老師們、同學們、家長朋友們：大家好！再過不久，新年的鐘聲就要敲響了。2026年的第一縷晨光，已經悄悄灑進校園的每一個角落。站在這樣一個告別與啟程的時刻，我謹代表學校，向這一年里辛勤付出的全體教職工，向一路成長、一路追夢的同學們，向始終信任、理解、支持學校工作的各位家長朋友，送上最真誠的新年問候和最美好的祝福：謝謝你們，一路同在，新年快樂！回望2025，這一年，說長不長，說短也不短。一路走來，校園里有太多溫暖的瞬間、動人的畫面，串在一起，就是我們共同寫下的這段精彩篇章。這一年，在教育教學這塊“主陣地”上，我們收獲了很多“看得見、摸得著”的成果。我常?？吹竭@樣的場景：放學后，教室里燈還亮著，老師們自愿留下來給基礎薄弱的學生補一補課、查一查漏，嗓子沙啞了就喝口水繼續(xù)講，黑板擦了寫、寫了擦，從來沒說過一句“算了”。走廊一拐彎，會看到幾個孩子圍成一圈，低頭對題、抬頭爭論，時不時有人“恍然大悟”地笑出聲來，那是學習小組在“開小灶”。正是這一群認真鉆研、肯下苦功的老師，一群肯吃苦、愛鉆研的學生，讓我們在各級各類考試、競賽中屢屢收獲好消息。那些精心設計的課堂環(huán)節(jié)，作業(yè)本上一行一行細致的批注，辦公室里一次次耐心的答疑輔導，看起來都是日常，堆起來，就是孩子們一次次進步的臺階。說到底，這，就是教育最真實、也是最動人的樣子。這一年，豐富多彩的校園生活，讓我們的日子不僅“有分數(shù)”，也“有顏色”。運動場上，同學們奮力奔跑、拼搶、投擲、跳躍，汗水順著臉頰往下淌。有人摔倒了，馬上就有隊友和同學上前攙扶、拍灰、鼓勵，那一刻，我看到的是團結，是彼此成就。藝術節(jié)的舞臺上，有同學深吸一口氣，走到臺前，克服緊張大膽表演；每一次謝幕時那雷鳴般的掌聲，不只是為才藝，更是在為勇氣喝彩。科技節(jié)上，大家擺出自己的“小發(fā)明、小創(chuàng)意”，你一言我一語地講解原理、展示成果，眼睛里那種好奇和專注的光，讓人覺得：這就是未來最好的樣子。在志愿服務中，同學們走進社區(qū)幫助老人、參與環(huán)境清潔，用一件件具體的小事，把“責任”和“擔當”四個字寫進行動里。我們真切地看到，孩子們不僅在知識上有進步，更在品行、體魄、審美、勞動等方面一點點長起來。這種“全人發(fā)展的樣子”，正是我們一直追求的教育初心。這一年，家校之間的橋，越架越穩(wěn)，也越走越寬。我忘不了，開家長會時，結束鈴聲響了，仍有不少家長自發(fā)留下來，和老師一對一地交流孩子的情況，談學習、聊性格，眼神里滿是信任和托付。也忘不了，在親子運動會上，操場上的畫風忽然變成“孩子領著大人跑”：有平時忙得很少陪伴孩子的爸爸媽媽，也在這一天放下手機、放下工作，和孩子一起奔跑、游戲，那一串串笑聲，是親子之間最動人的樂章。更忘不了，當個別學生碰到成長的“低谷”，班主任一次次打電話、一趟趟家訪，耐心溝通；家長一同參與，和學校站在統(tǒng)一戰(zhàn)線，用愛和智慧幫孩子走出迷茫、重拾信心。家長朋友們的理解、支持和配合，不是空話。你們背后做的選擇相信學校、配合老師、放手讓孩子在學校歷練，正是學校不斷前行最堅實的后盾。因為有你們，“家校共育”這四個字，才真正落了地。這一年，所有的成績背后，都印著一個群體的名字：全體教職工。清晨，當?shù)谝豢|陽光剛剛照進校園，往往已經能看到班主任的身影。他們比學生還早到，在教室門口迎接孩子、和孩子打招呼，那一聲“早上好”，溫暖了一整天。深夜，辦公樓里還有幾盞燈一直亮著，那是老師們正在改作業(yè)、寫教案、做課件、總結反思。有時候走廊里一片安靜，只有翻卷子的沙沙聲，聽著都讓人心里發(fā)緊又踏實。除了老師們，還有一大群默默撐起校園的人。食堂阿姨天天凌晨就起床，洗菜、切菜、煮湯，只為大家中午能吃上一口熱乎的、放心的飯；宿管老師像家里長輩一樣，盯著學生按時熄燈、按時起床，生病了有人看，晚歸了有人問；保安師傅日夜值守，風雨無阻，守的是大門，更是全校師生的安全；保潔阿姨忙穿在樓道、教室、廁所之間，用一點一點的細致、認真，讓校園一直干干凈凈、整整潔潔。正是這些看似普通的崗位、普通的人，用一點一滴的付出，讓這所學校變成了一個讓人安心、舒心、有歸屬感的地方。在這里，真心地向每一位辛苦付出的教職工，說一聲：謝謝你們！這一年，孩子們的成長和蛻變，同樣值得我們?yōu)樗麄児恼?。還記得一些同學剛走進校園時，臉上還是帶著一絲青澀和忐忑；而現(xiàn)在，站在講臺上主持活動、自信發(fā)言，在操場上帶領隊伍、組織活動，已經開始有一點“小大人”的樣子。面對難題，從最開始的“老師，這太難了，我不會”，到現(xiàn)在變成“我再想一想”“我查一查資料試試”，這種變化，背后是一次次與自己“較勁”的過程。