2025年湖南石油化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師招聘考試筆試試卷【附答案】第一部分公共基礎(chǔ)知識(shí)（20分）一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共10題）1.2024年10月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的重點(diǎn)任務(wù)》，提出“一體兩翼五重點(diǎn)”的改革方向，其中“一體”指的是：A.服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展B.職業(yè)教育與普通教育協(xié)同發(fā)展C.行業(yè)產(chǎn)教融合共同體D.市域產(chǎn)教聯(lián)合體2.根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》（2023年修訂），教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)（）當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平。A.不低于或高于B.等于C.略高于D.不低于3.2024年全球氣候變化大會(huì)（COP29）達(dá)成《布加勒斯特氣候行動(dòng)宣言》，核心目標(biāo)是推動(dòng)全球在（）年前實(shí)現(xiàn)溫室氣體凈零排放。A.2040B.2050C.2060D.20704.黨的二十大報(bào)告指出，教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的（）支撐。A.基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性B.核心性、關(guān)鍵性C.引領(lǐng)性、創(chuàng)新性D.保障性、穩(wěn)定性5.下列屬于《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》（2022年修訂）新增內(nèi)容的是：A.明確職業(yè)教育與普通教育具有同等重要地位B.規(guī)定職業(yè)學(xué)校學(xué)生在升學(xué)、就業(yè)等方面與同層次普通學(xué)校學(xué)生享有平等機(jī)會(huì)C.提出“產(chǎn)教融合”“校企合作”的基本辦學(xué)模式D.要求企業(yè)按照一定比例設(shè)立學(xué)徒崗位6.2024年我國(guó)首次將（）納入國(guó)家糧食安全考核指標(biāo)，體現(xiàn)對(duì)資源節(jié)約與循環(huán)利用的重視。A.糧食加工轉(zhuǎn)化率B.糧食損耗率C.糧食儲(chǔ)備周轉(zhuǎn)率D.糧食進(jìn)口依存度7.習(xí)近平總書(shū)記在2024年全國(guó)教育工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，職業(yè)教育要堅(jiān)持（），推動(dòng)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯。A.類型教育定位B.學(xué)歷教育為主C.技能培訓(xùn)優(yōu)先D.企業(yè)主導(dǎo)辦學(xué)8.下列關(guān)于“雙碳”目標(biāo)（碳達(dá)峰、碳中和）的表述，錯(cuò)誤的是：A.我國(guó)承諾2030年前實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰，2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和B.石油化工行業(yè)是碳排放重點(diǎn)行業(yè)，需通過(guò)工藝優(yōu)化、能源替代等降低排放C.碳中和是指通過(guò)植樹(shù)造林、碳捕捉等方式抵消自身產(chǎn)生的二氧化碳排放D.碳達(dá)峰是指某一時(shí)點(diǎn)二氧化碳排放量達(dá)到歷史最高值，之后逐步下降9.根據(jù)《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，教師不得有（）行為。A.在課堂上結(jié)合教學(xué)內(nèi)容介紹行業(yè)前沿動(dòng)態(tài)B.參與社會(huì)公益培訓(xùn)并獲得合理報(bào)酬C.以學(xué)術(shù)資源、招生名額等牟取私利D.對(duì)學(xué)生課后提問(wèn)進(jìn)行耐心解答10.2024年湖南省政府工作報(bào)告提出，打造“三個(gè)高地”（國(guó)家重要先進(jìn)制造業(yè)高地、具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的科技創(chuàng)新高地、內(nèi)陸地區(qū)改革開(kāi)放高地），其中石油化工產(chǎn)業(yè)的重點(diǎn)發(fā)展方向是：A.高端化、綠色化、智能化B.規(guī)模化、集群化、標(biāo)準(zhǔn)化C.低成本、高產(chǎn)量、廣覆蓋D.