【語文】通化市三年級下冊期末復(fù)習(xí)試題1．看拼音，寫字詞。春日，微風(fēng)吹fú，細(xì)雨sǎ落，小草xǐng來了，各種野花趕jí似的jùlǒng來，xíng成了爛漫無比的大好春光。過些日子，chítáng邊的chuíliǔ更綠了，dàoyìng在水面上，像一幅jīngměi的水mò畫。2．下列加點字的讀音錯誤的一項是（

）A．稅務(wù)局（shuì） B．差異（chà）C．歪著頭（wāi） D．懦弱（nuò）3．下列關(guān)于課文的描述，錯誤的一項是（

）A．《我們奇妙的世界》從天空和大地兩個方面展現(xiàn)了這個奇妙世界的神奇和活力，啟發(fā)我們要擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。B．《花鐘》一文告訴我們，有的植物開花的時間，與溫度、濕度、光照、昆蟲活動的時間有著密切的關(guān)系。C．《元日》這首詩描寫了春節(jié)的景象，春節(jié)的習(xí)俗有喝屠蘇酒、貼春聯(lián)、放鞭炮等。D．《一幅名揚(yáng)中外的畫》指的是張擇端畫的《清明上河圖》，畫的是北宋都城北京熱鬧的場景，使我們看到了當(dāng)時普通百姓的生活情景。4．下列加點的字，解釋有誤的一項是（

）A．濫竽充數(shù)（失實的，假的） B．田中有株（樹樁）C．每逢佳節(jié)倍思親（美好） D．奇花異草（不相同）5．關(guān)于對“關(guān)鍵語句”的認(rèn)識，正確的一項是（

）A．關(guān)鍵語句能幫助我們概括一段話的大意。B．關(guān)鍵語句就是一段話的第一句話。C．用關(guān)鍵語句概括段意，直接抄下關(guān)鍵語句就行。6．按要求寫詞語。反義詞：謙虛——()

前進(jìn)——()例：津津有味（AABC式）________________________________例：無邊無際（ABAC式）________________________________7．下列加點成語或名言警句的使用有誤的一項是：（

）A．媽媽常常教育我：“不要老是輕易相信別人說得話，耳聽為虛，眼見為實嘛，你得自己學(xué)會看問題。”B．芳芳犯了錯很后悔，我安慰她：“人誰無過？過而能改，善莫大焉?！盋．作文課上，老師點評了我的習(xí)作，特別指出文章的結(jié)尾寫得非常精彩起到了畫蛇添足的作用。D．老師的話還沒說完，臺下已經(jīng)交頭接耳，竊竊私語起來。8．

照樣子寫句子。（1）、例：哥哥沖進(jìn)家門，眉開眼笑，大聲地說：“我得獎了！我得獎了！”媽媽________________________說：“快起床，要遲到了！”（2）、例：我的表弟天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢，還怕剃頭。我的妹妹樂于助人，________________________________。（3）、例：裁縫又補(bǔ)了一句：“我指的是明年冬天?！辈每p又補(bǔ)了一句，他指的是明年冬天。媽媽說：“今天我到椒江體育館方艙疫苗接種點接種了第二針新冠疫苗?！盻___________________________________（4）、例：門吱呀一聲開了，原來是媽媽下班回來了。木瓜____________掉到水里，驚嚇了許多小動物。9．

