大學(xué)校園安全教育課件校園安全為何至關(guān)重要？校園安全是保障師生生命財(cái)產(chǎn)安全的基石，是維護(hù)校園和諧穩(wěn)定的前提條件。在當(dāng)今社會(huì)，大學(xué)生面臨著日益復(fù)雜多樣的安全挑戰(zhàn)，從傳統(tǒng)的交通事故、火災(zāi)隱患，到新興的網(wǎng)絡(luò)詐騙、心理健康問(wèn)題，每一個(gè)環(huán)節(jié)都關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)和校園的長(zhǎng)治久安。大學(xué)生面臨的主要安全風(fēng)險(xiǎn)交通與意外事故交通事故、火災(zāi)隱患、自然災(zāi)害等突發(fā)事件網(wǎng)絡(luò)與財(cái)產(chǎn)安全網(wǎng)絡(luò)詐騙、個(gè)人信息泄露、食品安全隱患人身與心理健康校園欺凌、心理壓力、人際關(guān)系問(wèn)題安全守護(hù)，伴你成長(zhǎng)校園交通安全現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)交通安全是校園安全工作的重中之重。根據(jù)最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),大學(xué)生交通事故占校園事故總數(shù)的40%,這一比例遠(yuǎn)高于其他類型的安全事故,值得我們高度警惕。在眾多交通事故中,電動(dòng)車違規(guī)騎行成為最突出的問(wèn)題。校園內(nèi)電動(dòng)車數(shù)量激增,但頭盔佩戴率不足30%,逆行、闖紅燈、超速等違規(guī)行為頻發(fā)。許多學(xué)生存在僥幸心理,認(rèn)為"校園內(nèi)車速慢,不會(huì)出大事",這種錯(cuò)誤認(rèn)知導(dǎo)致了一起又一起本可避免的悲劇。典型案例警示2023年某知名高校發(fā)生一起嚴(yán)重電動(dòng)車事故,三名學(xué)生因未佩戴頭盔且超速行駛,在轉(zhuǎn)彎處與另一輛電動(dòng)車相撞,造成3人重傷,其中一人至今仍在康復(fù)治療中。這起事故給我們敲響了警鐘。40%交通事故占比校園安全事故中的比例30%頭盔佩戴率交通安全守則遵守交通信號(hào)嚴(yán)格遵守紅綠燈指示,過(guò)馬路走人行道和斑馬線,不隨意橫穿馬路。在校園內(nèi)行走時(shí)注意觀察來(lái)往車輛,特別是轉(zhuǎn)彎路口和視線盲區(qū)。安全騎行規(guī)范騎行電動(dòng)車或自行車必須佩戴安全頭盔,嚴(yán)禁逆行、闖紅燈和超速。夜間騎行要開(kāi)啟車燈,穿著反光衣物,確保自己被其他交通參與者看見(jiàn)。校車乘坐安全交通安全應(yīng)急處理01事故現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)發(fā)生交通事故后,首先確保自身安全,迅速移至安全區(qū)域。在確保安全的前提下,保護(hù)現(xiàn)場(chǎng),設(shè)置警示標(biāo)志,防止二次事故發(fā)生。02及時(shí)報(bào)警求助立即撥打校園安保電話和120急救電話,清晰說(shuō)明事故地點(diǎn)、傷亡情況和現(xiàn)場(chǎng)狀況。如有目擊者,請(qǐng)其留下聯(lián)系方式作為證人。03簡(jiǎn)單急救處理在專業(yè)救援到達(dá)前,對(duì)傷者進(jìn)行必要的急救處理。如止血、固定骨折部位等。注意不要隨意移動(dòng)重傷者,以免造成二次傷害。04志愿者參與校園交通安全志愿者可協(xié)助維持秩序,引導(dǎo)救援車輛,記錄事故情況。平時(shí)積極參與交通安全宣傳,提醒同學(xué)遵守交通規(guī)則。