進(jìn)口替代、出口導(dǎo)向、技術(shù)引進(jìn)二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共5題，少選、錯(cuò)選均不得分）11.2024年中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議提出“以科技創(chuàng)新引領(lǐng)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)”，對(duì)職業(yè)教育的要求包括：A.優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，對(duì)接戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)需求B.強(qiáng)化校企協(xié)同，推動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)化C.擴(kuò)大招生規(guī)模，滿足產(chǎn)業(yè)用工數(shù)量需求D.加強(qiáng)教師實(shí)踐能力培養(yǎng)，提升“雙師型”教師比例12.下列屬于《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》中規(guī)定的“一般教育懲戒”的是：A.點(diǎn)名批評(píng)B.承擔(dān)校內(nèi)公共服務(wù)任務(wù)C.暫停參加校外集體活動(dòng)D.課后教導(dǎo)13.習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述中，“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)包括：A.有理想信念B.有道德情操C.有扎實(shí)學(xué)識(shí)D.有仁愛(ài)之心14.石油化工行業(yè)的綠色轉(zhuǎn)型路徑包括：A.推廣低碳工藝（如電加熱替代化石燃料加熱）B.發(fā)展生物質(zhì)基化工原料C.提高裝置運(yùn)行效率，降低能耗D.擴(kuò)大傳統(tǒng)化石能源產(chǎn)能15.湖南省“十四五”現(xiàn)代能源體系規(guī)劃提出“構(gòu)建清潔低碳、安全高效的能源體系”，其中與石油化工相關(guān)的措施有：A.推進(jìn)煉化一體化項(xiàng)目，提升高端石化產(chǎn)品比例B.建設(shè)氫能制備、儲(chǔ)運(yùn)、應(yīng)用產(chǎn)業(yè)鏈C.淘汰所有小型煉油裝置，嚴(yán)控?zé)捰彤a(chǎn)能D.發(fā)展二氧化碳捕集、利用與封存（CCUS）技術(shù)第二部分教育綜合知識(shí)（30分）三、判斷題（每題1分，共5題，正確填“√”，錯(cuò)誤填“×”）16.職業(yè)教育的“雙元制”模式強(qiáng)調(diào)學(xué)校與企業(yè)共同承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，學(xué)生既是學(xué)生又是企業(yè)學(xué)徒。（）17.教育心理學(xué)中的“最近發(fā)展區(qū)”理論認(rèn)為，教學(xué)應(yīng)走在學(xué)生現(xiàn)有發(fā)展水平的前面，推動(dòng)其潛在發(fā)展。（）18.教師在課堂上的“主導(dǎo)作用”與學(xué)生的“主體地位”是對(duì)立關(guān)系，強(qiáng)調(diào)一方必然削弱另一方。（）19.課程思政的核心是將思想政治教育內(nèi)容直接融入專業(yè)課程知識(shí)，替代原有的專業(yè)教學(xué)目標(biāo)。（）20.學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可分為內(nèi)部動(dòng)機(jī)（如興趣）和外部動(dòng)機(jī)（如獎(jiǎng)勵(lì)），教師應(yīng)優(yōu)先培養(yǎng)外部動(dòng)機(jī)以快速提升學(xué)習(xí)效果。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）21.簡(jiǎn)述職業(yè)教育“崗課賽證”綜合育人模式的內(nèi)涵。22.列舉三種促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的教學(xué)策略，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其應(yīng)用場(chǎng)景。23.結(jié)合《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，談?wù)劷處熢诳蒲泄ぷ髦袘?yīng)遵守的職業(yè)道德要求。24.簡(jiǎn)述學(xué)生心理發(fā)展的階段性特征對(duì)教學(xué)的啟示（以高職學(xué)生為例）。五、案例分析題（10分）案例：某高職院?；すに噷I(yè)教師李老師，在講授“常減壓蒸餾工藝”時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生上課低頭刷手機(jī)，提問(wèn)時(shí)回答模糊；課后作業(yè)中，多數(shù)學(xué)生直接復(fù)制教材流程圖，缺乏對(duì)工藝參數(shù)（如溫度、壓力）的分析。經(jīng)了解，學(xué)生反映“內(nèi)容太抽象，聽(tīng)不懂”“不知道學(xué)這些和未來(lái)工作有什么關(guān)系”。