2025年教育督導(dǎo)員專業(yè)素質(zhì)評定考試試題及答案解析一、單項選擇題（每題1分，共30分。每題只有一個正確答案，請將正確選項字母填在括號內(nèi)）1.教育督導(dǎo)的核心價值取向是（）。A.行政效率優(yōu)先B.學(xué)校聲譽優(yōu)先C.學(xué)生全面發(fā)展優(yōu)先D.督導(dǎo)部門權(quán)威優(yōu)先答案：C解析：教育督導(dǎo)制度的根本目的是保障與促進學(xué)生全面發(fā)展，其價值取向必須以此為核心，其他選項均屬于手段或附帶目標。2.依據(jù)《教育督導(dǎo)問責辦法》，被督導(dǎo)單位對督導(dǎo)意見書有異議的，可自收到之日起（）內(nèi)提出書面復(fù)核申請。A.5個工作日B.7個工作日C.10個工作日D.15個工作日答案：B解析：《教育督導(dǎo)問責辦法》第十五條明確規(guī)定7個工作日為法定復(fù)核申請期限，逾期視為放棄權(quán)利。3.責任督學(xué)對一所小學(xué)實施經(jīng)常性督導(dǎo)的頻次原則上不少于（）。A.每月1次B.每兩月1次C.每學(xué)期1次D.每學(xué)年1次答案：A解析：《中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》要求責任督學(xué)每月至少進校督導(dǎo)1次，實現(xiàn)“常態(tài)化”。4.教育督導(dǎo)評估中，若發(fā)現(xiàn)學(xué)校存在重大安全隱患，督導(dǎo)人員應(yīng)首先（）。A.下達整改通知書B.報告當?shù)攸h委政府C.責令立即停辦D.現(xiàn)場責令立即排除或撤離師生答案：D解析：生命至上原則要求督導(dǎo)人員現(xiàn)場處置，先排除危險，再履行后續(xù)行政程序。5.以下哪項不屬于教育督導(dǎo)“雙減”工作專項督導(dǎo)的重點內(nèi)容（）。A.作業(yè)總量控制B.課后服務(wù)經(jīng)費管理C.教師職稱評審D.校外培訓(xùn)廣告治理答案：C解析：教師職稱評審屬人事管理范疇，與“雙減”督導(dǎo)重點無關(guān)，其余三項均為“雙減”核心指標。6.教育督導(dǎo)報告應(yīng)當遵循的撰寫順序是（）。A.成績—問題—建議—過程B.過程—成績—問題—建議C.建議—問題—成績—過程D.問題—成績—建議—過程答案：B解析：規(guī)范報告強調(diào)“先過程、再結(jié)果、后改進”，體現(xiàn)邏輯遞進與可操作性。7.縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估中，小學(xué)和初中綜合差異系數(shù)分別應(yīng)低于（）。A.0.65、0.55B.0.60、0.50C.0.55、0.45D.0.50、0.45答案：C解析：教育部《縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估辦法》附件1明確給出差異系數(shù)閾值。8.教育督導(dǎo)人員在進行課堂觀察時，記錄學(xué)生課堂參與度的最佳工具是（）。A.田野筆記B.等級量表C.敘述性記錄D.焦點訪談答案：B解析：等級量表可快速量化學(xué)生發(fā)言、互動頻次，保證觀察結(jié)果可比較、可統(tǒng)計。9.以下關(guān)于教育督導(dǎo)倫理的表述，錯誤的是（）。A.督導(dǎo)人員可以接受學(xué)校安排的免費旅游B.督導(dǎo)人員不得泄露學(xué)生隱私C.督導(dǎo)人員應(yīng)主動回避利益沖突D.督導(dǎo)人員應(yīng)尊重學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)答案：A解析：接受免費旅游構(gòu)成利益輸送，違反《教育督導(dǎo)人員職業(yè)道德準則》第六條。10.教育督導(dǎo)信息化平臺中，數(shù)據(jù)“一數(shù)一源”原則強調(diào)（）。A.同一指標只能由一所學(xué)校填報B.同一指標只能由一個業(yè)務(wù)部門認定來源C.同一指標只能出現(xiàn)一次D.同一指標只能由省級平臺生成答案：B解析：為防止多頭填報造成失真，必須明確唯一權(quán)威源，確保數(shù)據(jù)真實可追溯。11.