第三章：消防與用電安全校園火災(zāi)隱患分析主要火災(zāi)隱患來(lái)源校園火災(zāi)事故頻發(fā),究其原因,主要集中在以下幾個(gè)方面:宿舍違規(guī)用電:使用大功率電器如電熱毯、電煮鍋、熱得快等,超負(fù)荷用電導(dǎo)致線路過(guò)熱起火私拉亂接電線:為圖方便私自改裝電路,使用劣質(zhì)插線板,增加短路和漏電風(fēng)險(xiǎn)實(shí)驗(yàn)室管理不善:易燃易爆化學(xué)品存儲(chǔ)不當(dāng),操作不規(guī)范,通風(fēng)設(shè)施不完善消防設(shè)施損壞:滅火器過(guò)期未更換,消防通道堆放雜物,安全出口標(biāo)識(shí)不清典型案例回顧2022年某高校學(xué)生宿舍因違規(guī)使用電熱毯引發(fā)火災(zāi),雖無(wú)人員傷亡,但造成直接經(jīng)濟(jì)損失超過(guò)50萬(wàn)元,6間宿舍被燒毀,數(shù)十名學(xué)生的個(gè)人財(cái)物化為灰燼。??警示提醒據(jù)統(tǒng)計(jì),90%以上的宿舍火災(zāi)都是由違規(guī)用電引起的。一個(gè)小小的疏忽,可能導(dǎo)致無(wú)法挽回的損失。請(qǐng)務(wù)必遵守用電規(guī)定!防火安全基本知識(shí)安全用電規(guī)范不使用明火和大功率電器正確使用電器,做到人走斷電不私拉亂接電線使用合格的插線板熟悉逃生路線了解所在建筑的消防通道位置記住最近的安全出口不在樓道堆放雜物保持疏散通道暢通消防器材使用掌握滅火器的正確使用方法了解消防栓的操作流程熟悉火災(zāi)報(bào)警器的位置學(xué)會(huì)手動(dòng)報(bào)警按鈕的使用滅火器使用四步法提提起滅火器拔拔掉保險(xiǎn)銷瞄對(duì)準(zhǔn)火焰根部壓壓下手柄噴射火災(zāi)應(yīng)急演練與自救技巧火場(chǎng)逃生"三步走"低姿態(tài)撤離火場(chǎng)煙霧中有毒氣體多集中在上部,應(yīng)彎腰或匍匐前進(jìn),保持呼吸道在煙霧層下方。身高越低,空氣越清潔,越有利于逃生。濕毛巾捂口鼻用濕毛巾折疊成8層以上,捂住口鼻,可以有效過(guò)濾煙霧中的有毒氣體。如果沒(méi)有毛巾,可用衣物打濕后代替,千萬(wàn)不要直接吸入濃煙。就近安全出口沿著疏散指示標(biāo)志和應(yīng)急照明燈方向,選擇最近的安全出口迅速撤離。切勿貪戀財(cái)物,不要乘坐電梯,不要盲目跳樓。消防演練的重要性:定期組織消防演練可以幫助師生熟悉逃生路線,掌握逃生技能,提高應(yīng)急反應(yīng)能力。建議每學(xué)期至少參加一次消防演練,做到臨危不亂、有序撤離。第四章：人身安全與防欺凌校園欺凌現(xiàn)象與危害校園欺凌的多樣化形式校園欺凌不僅僅是傳統(tǒng)的肢體暴力,在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,其形式更加隱蔽和多樣化:語(yǔ)言欺凌辱罵、嘲諷、惡意起綽號(hào)、散布謠言等肢體欺凌推搡、毆打、搶奪財(cái)物、強(qiáng)迫做事等網(wǎng)絡(luò)欺凌網(wǎng)絡(luò)謾罵、惡意P圖、隱私曝光、人肉搜索等關(guān)系欺凌孤立排擠、散播流言、破壞人際關(guān)系等欺凌帶來(lái)的嚴(yán)重危害心理創(chuàng)傷:受害學(xué)生可能出現(xiàn)焦慮、抑郁、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙等心理問(wèn)題,嚴(yán)重影響心理健康發(fā)展學(xué)業(yè)影響:注意力難以集中,學(xué)習(xí)成績(jī)下降,甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒,不愿到校上課社交障礙:對(duì)人際交往產(chǎn)生恐懼,難以建立信任關(guān)系,影響社會(huì)適應(yīng)能力極端后果:少數(shù)嚴(yán)重案例中,受害者可能產(chǎn)生自殺念頭或報(bào)復(fù)行為真實(shí)案例警示某高校曾發(fā)生一起網(wǎng)絡(luò)欺凌事件,一名學(xué)生的私人照片被惡意PS后在社交媒體廣泛傳播,導(dǎo)致該學(xué)生患上嚴(yán)重抑郁癥,休學(xué)一年接受治療。