部編版小學(xué)道德與法治二年級上冊全冊教案

目錄

二年級道德與法治上冊教學(xué)計劃..............................1

第1課：假期有收獲.......................................5

第2課：教師節(jié)快樂.......................................7

第3課：歡歡喜喜慶國慶...................................9

第4課：團團圓圓過中秋...................................12

第5課：這是我們班.......................................15

第6課：班級生活有規(guī)則...................................17

第7課：我是班級值日生..................................20

第8課：我為班級作貢獻..................................23

第9課：我愛家鄉(xiāng)山和水..................................26

第10課：家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我.................................29

第11課：可親可敬的家鄉(xiāng)人................................32

第12課：家鄉(xiāng)新變化.....................................34

第13課：美麗中國我的家.................................37

第14課：我們都是中國人.................................40

第15課：紅紅火火中國年.................................44

第16課：祖國，我為您自豪...............................47

二年級道德與法治上冊教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想

以《義務(wù)教育道德與法治課程標準（2022年版）》為核心指導(dǎo)，緊扣“立德

樹人”根本任務(wù)，聚焦政治認同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格和責任意識五

大核心素養(yǎng)培育。立足二年級學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，通過生活化教學(xué)內(nèi)容和活動化

教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生在實踐體驗中形成正確價值觀和良好行為習(xí)慣，為成長為德

智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人奠定思想基礎(chǔ)。

二、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析

二年級學(xué)生已適應(yīng)小學(xué)集體生活，好奇心強，樂于參與活動，但抽象思維能

力較弱，注意力集中時間較短。對規(guī)則的理解停留在表面，自我管理能力有待提

升；集體意識初步形成，但團隊合作和責任擔當意識需強化；對生活中的道德規(guī)

范和法治常識認知模糊，缺乏系統(tǒng)體驗。家庭生活經(jīng)驗差異導(dǎo)致學(xué)生認知水平不

均衡，需通過多樣化活動彌補差距。

三、教材分析

教材按學(xué)生生活范圍擴展邏輯設(shè)置四個單元16課，以“成長中的我”為原

點，逐步擴展到集體、家鄉(xiāng)和祖國。第一單元“過好節(jié)假日”聚焦假期規(guī)劃、傳

統(tǒng)節(jié)日和國慶主題，培育時間管理能力利家國情懷；第二單元“我愛我們班”圍

繞班級認同、規(guī)則意識、值日責任和集體貢獻，強化集體主義精神；第三單元“我

的家鄉(xiāng)美”從家鄉(xiāng)山水、物產(chǎn)、人物和變化切入，增強家鄉(xiāng)認同感；第四單元“我

愛我們的祖國”涵蓋國家認知、民族認同、傳統(tǒng)節(jié)日和國家成就，厚植愛國情感。

教材通過情境故事、活動設(shè)計等形式，實現(xiàn)知識、情感與行為的統(tǒng)一。

四、主要任務(wù)及目標要求

（一）政治認同

認識國旗、國徽，學(xué)唱國歌，了解國慶節(jié)由夾；知曉中秋、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日

習(xí)俗及文化內(nèi)涵；熱愛家鄉(xiāng)和祖國，知道我國是統(tǒng)一的多民族國家。

（二）道德修養(yǎng)

養(yǎng)成尊敬師長、友愛同學(xué)的品質(zhì)；熱愛勞動，積極參與班級和家務(wù)勞動；傳

承勤儉節(jié)約、團結(jié)互助的傳統(tǒng)美德。

（三）法治觀念

認識班級和校園規(guī)則的重要性，養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣；了解基本安全常識和

求助方法，樹立安全意識。

（四）健全人格

正確認識自我優(yōu)缺點，學(xué)會欣賞他人；學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，保持樂觀心態(tài)；建立

良好的同伴關(guān)系和師生關(guān)系。

（五）責任意識

增強集體榮譽感，承擔值日等班級責任;關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展變化，樹立環(huán)保意識；

主動為集體和家鄉(xiāng)發(fā)展貢獻力量。

五、教材重難點

（一）重點

傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵的理解與傳承；集體規(guī)則的認同與自覺遵守；家鄉(xiāng)與祖國