在督導(dǎo)評估中，對教師進行隨機聽課的樣本量一般不少于教師總數(shù)的（）。A.10%B.20%C.30%D.50%答案：C解析：根據(jù)《義務(wù)教育質(zhì)量評價指南》抽樣要求，30%可實現(xiàn)統(tǒng)計學(xué)意義上的代表性。12.教育督導(dǎo)結(jié)果運用“三掛鉤”機制不包括（）。A.與招生計劃掛鉤B.與評優(yōu)評先掛鉤C.與績效考核掛鉤D.與干部任免掛鉤答案：A解析：招生計劃由省級統(tǒng)籌，不屬于縣級督導(dǎo)結(jié)果直接掛鉤事項。13.以下哪項屬于教育督導(dǎo)中的“前置性評估”（）。A.學(xué)校自評B.縣級復(fù)評C.省級抽評D.國家認定答案：A解析：學(xué)校自評在各級評估之前完成，是后續(xù)評估的基礎(chǔ)，故稱“前置性”。14.教育督導(dǎo)人員在反饋會上使用“三明治”反饋法，其結(jié)構(gòu)順序是（）。A.肯定—批評—期待B.批評—肯定—期待C.期待—批評—肯定D.肯定—期待—批評答案：A解析：先肯定成績、再指出問題、最后提出期待，易于被督導(dǎo)方接受并改進。15.對民辦義務(wù)教育學(xué)校實施督導(dǎo)時，重點應(yīng)關(guān)注（）。A.股東回報率B.招生廣告美觀度C.教師工資水平D.是否執(zhí)行政府指導(dǎo)價答案：D解析：民辦義務(wù)教育學(xué)校收費須執(zhí)行政府指導(dǎo)價，防止過度逐利，保障公益屬性。16.教育督導(dǎo)中使用的CIPP模式，其中“C”指（）。A.ContextB.ContentC.CourseD.Change答案：A解析：CIPP即Context、Input、Process、Product，是教育評價經(jīng)典模型。17.以下哪項屬于教育督導(dǎo)的“增值性評價”指標（）。A.學(xué)校占地面積B.學(xué)生入口成績C.學(xué)生進步幅度D.教師學(xué)歷比例答案：C解析：增值性評價關(guān)注學(xué)生在一段時間內(nèi)的成長幅度，弱化入口差異。18.教育督導(dǎo)人員對學(xué)校德育工作督導(dǎo)時，首要查看的文件是（）。A.學(xué)校財務(wù)年報B.德育工作章程C.教師聘用合同D.校舍竣工圖答案：B解析：德育章程是學(xué)校育人的綱領(lǐng)性文件，反映目標、內(nèi)容、路徑與評價。19.縣域?qū)W前教育普及普惠督導(dǎo)評估中，普惠性幼兒園覆蓋率需達到（）。A.60%B.70%C.80%D.90%答案：C解析：國家督導(dǎo)標準明確80%為底線，確保公益普惠屬性。20.教育督導(dǎo)人員在進行問卷調(diào)查時，Cronbach’sα系數(shù)一般要求大于（）方可認為信度良好。A.0.4B.0.5C.0.6D.0.7答案：D解析：0.7是社會科學(xué)領(lǐng)域廣泛接受的信度閾值，低于此值需修訂問卷。21.以下哪項屬于教育督導(dǎo)中的“形成性評估”功能（）。A.認定學(xué)校是否達標B.對校長進行末位淘汰C.及時發(fā)現(xiàn)并改進教學(xué)問題D.發(fā)布年度排行榜答案：C解析：形成性評估強調(diào)過程改進，而非終結(jié)性判斷或獎懲。22.教育督導(dǎo)人員對學(xué)校財務(wù)進行督導(dǎo)時，發(fā)現(xiàn)私設(shè)“小金庫”，應(yīng)移交（）處理。A.教育行政部門B.審計機關(guān)C.紀檢監(jiān)察機關(guān)D.公安機關(guān)答案：C解析：私設(shè)“小金庫”涉嫌違紀，須由紀檢監(jiān)察機關(guān)依紀依法處理。23.教育督導(dǎo)中，用于呈現(xiàn)教師專業(yè)成長軌跡的最佳圖表是（）。A.餅圖B.雷達圖C.折線圖D.散點圖答案：C解析：折線圖可連續(xù)展示教師歷年評估得分變化，直觀反映成長趨勢。24.以下哪項不屬于教育督導(dǎo)信息公開的內(nèi)容（）。A.督導(dǎo)報告摘要B.被督導(dǎo)單位整改方案C.督導(dǎo)專家家庭住址D.整改復(fù)查結(jié)果答案：C解析：家庭住址屬個人隱私，公開將違反《政府信息公開條例》相關(guān)規(guī)定。25.教育督導(dǎo)人員對學(xué)校勞動教育實施督導(dǎo)，應(yīng)首先關(guān)注（）。