問(wèn)題：請(qǐng)結(jié)合教育心理學(xué)和職業(yè)教育教學(xué)理論，分析學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因，并提出改進(jìn)教學(xué)的具體措施。第三部分專業(yè)知識(shí)（50分）六、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共10題）25.化工生產(chǎn)中，“三傳一反”是指：A.質(zhì)量傳遞、能量傳遞、熱量傳遞、化學(xué)反應(yīng)B.動(dòng)量傳遞、熱量傳遞、質(zhì)量傳遞、化學(xué)反應(yīng)C.動(dòng)量傳遞、能量傳遞、質(zhì)量傳遞、物理反應(yīng)D.熱量傳遞、質(zhì)量傳遞、能量傳遞、物理反應(yīng)26.催化裂化工藝中，使用的催化劑主要是：A.金屬氧化物B.分子篩C.活性炭D.氧化鋁27.石油加工中，加氫精制的主要目的是：A.提高汽油辛烷值B.脫除硫、氮、氧等雜質(zhì)C.生產(chǎn)烯烴D.降低柴油凝點(diǎn)28.精餾塔操作中，若回流比減小，會(huì)導(dǎo)致：A.塔頂產(chǎn)品純度提高，塔底產(chǎn)品純度降低B.塔頂產(chǎn)品純度降低，塔底產(chǎn)品純度提高C.塔頂和塔底產(chǎn)品純度均提高D.塔頂和塔底產(chǎn)品純度均降低29.下列屬于吸熱反應(yīng)的是：A.烴類的燃燒反應(yīng)B.烴類的裂解反應(yīng)C.烴類的催化加氫反應(yīng)D.烴類的氧化反應(yīng)30.化工管道中，用于控制流體流量的閥門(mén)是：A.截止閥B.閘閥C.止回閥D.安全閥31.工業(yè)上常用的冷卻介質(zhì)是：A.導(dǎo)熱油B.蒸汽C.循環(huán)水D.熔融鹽32.下列指標(biāo)中，用于評(píng)價(jià)柴油低溫流動(dòng)性的是：A.辛烷值B.十六烷值C.凝點(diǎn)D.閃點(diǎn)33.化工反應(yīng)器按操作方式分類，不包括：A.間歇式反應(yīng)器B.連續(xù)式反應(yīng)器C.半間歇式反應(yīng)器D.釜式反應(yīng)器34.石油化工企業(yè)的HSE管理體系中，“E”指的是：A.健康（Health）B.安全（Safety）C.環(huán)境（Environment）D.應(yīng)急（Emergency）七、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共5題，少選、錯(cuò)選均不得分）35.影響化學(xué)反應(yīng)速率的主要因素包括：A.反應(yīng)物濃度B.反應(yīng)溫度C.催化劑D.反應(yīng)器體積36.常減壓蒸餾裝置的產(chǎn)品包括：A.石腦油B.柴油C.瀝青D.乙烯37.化工單元操作中，屬于傳質(zhì)過(guò)程的有：A.精餾B.吸收C.換熱D.過(guò)濾38.石油化工行業(yè)的主要危險(xiǎn)因素包括：A.易燃易爆B.高溫高壓C.有毒有害D.低溫低壓39.下列屬于綠色化工技術(shù)的是：A.原子經(jīng)濟(jì)性反應(yīng)B.溶劑替代（如水替代有機(jī)溶劑）C.高能耗分離工藝D.廢棄物零排放技術(shù)八、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）40.簡(jiǎn)述離心泵的工作原理及啟動(dòng)前需灌滿液體的原因。41.對(duì)比分析固定床反應(yīng)器與流化床反應(yīng)器的優(yōu)缺點(diǎn)（從傳熱、傳質(zhì)、催化劑損耗等方面）。42.寫(xiě)出催化裂化反應(yīng)的主要類型（至少4種），并說(shuō)明其對(duì)產(chǎn)品分布的影響。43.列舉化工裝置停工檢修的安全注意事項(xiàng)（至少5項(xiàng)）。九、論述題（10分）44.結(jié)合“雙碳”目標(biāo)，論述湖南石油化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院化工類專業(yè)在人才培養(yǎng)中應(yīng)如何融入綠色化工理念（要求：從課程設(shè)置、實(shí)踐教學(xué)、校企合作三個(gè)維度展開(kāi)）。參考答案第一部分公共基礎(chǔ)知識(shí)一、單項(xiàng)選擇題1.D2.A3.B4.A5.D6.B7.A8.B（解析：石油化工行業(yè)需控制碳排放，而非“降低”，部分工藝仍需優(yōu)化）9.C10.A二、多項(xiàng)選擇題11.ABD12.ABD（解析：暫停校外集體活動(dòng)屬于較重教育懲戒）13.ABCD14.ABC15.ABD（解析：“淘汰所有小型煉油裝置”表述絕對(duì)）第二部分教育綜合知識(shí)三、判斷題16.√17.√18.×（解析：二者是統(tǒng)一關(guān)系，教師主導(dǎo)是為了更好發(fā)揮學(xué)生主體作用）19.×（解析：課程思政需融入而非替代專業(yè)目標(biāo)）20.×（解析：應(yīng)優(yōu)先培養(yǎng)內(nèi)部動(dòng)機(jī)以實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)動(dòng)力）四、簡(jiǎn)答題21.內(nèi)涵：“崗”指對(duì)接崗位需求確定能力目標(biāo)；“課”指構(gòu)建與崗位能力匹配的課程體系；“賽”指通過(guò)技能競(jìng)賽提升實(shí)踐能力；“證”指將職業(yè)資格證書(shū)內(nèi)容融入教學(xué)，實(shí)現(xiàn)“課證融通”。