的認知及情感培育；責任意識和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

（二）難點

將抽象的愛國情感轉(zhuǎn)化為具體行為；規(guī)則意識的內(nèi)化與踐行；理解個人與集

體、家鄉(xiāng)、祖國的依存關(guān)系。

六、教法指導(dǎo)和學(xué)法研究

（一）教法

采用情境教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)生活場景激發(fā)情感共鳴；活動化教學(xué)法，通過角色扮

演、小組合作等加深體驗；多媒體輔助教學(xué)，運月圖片、視頻增強直觀性；榜樣

示范法，以英雄模范和身邊事例引導(dǎo)行為。

（二）學(xué)法

引導(dǎo)學(xué)生自主探究，通過調(diào)查、分享主動獲取知識；合作學(xué)習(xí)，在小組活動

中學(xué)會溝通協(xié)作；實踐體驗，參與值日、家鄉(xiāng)調(diào)查等踐行所學(xué)；反思總結(jié)，通過

日記、討論梳理收獲。

七、質(zhì)量提高的措施

加強家校合作，通過家長會、家校群引導(dǎo)家長配合教學(xué)；豐富實踐活動，組

織節(jié)日慶祝、班級勞動、家鄉(xiāng)參觀等體驗式學(xué)習(xí)；實施多元化評價，采用星級獎

勵、成長記錄袋等方式激勵進步；關(guān)注個體差異，對學(xué)習(xí)困難學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。

八、教學(xué)進度安排

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周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標教學(xué)重難點

重點：了解家鄉(xiāng)人貢

第11課《可親可學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)人優(yōu)秀

11-12獻；難點：從榜樣汲

敬的家鄉(xiāng)人》品質(zhì)，學(xué)會感恩

取力量

重點：發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)變

第12課《家鄉(xiāng)新感受家鄉(xiāng)發(fā)展，樹

12-13化；難點：建立建設(shè)

變化》立建設(shè)意識

責任意識

重點：了解祖國風

第第課《美麗中認識祖國版圖和

13-14貌；難點：建立國家

國我們的家》名勝，增強自豪感

認同

重點：民族一家親認

第14課《我們都理解民族團結(jié)意

14-15知；難點：踐行民族

是中國人》義，尊重民族習(xí)俗

團結(jié)行為

重點：春節(jié)文化內(nèi)

第15課《紅紅火了解春節(jié)習(xí)俗，傳

15-16涵；難點：感受文化

火中國年》承傳統(tǒng)文化

傳承意義

重點：認識國家發(fā)

