（新教材）2025年部編人教版七年級下冊語文 5.黃河頌 第2課時 課件_第1頁
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（2025年新教材）部編人教版初中語文七年級下冊教學課件【課件視頻音頻采用嵌入式→可直接播放】2025年新版七年級下冊語文人教版（部編版）教材變化一、核心篇目變動新增：《青春之光》（祝紅蕾，致敬時代楷模黃文秀）

。調出：《假如生活欺騙了你》（刪除）。順序調整：《青春之光》與《有為與有不為》互換位置。課文替換：第3課由《回憶我的母親》改為《列夫·托爾斯泰》（從八上調入）。二、單元與板塊調整單元改造：第六單元由閱讀單元改為活動·探究單元，主題“科學探索”，設“閱讀與探討”“搜集與整理”“表達與呈現”三任務

。整本書閱讀：“名著導讀”更名，用《鋼鐵是怎樣煉成的》替換《海底兩萬里》，刪《白洋淀紀事》等自主推薦書目。寫作變化：第五單元《文從字順》改為《語言要簡明》；第一單元寫作由“寫出人物精神”改為“寫出人物特點”。

三、其他微調

-口語交際、綜合性學習等細節(jié)優(yōu)化，貼合起始年級認知與教考銜接需求。

第二課時5黃河頌1.修辭多樣，氣勢磅礴。詩人綜合運用反復、擬人、比喻、呼告的修辭手法,表達了對黃河的贊美之情；詩人借助對黃河的歌頌，熱情贊美了“偉大堅強”的民族精神；詩歌節(jié)奏明快，音韻鏗鏘，氣勢雄渾。寫作特色2.直抒胸臆，風格豪邁。詩人直抒胸臆，表達了對黃河的贊美之情；詩歌具有極強的號召力和感染力，達到了震撼人心的效果；詩歌以明朗的語言塑造了黃河奔騰不息、氣勢磅礴的形象，并且多處以“啊！黃河！……”這樣的句式直接抒發(fā)熱愛黃河的感情，充滿了雄渾豪邁之美。寫作特色[重難點]黃河是我們的母親河，滋養(yǎng)著一代代中華兒女。黃河為我們中華民族作出了哪些貢獻？請結合課文簡要分析。1.養(yǎng)育了中華民族：“你是中華民族的搖籃”，把黃河比喻為“中華民族的搖籃”，生動形象地寫出了黃河是中華民族的發(fā)源地；“五千年的古國文化，/從你這兒發(fā)源；/多少英雄的故事，/在你的身邊扮演”，寫黃河見證了中華民族悠久的歷史，指出黃河的歷史貢獻。課文全篇探究2.保衛(wèi)著中華民族：“你是偉大堅強，/像一個巨人/出現在亞洲平原之上，/用你那英雄的體魄/筑成我們民族的屏障”，將黃河比喻為“民族的屏障”，形象地寫出黃河對中華民族的保衛(wèi)與呵護，突出了黃河的地理優(yōu)勢及保衛(wèi)作用。3.激勵著中華民族：“我們民族的偉大精神，/將要在你的哺育下/發(fā)揚滋長”，歌頌黃河澤被中華兒女，激勵著中華民族，啟迪著我們勇往直前。課文全篇探究一課一法一練直抒胸臆（語文關鍵能力）具體講解見“寫作學習抒情”板塊。

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