詩文積累運(yùn)用。（1）、古詩是中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，古詩中有可愛的動物，如《____》中的“____，沙暖睡鴛鴦?！惫旁娭杏薪系拿谰?，如____寫的“____，春來江水綠如藍(lán)?！惫旁娭杏袑τH人的思念，如《九月九日憶山東兄弟》中的“____，每逢佳節(jié)倍思親?！保?）、生活中我們難免犯錯，《____》中這樣教導(dǎo)我們“____，有過能改?！保?）、兒童詩也很美。____把____當(dāng)作梳妝的鏡子，____像____一樣平靜。人影____，____立著一只紅蜻蜓。10．閱讀下面文章，完成問題。仙人掌和小芽兒慈琪仙人掌自出生起，就一直認(rèn)為自己是黃顏色的。是呀，天是黃色的，沙子地是黃色的，連一陣一陣吹過的風(fēng)，也是黃澄澄的，自己當(dāng)然也不例外。然而有一天，仙人掌的面前長出了一個奇跡。一株努力張開兩片葉子的小芽兒從地里鉆出來了。仙人掌低頭瞅著它，這株幼芽也抬起頭，眨巴眨巴眼睛瞅著仙人掌，忽然露出一個嫩綠色的可愛笑容。仙人掌很喜歡這個嫩綠的小芽兒。有小芽兒的陪伴，仙人掌覺得日子過得飛快而歡喜。風(fēng)沙來了，它給小芽兒遮擋風(fēng)沙，夜晚又抖落身上的露水，澆灌小芽兒。小芽兒長得很快，沒多少日子，它竟長得超過了仙人掌，于是仙人掌仰著頭看它，充滿了驕做：瞧，它長得這么高。后來，小芽兒長成了大樹。大樹茂密的葉子聚集了更多的露珠。不久，它們倆的周圍冒出了更多小草小芽。第三年春天時，這里已經(jīng)變成了一小塊稀稀疏疏的草地。隨著周圍的植物越來越茂密，仙人掌發(fā)出贊嘆與自卑的聲音；它們都那么活潑，那么鮮綠，哪里像自己啊，黃黃的，和沙子一樣普通。又不知過了多少年，仙人掌已經(jīng)成了老爺爺，而它周固的沙漠早已被一片綠洲所取代。它不知道這都是它呵護(hù)那株小芽兒的結(jié)果，當(dāng)然它也不知道，自己其實也是綠色的。（選文有刪改）10、照樣子，寫詞語。黃澄澄（ABB式）________________________11、“然而有一天，仙人掌的面前長出了一個奇跡。”這個“奇跡”是什么？_________________________________________________________12、仙人掌是怎樣阿護(hù)小芽兒的？請用“”在文中畫出來。13、仙人掌和小芽兒的周圍一開始是什么樣子？最后發(fā)生了哪些變化？_________________________________________________________14、假如你是那棵被仙人掌呵護(hù)長大的樹，請你給仙人掌說幾句話，讓它不要自卑。_________________________________________________________閱讀下面文章，完成問題。臉譜我在小攤前已經(jīng)癡（chī）迷地站了很久很久了，我望著黏（nián）土制成的孫悟空臉譜（pǔ），舍不得挪動腳步。媽媽已經(jīng)是第三次喚我去吃晚飯了。直到小販?zhǔn)掌饠傋?，我望著他把那些臉譜一一收進(jìn)他的箱子里，我才回家。那夜在燈下，我一遍又一遍地畫著孫悟空臉譜，似乎只有這樣，我才能得到一點點滿足。第二天，我?guī)е?jié)省下來的早點錢，去買那臉譜。小販說，錢不夠，回家再向媽媽要吧！然而，我不肯。因為我知道媽媽拿不出為我買玩具的錢。又一天放學(xué)的時候，我又站在那小攤前，凝視著那一排排孫悟空臉譜。它們睜著火眼金睛，好像也在望著我。今天，那個小販似乎很高興。他問我：“向媽媽要錢了嗎？”我只好搖搖頭。小販挑選了一個油彩剝落的孫悟空臉譜，降價賣給了我。我高興地趕快把攥（zuàn）得發(fā)熱的錢遞給了他，接過臉譜飛也似的跑回了家，我真怕他后悔哩！回到家里，我囁（niè）嚅（rú）地告訴媽媽，我買了一個殘品，因為錢不夠。媽媽沒有作聲，她接過臉譜端詳了半天，她把我的圖畫顏料找來，教我涂上色，又打上蠟（là），于是我的孫悟空臉譜容光煥（huàn）發(fā)了。在我看來，它比小攤上所有的臉譜都要出色。我覺得我的媽媽是這個世界上手兒最巧的人。15、根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語。①極度迷戀某人或某事而無法自拔。()②用手抓住或抓穩(wěn)。()③臉上煥發(fā)出光彩。()16、默讀短文，想一想文中哪些地方體現(xiàn)出了“我”對黏土制成的孫悟空臉譜非常癡迷，從中選出兩處用“”畫出來。17、讀下面句子，按要求作答。又一天放學(xué)的時候，我又站在那小攤前，凝視著那一排排孫悟空臉譜。它們睜著火眼金睛，好像也在望著我。（1）用“﹏﹏﹏”在句子中畫出表示“看”的意思的詞語。（2）“它們睜著火眼金睛，好像也在望著我?！本渲械摹八鼈儭敝傅氖恰倪@句話中我體會到。18、在“我”看來，媽媽教“我”畫的臉譜比小攤上所有的臉譜都要出色，是因為（

