研字作文500字初二研字作文1“研”這個(gè)字啊，對(duì)我來(lái)說(shuō)可有著特殊的意義呢。我覺(jué)得“研”就像是一場(chǎng)充滿探索和趣味的冒險(xiǎn)。就說(shuō)上次我們小組做科學(xué)研究吧。我們的主題是探究螞蟻的生活習(xí)性。那時(shí)候，我和我的小伙伴們可積極了。我們先在學(xué)校的花壇邊找了一個(gè)螞蟻窩。小明特別搞笑，他趴在地上，眼睛瞪得大大的，像個(gè)放大鏡似的，嘴里還嘟囔著：“小螞蟻呀小螞蟻，快出來(lái)讓我瞅瞅?！辈灰粫?huì)兒，螞蟻們就排著隊(duì)出來(lái)覓食了。小紅拿著小本子，準(zhǔn)備記錄。我呢，就拿著小樹枝，輕輕地在螞蟻隊(duì)伍前面劃了一道小溝。這可把螞蟻們給弄懵了。它們?cè)谛锨巴Ａ讼聛?lái)，有的螞蟻用觸角碰碰前面的伙伴，仿佛在說(shuō)：“嘿，前面咋回事兒呢？”有幾只勇敢的螞蟻試著越過(guò)小溝，小心翼翼地伸出腿，結(jié)果差點(diǎn)掉下去，又趕緊縮了回去。我們觀察得可仔細(xì)了。小莉發(fā)現(xiàn)螞蟻們?cè)谟龅秸系K物的時(shí)候，會(huì)互相傳遞信息。她興奮地叫起來(lái)：“看呀，那只螞蟻回去報(bào)信了，肯定是找援兵呢?！惫?，沒(méi)過(guò)多久，一群螞蟻從窩里涌了出來(lái)，它們齊心協(xié)力，用小土粒和樹葉把小溝給填平了，然后又繼續(xù)前行。這整個(gè)過(guò)程就像是在“研”，我們深入地去探究螞蟻的行為，從每一個(gè)小細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)有趣的東西。這個(gè)小小的螞蟻研究，讓我真正感受到了“研”的樂(lè)趣，那就是不斷地去發(fā)現(xiàn)、去探索未知的世界。研字作文2“研”這個(gè)字，在我的學(xué)習(xí)生活中就像一顆閃閃發(fā)光的星星。它讓我充滿了好奇和探索的欲望。有一次，我參加了學(xué)校組織的歷史研究活動(dòng)。我們要研究的是古代的貨幣。那可真是一次有趣的經(jīng)歷。我們幾個(gè)小伙伴一起去了圖書館，在那一排排書架之間穿梭。小張像個(gè)小偵探一樣，眼睛在書架上掃來(lái)掃去，嘴里念叨著：“貨幣的歷史，你在哪里呢？”突然，他眼睛一亮，大喊：“找到了！”我們都圍了過(guò)去。翻開那本厚厚的歷史書，里面的各種古代貨幣的圖片讓我們大開眼界。小王指著一枚圓形方孔錢說(shuō)：“看這個(gè)，秦朝的半兩錢，這造型還挺獨(dú)特的呢?！蔽倚χf(shuō)：“是呀，不知道那時(shí)候的人怎么就想出這個(gè)樣子的錢呢?！蔽覀冇秩チ瞬┪镳^，那里有真正的古代貨幣展覽。小趙興奮得不得了，拉著我們就往展廳跑。在展廳里，我們看到了那些古老的貨幣，有的銹跡斑斑，但是依然能感受到它們?cè)?jīng)的輝煌。有個(gè)管理員叔叔走過(guò)來(lái)，看到我們好奇的樣子，就給我們講起了這些貨幣背后的故事。他拿起一枚貝幣說(shuō)：“小朋友們，這可是最早的貨幣之一哦。在很久以前，人們就用貝殼來(lái)交換東西，因?yàn)樨悮け容^稀少，而且漂亮?！蔽覀兟牭媒蚪蛴形?，眼睛都舍不得眨一下。叔叔又指著一些不同朝代的貨幣說(shuō)：“每個(gè)朝代的貨幣都有它的特點(diǎn)，這也反映了當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)和文化呢?！睆膱D書館到博物館，我們就一直在“研”古代貨幣。這個(gè)過(guò)程中充滿了驚喜和樂(lè)趣，也讓我對(duì)“研”這個(gè)字有了更深的理解，那就是通過(guò)各種途徑去探尋事物的真相。研字作文3在我的字典里，“研”字是一種特別的存在，它代表著一種深入探究、琢磨的態(tài)度。我記得有一回，我們家打算做蛋糕。這可就開啟了一場(chǎng)關(guān)于蛋糕制作的“研”之旅。媽媽把各種材料都準(zhǔn)備好了，有面粉、雞蛋、牛奶、糖之類的。我自告奮勇地要當(dāng)小助手。剛開始，我就遇到了問(wèn)題。打雞蛋的時(shí)候，我不小心把蛋殼也打進(jìn)了碗里。我有點(diǎn)懊惱地說(shuō)：“哎呀，這可咋整?！眿寢屝χf(shuō)：“沒(méi)事兒，小心點(diǎn)把蛋殼挑出來(lái)就好?！蔽揖托⌒囊硪淼赜每曜影训皻ひ稽c(diǎn)點(diǎn)夾出來(lái)。接著是攪拌面粉和牛奶。我和媽媽輪流攪拌，爸爸在旁邊看著，還時(shí)不時(shí)提個(gè)小建議。爸爸說(shuō)：“要攪拌得均勻一點(diǎn)，不然蛋糕做出來(lái)會(huì)有疙瘩?！蔽沂箘诺?cái)嚢柚?，感覺(jué)手臂都酸了。然后是把打好的蛋清和蛋黃糊混合在一起。這可不容易，得輕輕地翻拌，不然蛋清的泡泡就會(huì)消失。