2025年中小學(xué)教師師德知識(shí)競(jìng)賽題庫(kù)及答案解析一、單項(xiàng)選擇題1.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是（）。A.為人師表B.清正廉潔C.敬業(yè)愛(ài)業(yè)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：A解析：為人師表是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志。教師要以身作則，在各個(gè)方面率先垂范，做學(xué)生的榜樣。清正廉潔是為人師表的具體要求之一；敬業(yè)愛(ài)業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求；團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師與同事相處應(yīng)遵循的原則。所以本題選A。2.教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中，最主要、最基本的道德責(zé)任是（）。A.依法執(zhí)教B.教書(shū)育人C.愛(ài)崗敬業(yè)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：B解析：教書(shū)育人是教師的天職，是教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中最主要、最基本的道德責(zé)任。依法執(zhí)教是教師要依據(jù)法律法規(guī)履行教書(shū)育人的職責(zé)；愛(ài)崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求；團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師與同事相處的重要原則。故本題選B。3.師德的靈魂是（）。A.關(guān)愛(ài)學(xué)生B.提高修養(yǎng)C.加強(qiáng)反思D.提高業(yè)務(wù)水平答案：A解析：關(guān)愛(ài)學(xué)生是師德的靈魂。教師要關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。提高修養(yǎng)、加強(qiáng)反思和提高業(yè)務(wù)水平雖然也是教師需要重視的方面，但并非師德的靈魂。所以本題選A。4.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.熱愛(ài)教育事業(yè)B.熱愛(ài)學(xué)生C.為人師表D.團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：B解析：熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心。只有熱愛(ài)學(xué)生，教師才能真正做到關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，才能更好地履行教書(shū)育人的職責(zé)。熱愛(ài)教育事業(yè)是教師工作的基礎(chǔ)；為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求；團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師與同事相處的重要原則。因此本題選B。5.教師職業(yè)的內(nèi)在要求是（）。A.愛(ài)崗敬業(yè)B.教書(shū)育人C.為人師表D.關(guān)愛(ài)學(xué)生答案：C解析：為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。教師的言行舉止對(duì)學(xué)生有著潛移默化的影響，教師要做到言行一致，以身作則。愛(ài)崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求；教書(shū)育人是教師的天職；關(guān)愛(ài)學(xué)生是師德的靈魂。所以本題選C。二、多項(xiàng)選擇題1.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有（）。A.堅(jiān)持知與行的統(tǒng)一B.堅(jiān)持動(dòng)機(jī)和效果的統(tǒng)一C.堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合D.確立可行目標(biāo)，堅(jiān)持不懈努力答案：ABC解析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則包括：堅(jiān)持知與行的統(tǒng)一，即理論與實(shí)踐相結(jié)合；堅(jiān)持動(dòng)機(jī)和效果的統(tǒng)一，在教育教學(xué)活動(dòng)中，既要關(guān)注動(dòng)機(jī)的純正性，也要注重效果的達(dá)成；堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合，繼承優(yōu)秀的師德傳統(tǒng)，同時(shí)結(jié)合時(shí)代發(fā)展進(jìn)行創(chuàng)新。確立可行目標(biāo)，堅(jiān)持不懈努力是實(shí)現(xiàn)職業(yè)道德修養(yǎng)的方法，而非原則。所以本題選ABC。2.下列屬于教師職業(yè)道德規(guī)范中“教書(shū)育人”要求的是（）。A.遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育B.循循善誘，誨人不倦，因材施教C.培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神D.不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD解析：教書(shū)育人要求教師遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育；循循善誘，誨人不倦，因材施教；培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。以上選項(xiàng)均符合教書(shū)育人的要求，所以本題選ABCD。3.關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的靈魂，以下體現(xiàn)關(guān)愛(ài)學(xué)生的有（）。A.關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格B.平等公正對(duì)待學(xué)生C.對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友D.保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益答案：ABCD解析：關(guān)愛(ài)學(xué)生要求教師關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生；對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友；保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。