）A．小攤上的臉譜都不出色。B．媽媽是畫臉譜的老師。C．那里面包含著媽媽對“我”的愛。D．這是媽媽教“我”畫的。19、根據(jù)短文展開想象，寫話。我高興地趕快把攥得發(fā)熱的錢遞給了他，接過臉譜飛也似的跑回家，邊跑邊想：________________________20、

快樂寫作。放飛想象，奇妙無比。如果蝸牛健步如飛，如果人類可以冬眠，如果一顆星星躲在草叢里，如果……請你大膽想象，創(chuàng)造出屬于自己的想象故事，并把夸張、奇特的故事情節(jié)寫清楚。題目自擬?！緟⒖即鸢浮?．拂灑醒集聚攏形池塘垂柳倒映精美墨【詳解】本題主要考查詞語的拼寫能力。解答本題時，要先正確拼讀音節(jié)，知道要寫什么詞語，然后寫出相應(yīng)的詞語，寫完后再讀一讀，檢查所寫詞語是否正確。書寫時要注意“拂、灑、聚、攏、塘、垂、墨”這些容易寫錯的字，注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)及易錯點，做到書寫規(guī)范、正確和美觀。2．B【解析】B【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力,正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。稅務(wù)局，讀音shuìwùjú；差異，讀音chāyì；歪著頭，讀音wāizhetóu；懦弱，讀音nuòruò。3．D【解析】D【詳解】本題考查了對課文內(nèi)容的理解。這就要求我們上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。A、B、C正確；D．有誤，《一幅名揚(yáng)中外的畫》畫的是北宋都城汴梁熱鬧的場景。4．D【解析】D【詳解】該題考查的是對詞語含義的正確理解，要學(xué)會掌握理解其中的重要的字，就容易理解整個詞語的意思了，還要注意平時的積累。A正確。濫竽充數(shù)，比喻沒有本領(lǐng)的人冒充有本領(lǐng)，占著位置，或拿次的東西混在好的里面充數(shù)。有時也用作自謙的話。濫：失實的，假的。B正確。田中有株：株，樹樁。意思是：田地中有一截樹樁。C正確。每逢佳節(jié)倍思親：每到重陽佳節(jié)倍加思念遠(yuǎn)方的親人。佳：美好的。D錯誤。奇花異草，原意是指稀奇少見的花草，也比喻美妙的文章作品等。奇：奇異的，奇怪的。5．A【解析】A【詳解】本題考查的是對“關(guān)鍵句”的理解和認(rèn)識。結(jié)合選項的內(nèi)容進(jìn)行分析，對“關(guān)鍵語句”的認(rèn)識，正確的一項是A項，B項中關(guān)鍵語句并不是每一段的第一句話。C項中概括的時候不能直接抄下，有時候需要借助關(guān)鍵語進(jìn)行概括。6．