第16課《祖國，了解國家成就，增

16-17展；難點：激發(fā)強國

我為您自豪》強民族自信

志向

單元復(fù)習(xí)（第一、鞏固節(jié)日文化和重點：知識系統(tǒng)化；

1718

二單元）集體生活知識難點：知識遷移運用

單元復(fù)習(xí)（第三、鞏固家鄉(xiāng)和祖國重點：情感深化；難

18-19

四單元）認知點：知行統(tǒng)一

結(jié)合教材開展主重點：實踐體驗；難

19-20綜合實踐活動

題實踐點：學(xué)以致用

全面梳理知識，評重點：查漏補缺；難

21-22總復(fù)習(xí)與評價

估核心素養(yǎng)達成點：素養(yǎng)綜合提升

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第1課：假期有收獲

教學(xué)課題第1課：假期有收獲

課型新授授課時間

教學(xué)課時二課時備課教師

1.知道愛護書本的重要性；了解學(xué)校的有關(guān)設(shè)施、設(shè)備；

學(xué)會比較幼兒園與學(xué)校生活的差異，感受到角色轉(zhuǎn)換帶來的

快樂。

教學(xué)目標2,通過看圖、做游戲等方法，引導(dǎo)學(xué)生理解學(xué)生身份，

以積極的心態(tài)面對上學(xué)生活，克服不良情緒。

3,懂得學(xué)校與幼兒園生活、學(xué)習(xí)的不同。體驗上學(xué)的快

樂,體驗作為一名小學(xué)生的愉悅和自豪c

教學(xué)重點：讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜

歡上學(xué)。

教學(xué)重點、難點

教學(xué)難點：體驗上學(xué)的快樂，體臉作為一名小學(xué)生的愉

悅和自豪。

教學(xué)方法教學(xué)方法：談話討論法、觀察法、探究發(fā)現(xiàn)法

學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)方法：互學(xué)法

教學(xué)準備及手段多媒體課件

教學(xué)流程二次備課

一、導(dǎo)入（3分鐘）

問：孩子們，你們喜歡夏天嗎？夏天能給我們帶來什么？

（學(xué)生匯報）

夏天給我們的很多很多，那么就讓我們一起來讀一下關(guān)于夏

天的小詩吧

教師領(lǐng)讀：

夏天的禮物是烈E和蟬鳴

夏天的禮物是雷雨和彩虹

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夏天給我們最好的禮物

是有滋有味豐富多彩的暑假

教師：提到暑假，我們的暑假正好剛剛結(jié)束，能告訴我你們

的暑假怎么過的？在這樣的暑假里你收獲到了什么？

今天我們學(xué)習(xí)“假期有收獲”（板書課題）

二、授新（23分鐘）

（一）故事導(dǎo)入：講述書下小故事《小強的暑假快樂嗎》

大家來討論：小強的暑假快樂嗎？

（學(xué)生匯報）

教師總結(jié)：

（二）教師課件出示課文3頁彩圖

誰來說說圖畫上的小朋友們在干什么？他們說了些什么？

你假期里印象最深的事情是什么？

展示一下你們假期里最好的照片，給大家講講你們一家的假

期故事。

（三）小調(diào)查：你們的假期作業(yè)都寫了嗎？

是什么時候?qū)懙模?/p>

學(xué)生匯報

教師：聽你們這么一說我到想起了兩個小朋友，他們跟你們

的情況差不多，我們一起來看一看他們是怎么過暑假的。

出示教材第4到5頁插圖：對比兩個小朋友的暑假安排你覺

得他們的暑假安排的好不好？

如果你是他，下個假期你要怎么安排？

如果你是他呢？

三、教師總結(jié)（2分鐘）

暑假生活忙亂又快樂，要想過個有收獲的暑假，你要做一個

有打算的小朋友，這節(jié)課你學(xué)會了什么？

四、拓展（2分鐘）

請你為下一個暑假做一個計劃，說一說下一個暑假你會怎么

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安排？

第二課時：

視頻導(dǎo)入精彩假期生活片段。

【回顧上節(jié)課內(nèi)容】

一、展示班中學(xué)生假期生活的照片和視頻。

二、交流討論下一個暑假的安排。

以學(xué)生為主體，展示自己。

在本節(jié)課的教學(xué)中，我主要采用設(shè)問法，拉近與學(xué)生之間的距離。

二次備在后期教學(xué)中，將完善課堂的設(shè)問環(huán)節(jié)。比如，在假期的收獲這一環(huán)節(jié)，

課我會采用小組合作探究的方式，采取互相幫助的方式，幫助學(xué)生找到自

己的收獲。

學(xué)生在準備假期生活的資料時，要給足學(xué)生時間，注意引用有針對

性的案例和故事，激發(fā)學(xué)生的積極性和主動性，注意到要適合學(xué)生在學(xué)

教學(xué)反

習(xí)中思維活動所經(jīng)歷的“感性認識能力”到“深層領(lǐng)悟能力”的過程與

思：.

發(fā)展。

第2課：教師節(jié)快樂

教學(xué)課題第2V栗：教師節(jié)快樂

課型新授授課時間

教學(xué)課時二課時備課教師

1.知道教師節(jié)是教師的節(jié)日，了解用（師工作的主要內(nèi)容，

學(xué)會用恰當?shù)姆绞较蚪處煴磉_祝福和感湖Jo

2.通過觀察、交流、體驗等活動，息專受教師的辛苦付出，

教學(xué)目標

培養(yǎng)尊重教師的情感和態(tài)度。

3.樹立尊重教師、熱愛教師的意識，愿意用實際行動回報

教師的關(guān)愛。

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1.教學(xué)重點：了解教師節(jié)的意義，知道教師工作的辛苦，

