【課題】模塊1單元1汽車萬用表【教材版本】解福泉.中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材——電控發(fā)動(dòng)機(jī)維修（第三版）.北京：高等教育出版社，2022【教學(xué)目標(biāo)】1.知識目標(biāo)：通過本單元內(nèi)容的學(xué)習(xí)，能夠正確描述汽車萬用表的功能、組成及控制面板。2.能力目標(biāo)：通過講解與演示，使學(xué)生能正確使用汽車萬用表測量并分析各傳感器的信號電壓、參考電壓、電阻、電流，測量發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速、點(diǎn)火閉合角、占空比等電控發(fā)動(dòng)機(jī)相關(guān)參數(shù)。3.情感目標(biāo)：滲透專業(yè)學(xué)習(xí)與實(shí)際相結(jié)合的思想，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課的興趣。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：汽車萬用表的功能。教學(xué)難點(diǎn)：汽車萬用表的使用。【教學(xué)媒體及教學(xué)方法】本單元課程通過使用“講-演-議”的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重培養(yǎng)學(xué)生觀察分析、自主探究的能力，針對不同的學(xué)生采用因材施教的方法，使全體學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中都能有所收獲。使用教材第一章汽車萬用表，電控發(fā)動(dòng)機(jī)試驗(yàn)臺，投影儀播放收集的多媒體演示素材?！菊n時(shí)安排】4課時(shí)（45分鐘×4）【教學(xué)建議】教學(xué)中應(yīng)交替使用教材、實(shí)物和動(dòng)畫。根據(jù)學(xué)生基本情況及學(xué)習(xí)本單元后的總體反應(yīng)，使用不同的教學(xué)方法，加強(qiáng)和學(xué)生的互動(dòng)，使學(xué)生積極地參與到教學(xué)活動(dòng)中來?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入（5分鐘）電控發(fā)動(dòng)機(jī)需借助專用儀器、設(shè)備提供的故障信息實(shí)施檢修作業(yè)。主要有汽車萬用表、汽車萬用表、汽車專用示波器、發(fā)動(dòng)機(jī)性能分析儀等。現(xiàn)在我們來認(rèn)識一下汽車萬用表，它是電控發(fā)動(dòng)機(jī)維修中的常用儀器之一，能夠直接檢測電控發(fā)動(dòng)機(jī)的工況信息，給維修人員的檢修作業(yè)提供幫助。二、新授（85分鐘）1．概述（40分鐘）教師演示分析講解：汽車專用萬用表的功能、組成、使用注意事項(xiàng)。借助視頻以及汽車專用萬用表實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生知道汽車專用萬用表的功能，認(rèn)識萬用表的組成，掌握萬用表使用注意事項(xiàng)。2．汽車專用萬用表的使用方法（45分鐘）教師演示分析講解：使用汽車專用萬用表檢測電控發(fā)動(dòng)機(jī)的工況參數(shù)。借助視頻以及汽車專用萬用表實(shí)物，使學(xué)生能夠針對電控發(fā)動(dòng)機(jī)不同的工況參數(shù)對汽車專用萬用表進(jìn)行正確調(diào)整；并能獲取正確的數(shù)據(jù)。學(xué)生演示：選1～2名學(xué)生給其他同學(xué)演示汽車萬用表的調(diào)整過程。三、汽車專用萬用表的使用實(shí)訓(xùn)（80分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生回顧萬用表的注意事項(xiàng)，調(diào)整方法，數(shù)據(jù)讀取。2.實(shí)訓(xùn)中的安全注意事項(xiàng)、操作規(guī)范。3.數(shù)據(jù)的檢測部位，認(rèn)識相關(guān)傳感器的安裝位置。電壓的測量氧傳感器輸出電壓信號的測量電流的測量感應(yīng)電流鉗電流測量4.檢測數(shù)據(jù)，并記錄分析。5.實(shí)訓(xùn)場地整理，收工。培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)習(xí)慣。四、學(xué)習(xí)評價(jià)及作業(yè)（10分鐘）學(xué)習(xí)評價(jià)，充分體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。通過學(xué)生的自我評價(jià)，使其能夠進(jìn)行客觀地自我反思，清晰地認(rèn)識自我、自我總結(jié)的一個(gè)過程；通過小組評價(jià)，可以使學(xué)生更加注重小組的團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相學(xué)習(xí)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識；通過教師評價(jià)，體現(xiàn)教師在教學(xué)中的另一主體地位，引導(dǎo)教學(xué)的方向和進(jìn)程，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)會探索、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，同時(shí)，培養(yǎng)能力強(qiáng)的學(xué)生積極思考，主動(dòng)探究；激勵(lì)能力弱的學(xué)生認(rèn)真觀察，積極參與，以提高教學(xué)效果。布置作業(yè)前，簡要總結(jié)本單元課程的內(nèi)容。指出需要注