思政教育宣講演講人：日期:目錄02核心內(nèi)容框架01理論體系構(gòu)建03宣講方法策略04典型案例分析05資源整合運(yùn)用06長效實(shí)施路徑01理論體系構(gòu)建思政教育基本內(nèi)涵思政教育是有目的、有計(jì)劃、有組織地培養(yǎng)人們形成符合一定社會(huì)和階級(jí)所需要的思想品德的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。思政教育定義思政教育內(nèi)容思政教育目標(biāo)包括政治教育、思想教育、道德教育、法治教育和心理健康教育等方面。培養(yǎng)具有高度的思想覺悟、道德素質(zhì)、法治觀念和社會(huì)責(zé)任感的公民。意識(shí)形態(tài)引導(dǎo)功能意識(shí)形態(tài)定義意識(shí)形態(tài)與思政教育的互動(dòng)思政教育的意識(shí)形態(tài)引導(dǎo)意識(shí)形態(tài)是指在一定社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上，占統(tǒng)治地位的觀念、思想、信仰、價(jià)值觀等上層建筑的總和。通過思政教育，引導(dǎo)人們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的吸引力和凝聚力。思政教育受到意識(shí)形態(tài)的指導(dǎo)和影響，同時(shí)又反過來鞏固和發(fā)展社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)。新時(shí)代戰(zhàn)略地位新時(shí)代思政教育的地位新時(shí)代，思政教育在黨和國家事業(yè)中具有重要的戰(zhàn)略地位，是鞏固黨的執(zhí)政地位、推進(jìn)國家治理現(xiàn)代化的重要保障。新時(shí)代思政教育的使命新時(shí)代思政教育的挑戰(zhàn)與機(jī)遇培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，提高人們的思想覺悟、道德水平和文明程度，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。面臨多元文化、價(jià)值觀沖突、信息傳播速度快等挑戰(zhàn)，但同時(shí)也迎來了數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化等發(fā)展機(jī)遇，需要不斷創(chuàng)新思政教育的理念、內(nèi)容和方法。12302核心內(nèi)容框架通過思政教育宣講，讓人們了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的富強(qiáng)、民主、文明、和諧理念，樹立正確的價(jià)值導(dǎo)向。社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳播宣傳富強(qiáng)、民主、文明、和諧強(qiáng)調(diào)自由、平等、公正、法治的重要性，引導(dǎo)人們積極參與社會(huì)建設(shè)，促進(jìn)社會(huì)公平正義。弘揚(yáng)自由、平等、公正、法治加強(qiáng)愛國主義、集體主義教育，倡導(dǎo)敬業(yè)精神和誠信意識(shí)，培養(yǎng)人們友善互助的社會(huì)風(fēng)尚。倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承通過宣講仁、義、禮、智、信等傳統(tǒng)美德，引導(dǎo)人們樹立正確的道德觀念，提高道德素質(zhì)。弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德介紹中國歷史、文學(xué)、藝術(shù)等方面的成就，讓人們了解中華文化的博大精深，增強(qiáng)文化自信。傳承中華優(yōu)秀文化弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，激發(fā)人們的愛國情感和奮斗精神。倡導(dǎo)民族精神和時(shí)代精神法治思維與公民意識(shí)培養(yǎng)普及法律知識(shí)介紹國家法律法規(guī)和政策制度，讓人們了解法律的基本知識(shí)和原則，增強(qiáng)法律意識(shí)。01培養(yǎng)法治思維引導(dǎo)人們以法治思維和方式解決問題，尊重法律權(quán)威，維護(hù)社會(huì)公正。02提升公民意識(shí)教育人們履行公民義務(wù)，參與社會(huì)公共事務(wù)管理，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展。0303宣講方法策略分層分類宣講技巧分類指導(dǎo)與培訓(xùn)針對(duì)不同類別的聽眾，進(jìn)行專門的指導(dǎo)和培訓(xùn)，提高宣講效果。03由淺入深、由易到難、由具體到抽象，逐步深入，層層遞進(jìn)。02宣講內(nèi)容循序漸進(jìn)針對(duì)不同群體根據(jù)學(xué)生、教師、職工等不同群體特點(diǎn)，制定不同層次的宣講內(nèi)容和方式。01互動(dòng)式教學(xué)模式設(shè)計(jì)通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考，并給出正確回答，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)宣講內(nèi)容的理解和記憶。提問與回答小組討論角色扮演將學(xué)生分成小組，圍繞某個(gè)主題進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作和獨(dú)立思考能力。讓學(xué)生扮演相關(guān)角色，模擬實(shí)際場景，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和代入感。線上線下融合創(chuàng)新通過在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、微信公眾號(hào)等渠道，實(shí)現(xiàn)線上線下同步宣講。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)將線上宣講內(nèi)容與線下實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中深化對(duì)宣講內(nèi)容的理解。線上活動(dòng)線下延伸采用視頻、音頻、圖文等多種形式進(jìn)行宣講，提高宣講的趣味性和吸引力。創(chuàng)新宣講形式04典型案例分析紅色主題教育實(shí)踐案例井岡山革命根據(jù)地組織學(xué)生赴井岡山革命根據(jù)地實(shí)地參觀學(xué)習(xí)，了解革命歷史，感受紅色精神，增強(qiáng)學(xué)生的愛國情感。