學(xué)會向教師表達感謝。

教學(xué)重點、難點

2.教學(xué)難點：將尊重教師的情感轉(zhuǎn)化為實際行動，在日常

生活中主動關(guān)心和體諒教師。

1.教學(xué)方法：情境教學(xué)法、討論法、體驗法。通過創(chuàng)設(shè)教

師節(jié)相關(guān)情境，引導(dǎo)學(xué)生參與討論和體驗活動，加深對教師工

教學(xué)方法作的認識。

學(xué)習(xí)方法

2.學(xué)習(xí)方法：自主探究法、合作學(xué)習(xí)法。鼓勵學(xué)生自主觀

察教師的工作，小組合作交流自己的感受和想法。

1.教師準備：收集教師工作的照片或視頻片段、制作教師

芋祝?？ㄆ０?、準備彩筆和紙張。

教學(xué)準備及手段

2.學(xué)生準備：觀察自己的老師一天的工作，記錄下老師做

的事情。

教學(xué)流程二次備課

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）：

播放一段教師日常工作的短視頻，提問學(xué)生：“視頻里的

人在做什么？他們辛苦嗎？”引發(fā)學(xué)生思考。

引出課題：“馬上就要到一個屬于教師的節(jié)日了，今天我

們就來學(xué)習(xí)第2課《教師節(jié)快樂》?！?/p>

2.探究新知（15分鐘）：

活動一：說說我的老師。請學(xué)生分組交流自己觀察到的老

師的工作內(nèi)容，每組派代表發(fā)言。教師總結(jié)教師工作的多樣性

和辛苦。

活動二：「解教帥節(jié)。提問學(xué)生：“你們知道教師節(jié)是哪

一天嗎？”教師介紹教師節(jié)的日期和意義，讓學(xué)生明白設(shè)立教

師節(jié)是為了感謝教師的付出。

3.實踐體驗（15分鐘）：

制作祝?？ㄆ?。教師發(fā)放卡片模板和彩筆，引導(dǎo)學(xué)生在卡

片上寫下對老師的祝?；虍嬕环磉_感謝的畫。

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分享交流。請幾位學(xué)生展示自己制作的卡片，說說自己想

對老師說的話。

4.課堂總結(jié)（5分鐘）：

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)尊重教師的重要

性。

鼓勵學(xué)生在教師節(jié)當天向老師送上自己的祝福，并用實際

行動尊重老師的勞動，比如認真聽講、按時完成作業(yè)等。

1.在“說說我的老師”活動中，可以提前邀請幾位不同科目的教師

二次備簡單介紹自己的工作，讓學(xué)生有更直觀的認識。

課

2.制作祝?？ㄆ瑫r，可增加一些簡單的裝飾素材,讓卡片更豐富多樣。

1.本節(jié)課通過多種活動激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，大部分學(xué)生能夠積極

參與到課堂中來，了解了教師節(jié)的意義和教師工作的辛苦。

2.在制作祝福卡片環(huán)節(jié)，學(xué)生表現(xiàn)出了濃厚的興趣，能夠用自己的方

式表達對老師的感謝。

教學(xué)反

思：3.但部分學(xué)生在表達自己的想法時不夠大膽,今后應(yīng)多為這部分學(xué)生

創(chuàng)造發(fā)言的機會。

4.課堂時間的把控還可以更精準,在后續(xù)教學(xué)中需進一步優(yōu)化教學(xué)環(huán)

節(jié)，提高課堂效率。

第3課：歡歡喜喜慶國慶

課型新授授課時間

教學(xué)課時二課時備課教師

1.通過教學(xué)，使學(xué)生簡要的了解有國慶節(jié)的歷史、文化、

習(xí)俗，了解新中國來之不易，啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活

中的美好事物，激發(fā)學(xué)生的國家意識，愛國情懷。

教學(xué)目標

2.初步認識國家象征，知道國旗，國歌，國徽。知道要

尊重國家象征。

3.引導(dǎo)學(xué)生合作，探究，采用多種方式了解身邊的人是

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怎樣建設(shè)祖國的，他們將會怎么過國慶節(jié)。