這起事件引發(fā)社會(huì)廣泛關(guān)注,多名參與者受到嚴(yán)肅處理。防范欺凌與自我保護(hù)1識(shí)別欺凌信號(hào)學(xué)會(huì)識(shí)別欺凌的早期信號(hào),如反復(fù)的言語(yǔ)攻擊、故意孤立、威脅恐嚇等。一旦發(fā)現(xiàn)自己或他人遭受欺凌,要及時(shí)向老師、輔導(dǎo)員或家長(zhǎng)求助,不要獨(dú)自承受。2增強(qiáng)防衛(wèi)意識(shí)保持警惕,避免單獨(dú)前往偏僻場(chǎng)所,特別是夜間。結(jié)伴而行可以有效降低被欺凌的風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)要學(xué)會(huì)堅(jiān)定而禮貌地拒絕不合理要求,不給欺凌者可乘之機(jī)。3利用舉報(bào)渠道了解并使用學(xué)校提供的安全舉報(bào)渠道,包括校園安全熱線、心理咨詢中心、學(xué)生工作處等。舉報(bào)可以匿名進(jìn)行,學(xué)校會(huì)嚴(yán)格保護(hù)舉報(bào)人信息。4保留證據(jù)材料遭遇欺凌時(shí),注意保留相關(guān)證據(jù),如聊天記錄、錄音錄像、證人證言等。這些證據(jù)對(duì)于后續(xù)的調(diào)查處理和維權(quán)非常重要。校園安全舉報(bào)渠道校園安全熱線:可在學(xué)校官網(wǎng)或校園卡上查詢輔導(dǎo)員辦公室:直接面談或電話聯(lián)系心理咨詢中心:提供專業(yè)心理支持學(xué)生工作處:處理學(xué)生事務(wù)的專門部門校園APP舉報(bào)功能:匿名在線舉報(bào)心理健康與壓力管理大學(xué)生心理健康現(xiàn)狀近年來(lái),大學(xué)生心理問(wèn)題比例呈現(xiàn)逐年上升趨勢(shì)。學(xué)業(yè)壓力、就業(yè)焦慮、人際關(guān)系困擾、情感問(wèn)題等多重壓力疊加,使得越來(lái)越多的大學(xué)生面臨心理健康挑戰(zhàn)。根據(jù)最新調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,約20-30%的大學(xué)生存在不同程度的心理問(wèn)題,其中焦慮癥和抑郁癥是最常見(jiàn)的兩種心理疾病。常見(jiàn)心理問(wèn)題識(shí)別焦慮癥狀:持續(xù)緊張不安、過(guò)度擔(dān)憂、失眠多夢(mèng)、注意力難以集中抑郁傾向:情緒低落、興趣減退、自我評(píng)價(jià)過(guò)低、有消極念頭強(qiáng)迫癥狀:反復(fù)檢查、過(guò)度清潔、強(qiáng)迫性思維社交恐懼:害怕與人交往、回避社交場(chǎng)合、過(guò)度在意他人評(píng)價(jià)25%心理問(wèn)題比例大學(xué)生群體中的占比15%尋求幫助比例主動(dòng)咨詢的學(xué)生比例校園心理支持資源校園心理咨詢中心提供免費(fèi)的個(gè)體咨詢和團(tuán)體輔導(dǎo)服務(wù),配備專業(yè)心理咨詢師心理健康課程開(kāi)設(shè)心理健康公選課和專題講座,普及心理健康知識(shí)朋輩互助平臺(tái)學(xué)生心理協(xié)會(huì)組織的朋輩輔導(dǎo)和支持小組24小時(shí)心理熱線提供全天候的心理危機(jī)干預(yù)和情緒支持服務(wù)第五章：網(wǎng)絡(luò)安全與防詐騙網(wǎng)絡(luò)詐騙手段揭秘大學(xué)生最常遭遇的網(wǎng)絡(luò)詐騙類型虛假兼職招聘以高薪兼職為誘餌,要求繳納保證金、培訓(xùn)費(fèi)或購(gòu)買產(chǎn)品,收錢后立即失聯(lián)。