A.勞動教室裝修檔次B.勞動課程開設(shè)時長C.勞動工具價格D.勞動教師年齡答案：B解析：課程開設(shè)時長是衡量勞動教育落實度的核心量化指標。26.教育督導(dǎo)中，用于衡量學(xué)校資源配置公平性的常用統(tǒng)計量是（）。A.方差B.標準差C.基尼系數(shù)D.中位數(shù)答案：C解析：基尼系數(shù)越接近0，表示資源分配越公平，被廣泛用于教育公平研究。27.教育督導(dǎo)人員進行訪談時，采用“漏斗式”提問的順序是（）。A.封閉—半開放—開放B.開放—半開放—封閉C.半開放—封閉—開放D.封閉—開放—半開放答案：B解析：先開放獲取廣泛信息，再聚焦，最后確認細節(jié)，符合認知邏輯。28.以下哪項屬于教育督導(dǎo)的“元評估”內(nèi)容（）。A.學(xué)校自評B.教師自評C.對督導(dǎo)本身的再評估D.學(xué)生自評答案：C解析：元評估即對評估方案、過程、結(jié)果進行再評估，確保督導(dǎo)質(zhì)量。29.教育督導(dǎo)人員對學(xué)校信息化工作進行督導(dǎo)，最核心的指標是（）。A.校園監(jiān)控攝像頭數(shù)量B.教師信息技術(shù)應(yīng)用能力C.服務(wù)器品牌D.機房面積答案：B解析：教師信息技術(shù)應(yīng)用能力直接決定信息化教學(xué)成效，是核心指標。30.教育督導(dǎo)中，若發(fā)現(xiàn)學(xué)校存在歧視性招生行為，應(yīng)首先（）。A.通報批評B.責令限期改正C.罰款D.吊銷辦學(xué)許可證答案：B解析：依據(jù)《教育法》第七十六條，先責令改正，拒不改正再處以更重處罰。二、多項選擇題（每題2分，共20分。每題有兩個或兩個以上正確答案，多選、少選、錯選均不得分）31.以下哪些屬于教育督導(dǎo)的法定職責（）。A.教育發(fā)展水平評估B.教育質(zhì)量監(jiān)測C.教育經(jīng)費審計D.教育政策執(zhí)行情況檢查答案：A、B、D解析：經(jīng)費審計屬審計部門職責，督導(dǎo)可發(fā)現(xiàn)問題并移交，但不直接審計。32.教育督導(dǎo)人員進行課堂觀察時，應(yīng)遵循的原則包括（）。A.匿名記錄B.課前溝通C.課中干預(yù)D.課后反饋答案：A、B、D解析：課中干預(yù)會破壞課堂生態(tài)，除非出現(xiàn)安全風險，否則不得干預(yù)。33.縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展評估中，以下哪些為“一票否決”項（）。A.重大安全責任事故B.教師有償補課C.義務(wù)教育階段設(shè)立重點校D.大班額比例超標答案：A、C解析：設(shè)立重點校違背均衡理念；重大安全事故直接否決；有償補課與大班額可整改。34.教育督導(dǎo)報告撰寫應(yīng)包含的要素有（）。A.督導(dǎo)依據(jù)B.督導(dǎo)過程C.督導(dǎo)費用D.整改建議答案：A、B、D解析：費用屬內(nèi)部管理信息，無需寫入公開報告。35.以下哪些屬于教育督導(dǎo)中的量化工具（）。A.Likert量表B.檢核表C.田野筆記D.語義差異量表答案：A、B、D解析：田野筆記為質(zhì)性記錄工具，不具量化特征。36.教育督導(dǎo)人員進行學(xué)生訪談時，應(yīng)采取的倫理措施包括（）。A.獲得監(jiān)護人同意B.訪談前告知目的C.強迫學(xué)生回答D.匿名處理信息答案：A、B、D解析：強迫回答違反自愿原則，屬倫理禁區(qū)。37.以下哪些情形需要督導(dǎo)人員回避（）。A.配偶在被督導(dǎo)學(xué)校任教B.子女在被督導(dǎo)學(xué)校就讀C.三年前曾在該校掛職D.好友任該校校長答案：A、B、D解析：三年時間已超出利益影響期限，無需回避。38.教育督導(dǎo)中，用于驗證數(shù)據(jù)可靠性的方法有（）。A.三角互證B.復(fù)測法C.因素分析D.參與式觀察答案：A、B、C解析：參與式觀察屬資料收集方式，非驗證方法。39.以下哪些屬于教育督導(dǎo)結(jié)果公開的方式（）。A.政府門戶網(wǎng)站B.微信公眾號C.校內(nèi)黑板報D.新聞發(fā)布會答案：A、B、D解析：黑板報范圍有限，不具備法定公開效力。40.