教學(xué)重點：認識國家象征，樹立愛國意識。

教學(xué)重點、難點

教學(xué)難點：了解國慶節(jié)的歷史培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感。

教學(xué)方法：激學(xué)法、補學(xué)法

教學(xué)方法

學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法：合作交流、實踐法

教學(xué)準備及手段《生日歌》《國家》歌曲

教學(xué)流程二次備課

第一課時

一、導(dǎo)入（2分鐘）

1.聲音導(dǎo)入：教師播放一段生日歌

聽到這首歌你想到了什么？

你的生日是什么時候，你會怎么過呢？

你知道嗎？還有一個月的時間我們的祖國就要過生日啦。那一

天我們?nèi)珖嗣褚黄鸾o祖國媽媽過生日呢。

2國.慶的由來

師：誰知道國慶節(jié)的由來？生答

（多媒體展示：國慶節(jié)的由來，1949年十月一日舉行的開國

大典，毛澤東主席宣告，中華人民共和國中央人民政府成立，）

思考：今年的10月1日式第幾個國慶節(jié)？

揭示課題

二、教學(xué)活動（34分鐘）

1.你知道關(guān)于國慶節(jié)的那些故事，你能講給同學(xué)們聽嗎？

2.教師分享國慶節(jié)的故事，讓大家懂得新中國的來之不易。

3.介紹國家象征：

國旗：五星紅旗

國歌：《義勇軍進行曲》

國徽：五星天安門谷穗齒輪

這些都是我們國家的象征。我們應(yīng)該尊重國旗，國徽，學(xué)會唱

10

國歌

1.你還在哪些地方見過這些國家象征？

2.這時應(yīng)該怎么辦？

出示11頁12頁下四幅圖討論你該怎么做

三、教師總結(jié)（2分鐘）

這節(jié)課你學(xué)到了什么？

四、拓展（2分鐘）

學(xué)唱國歌

第二課時

一、導(dǎo)入（2分鐘）

2.聲音導(dǎo)入：教師播放一段《國家》

二、.教學(xué)活動（34分鐘）

1.小調(diào)查：調(diào)查身邊的人，他們的職業(yè)，他僅是怎么慶祝國慶

節(jié)的？

2.國慶節(jié)是我們自己的節(jié)日，我們都怎么慶祝國慶節(jié)？

3.國家法定假日

三、教師總結(jié)（2分鐘）

這節(jié)課你學(xué)到了什么？

四、拓展（2分鐘）

做國慶節(jié)手抄報

歡歡喜喜慶國慶

板10月1日式國慶節(jié)

書國旗：五星紅旗

設(shè)國歌：《義勇軍進行曲》

計國徽：五星天安門谷穗齒輪

II

情境是一堂課的“小天地”，它是教師用生動形象、親切感人的語言，

或描述意趣橫生的同教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)的人物、事件與景物，或演示形

象逼真的與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的動作畫面，并借助一定的媒介創(chuàng)造出來的，

二次備

課教師在教學(xué)中創(chuàng)造性地設(shè)計好一定的情境，讓學(xué)生戲劇般地進入角色，

就能喚起他們的情感體驗，點燃其思維的火花，產(chǎn)生強烈的共鳴。這樣，

也就能極大地調(diào)動學(xué)生的興趣，從而收到良好的教學(xué)效果。

新課程標準倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、合作、交流與探究等多種學(xué)習(xí)活動，

改進學(xué)習(xí)方式，促進學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助，體驗集體榮譽感和成就

教學(xué)反

思：感，發(fā)展合作精神，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。所以在教學(xué)中應(yīng)更加

合理地使用多媒體設(shè)備，使學(xué)生真正走進到情景中進行學(xué)習(xí)。

第4課：團團圓圓過中秋

教學(xué)課題第4課：團團圓圓過中秋

課型新授授課時間

教學(xué)課時二課時備課教師

1.初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗，知道中秋節(jié)是家人團

聚的節(jié)日。

2.制作月餅，感受與教師、同伴共慶佳節(jié)的快樂，萌發(fā)

教學(xué)目標

愛教師、同伴的情感。

3.對中秋節(jié)有初步的了解，幫助學(xué)生了解關(guān)于中秋節(jié)的

相關(guān)資料，收集中秋月的詩詞。

教學(xué)重點：初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗，知道中秋節(jié)

是家人團聚的節(jié)日，了解秋天里的節(jié)日和習(xí)俗。

教學(xué)重點、難點

教學(xué)難點：初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗，知道中秋節(jié)

