2025-2026學(xué)年嶺美版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)第一學(xué)期期末模擬測(cè)試卷附參考答案基礎(chǔ)知識(shí)填空題（每空1.5分，共30分）本學(xué)期第2課《了解美術(shù)大家庭》中，我們知道美術(shù)不僅有繪畫(huà)，還有________、________、________等多種類型，捏塑大熊貓屬于________創(chuàng)作。色彩世界里，由三原色混合而成的顏色叫________，比如紅色和黃色混合能得到________。第10課《喜慶的木版年畫(huà)》常用________、________等鮮艷色彩，傳遞________的情感。設(shè)計(jì)班級(jí)文化墻的核心是________，要做到內(nèi)容與主題相符，________協(xié)調(diào)，布局合理。畫(huà)“各不相同的人”時(shí)，除了五官、發(fā)型，還可以通過(guò)________、________等細(xì)節(jié)區(qū)分人物特點(diǎn)。版畫(huà)創(chuàng)作需要經(jīng)過(guò)________、________、________等基本步驟，“版畫(huà)珍珠映書(shū)香”一課讓我們感受到了版畫(huà)的獨(dú)特魅力?！度f(wàn)年長(zhǎng)青》《妙筆生花》都屬于________繪畫(huà)范疇，常用________作為主要工具。民間工藝具有________、________的特點(diǎn)，是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）下列材料中，不適合用于班級(jí)文化墻裝飾的是（）A.彩紙B.廢舊紙盒C.尖銳鐵釘D.水彩顏料讀詩(shī)賞畫(huà)時(shí)，我們主要通過(guò)畫(huà)面的哪些元素感受詩(shī)歌意境（）A.紙張大小B.色彩、構(gòu)圖、線條C.畫(huà)框材質(zhì)D.繪畫(huà)工具關(guān)于捏塑大熊貓，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.可以用黏土塑造B.要抓住大熊貓黑白相間的外形特點(diǎn)C.只能做成平面的D.可以通過(guò)按壓、揉搓調(diào)整形態(tài)木版年畫(huà)與普通繪畫(huà)的最大區(qū)別在于（）A.只能畫(huà)動(dòng)物B.需要經(jīng)過(guò)印刷步驟C.只用黑色顏料D.必須畫(huà)在宣紙上創(chuàng)作《校園活動(dòng)伴成長(zhǎng)》繪畫(huà)時(shí)，適合表現(xiàn)熱鬧氛圍的色彩是（）A.黑色、灰色B.藍(lán)色、紫色C.紅色、橙色D.棕色、褐色下列屬于“象形會(huì)意傳文脈——人”單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的是（）A.畫(huà)水果B.制作木版年畫(huà)C.畫(huà)不同角色的人物D.捏塑植物版畫(huà)創(chuàng)作中，用來(lái)刻畫(huà)圖案的工具是（）A.毛筆B.刻刀C.油畫(huà)筆D.排筆《妙筆生花》一課主要學(xué)習(xí)的是（）A.花卉的捏塑方法B.線條的多樣表現(xiàn)C.色彩的混合技巧D.版畫(huà)的印刷步驟下列哪種做法體現(xiàn)了對(duì)民間工藝的傳承（）A.覺(jué)得民間工藝?yán)吓f，丟棄不用B.學(xué)習(xí)民間剪紙、泥塑技巧C.用電腦代替手工制作D.認(rèn)為民間工藝不如現(xiàn)代藝術(shù)品創(chuàng)作《果實(shí)累累》時(shí)，用來(lái)表現(xiàn)果實(shí)圓潤(rùn)感的線條是（）A.直線B.折線C.曲線D.虛線連線題（每題5分，共10分）將美術(shù)形式與對(duì)應(yīng)的創(chuàng)作工具連起來(lái)繪畫(huà)刻刀、印版版畫(huà)黏土、剪刀手工畫(huà)筆、顏料捏塑毛筆、宣紙將課文題目與對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)主題連起來(lái)《讀詩(shī)賞畫(huà)通情趣》傳統(tǒng)美術(shù)傳承《喜慶的木版年畫(huà)》詩(shī)歌與繪畫(huà)的關(guān)聯(lián)《各不相同的人》校園文化創(chuàng)作《設(shè)計(jì)班級(jí)文化墻》人物造型表現(xiàn)分析論述題（第1題8分，第2題7分，共15分）結(jié)合《動(dòng)起來(lái)的名畫(huà)》一課所學(xué)，說(shuō)說(shuō)如何讓靜態(tài)的繪畫(huà)作品“動(dòng)”起來(lái)？