2025年大學(xué)本科三年級(jí)（非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)）剪紙文化傳承測(cè)試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題共30分）答題要求：本卷共10小題，每小題3分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.剪紙藝術(shù)起源于（）A.遠(yuǎn)古時(shí)期B.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期C.秦漢時(shí)期D.唐宋時(shí)期2.以下哪種剪紙風(fēng)格以纖細(xì)秀麗著稱（）A.山東剪紙B.廣東剪紙C.浙江剪紙D.陜西剪紙3.中國(guó)剪紙入選聯(lián)合國(guó)教科文組織“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”的年份是（）A.2006年B.2008年C.2010年D.2012年4.剪紙中常用的寓意“連年有余”的圖案是（）A.魚(yú)和蓮花B.喜鵲和梅花C.蝙蝠和銅錢(qián)D.石榴和佛手5.以下哪種工具不是剪紙常用工具（）A.剪刀B.刻刀C.鉛筆D.毛筆6.剪紙藝術(shù)中，陽(yáng)剪是指（）A.保留原稿的輪廓線，剪去輪廓線以外的空白部分B.剪去原稿的輪廓線，保留輪廓線以外的部分C.只剪圖案的內(nèi)部線條D.只剪圖案的外部線條7.下列哪個(gè)地區(qū)的剪紙具有質(zhì)樸、粗獷的風(fēng)格（）A.福建B.山西C.云南D.貴州8.傳統(tǒng)剪紙中，表現(xiàn)“福壽雙全”通常會(huì)用到（）A.蝙蝠、桃子、石榴B.蝙蝠、壽字、銅錢(qián)C.蝙蝠、桃子、佛手D.蝙蝠、牡丹、蝴蝶9.剪紙藝術(shù)在哪個(gè)朝代得到了較大發(fā)展（）A.魏晉南北朝B.隋唐C.宋元D.明清10.以下哪種剪紙形式常用于裝飾窗戶（）A.團(tuán)花剪紙B.單色剪紙C.彩色剪紙D.立體剪紙第II卷（非選擇題共70分）二、填空題（共10分）答題要求：請(qǐng)?jiān)诿款}的橫線上填寫(xiě)正確答案。每空2分。1.剪紙從用途上大致可分為_(kāi)_____、______、______等類別。2.中國(guó)剪紙的兩大流派是______和______。三、簡(jiǎn)答題（共2題，每題15分，共30分）答題要求：簡(jiǎn)要回答問(wèn)題，條理清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。1.簡(jiǎn)述剪紙藝術(shù)的特點(diǎn)。2.說(shuō)明剪紙藝術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的價(jià)值。四、材料分析題（共1題，20分）材料：在當(dāng)今社會(huì)，隨著科技的飛速發(fā)展，傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)面臨著諸多挑戰(zhàn)。一方面，現(xiàn)代生活節(jié)奏加快，人們的審美觀念發(fā)生變化，對(duì)傳統(tǒng)剪紙的關(guān)注度逐漸降低。另一方面，機(jī)器生產(chǎn)的剪紙產(chǎn)品大量涌現(xiàn)，沖擊了手工剪紙市場(chǎng)。然而，也有一些積極的因素。一些學(xué)校將剪紙藝術(shù)納入校本課程，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣；還有一些藝術(shù)家將現(xiàn)代元素融入剪紙創(chuàng)作，使剪紙藝術(shù)煥發(fā)出新的活力。問(wèn)題：請(qǐng)結(jié)合材料，分析傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，并提出你認(rèn)為傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)應(yīng)如何更好地傳承與發(fā)展。（150-200字）作答區(qū)域：五、創(chuàng)作題（共1題，10分）答題要求：請(qǐng)以“傳統(tǒng)文化的魅力”為主題，創(chuàng)作一幅剪紙作品。要求主題明確，構(gòu)圖合理，線條流暢，能夠體現(xiàn)剪紙藝術(shù)的特色。作答區(qū)域：答案：1.A2.C3.C4.A5.D6.A7.B8.C9.D10.A二、1.窗花、喜花、禮花2.北方剪紙、南方剪紙三、1.剪紙藝術(shù)特點(diǎn)：題材廣泛豐富，具有濃厚生活氣息；造型夸張簡(jiǎn)潔，強(qiáng)調(diào)意象表達(dá)；構(gòu)圖飽滿均衡，富有形式美感；線條流暢細(xì)膩，體現(xiàn)獨(dú)特韻律；色彩單純鮮明，對(duì)比強(qiáng)烈和諧。2.現(xiàn)代社會(huì)價(jià)值：具有文化傳承價(jià)值，承載民族精神與記憶；藝術(shù)審美價(jià)值，展現(xiàn)獨(dú)特藝術(shù)魅力；教育價(jià)值，培養(yǎng)創(chuàng)造力與審美能力；經(jīng)濟(jì)價(jià)值，可開(kāi)發(fā)文化產(chǎn)品與旅游資源。四、挑戰(zhàn)：生活節(jié)奏和審美變化致關(guān)注度降，機(jī)器剪紙沖擊手工市場(chǎng)。機(jī)遇：學(xué)校納入課程培養(yǎng)興趣，藝術(shù)家融入現(xiàn)代元素?zé)òl(fā)生