驕傲

后退

亭亭玉立

源源不斷

無法無天

無聲無息本題考查的是詞語的常見題型。本題主要考查對反義詞的辨析能力。反義詞，是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。以及詞語的仿寫，按照題干的要求進(jìn)行寫作即可。本題考查的詞語格式是AABC式的詞語，類似的詞語有念念不忘、頭頭是道、代代相傳、斤斤計較、欣欣向榮、步步登高、遙遙相對、面面相覷、亭亭玉立、竊竊私語、濟(jì)濟(jì)一堂、歷歷在目、碌碌無為、空空如也。本題考查的詞語格式是ABAC式的詞語，類似的詞語有多種多樣、一五一十、非親非故、毛手毛腳、再三再四、自由自在、人來人往、百發(fā)百中、冷言冷語、十全十美、一心一意、探頭探腦、實話實說、一年一度。7．C【解析】C此題考查的是成語解釋。耳聽為虛，眼見為實：形容不要輕信傳聞，看到的才是事實。聽來的傳聞是靠不住的，親眼看到才算是真實的。謂親眼看見的比聽說的要真實可靠的意思。出自漢·劉向《說苑·政理》。過而能改，善莫大焉：原句出自《左傳·宣公二年》：人誰無過？過而能改，善莫大焉。這句話的意思是：沒有人能夠不犯錯誤，犯了錯誤能夠改正，沒有比這更好的事了。畫蛇添足：畫蛇時給蛇添上腳。比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。也比喻虛構(gòu)事實，無中生有。竊竊私語：背地里小聲說話。8．

扯著嗓子、拍著門

幫同桌掃地，借后桌橡皮，還幫鄰居倒垃圾

媽媽說，今天她到椒江體育館方艙疫苗接種點接種了第二針新冠疫苗。

咕咚一聲【解析】（1)、本題考查仿寫句子。根據(jù)例句“哥哥沖進(jìn)家門，眉開眼笑，大聲地說：‘我得獎了！我得獎了！'”中加點內(nèi)容“沖進(jìn)家門，眉開眼笑，大聲地”可知，仿寫時運(yùn)用人物描寫，寫出媽媽說話樣子。如：媽媽不停地拍著臥室的們，大聲說：“快起床，要遲到了！”本題答案不唯一，符合要求即可。（2）、本題考查仿寫句子。例句“我的表弟天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢，還怕剃頭?！睂懗隽说艿苣懶〉木唧w表現(xiàn)，結(jié)合“我的妹妹樂于助人”可知，仿寫時要寫出妹妹樂于助人的具體表現(xiàn)，如：我的妹妹樂于助人，愛心捐款時，妹妹把自己所有的零花錢都捐出去了。本題答案不唯一，符合要求即可。（3）、本題考查改寫句子。結(jié)合給出的例句可知，本題要把引述句改寫為轉(zhuǎn)述句。引述句改為轉(zhuǎn)述句時應(yīng)注意：①標(biāo)點符號的改變：去掉雙引號，冒號要改為逗號；②人稱的變化：第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”，其他人稱也要相應(yīng)改變。根據(jù)上述方法，可將句子改寫為：媽媽說，今天她到椒江體育館方艙疫苗接種點接種了第二針新冠疫苗。（4）、本題考查仿寫句子。根據(jù)例句“門吱呀一聲開了，原來是媽媽下班回來了。”中加點的內(nèi)容“吱呀一聲”，結(jié)合“木瓜……掉到水里，驚嚇了許多小動物?！笨芍聦憰r要運(yùn)用擬聲詞，寫出木瓜掉到水里式是聲音即可。如：木瓜咕咚一聲掉到水里，驚嚇了許多小動物。9．