常見(jiàn)的有刷單兼職、打字員、代理加盟等。釣魚(yú)網(wǎng)站陷阱偽裝成正規(guī)網(wǎng)站,如網(wǎng)銀、購(gòu)物平臺(tái)、校園系統(tǒng)等,誘導(dǎo)用戶輸入賬號(hào)密碼、銀行卡信息,從而盜取個(gè)人信息和資金。校園貸陷阱以"低門檻、無(wú)抵押、快速放款"為賣點(diǎn),實(shí)際收取高額利息和手續(xù)費(fèi),導(dǎo)致學(xué)生陷入債務(wù)泥潭,甚至遭受暴力催收。冒充客服詐騙假冒電商客服、銀行客服、公檢法人員等,以訂單異常、賬戶被凍結(jié)、涉嫌違法等理由,要求轉(zhuǎn)賬或提供驗(yàn)證碼。2024年高校網(wǎng)絡(luò)詐騙典型案例某大學(xué)大二學(xué)生小李在網(wǎng)上看到"刷單兼職"廣告,前幾單順利返款后,對(duì)方以"任務(wù)未完成需繼續(xù)刷單"為由,誘導(dǎo)其連續(xù)轉(zhuǎn)賬,最終被騙3.8萬(wàn)元。警方調(diào)查發(fā)現(xiàn),這是一個(gè)跨省詐騙團(tuán)伙,已有數(shù)百名大學(xué)生受害。網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施保護(hù)個(gè)人信息不隨意在網(wǎng)上填寫(xiě)真實(shí)姓名、身份證號(hào)、銀行卡號(hào)等敏感信息謹(jǐn)慎參與需要填寫(xiě)個(gè)人信息的問(wèn)卷調(diào)查和抽獎(jiǎng)活動(dòng)不在社交媒體過(guò)度分享個(gè)人行蹤、家庭住址等隱私設(shè)置安全密碼使用包含大小寫(xiě)字母、數(shù)字和符號(hào)的復(fù)雜密碼不同賬戶使用不同密碼,避免"一碼通用"定期更換密碼,建議每3-6個(gè)月更換一次啟用雙重驗(yàn)證功能,增加賬戶安全性警惕可疑鏈接不點(diǎn)擊陌生短信、郵件中的鏈接不掃描來(lái)源不明的二維碼接到陌生電話要求轉(zhuǎn)賬或提供驗(yàn)證碼時(shí),務(wù)必核實(shí)身份通過(guò)官方渠道下載APP,不使用來(lái)路不明的軟件安全上網(wǎng)習(xí)慣養(yǎng)成使用正版防病毒軟件,定期查殺病毒及時(shí)更新操作系統(tǒng)和應(yīng)用程序補(bǔ)丁不在公共WiFi下進(jìn)行網(wǎng)銀操作關(guān)閉不必要的應(yīng)用權(quán)限定期清理瀏覽器緩存和Cookie識(shí)別詐騙的關(guān)鍵信號(hào)??承諾"高收益、低風(fēng)險(xiǎn)、快速致富"??要求先交錢或提供銀行卡信息??聲稱"中獎(jiǎng)"或"退款"要求轉(zhuǎn)賬??冒充熟人緊急借錢但拒絕語(yǔ)音通話??以各種理由要求提供驗(yàn)證碼網(wǎng)絡(luò)詐騙應(yīng)對(duì)與舉報(bào)發(fā)現(xiàn)詐騙后的正確做法01立即停止轉(zhuǎn)賬如正在轉(zhuǎn)賬過(guò)程中,立即停止操作并聯(lián)系銀行凍結(jié)賬戶02保留證據(jù)材料截圖保存聊天記錄、轉(zhuǎn)賬憑證、網(wǎng)頁(yè)信息等證據(jù)03及時(shí)報(bào)警求助第一時(shí)間撥打110或到就近公安機(jī)關(guān)報(bào)案04通知學(xué)校和家人向輔導(dǎo)員和家長(zhǎng)說(shuō)明情況,尋求幫助和支持學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全資源校園網(wǎng)絡(luò)安全聯(lián)系方式網(wǎng)絡