我看著媽媽示范了一遍，然后自己動(dòng)手。弟弟在旁邊好奇地問(wèn)：“姐姐，為啥要這么小心呀？”我耐心地解釋說(shuō)：“因?yàn)槿绻雅菖菖獩](méi)了，蛋糕就不會(huì)松軟啦?！卑训案夂惯M(jìn)模具里，送進(jìn)烤箱。我們就守在烤箱前面，眼睛緊緊盯著蛋糕在烤箱里慢慢膨脹。弟弟著急地說(shuō)：“怎么還沒(méi)好呀？”我笑著說(shuō)：“要有耐心，小饞貓?！苯K于，蛋糕烤好了，滿屋子都是香甜的味道。這一次做蛋糕的過(guò)程，就像是在“研”一個(gè)美味的課題。我們從失敗的小細(xì)節(jié)中吸取教訓(xùn)，不斷地調(diào)整方法，最后成功做出了美味的蛋糕。這讓我知道了，“研”就是在做事情的時(shí)候不斷探索，把每個(gè)環(huán)節(jié)都做到最好。研字作文4“研”這個(gè)字總是能讓我聯(lián)想到很多充滿趣味的事情。就像那次我們對(duì)植物生長(zhǎng)的研究一樣。那是在學(xué)校的生物課上，老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)，讓我們分組研究植物在不同環(huán)境下的生長(zhǎng)情況。我和我的組員們選擇了研究綠豆。我們先找了幾個(gè)小花盆，然后在里面裝上不同的土壤。小周說(shuō)：“我覺(jué)得沙子里的綠豆可能長(zhǎng)得最慢?！毙±顒t反駁說(shuō)：“不一定呢，說(shuō)不定還會(huì)長(zhǎng)得很特別?！蔽覀兙托χ_始了我們的實(shí)驗(yàn)。我們把綠豆種子分別種到了裝著普通土壤、沙子和營(yíng)養(yǎng)土的花盆里。每天，我們都會(huì)去觀察綠豆的生長(zhǎng)情況。我負(fù)責(zé)給綠豆?jié)菜?，有一次，我澆水澆多了，小吳看到后著急地說(shuō)：“哎呀，你澆這么多水，綠豆會(huì)被淹死的?！蔽亿s緊補(bǔ)救，把花盆里多余的水倒了出來(lái)。過(guò)了幾天，普通土壤里的綠豆率先發(fā)芽了。嫩綠的小芽從土里冒出來(lái)，就像一個(gè)個(gè)小腦袋在好奇地看著這個(gè)世界。我們都很興奮，圍在花盆旁邊嘰嘰喳喳地議論著。小陳說(shuō)：“看這小芽，多可愛(ài)呀?！庇诌^(guò)了幾天，營(yíng)養(yǎng)土中的綠豆也發(fā)芽了，而且長(zhǎng)得特別茁壯。沙子里的綠豆發(fā)芽最晚，而且長(zhǎng)得有點(diǎn)瘦弱。我們就在想，這是為什么呢？于是我們?nèi)ゲ榱速Y料，還去問(wèn)了生物老師。老師告訴我們，不同的土壤成分對(duì)植物生長(zhǎng)有不同的影響，營(yíng)養(yǎng)土富含各種養(yǎng)分，所以綠豆長(zhǎng)得好，沙子的保水性和肥力都比較差，所以綠豆長(zhǎng)得慢。通過(guò)這次對(duì)綠豆生長(zhǎng)的“研”究，我們了解到了很多關(guān)于植物生長(zhǎng)的知識(shí)。我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中互相交流、互相學(xué)習(xí)，也有過(guò)一些小失誤，但這些都讓我們的研究更加有趣?！把小本褪沁@樣，在不斷的探索和發(fā)現(xiàn)中，收獲知識(shí)和快樂(lè)。研字作文5“研”，這個(gè)字在我的腦海里就像是一個(gè)神秘的寶藏盒，每一次打開都能發(fā)現(xiàn)新的驚喜。就拿我研究折紙藝術(shù)來(lái)說(shuō)吧。有一天，我在網(wǎng)上看到了一些超級(jí)酷炫的折紙作品，什么千紙鶴、會(huì)跳的青蛙、精致的小盒子之類的。我就被深深地吸引住了，決定自己也要研究研究折紙。我從最簡(jiǎn)單的千紙鶴開始折。我找來(lái)了一張彩色的紙，按照網(wǎng)上的教程一步一步地折?？墒?，在折頭部的時(shí)候，我怎么也弄不好。我皺著眉頭，自言自語(yǔ)道：“這咋回事兒呢？”這時(shí)候，我的好朋友小美來(lái)我家玩，看到我在折紙，就湊了過(guò)來(lái)。她看了看我折的千紙鶴，笑著說(shuō)：“你這里折錯(cuò)了，應(yīng)該是這樣?！彼眠^(guò)紙，給我示范了一遍。我恍然大悟，按照她的方法重新折了一遍，果然，一個(gè)漂亮的千紙鶴就折好了。從那以后，我對(duì)折紙更感興趣了。我開始研究更復(fù)雜的折紙作品。我嘗試著折會(huì)跳的青蛙。在折腿部的時(shí)候，我又遇到了困難。我叫來(lái)我的弟弟，和他一起研究。弟弟一邊看教程，一邊和我討論：“姐姐，我覺(jué)得這里應(yīng)該再用力折一下?！蔽艺罩f(shuō)的做，可是效果還是不太好。我們倆沒(méi)有放棄，反復(fù)嘗試了好幾次。終于，我們折出了一個(gè)雖然不