事故發(fā)生?；痉衔拿魇┕すさ貥?biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)場可控，整潔，排放合理，環(huán)保作業(yè)，保護環(huán)境；合理消耗資源，爭取給環(huán)境帶來最小的不良影響。項目部全面按照合同執(zhí)行，對工程項目的質(zhì)量、安全、成本、工期等綜合效益進行有計劃組織管理。本次研究主要包括編制依據(jù)、工程概況、總體施工部署、施工現(xiàn)場的組織與管理、施工總平面圖布置、主要分部分項工程施工方案、主要機具設(shè)備配備、施工進度計劃和安全管理措施。在設(shè)計中主要運用了AutoCAD等軟件。同時編制了施工進度計劃和施工總平面圖。

致謝整篇畢業(yè)設(shè)計做下來，第一感受就是腦海里清靜了，肩頭的重?fù)?dān)終于卸下。還記得當(dāng)初最開始無從下手和期中的各種疑問，老師們給了很多指導(dǎo)，但是由于貪玩大部分指導(dǎo)自己都沒有仔細(xì)去學(xué)習(xí)，造成我的畢業(yè)設(shè)計進度落后其他同學(xué)一大截，我甚至一度懷疑自己可能做不了這個畢業(yè)設(shè)計了，是不是自己畢不了業(yè)了。第一批答辯結(jié)束后，我都還沒做完，我開始不知所措，我向各位老師說明了我的情況，本以為會被數(shù)落一通，沒想到的是老師們沒有責(zé)備，反而是鼓勵我加油，把最后一點收尾做了，并且更加耐心地對我進行指導(dǎo)，也讓其他已經(jīng)通過答辯的同學(xué)給我講述一些經(jīng)驗。終于，畢業(yè)設(shè)計這塊難啃的硬骨頭解決了，所以我想感謝潘芷加老師、汪聲瑞教授、張苡銘老師和幫助我的同學(xué)們。這是大學(xué)最后的時光，我想這段痛苦并美好的經(jīng)歷我將終生難忘，并能在我以后遇到困難挫折時激勵我不放棄，勇往直前。參考文獻(xiàn)[1]王東.單位工程施工組織設(shè)計指導(dǎo)書.昆明：云南大學(xué)出版社，2016.[2]牟培超,劉廣文,俞國鳳.建筑工程施工組織與項目管理.上海：同濟大學(xué)出版社，2011.06.[3]吳東云.土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)與實例.武漢：武漢理工大學(xué)出版社，2018.02.[4]金同華,陸志明,江宇翼.建筑工程項目管理.北京：中國建筑工業(yè)出版社，1998.12.[5]王健,乾民,劉開敏.建筑施工組織與管理.哈爾濱：哈爾濱工程大學(xué)出版社，2018.07[6]張俊友,閆永利,梁淑娟.建筑施工組織與進度控制.哈爾濱：哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社，2014.09.[7]筑·匠.基礎(chǔ)與砌筑工程施工常見問題與解決辦法.北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2016.03.[8]高慶敏.建設(shè)工程招標(biāo)投標(biāo)編制實務(wù).鄭州：黃河水利出版社，2007.09.[9]竇如令,張洪忠,郭烽.建筑施工技術(shù).南京：東南大學(xué)出版社，2017.07.[10]黃梅.混凝土工程施工現(xiàn)場細(xì)節(jié)詳解.北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2014.07.[11]鐘漢華.建筑施工技術(shù).北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2009.08.[12]畢守一,鐘漢華.基礎(chǔ)工程施工.鄭州：黃河水利出版社，2009.10.[13]筑龍網(wǎng).建筑工程監(jiān)理實施細(xì)則范例100篇.北京：中國電力出版社，2012.07.[14]YangWang,NingHu,JianZuo,ProjectManagementPersonnelTurnoverinPublicSectorConstructionOrganizationsinChina,2020.[15]AbhayTawalare,BoeingLaishram,FabilThottathil,RelationalPartnershipinPublicConstructionOrganizations:Front-LineEmployeePerspective,2020.附錄建筑施工圖1建筑設(shè)計總說明、門窗總表2底層平面圖3標(biāo)準(zhǔn)層平面圖4頂層平面圖5屋頂平面圖結(jié)構(gòu)施工圖1結(jié)構(gòu)設(shè)計總說明2基礎(chǔ)平面布置圖、基礎(chǔ)配筋圖3頂層板配筋圖要求：1．不宜放在正文中但有重要參考價值的