01延安革命圣地通過延安革命圣地的參觀學(xué)習(xí)，使學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)中國共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭中的偉大歷史貢獻(xiàn)和民族精神。02紅軍長征路開展紅軍長征路主題實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)革命先烈的艱苦卓絕，培養(yǎng)學(xué)生的艱苦奮斗精神。03社會(huì)熱點(diǎn)問題引導(dǎo)案例青年志愿者服務(wù)通過分析青年志愿者服務(wù)的意義和價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)公益事業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育選取優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例，解析創(chuàng)業(yè)過程中的艱辛與收獲，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神。結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)，深入剖析社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。123校園文化育人示范案例通過舉辦學(xué)術(shù)誠信主題講座、簽訂學(xué)術(shù)誠信承諾書等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)誠信意識(shí)，營造良好的學(xué)術(shù)氛圍。學(xué)術(shù)誠信教育學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)校園文明建設(shè)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作、文化創(chuàng)新等方式，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。加強(qiáng)校園文明建設(shè)，倡導(dǎo)文明言行，通過環(huán)境熏陶和榜樣引領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生的文明素養(yǎng)和道德品質(zhì)。05資源整合運(yùn)用通過評(píng)選、考核等方式，選拔具有豐富思政教育經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀教學(xué)能力的教師，組建高水平思政教育師資隊(duì)伍。師資隊(duì)伍能力建設(shè)選拔優(yōu)秀思政教師定期開展思政教育專業(yè)培訓(xùn)，提高教師的思政教育理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，更新教育觀念和教學(xué)方法。加強(qiáng)教師培訓(xùn)通過獎(jiǎng)勵(lì)、晉升等方式，激勵(lì)教師積極參與思政教育，提高思政教育的教學(xué)效果和質(zhì)量。建立激勵(lì)機(jī)制多媒體教材開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)多媒體教材要緊密結(jié)合思政教育的特點(diǎn)和實(shí)際需求，注重思想性、政治性、知識(shí)性、趣味性的有機(jī)統(tǒng)一。教材設(shè)計(jì)要體現(xiàn)思政教育的特點(diǎn)和要求多媒體教材要涵蓋思政教育的主要內(nèi)容，確保知識(shí)點(diǎn)的準(zhǔn)確性和權(quán)威性，同時(shí)要注重生動(dòng)性和可讀性。教材內(nèi)容要豐富、準(zhǔn)確、生動(dòng)多媒體教材要采用多種形式呈現(xiàn)，如文字、圖片、音頻、視頻等，創(chuàng)新教學(xué)方式方法，增強(qiáng)教學(xué)效果。教材形式要多樣、創(chuàng)新建立思政教育校內(nèi)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，加強(qiáng)各部門之間的協(xié)同配合，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)，形成思政教育合力。校內(nèi)外聯(lián)動(dòng)共享機(jī)制加強(qiáng)校內(nèi)各部門協(xié)同配合積極利用社會(huì)資源開展思政教育，如組織參觀、實(shí)踐、志愿服務(wù)等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)際能力。拓展校外思政教育資源建立思政教育信息共享平臺(tái)，及時(shí)發(fā)布思政教育相關(guān)信息和資源，方便師生獲取和使用，促進(jìn)思政教育廣泛開展。建立信息共享平臺(tái)06長效實(shí)施路徑制度保障與長效機(jī)制思政課程與專業(yè)課程相結(jié)合加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)建立健全思政教育體系建立激勵(lì)機(jī)制將思政教育融入到專業(yè)課程中，形成全面育人的長效機(jī)制。包括思想教育、政治教育、道德教育、法治教育等各個(gè)方面，形成系統(tǒng)化、規(guī)范化的教育體系。選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀的思政教育工作者，建立專業(yè)化的師資隊(duì)伍，提供持續(xù)的培訓(xùn)和支持。通過評(píng)選優(yōu)秀思政教育工作者、優(yōu)秀思政課程等方式，激勵(lì)教師和學(xué)生積極參與思政教育。成效評(píng)估指標(biāo)體系評(píng)價(jià)指標(biāo)的科學(xué)性制定科學(xué)合理的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，包括思想素質(zhì)、政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、法治意識(shí)等多個(gè)方面。評(píng)價(jià)方法的多樣性評(píng)價(jià)結(jié)果的反饋與改進(jìn)采用多種評(píng)價(jià)方法，如定量評(píng)價(jià)、定性評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)等，確保評(píng)價(jià)結(jié)果的客觀性和全面性。及時(shí)將評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給教師和學(xué)生，針對(duì)存在的問題和不足進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化，不斷提高思政教育的質(zhì)量和效果。123持續(xù)優(yōu)化迭代策略根