2.8《溶解得多與少》習(xí)題（含答案）【基礎(chǔ)作業(yè)】一、選擇題1.探究“50mL水溶解食鹽和小蘇打誰更多”，對比實(shí)驗(yàn)要控制相同的條件是（）A.溶解的物質(zhì)（食鹽/小蘇打）B.水的體積和溫度C.加入物質(zhì)的總份數(shù)D.溶解后溶液的顏色2.實(shí)驗(yàn)中，判斷“食鹽不再溶解”的依據(jù)是（）A.攪拌時感覺有顆粒B.溶液顏色變深C.水面出現(xiàn)泡沫D.燒杯變熱3.50mL水溶解食鹽和小蘇打，通常（）溶解的量更多。食鹽小蘇打一樣多D.無法判斷4.對比實(shí)驗(yàn)中，“每次加1份（3g）并攪拌至完全溶解”的目的是（）A.讓實(shí)驗(yàn)更耗時B.方便計數(shù)，精準(zhǔn)控制溶解量C.讓溶液顏色均勻D.避免水濺出5.研究“不同物質(zhì)溶解能力”時，下列操作能保證實(shí)驗(yàn)公平的是（）A.一杯水用熱水，一杯水用冷水B.食鹽分3g/份，小蘇打分5g/份C.兩個燒杯都加50mL常溫水D.一份攪拌，一份不攪拌6.下列關(guān)于“溶解得多與少”的說法，正確的是（）A.所有物質(zhì)在水中溶解的量都一樣B.一定量的水溶解物質(zhì)的量是有限的C.水溫越低，溶解的物質(zhì)一定越多D.攪拌會改變物質(zhì)的溶解總量二、判斷題1.只要物質(zhì)能溶解在水中，一定量的水可以無限溶解該物質(zhì)。（）2.對比實(shí)驗(yàn)中，必須保證只有“溶解的物質(zhì)”這一個條件不同。（）3.50mL水溶解食鹽的量，一定比溶解小蘇打的量多，這是絕對不變的。（）4.實(shí)驗(yàn)時，“溶解完一份再加下一份”是為了精準(zhǔn)記錄溶解的份數(shù)。（）5.不同物質(zhì)的溶解能力差異，只和物質(zhì)本身有關(guān)，與水的溫度無關(guān)。（）【能力提升】三、綜合探究請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。1.設(shè)計“探究50mL水溶解白糖和食鹽誰更多”的實(shí)驗(yàn)方案，寫出關(guān)鍵步驟和控制的變量。2.實(shí)驗(yàn)中，某小組發(fā)現(xiàn)“50mL水溶解了5份食鹽（每份3g）”，請計算溶解的食鹽總量，并說明“為什么加到第6份就不溶解了”。3.舉例說明“不同物質(zhì)溶解能力不同”在生活中的應(yīng)用（如化工生產(chǎn)、廚房烹飪）。參考答案一、選擇題1．B2．A

3．A

4．B

5.C6.B二、判斷題1.×2.√3.×4.√5.×三、綜合探究1.實(shí)驗(yàn)方案：關(guān)鍵步驟：①稱取白糖、食鹽各若干份，每份3g；②兩個燒杯各加50mL常溫水；③分別分份加入白糖、食鹽，攪拌至完全溶解后再加下一份；④記錄不溶解時的份數(shù)，計算總量?？刂谱兞浚核捏w積（50mL）、溫度（常溫）、每份質(zhì)量（3g）、加入方式（溶解完再加），僅改變物質(zhì)種類（白糖/食鹽）。2.計算與解釋：溶解總量：5份×3g=15g。不溶解原因：50mL水溶解食鹽的能力有限，達(dá)到“飽和狀態(tài)”后，無法再溶解更多食鹽，所以第6份不能溶解。3.生活應(yīng)用舉例：化工生產(chǎn)：制鹽廠利用“水溶解食鹽能力相對大”，從海水曬鹽提取食鹽；廚房