請(qǐng)舉例說(shuō)明。民間工藝“質(zhì)樸的民間工藝”有什么價(jià)值？我們?cè)谏钪锌梢匀绾伟l(fā)現(xiàn)和傳承民間工藝？創(chuàng)意設(shè)計(jì)題（25分）題目：《我的民間工藝小創(chuàng)作》要求：選擇一種民間工藝形式（如剪紙、泥塑、簡(jiǎn)易木版拓印等），設(shè)計(jì)一件小作品，用文字描述作品的主題、制作材料和步驟。作品主題積極向上，要體現(xiàn)本學(xué)期所學(xué)的美術(shù)造型、色彩等知識(shí)。步驟描述清晰，具有可操作性，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。參考答案基礎(chǔ)知識(shí)填空題（每空1.5分，共30分）手工、版畫(huà)、雕塑（答案不唯一）、手工三間色、橙色（答案合理即可）紅色、黃色（答案合理即可）、喜慶吉祥明確主題、色彩動(dòng)作、表情（答案不唯一）刻版、上墨、印刷（答案合理即可）筆墨（毛筆）、毛筆質(zhì)樸、實(shí)用（答案不唯一）單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.C2.B3.C4.B5.C6.C7.B8.B9.B10.C連線題（每題5分，共10分）繪畫(huà)——畫(huà)筆、顏料；版畫(huà)——刻刀、印版；手工——黏土、剪刀（答案合理即可）；捏塑——黏土、剪刀（答案合理即可）《讀詩(shī)賞畫(huà)通情趣》——詩(shī)歌與繪畫(huà)的關(guān)聯(lián)；《喜慶的木版年畫(huà)》——傳統(tǒng)美術(shù)傳承；《各不相同的人》——人物造型表現(xiàn)；《設(shè)計(jì)班級(jí)文化墻》——校園文化創(chuàng)作分析論述題（共15分）（8分）方法：可以通過(guò)表現(xiàn)人物或物體的動(dòng)態(tài)姿態(tài)（如奔跑的人物、飛翔的小鳥(niǎo)）、運(yùn)用流暢的線條表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)軌跡、合理安排構(gòu)圖讓畫(huà)面有延伸感等方式讓作品“動(dòng)”起來(lái)（答出2種及以上方法得4分）。舉例：畫(huà)奔跑的同學(xué)時(shí)，將人物的四肢畫(huà)成舒展的動(dòng)態(tài)，用曲線表現(xiàn)頭發(fā)和衣角的飄動(dòng)，背景用短線表現(xiàn)風(fēng)的速度感，這樣就能讓畫(huà)面呈現(xiàn)出“動(dòng)”的效果（舉例合理得4分）。（7分）價(jià)值：民間工藝具有實(shí)用價(jià)值（滿足生活需求）、藝術(shù)價(jià)值（展現(xiàn)審美創(chuàng)意）和文化價(jià)值（傳承民族文化和勞動(dòng)智慧）（答出2點(diǎn)及以上得3分）。傳承方式：生活中可以觀察身邊的民間工藝（如剪紙、糖畫(huà)、泥塑），向長(zhǎng)輩學(xué)習(xí)制作技巧，將民間工藝元素融入自己的美術(shù)創(chuàng)作，向同學(xué)介紹民間工藝知識(shí)等（答出2點(diǎn)及以上得4分，合理即可）。創(chuàng)意設(shè)計(jì)題（25分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：主題與選材（7分）：主題積極向上，民間工藝形式選擇合理，符合三年級(jí)學(xué)生創(chuàng)作能力；材料與步驟（8分）：制作材料選擇恰當(dāng)，步驟描述清晰、完整，具有可操作性；美術(shù)知識(shí)運(yùn)用（6分）：能體現(xiàn)本學(xué)期所學(xué)的造型、色彩等知識(shí)，如造型準(zhǔn)確、色彩搭配合理；語(yǔ)言表達(dá)（4分）：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，邏輯清晰，無(wú)明顯語(yǔ)病。示例答案：作品主題：《喜慶的剪紙窗花》制作材料：紅色彩紙、安全剪刀、鉛筆制作步驟：1.把紅色彩紙對(duì)折兩次，折成正方形的四分之一大?。?.用鉛筆在折好的紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單的對(duì)