是家人團聚的節(jié)日

教學(xué)方法：激學(xué)法、補學(xué)法、實踐法

教學(xué)方法

學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法：合作交流

教學(xué)準備及手段多媒體課件彩泥

教學(xué)流程二次備課

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第一課時

一、導(dǎo)入（3分鐘）

1.出示月餅圖片，你知道這是什么嗎？

2.你在什么時候吃過他

3.聽音樂《爺爺給我打月餅》，引起幼兒對中秋節(jié)的回憶。

揭示課題：我們一起了解中秋節(jié)《團團圓圓過中秋》

二、授新（23分鐘）

（一）中秋節(jié)的來歷

1.講述嫦娥奔月的故事，了解中秋節(jié)的傳說，和中秋節(jié)的意義

2.你是怎樣過中秋節(jié)的呢？

3.結(jié)合14頁圖，了解世界各地人們是怎么過中秋節(jié)的？

（二）中秋節(jié)，團圓夜

課件出示15頁的插圖，引導(dǎo)學(xué)生獨立讀課文

討論：中秋節(jié)具有怎樣的意義？

三、總結(jié)（2分鐘）

通過本課的學(xué)習(xí)你都知道了什么？

四、拓展（2分鐘）

1.中秋月詩詞大會

月亮是中秋節(jié)的標志，所以月亮也被古人們賦予相思和團聚的

意義，你知道哪些寫月的古詩詞呢？我們來比一匕吧

2.制作月餅，開展中秋慶?；顒?。

制作月餅，感受與教師，同伴共度佳節(jié)的快樂。

3.向父母收集還有哪些秋天的節(jié)FU

第二課時

一、導(dǎo)入（2分鐘）

上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？

中秋節(jié)是在哪個季節(jié)的節(jié)日？

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)“秋天里還有什么節(jié)日”。

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二、新授（36分鐘）

（一）誰能說一說你收集到秋天的哪些節(jié)日了

1.九月九日重陽節(jié)

2.新年

3.元旦

（二）了解重陽節(jié)意義及其習(xí)俗

1.重陽節(jié)又叫敬老節(jié)（課件出示16頁下小故事）

2.你們怎么過重陽節(jié)

3.出示關(guān)于重陽節(jié)的詩句，了解重陽節(jié)的習(xí)俗

（三）少數(shù)民族特色節(jié)日

1趕秋節(jié)

2望果節(jié)

你還知道關(guān)于秋天的哪些節(jié)日？說說看

三、總結(jié)（2分鐘）

通過今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？

板

團團圓圓過中秋

書

中秋節(jié)團圓夜

設(shè)

重陽節(jié)敬老節(jié)

計

教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計能引起學(xué)生興趣的話題，引發(fā)學(xué)生

主動參與語言實踐活動的欲望。在小組討論中，教師應(yīng)走下講臺，在各

組之間穿梭，解惑釋疑。與此同時，還應(yīng)該注意觀察小組中的那些弱勢

次備課

群體，給予他們特殊的關(guān)懷和指導(dǎo)。在展示成果時，根據(jù)話題的難易度，

讓水平參差不齊的學(xué)生都能有表現(xiàn)的機會。

學(xué)生的學(xué)習(xí)動機很大程度上需要教師的情感激發(fā)，這種清感激發(fā)就

教

是一種對學(xué)生的評價。教師應(yīng)該從知識、情感、意念三個方面塑造學(xué)生。

學(xué)反思:

語言本身就具備表情達意的工具性特征，因此，在課堂中，師生之間不

14

僅僅有知識的交流，同時也有情感的溝通。對學(xué)生出現(xiàn)的與教師所提問

題無關(guān)的回答或者想法不能簡單地用對錯來評判，教師應(yīng)注重保護學(xué)生

思維的創(chuàng)新性和獨立性。

第5課：這是我們班

教學(xué)課題第5課這是我們班

課型新授授課時間

教學(xué)課時2課時備課教師

1道德修養(yǎng)：感受班級生活的快樂，體會集體生活中團結(jié)