(luò)安全部門:負(fù)責(zé)校園網(wǎng)絡(luò)安全維護(hù)和宣傳教育保衛(wèi)處:處理校園內(nèi)發(fā)生的詐騙案件輔導(dǎo)員辦公室:提供學(xué)生事務(wù)咨詢和幫助校園110:24小時(shí)安全服務(wù)熱線網(wǎng)絡(luò)詐騙舉報(bào)平臺(tái)全國(guó)反詐中心APP:可在線舉報(bào)詐騙信息,查詢?cè)p騙風(fēng)險(xiǎn)12321網(wǎng)絡(luò)不良與垃圾信息舉報(bào)中心:舉報(bào)詐騙電話和短信各大平臺(tái)的投訴舉報(bào)功能:微信、支付寶、淘寶等都有舉報(bào)入口模擬案例講解通過(guò)真實(shí)案例的模擬演示,幫助同學(xué)們識(shí)別詐騙套路。學(xué)校定期舉辦網(wǎng)絡(luò)安全講座和情景模擬活動(dòng),建議積極參加,提高防騙意識(shí)和能力。第六章：食品安全與健康防護(hù)校園食品安全隱患主要食品安全風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)無(wú)證攤販問(wèn)題校園周邊流動(dòng)攤販缺乏食品經(jīng)營(yíng)許可證,衛(wèi)生條件難以保障,食材來(lái)源不明,存在嚴(yán)重的食品安全隱患。過(guò)期食品風(fēng)險(xiǎn)部分小商店銷售臨期或過(guò)期食品,學(xué)生因貪圖便宜購(gòu)買,可能導(dǎo)致食物中毒。購(gòu)買食品時(shí)務(wù)必檢查生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。外賣衛(wèi)生隱患網(wǎng)絡(luò)訂餐方便快捷,但部分外賣商家衛(wèi)生狀況堪憂,食材質(zhì)量無(wú)法保證,配送過(guò)程中也可能造成二次污染。食堂管理疏漏個(gè)別食堂存在食材采購(gòu)把關(guān)不嚴(yán)、儲(chǔ)存條件不當(dāng)、加工過(guò)程不規(guī)范、餐具消毒不徹底等問(wèn)題。食物中毒事故案例某高校曾發(fā)生一起集體食物中毒事件,30余名學(xué)生在校外無(wú)證攤點(diǎn)購(gòu)買燒烤后出現(xiàn)腹瀉、嘔吐、發(fā)熱等癥狀,經(jīng)檢查為細(xì)菌性食物中毒。事件發(fā)生后,學(xué)校加強(qiáng)了食品安全宣傳教育,并聯(lián)合相關(guān)部門整治校園周邊食品安全環(huán)境。警示:食品安全事關(guān)生命健康,切勿因貪圖便宜或方便而忽視食品安全。一旦發(fā)生食物中毒,不僅影響學(xué)習(xí)和生活,嚴(yán)重時(shí)還可能危及生命。健康飲食與預(yù)防措施選擇正規(guī)商家在校內(nèi)食堂或具有食品經(jīng)營(yíng)許可證的餐飲店就餐。網(wǎng)絡(luò)訂餐時(shí)選擇證照齊全、評(píng)分較高的商家,注意查看食品安全等級(jí)標(biāo)識(shí)。注意飲食衛(wèi)生飯前便后洗手,不吃生冷不潔食物,不喝生水。生食和熟食要分開(kāi)存放,餐具要定期消毒。避免暴飲暴食和過(guò)度節(jié)食。合理營(yíng)養(yǎng)搭配保持飲食多樣化,葷素搭配,營(yíng)養(yǎng)均衡。多吃新鮮蔬菜水果,適量攝入優(yōu)質(zhì)蛋白,少吃油炸、高糖、高鹽食品,養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。