以上選項(xiàng)都體現(xiàn)了關(guān)愛(ài)學(xué)生的要求，所以本題選ABCD。4.教師職業(yè)道德的基本功能有（）。A.對(duì)教師工作的動(dòng)力功能B.對(duì)教師職業(yè)行為的調(diào)節(jié)功能C.對(duì)教育對(duì)象的教育功能D.對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)功能答案：ABCD解析：教師職業(yè)道德具有多種基本功能。對(duì)教師工作的動(dòng)力功能，能夠激發(fā)教師的工作熱情和積極性；對(duì)教師職業(yè)行為的調(diào)節(jié)功能，規(guī)范教師的行為，使其符合職業(yè)道德要求；對(duì)教育對(duì)象的教育功能，教師的道德行為會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響；對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)功能，為評(píng)價(jià)教師的工作提供了道德標(biāo)準(zhǔn)。所以本題選ABCD。5.以下屬于教師職業(yè)道德范疇的有（）。A.教師良心B.教師公正C.教師榮譽(yù)D.教師義務(wù)答案：ABCD解析：教師職業(yè)道德范疇包括教師良心、教師公正、教師榮譽(yù)和教師義務(wù)等。教師良心是教師在履行教育職責(zé)過(guò)程中，對(duì)自己行為的是非、善惡的內(nèi)心體驗(yàn)和道德責(zé)任感；教師公正是指教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，公平合理地對(duì)待和評(píng)價(jià)每一位學(xué)生；教師榮譽(yù)是社會(huì)對(duì)教師的道德行為的價(jià)值所做出的公認(rèn)的客觀評(píng)價(jià)和教師對(duì)自己行為的價(jià)值的自我意識(shí)；教師義務(wù)是教師在從事教育活動(dòng)中應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。所以本題選ABCD。三、判斷題1.教師職業(yè)道德是一般社會(huì)道德在教師職業(yè)中的特殊體現(xiàn)。（）答案：正確解析：教師職業(yè)道德是社會(huì)道德體系的重要組成部分，它是一般社會(huì)道德在教師職業(yè)領(lǐng)域的具體體現(xiàn)，反映了教師職業(yè)的特點(diǎn)和要求。教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，需要遵循一般社會(huì)道德規(guī)范，同時(shí)也要遵循教師職業(yè)特有的道德規(guī)范。所以該說(shuō)法正確。2.教師職業(yè)道德的主要價(jià)值來(lái)源是教師職業(yè)理想。（）答案：正確解析：教師職業(yè)理想是教師對(duì)自己未來(lái)職業(yè)的向往和追求，它是教師職業(yè)道德的主要價(jià)值來(lái)源。教師的職業(yè)理想能夠激發(fā)教師的工作熱情和動(dòng)力，使教師在教育教學(xué)活動(dòng)中自覺(jué)遵守職業(yè)道德規(guī)范，努力實(shí)現(xiàn)自己的教育目標(biāo)。所以該說(shuō)法正確。3.教師職業(yè)道德修養(yǎng)是一種自我鍛煉、自我改造、自我陶冶、自我教育的過(guò)程。（）答案：正確解析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)是教師為了培養(yǎng)良好的職業(yè)道德品質(zhì)，進(jìn)行的自我鍛煉、自我改造、自我陶冶和自我教育的過(guò)程。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、反思和實(shí)踐，教師能夠提高自己的職業(yè)道德水平，更好地履行教育職責(zé)。所以該說(shuō)法正確。4.教師可以在課堂上隨意發(fā)表自己的個(gè)人觀點(diǎn)，不受任何限制。（）答案：錯(cuò)誤解析：教師在課堂上的言行要符合教師職業(yè)道德規(guī)范和教育教學(xué)要求。雖然教師有表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的權(quán)利，但不能隨意發(fā)表，要考慮到對(duì)學(xué)生的影響。教師的言論應(yīng)該積極健康、符合社會(huì)主流價(jià)值觀，不能傳播有害信息或誤導(dǎo)學(xué)生。所以該說(shuō)法錯(cuò)誤。5.教師只要教好書(shū)就行了，不需要關(guān)心學(xué)生的其他方面。（）答案：錯(cuò)誤解析：教書(shū)育人是教師的天職，教師不僅要教好書(shū)，還要關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，包括學(xué)生的品德、心理、身體等方面。關(guān)愛(ài)學(xué)生是師德的靈魂，教師要關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。所以該說(shuō)法錯(cuò)誤。四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德的特點(diǎn)。答案：（1）教師職業(yè)道德適用的針對(duì)性。教師職業(yè)道德是針對(duì)教師職業(yè)活動(dòng)、教師角色提出的道德要求，它只適用于教師職業(yè)活動(dòng)，對(duì)教師的言行起著規(guī)范和約束作用。（2）教師職業(yè)道德要求的雙重性。教師職業(yè)道德不僅要求教師要傳授知識(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和價(jià)值觀，既要有“教書(shū)”的能力，更要有“育人”的責(zé)任。（3）教師職業(yè)道德內(nèi)容的全面性。教師職業(yè)道德涵蓋了教師職業(yè)活動(dòng)的各個(gè)方面，包括教師與學(xué)生、教師與家長(zhǎng)、教師與同事、教師與社會(huì)等關(guān)系的處理，以及教師的職業(yè)理想、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)紀(jì)律等方面。（4）教師職業(yè)道德功能的多樣性。教師職業(yè)道德具有動(dòng)力功能、調(diào)節(jié)功能、教育功能、評(píng)價(jià)功能等多種功能。它能夠激發(fā)教師的工作熱情和積極性，調(diào)節(jié)教師的職業(yè)行為，對(duì)學(xué)生起到教育和示范作用，同時(shí)也為評(píng)價(jià)教師的工作提供了道德標(biāo)準(zhǔn)。（5）教師職業(yè)道德行為的典范性和示范性。教師的言行舉止對(duì)學(xué)生有著潛移默化的影響，教師要做到言行一致，以身作則，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。2.簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德修養(yǎng)的方法。答案：（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)。