友愛、互助合作的重要性，培養(yǎng)熱愛班級的情感。

2法治觀念：在班級活動中遵守共同的規(guī)則，明白集體生

活需要秩序，初步形成規(guī)則意識。

教學(xué)目標

3健全人格：通過分享班級生活故事和參與集體活動，增

強歸屬感和責任感，樂于與同學(xué)友好相處、合作互助。

4責任意識：積極參與班級活動，為班級建設(shè)貢獻自己的

力量，在集體中承擔力所能及的任務(wù)c

1教學(xué)重點：感受班級生活的快樂，體會同學(xué)之間團結(jié)友

愛的情誼，認識到集體生活需要合作與規(guī)則。

教學(xué)重點、難點

2教學(xué)難點：將對班級的熱愛轉(zhuǎn)化為實際行動，在集體活

動中學(xué)會合作、遵守規(guī)則，并主動為班級貢獻力量。

1教學(xué)方法：情境教學(xué)法、活動體驗法、小組討論法、故

教學(xué)方法事分享法。

學(xué)習(xí)方法

2學(xué)習(xí)方法：自主探究法、合作學(xué)習(xí)法、體驗感悟法。

1多媒體課件：包含班級生活照片、集體活動視頻（如跳

集體舞、包粽子、做手工等）。

教學(xué)準備及手段

2實物道具：手工材料（彩紙、剪刀、膠水等）、集體舞

芋奏音樂。

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3學(xué)習(xí)單：用于記錄班級生活中的快樂瞬間和團結(jié)互助的

故事。

教學(xué)流程

一、導(dǎo)入新課：班級生活“快樂角”二次備課

1播放班級生活照片或短視頻（包含一起學(xué)習(xí)、勞動、做手

工，包粽子等場景）。

2提問：“同學(xué)們，看了這些畫面，你們想到了我們班級的

哪些快樂時光？”

3引出課題：“今天我們就一起走進第5課《這是我們班》，

感受班級生活的快樂J

二、探究新知：班級生活快樂多

1情境分享：“我們班是一個快樂的大家庭，老師和同學(xué)們

一起學(xué)習(xí)、勞動、做很多有意義的事。誰愿意分享一下自己在

班級里的快樂故事？”

2小組討論：“在班級生活中，哪些活動讓你覺得最快樂？

為什么？”

3小結(jié)：班級生活因為有了大家的參與和合作而充滿快樂。

三、活動體驗：全班來跳集體舞

1播放集體舞節(jié)奏音樂，講解舞蹈動作和規(guī)則：“走兩下，

跳一下；單腳離地，手扶好；保持距離配合好?！?/p>

2組織學(xué)生跟隨音樂一起跳集體舞，提醒注意步調(diào)一致和安

全。

3提問：“跳集體舞時，怎樣才能讓我們跳得更整齊？這說

明集體活動需要什么？”

四、故事交流：團結(jié)友愛的同學(xué)們

1講述案例：“下周一是佳佳生日，手工小組的同學(xué)打算給

她做張貼畫；東東跑得快，經(jīng)常帶大家跑步鍛煉身體」

2提問：“你們身邊有這樣團結(jié)互助的故事嗎？請和大家分

享一下「

16

3小結(jié)：同學(xué)之間互相關(guān)心、互相幫助，班級才會更溫暖。

五、總結(jié)提升：為我們班點個贊

1引導(dǎo)學(xué)生思考：“在班級活動中，我們一起努力過，無論

結(jié)果如何，都值得點贊。你們覺得我們班還有哪些地方值得點

贊？”

2組織學(xué)生在學(xué)習(xí)單上寫下為班級點贊的理曰，然后小組內(nèi)

交流。

3總結(jié)：我們班是一個充滿快樂、團結(jié)友愛的集體，希望大

家繼續(xù)為班級貢獻力量。

1可根據(jù)班級實際情況，增加“班級小任務(wù)”環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生分組設(shè)