絕句

泥融飛燕子

白居易

日出江花紅勝火

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客

周易

見善則遷

垂柳

溪水

山溪

綠玉帶

給溪水染綠了

釣竿上【解析】本題考查的知識點有古詩詞、名人名言及課文的識記能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句（或題目提供的信息）進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握古詩、名人名言與課文重要內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準(zhǔn)確地寫出答案。（1）、“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！背鲎蕴拼鸥Φ摹督^句》，全詩是：遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！叭粘鼋t勝火，春來江水綠如藍(lán)?！背鲎蕴拼拙右椎摹稇浗稀罚~是：江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”出自唐代王維的《九月九日憶山東兄弟》，全詩是：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（2）、“見善則遷，有過能改。”摘自《易傳·象傳下·益》，意思是：見了善行就追隨，有了過錯就改正。（3）、語句選自課文《溪邊》。這首兒童詩選自組詩作品《童年的水墨畫》，詩中描繪了兒童在溪邊釣魚的情景，字里行間充滿了詩情畫意，充滿了童真童趣。故根據(jù)課文原文填空即可，即：兒童詩也很美。垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。10．A【解析】10、

金燦燦

胖乎乎

暖洋洋

92．一株有兩片葉子的綠小芽兒。

93．應(yīng)畫出的句子是：風(fēng)沙來了，它給小芽兒遮擋風(fēng)沙，夜晚又抖落身上的露水，澆灌小芽兒。

94．一開始是一片黃色的沙漠，后來在仙人掌的呵護(hù)下小芽兒長成了枝葉茂密的大樹，它們的周圍冒出的小草小芽長成了稀疏的草地。又過了許多年，仙人掌和大樹周圍的沙漠變成了綠洲。

95．請您不要自卑，因為有您的呵護(hù)，我才能長成大樹，才會聚集更多露珠，我們周圍才會長出更多的小草小芽，才會有這么多茂密的植物，這一切都是您的功勞?。∵@些都值得您驕傲。而且您同我們一樣，也是綠色的呢！【分析】10、本題考查的是仿寫詞語，結(jié)合題干的要求進(jìn)行相應(yīng)的仿寫。注意題干的要求是寫出ABB式的詞語，例如有香噴噴、金燦燦、亮閃閃、靜悄悄、黑沉沉、亮晶晶、黑壓壓、笑哈哈、氣沖沖、沉甸甸、水汪汪、胖乎乎、孤零零、急匆匆、綠油油、黑乎乎。11、本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合文段的內(nèi)容“一株努力張開兩片葉子的小芽兒從地里鉆出來了。仙人掌低頭瞅著它，這株幼芽也抬起頭，眨巴眨巴眼睛瞅著仙人掌，忽然露出一個嫩綠色的可愛笑容。仙人掌很喜歡這個嫩綠的小芽兒?！边M(jìn)行分析?？梢缘贸觥叭欢幸惶欤扇苏频拿媲伴L出了一個奇跡。”這個“奇跡”是一株有兩片葉子的綠小芽兒。12、本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合文段的內(nèi)容“風(fēng)沙來了，它給小芽兒遮擋風(fēng)沙，夜晚又抖落身上的露水，澆灌小芽兒。”仙人掌呵護(hù)小芽兒的方法。13、本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合文段的內(nèi)容“仙人掌自出生起，就一直認(rèn)為自己是黃顏色的。是呀，天是黃色的，沙子地是黃色的，連一陣一陣吹過的風(fēng)，也是黃澄澄的，自己當(dāng)然也不例外?！薄昂髞恚⊙績洪L成了大樹。大樹茂密的葉子聚集了更多的露珠。不久，它們倆的周圍冒出了更多小草小芽。第三年春天時，這里已經(jīng)變成了一小塊稀稀疏疏的草地。隨著周圍的植物越來越茂密，仙人掌發(fā)出贊嘆與自卑的聲音；它們都那么活潑，那么鮮綠，哪里像自己啊，黃黃的，和沙子一樣普通。又不知過了多少年，仙人掌已經(jīng)成了老爺爺，而它周固的沙漠早已被一片綠洲所取代。它不知道這都是它呵護(hù)那株小芽兒的結(jié)果，當(dāng)然它也不知道，自己其實也是綠色的。”可以得出仙人掌和小芽兒的周圍一開始是一開始是一片黃色的沙漠，后來在仙人掌的呵護(hù)下小芽兒長成了枝葉茂密的大樹，它們的周圍冒出的小草小芽長成了稀疏的草地。又過了許多年，仙人掌和大樹周圍的沙漠變成了綠洲。14、本題考查的是語言表達(dá)，結(jié)合自己的對文章的理解，進(jìn)行主觀性的回答。以自己是那棵被仙人掌呵護(hù)長大的樹的口吻，對仙人掌說幾句話，讓它不要自卑。例如可以寫成，請您不要自卑，因為有您的呵護(hù)，我才能長成大樹，才會聚集更多露珠，我們周圍才會長出更多的小草小芽，才會有這么多茂密的植物，這一切都是您的功勞?。∵@些都值得您驕傲。而且您同我們一樣，也是綠色的呢！C【解析】15、