四者協(xié)同促進(jìn)學(xué)生綜合職業(yè)能力發(fā)展。22.示例：（1）問(wèn)題導(dǎo)向?qū)W習(xí)（PBL）：以實(shí)際問(wèn)題驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)，適用于復(fù)雜工藝分析（如“如何優(yōu)化精餾塔操作參數(shù)”）；（2）項(xiàng)目式學(xué)習(xí)（PjBL）：通過(guò)完成真實(shí)項(xiàng)目（如“設(shè)計(jì)小型化工單元模擬流程”），培養(yǎng)綜合應(yīng)用能力；（3）同伴互評(píng)：學(xué)生互相評(píng)價(jià)作業(yè)或?qū)嶒?yàn)報(bào)告，促進(jìn)深度思考與知識(shí)內(nèi)化，適用于設(shè)計(jì)類、分析類任務(wù)。23.要求：遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，杜絕抄襲、篡改數(shù)據(jù)等學(xué)術(shù)不端行為；堅(jiān)持科研誠(chéng)信，如實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程與結(jié)果；合理使用科研資源，避免浪費(fèi)；尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)，引用文獻(xiàn)需標(biāo)注；關(guān)注科研倫理，確保實(shí)驗(yàn)（如化工安全實(shí)驗(yàn)）符合安全與倫理要求。24.啟示：高職學(xué)生處于青年中期，具有較強(qiáng)的實(shí)踐興趣但理論基礎(chǔ)薄弱；自我意識(shí)增強(qiáng)但學(xué)習(xí)動(dòng)力分化；社會(huì)性需求（如就業(yè)）突出。教學(xué)中應(yīng)：（1）采用理實(shí)一體化教學(xué)，強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)；（2）結(jié)合企業(yè)案例激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；（3）加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，將課程內(nèi)容與崗位需求關(guān)聯(lián)；（4）關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，實(shí)施分層教學(xué)。五、案例分析題原因分析：（1）認(rèn)知障礙：工藝參數(shù)抽象，學(xué)生缺乏直觀感知；（2）動(dòng)機(jī)不足：未理解知識(shí)與職業(yè)發(fā)展的關(guān)聯(lián)；（3）教學(xué)方法單一：以講授為主，缺乏互動(dòng)與實(shí)踐。改進(jìn)措施：（1）直觀教學(xué)：利用3D仿真軟件模擬常減壓蒸餾過(guò)程，展示溫度、壓力變化對(duì)產(chǎn)品的影響；（2）任務(wù)驅(qū)動(dòng)：布置“某煉油廠常減壓裝置優(yōu)化”任務(wù)，要求學(xué)生分析工藝參數(shù)與能耗、產(chǎn)品收率的關(guān)系；（3）校企聯(lián)動(dòng)：邀請(qǐng)企業(yè)工程師分享實(shí)際生產(chǎn)中參數(shù)調(diào)整的案例，說(shuō)明其對(duì)經(jīng)濟(jì)效益的影響；（4）形成性評(píng)價(jià)：增加課堂討論、小組匯報(bào)等環(huán)節(jié)，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果。第三部分專業(yè)知識(shí)六、單項(xiàng)選擇題25.B26.B27.B28.D29.B30.A31.C32.C33.D（解析：釜式反應(yīng)器是按結(jié)構(gòu)分類）34.C七、多項(xiàng)選擇題35.ABC36.ABC（解析：乙烯來(lái)自裂解裝置）37.AB38.ABC39.ABD八、簡(jiǎn)答題40.工作原理：離心泵通過(guò)葉輪旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生離心力，將液體從葉輪中心甩向邊緣，液體獲得動(dòng)能后進(jìn)入蝸殼，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為靜壓能，從而輸送液體。啟動(dòng)前需灌滿液體的原因：避免“氣縛”現(xiàn)象（泵內(nèi)有氣體時(shí)，離心力不足以輸送液體，導(dǎo)致無(wú)法正常工作）。41.固定床反應(yīng)器優(yōu)點(diǎn)：催化劑固定，損耗?。涣黧w流動(dòng)接近平推流，反應(yīng)效率高。缺點(diǎn)：傳熱性能差，易局部過(guò)熱；床層壓降大。流化床反應(yīng)器優(yōu)點(diǎn)：傳熱效率高，溫度均勻；可連續(xù)進(jìn)出催化劑。缺點(diǎn)：催化劑磨損嚴(yán)重；流體流動(dòng)返混大，影響反應(yīng)選擇性。42.主要反應(yīng)類型：（1）裂化反應(yīng)（大分子斷裂為小分子，生成汽油、柴油）；（2）異構(gòu)