教育督導(dǎo)人員進行校園安全督導(dǎo)時，應(yīng)重點檢查（）。A.消防通道暢通情況B.食堂留樣記錄C.校車維護臺賬D.教師教案答案：A、B、C解析：教案屬教學(xué)管理，與安全督導(dǎo)無直接關(guān)聯(lián)。三、判斷題（每題1分，共10分。正確打“√”，錯誤打“×”）41.教育督導(dǎo)人員可以在督導(dǎo)結(jié)束后接受學(xué)校的土特產(chǎn)禮品。（）答案：×解析：違反《教育督導(dǎo)人員職業(yè)道德準則》第七條，無論價值大小均禁止。42.縣域?qū)W前教育普及普惠督導(dǎo)評估允許民辦幼兒園占比為零。（）答案：×解析：標準鼓勵多元辦園，但須保證80%普惠率，完全公辦不符合實際。43.教育督導(dǎo)報告一經(jīng)發(fā)布，不得修改。（）答案：×解析：發(fā)現(xiàn)重大事實錯誤，應(yīng)依法定程序更正并說明理由。44.責任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度只適用于公辦學(xué)校。（）答案：×解析：民辦中小學(xué)同樣納入掛牌督導(dǎo)范圍，實現(xiàn)全覆蓋。45.教育督導(dǎo)人員進行問卷調(diào)查時，樣本量越大，抽樣誤差一定越小。（）答案：√解析：根據(jù)抽樣理論，樣本量與誤差呈反向關(guān)系，但存在邊際效應(yīng)。46.教育督導(dǎo)中，使用SPSS軟件可以進行信度分析。（）答案：√解析：SPSS內(nèi)置“可靠性分析”模塊，可計算Cronbach’sα系數(shù)。47.教育督導(dǎo)人員必須具有中小學(xué)教師系列高級職稱。（）答案：×解析：依據(jù)《教育督導(dǎo)條例》第十條，具有10年以上教育管理經(jīng)驗即可，未限定職稱系列。48.縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展評估，允許小學(xué)和初中差異系數(shù)互換計算。（）答案：×解析：兩類差異系數(shù)閾值不同，不可互換。49.教育督導(dǎo)過程中形成的所有材料均屬于國家檔案，必須永久保存。（）答案：×解析：依據(jù)《機關(guān)文件材料歸檔范圍與保管期限表》，部分過程性材料僅保存10年。50.教育督導(dǎo)信息化平臺可以實現(xiàn)跨區(qū)域數(shù)據(jù)比對。（）答案：√解析：國家平臺采用統(tǒng)一標準，可橫向比較各省數(shù)據(jù)。四、簡答題（每題10分，共30分）51.簡述教育督導(dǎo)在“雙減”政策落地中的三大職能，并舉例說明。答案：（1）監(jiān)測職能：通過作業(yè)監(jiān)測平臺，采集每日作業(yè)總量數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)某小學(xué)六年級語文作業(yè)超時，立即預(yù)警。（2）診斷職能：責任督學(xué)進校訪談發(fā)現(xiàn)，教師布置大量機械抄寫系因教研組統(tǒng)一模板缺乏分層設(shè)計，遂出具診斷報告。（3）問責職能：對違規(guī)組織學(xué)科競賽的培訓(xùn)機構(gòu)，督導(dǎo)室移交市場監(jiān)管部門，吊銷營業(yè)執(zhí)照并公示。52.概述教育督導(dǎo)人員使用CIPP模型評估學(xué)校課后服務(wù)的步驟。答案：（1）Context評估：分析家長需求、學(xué)生興趣、社區(qū)資源，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村學(xué)校留守兒童比例高，對作業(yè)輔導(dǎo)需求大。（2）Input評估：核查師資、場地、經(jīng)費投入，發(fā)現(xiàn)音樂類社團缺少專業(yè)教師。（3）Process評估：現(xiàn)場觀察社團活動，記錄教師到場率、學(xué)生出勤率、活動流程完整性。（4）Product評估：對比參與課后服務(wù)學(xué)生與未參與學(xué)生的學(xué)業(yè)成績、滿意度，發(fā)現(xiàn)參與學(xué)生數(shù)學(xué)成績提升3.2分，家長滿意度提高15%。53.說明教育督導(dǎo)結(jié)果如何與校長績效考核掛鉤，并給出操作示例。答案：（1）指標量化：將督導(dǎo)