癡迷

攥

容光煥發(fā)

222．舍不得挪動腳步

我?guī)е?jié)省下來的早點錢，去買那臉譜

223．（1）凝視

望著（2）黏土制成的孫悟空臉譜臉譜的逼真，栩栩如生

224．C

225．太好了！我終于買到孫悟空臉譜了！【分析】15、考查對詞語的理解。癡迷：（動）深深地迷戀。攥：握；握住。容光煥發(fā)：臉上發(fā)出光彩。形容人身體健康、精神振奮。16、考查對文章的理解。結(jié)合第一段“我望著黏土制成的孫悟空臉譜，舍不得挪動腳步?！敝械摹吧岵坏门矂幽_步”和第五段“第二天，我?guī)е?jié)省下來的早點錢，去買那臉譜?！笨梢钥闯?。17、考查對文章的理解。（1）結(jié)合第三段“我望著他把那些臉譜一一收進(jìn)他的箱子里，我才回家。”中可以看出“望著”表示“看”；結(jié)合第七段“又一天放學(xué)的時候，我又站在那小攤前，凝視著那一排排孫悟空臉譜?！敝锌梢钥闯觥澳暋币脖硎究础＃?）結(jié)合第七段“又一天放學(xué)的時候，我又站在那小攤前，凝視著那一排排孫悟空臉譜?！焙汀八鼈儽犞鹧劢鹁Γ孟褚苍谕?。”可以看出“它們”指黏土制成的孫悟空臉譜。從而可以體現(xiàn)孫悟空臉譜的逼真和生動。18、考查對文章的理解。結(jié)合倒數(shù)第三段“媽媽沒有作聲，她接過臉譜端詳了半天，她把我的圖畫顏料找來，教我涂上色，又打上蠟，于是我的孫悟空臉譜容光煥發(fā)了?！笨梢泽w現(xiàn)因為媽媽對“我”的愛。19、考查學(xué)生的文章理解和語言表達(dá)能力。這是一道開放題，作答時要結(jié)合對文章的進(jìn)行理解，分析作者的寫作意圖和人物形象，結(jié)合自己的語言作答即可，表達(dá)合理，答案不唯一。20、

如果母雞能在天空飛翔

一只小母雞在雞舍里待厭了，它看見一群小鳥在天上飛，說:“如果我也能在天上飛，那真是太好了！”一只小鳥從天上飛下來，說:“你也想飛，真是異想天開！”又飛來一群剛會飛的幼鳥，“嘰嘰”地叫著，好像在嘲笑母雞，母雞很傷心，去找土地公公，土地公公拿給它一雙閃著金色光芒的翅膀，把它胖胖的身軀變得苗條，母雞連連道謝。

母雞一下子飛了起來，它一邊欣裳著下面的河流，山川、草木，一邊回想以前。在雞舍里待著，既無趣，又不能出去，而現(xiàn)在，可以自由地在天上飛，無拘無束。突然飛過來一只大老鷹，兇巴巴地說:“你這只母雞，也敢在天上飛？這里是我的地盤，趕快給我出去！”母雞嚇得拍拍翅膀就飛走了。母雞覺得自己快沒有