在班級里，有同學主動幫助學業(yè)暫時落后的同學，講題、借筆記、一起做計劃，讓“一個也不能掉隊”，不再是一句口號；在勞動、衛(wèi)生、集體活動中，有同學總是搶著干最累、最臟的活。他們可能不善言辭，但已經用行動告訴我們，什么是“責任”，什么是“擔當”。讓我特別感動的，是很多同學開始慢慢學會自我管理和自我規(guī)劃。有人堅持每天晨讀、有同學堅持跑步打卡，有人擠出碎片時間看書、寫字、練琴、畫畫。這些看似不起眼的小堅持，正在悄悄形塑你們的品格，也在為將來的飛躍悄悄蓄力。特別想說說畢業(yè)年級的同學。在備考沖刺的日子里，清晨教室里，“翻書聲+朗讀聲”成了校園一天中最動聽的背景音；晚上自習教室里，一排排埋頭寫題的身影，是我這一年看到的最踏實、也最動人的畫面。你們扛過了壓力、頂住了焦慮，用汗水證明了一句話：所有的堅持，時間都會看見。今年中高考（以及各類升學考試）中，我校整體成績再創(chuàng)新高，各項指標穩(wěn)中有升，大批同學順利邁入理想的學校，帶著母校的祝福，去擁抱更廣闊的世界。這份成績，是學生的，是老師的，也是家長們的是三方共同努力的結果。這一年，學校自身的發(fā)展，也悄悄邁上了新的臺階。我們始終把“立德樹人”作為一切工作的總根，持續(xù)推進“五育并舉”，在課程設置、課堂改革、課堂管理等方面，一步步往更科學、更適合學生發(fā)展的方向調整。智慧校園建設不斷推進，多媒體教室、各功能室和實踐場館的使用管理日趨規(guī)范，讓信息技術和教學融合得更自然，讓老師教得更方便，孩子學得更多元。安全方面，我們不斷完善制度，定期開展應急演練、安全教育和心理健康教育，讓每一個走進校門的人，都能感到“我在這里，是安全的，是被看見的”。辦學質量在提升，育人特色在凸顯，社會口碑在變好。這背后，是全體師生的一起發(fā)力，也是社會各界支持的結果。當然，我們也很清醒：在教育高質量發(fā)展的新要求面前，在新課程、新高考、新中考改革持續(xù)推進的背景下，我們的課堂，離真正的“高效”還有距離；我們的教育方式，對個體差異的照顧還不夠細；對每一個孩子的關注，還需要更耐心、更具體。這些，都不是一朝一夕能解決的，也是我們2026年必須繼續(xù)加力的地方。老師們、同學們、家長朋友們：站在2026年的起點，我們面前是一張全新的畫卷。未來一年，我們大致會從這幾個方向繼續(xù)發(fā)力繼續(xù)把立德樹人放在第一位。把價值觀教育、品格教育真正融進每天的課堂、每一次活動里，讓孩子在不知不覺中，學會做人、學會求知、學會共處、學會健體、學會審美、學會勞動。繼續(xù)把提高教育教學質量作為核心。堅持用課堂說話，認真做好課堂改革、作業(yè)設計，落實好“雙減”，讓“減的是負擔，提的是質量”，讓每個孩子都能在適合自己的節(jié)奏中穩(wěn)步前行。繼續(xù)把教師專業(yè)發(fā)展當作關鍵。把培訓、教研、青藍工程等機制做實做細，讓每一位老師都有成長的平臺、有展示的舞臺，在學習型、研究型團隊中，不斷提高教育教學和育人能力，在成就學生的同時，也成就更好的自己。繼續(xù)把家校社協(xié)同育人當作重要支撐。打通更多溝通渠道，豐富家校互動形式，與家長、社會各界同向發(fā)力，真正形成育人的“合力場”。在這里，也想分別對三類“最重要的人”，說幾句心里話。先對老師們說：謝謝你們，這一年不容易，但你們一直都在。新的一年，希望大家在繼續(xù)堅守教育理想的同時，也多照顧一下自己：給自己留一點喘息的時間和空間；在忙碌之余，允許自己偶爾“放空”一下；該求助的時候愿意說出來，別一個人硬扛。學校會盡可能創(chuàng)造更好的工作條件和成長平臺，讓“有成就感、有歸屬感、有幸福感”，不只是寫在文件上的詞，而是能在每一位老師身上看得見、感受得到。再對同學們說：你們是學校最有活力的顏色，也是我們一切努力的意義所在。希望你們在新的一年里：在學習上，肯吃苦、不逃避，敢和難題過招，在一次次小小突破中看見更好的自己；在生活中，懂感恩、知禮貌，多一點理解、少一點抱怨，把善良、責任融進每天的舉止；在集體中，學會合作、懂得擔當，用自己的閃光點，去照亮班級、去溫暖別人。記住一句話：每一份努力，都在悄悄為你“存利息”；你現(xiàn)在流的汗，將來都會以某種方式，變成你面對世界的底氣。最后對家長朋友們說：真心感謝你們，感謝謝你們把最寶貴的孩子交給我們，也感謝你們在這一年里對學校工作的理解和支持。新的一年，我們真誠期待能繼續(xù)和您并肩：在目標上同向：我們共同希望孩子成長為怎樣的人；在方法上同頻：在原則上統(tǒng)一，在方式上多交流；在情感上同心：一起用耐心、理性、寬容來陪伴孩子，而不是只用焦慮、比較和指責。愿我們一起，讓家庭成為孩子的第一個課堂，也是最溫暖的避風港。老師們、同學們