計班級活動方案，增強參與感。

2若學(xué)生在集體舞環(huán)節(jié)配合不夠默契，可先進行小組內(nèi)練習(xí)，再進行

次備課

全班合練。

3對于性格內(nèi)向的學(xué)生，可通過一對一提問的方式鼓勵其分享故事。

1本節(jié)課通過情境、活動和故事分享，大部分學(xué)生能感受到班級生活

的快樂和團結(jié)友愛的重要性，核心素養(yǎng)目標基本達成。

2集體舞活動調(diào)動了學(xué)生的積極性，但部分學(xué)生規(guī)則意識較弱，需在

教

后續(xù)活動中加強引導(dǎo)。

學(xué)反

3故事分享環(huán)節(jié)，少數(shù)學(xué)生表達不夠流暢，今后應(yīng)多提供表達機會，

思：

提升其語言表達能力。

4下次教學(xué)可增加更多學(xué)生自主設(shè)計的環(huán)節(jié)，進一步激發(fā)學(xué)生的責任

感和創(chuàng)造力。

第6課：班級生活有規(guī)則

教學(xué)課題第6課：班級生活有規(guī)則

課型新授授課時間

教學(xué)課時二課時備課教師

教學(xué)目標1.初步建立規(guī)則的概念，

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2.懂得學(xué)校的生活離不開規(guī)則。

3.初步樹立規(guī)則意識，開始將“小學(xué)生守則”等學(xué)校規(guī)

則內(nèi)〃%

重點：知道學(xué)校處處有規(guī)則，明白遵守規(guī)則的重要性。

教學(xué)重點、難點

難點：做自覺遵守規(guī)則的人。

教學(xué)方法：激學(xué)法、補學(xué)法

教學(xué)方法

學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法：合作交流、實踐法

活動準備：學(xué)生收集學(xué)校關(guān)于“安全、禮貌、衛(wèi)生、守

教學(xué)準備及手段

紀”等方面的規(guī)定。

教學(xué)流程二次備課

一、導(dǎo)入

1.體驗游戲，認識規(guī)則：

師：同學(xué)們喜歡做游戲嗎？平時都喜歡做哪些游戲？

說說你的游戲是怎么玩的？

［學(xué)生自由組合做游戲，之后匯報游戲玩法］

師：做游戲一定要遵守游戲的規(guī)矩，否則游戲就進行不下去了，

游戲的規(guī)矩也稱規(guī)則，它是參加游戲的人必須共同遵守的要求，游

戲有規(guī)則，我們的生活在（）年（）班這樣的大集體里，為了保證

同學(xué)們的學(xué)習(xí)和健康成長也應(yīng)該遵守規(guī)則。否則班級也會一團亂

揭示課題：今天我們就來學(xué)習(xí)《班級生活有規(guī)則》

二、新授

（一）班級生活放大鏡

1.談一談：我來夸夸我們班級講文明，守規(guī)則的地方

2.談一談：我們班級也有不大文明的現(xiàn)象，誰來說一說

［出示自覺遵守規(guī)則的課件］

3.想一想：如果大家都不守規(guī)則了會怎么樣？

4.說一說：我們大家一起來約定

（1）.重溫規(guī)范記規(guī)則。

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生讀《小學(xué)生守則》

介紹《中小學(xué)生守則》

(2).學(xué)生在班里還應(yīng)該遵守那些規(guī)則，我們一起來制定一個

規(guī)則表吧

小組討論交流，并填寫班級規(guī)則表。

全班交流。

三、自我評價，深化導(dǎo)行

［出示不遵守規(guī)則圖片］

我是小法官：這樣的做法對不對

討論：為什么有時候明知道規(guī)則要求，但沒能自覺遵守呢？

［小組討論，交流，今后打算怎樣做］

四、誦讀兒歌，益智激情

《人人夸我好寶寶》

五、活動總結(jié)

過去是老師家長要求大家遵守班級規(guī)則，現(xiàn)在同學(xué)們自己懂得

了班級規(guī)則，我們也制定出了自己的班級規(guī)則，那你就要做班級規(guī)

則小衛(wèi)士，讓我們的班級更加美麗，規(guī)則是我們學(xué)習(xí)和成長不可缺

少的，相信同學(xué)們會在今后，自覺遵守班級規(guī)則，從小事做起，從

一點一滴做起，從現(xiàn)在做起，只有這樣，我們的班級才更加和諧。

第二課時

一、制定班級規(guī)則文明棋

二、同桌之間一起下棋，感知規(guī)則

三、你發(fā)現(xiàn)了什么？

四、教師總結(jié)：遵守規(guī)則會讓我們進步的更快

五、總結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你發(fā)現(xiàn)了什么？

以后你耍怎么做？

六、拓展

把文明棋帶到家里和家長一起下，做家庭規(guī)則小小監(jiān)督員

19

板

則

活有規(guī)

書班級生

鏡

活放大

設(shè)班級生

計

定

起來約

大家一

言，

的語

感人

、親切

形象

生動

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堂課

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形

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