教師要不斷學(xué)習(xí)馬克思主義理論、教育科學(xué)理論、優(yōu)秀的師德傳統(tǒng)等，提高自己的理論水平和道德認(rèn)識(shí)。（2）躬身實(shí)踐。教師要將職業(yè)道德理論知識(shí)運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中，通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)和提高自己的職業(yè)道德水平。在實(shí)踐中，要不斷反思自己的行為，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)。（3）樹(shù)立榜樣。教師要樹(shù)立優(yōu)秀教師的榜樣，學(xué)習(xí)他們的高尚品德和敬業(yè)精神。榜樣的力量是無(wú)窮的，通過(guò)學(xué)習(xí)榜樣，教師能夠激發(fā)自己的積極性和進(jìn)取心，自覺(jué)向榜樣看齊。（4）學(xué)會(huì)反思。教師要經(jīng)常對(duì)自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行反思，思考自己的行為是否符合職業(yè)道德規(guī)范，是否有利于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。反思可以幫助教師發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)。（5）努力做到“慎獨(dú)”?！吧鳘?dú)”是指在獨(dú)處無(wú)人監(jiān)督時(shí)，自己的行為也要謹(jǐn)慎不茍。教師要在無(wú)人監(jiān)督的情況下，自覺(jué)遵守職業(yè)道德規(guī)范，做到言行一致，表里如一。3.簡(jiǎn)述教師關(guān)愛(ài)學(xué)生的具體要求。答案：（1）關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。教師要關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，不偏袒、不歧視任何一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到教師的關(guān)愛(ài)。（2）對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。教師既要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，又要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，在嚴(yán)格要求中體現(xiàn)關(guān)愛(ài)，在關(guān)愛(ài)中實(shí)施嚴(yán)格要求。教師要成為學(xué)生的良師益友，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。（3）保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。教師要保護(hù)學(xué)生的生命安全和身體健康，在教育教學(xué)活動(dòng)中，要采取必要的措施確保學(xué)生的安全。同時(shí)，教師要關(guān)心學(xué)生的心理健康，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，當(dāng)學(xué)生的權(quán)益受到侵害時(shí)，要挺身而出，為學(xué)生維權(quán)。（4）不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。教師要尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，不能用諷刺、挖苦、歧視等語(yǔ)言傷害學(xué)生的自尊心，更不能對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰或變相體罰。體罰或變相體罰學(xué)生不僅會(huì)傷害學(xué)生的身體，還會(huì)對(duì)學(xué)生的心理造成創(chuàng)傷。五、案例分析題案例：在某中學(xué)，一位年輕的女教師在課堂上發(fā)現(xiàn)有一位學(xué)生在玩手機(jī)，她走過(guò)去沒(méi)收了手機(jī)，并要求該學(xué)生放學(xué)后到辦公室找她。放學(xué)后，該學(xué)生來(lái)到辦公室，女教師對(duì)他進(jìn)行了批評(píng)教育，告訴他在課堂上玩手機(jī)不僅影響自己的學(xué)習(xí)，也會(huì)影響其他同學(xué)。同時(shí)，女教師還與學(xué)生一起探討了如何合理使用手機(jī)的問(wèn)題，并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到手機(jī)在學(xué)習(xí)中的正確用途。最后，女教師將手機(jī)歸還給了學(xué)生，并與學(xué)生約定，以后在課堂上不再玩手機(jī)。此后，該學(xué)生在課堂上再也沒(méi)有玩手機(jī)，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯提高。問(wèn)題：請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析這位女教師的行為。答案：這位女教師的行為體現(xiàn)了良好的教師職業(yè)道德，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）關(guān)愛(ài)學(xué)生。關(guān)愛(ài)學(xué)生是師德的靈魂。女教師在發(fā)現(xiàn)學(xué)生玩手機(jī)后，沒(méi)有簡(jiǎn)單粗暴地批評(píng)指責(zé)，而是在放學(xué)后耐心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。同時(shí)，她還與學(xué)生一起探討如何合理使用手機(jī)，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，尊重了學(xué)生的人格。（2）教書(shū)育人。教書(shū)育人是教師的天職。女教師不僅關(guān)注學(xué)生的課堂紀(jì)律，沒(méi)收了學(xué)生的手機(jī)，更重要的是，她通過(guò)與學(xué)生的交流和引導(dǎo)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到在課堂上玩手機(jī)的危害，并引導(dǎo)學(xué)生正確使用手機(jī)，促進(jìn)了學(xué)生的思想轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)進(jìn)步。她既傳授了知識(shí)，又培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。（3）為人師表。為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。女教師在處理學(xué)生玩手機(jī)問(wèn)題時(shí)，表現(xiàn)出了冷靜、理智和耐心，她的言行舉止為學(xué)生樹(shù)立了良好的榜樣。她與學(xué)生約定在課堂