食物中毒應(yīng)急處理方法癥狀識(shí)別食物中毒通常在進(jìn)食后數(shù)小時(shí)內(nèi)發(fā)作,主要癥狀包括:惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉發(fā)熱、頭暈、乏力嚴(yán)重時(shí)可能出現(xiàn)脫水、休克應(yīng)急措施停止進(jìn)食:立即停止食用可疑食物催吐排毒:癥狀較輕時(shí)可催吐,但要謹(jǐn)慎操作及時(shí)就醫(yī):盡快到校醫(yī)院或附近醫(yī)院就診保留樣本:保留剩余食物和嘔吐物樣本以便檢驗(yàn)補(bǔ)充水分:防止脫水,可適量飲用淡鹽水第七章：突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案校園突發(fā)事件類型自然災(zāi)害地震建筑物倒塌風(fēng)險(xiǎn)次生災(zāi)害如火災(zāi)、燃?xì)庑孤┤藛T傷亡和財(cái)產(chǎn)損失極端天氣暴雨洪澇導(dǎo)致內(nèi)澇積水臺(tái)風(fēng)造成設(shè)施損壞暴雪影響交通和供暖公共衛(wèi)生事件傳染病疫情流感、諾如病毒等季節(jié)性傳染病新型傳染病爆發(fā)群體性感染風(fēng)險(xiǎn)食物中毒集體用餐導(dǎo)致的群體性中毒需要快速響應(yīng)和醫(yī)療救治校園安全事故火災(zāi)事故建筑火災(zāi)和人員疏散實(shí)驗(yàn)室火災(zāi)和化學(xué)品泄漏暴力事件外來(lái)人員非法入侵校園暴力沖突恐怖襲擊威脅其他事故交通事故、踩踏事故觸電、溺水等意外傷害應(yīng)急預(yù)案與演練完善的應(yīng)急響應(yīng)體系預(yù)防準(zhǔn)備建立健全安全管理制度,配備應(yīng)急物資,制定詳細(xì)預(yù)案,開(kāi)展安全培訓(xùn)監(jiān)測(cè)預(yù)警建立安全監(jiān)測(cè)系統(tǒng),及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患,發(fā)布預(yù)警信息,啟動(dòng)應(yīng)急機(jī)制應(yīng)急響應(yīng)快速啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,組織人員疏散,開(kāi)展救援行動(dòng),控制事態(tài)發(fā)展善后恢復(fù)評(píng)估損失情況,做好善后工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),完善應(yīng)急預(yù)案定期應(yīng)急演練的重要性通過(guò)定期組織應(yīng)急演練,可以:檢驗(yàn)應(yīng)急預(yù)案的可行性和有效性提高師生的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救技能熟悉疏散路線和集合地點(diǎn)增強(qiáng)應(yīng)急意識(shí),消除恐慌心理發(fā)現(xiàn)應(yīng)急管理中存在的問(wèn)題并及時(shí)改進(jìn)建議每學(xué)期至少開(kāi)展2次綜合性應(yīng)急演練,包括地震疏散演練、消防演練、反恐防暴演練等。現(xiàn)場(chǎng)自救與互救技能掌握基本的急救技能可以在關(guān)鍵時(shí)刻挽救生命:心肺復(fù)蘇(CPR)用于心臟驟?；颊叩募本戎寡刂瞥鲅?防止感染骨折固定防止二次傷害,減輕疼痛傷員搬運(yùn)安全轉(zhuǎn)移傷員到救護(hù)地點(diǎn)第八章：法律責(zé)任與校園安全文化法律法規(guī)與責(zé)任劃分校園安全相關(guān)法律法規(guī)我國(guó)已建立了完善的校園安全法律法規(guī)體系,主要包括:《教育法》-明確學(xué)校的安全教育和管理職責(zé)《高等教育法》-規(guī)范高校的安全管理工作《學(xué)生傷害事故處理辦法》-界定學(xué)校和學(xué)生的安全責(zé)任《校車安全管理?xiàng)l例》-保障校車運(yùn)營(yíng)安全《消防法》《食品安全法》-適用于校園消防和食品管理違反安全規(guī)定的