2026屆新高考語文精準(zhǔn)沖刺復(fù)習(xí)

小說閱讀情節(jié)技巧賞析題答題技巧學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解小說閱讀情節(jié)技巧賞析題2.掌握小說閱讀情節(jié)技巧賞析題的答題技巧及模板3.通過專項訓(xùn)練掌握答題技巧及模板，提高得分率一、小說閱讀情節(jié)技巧賞析題

高考?？碱}型：題型1：單一情節(jié)技巧賞析題

判定：題干明確指定某一種情節(jié)技巧（如：賞析伏筆、分析懸念、說說倒敘的妙處）；核心：聚焦一種技巧，按「技巧術(shù)語+原文示例+表達(dá)效果+關(guān)聯(lián)核心」答題，精準(zhǔn)踩分。一、小說閱讀情節(jié)技巧賞析題

高考?？碱}型：題型2：綜合情節(jié)技巧賞析題

判定：題干不指定技巧，要求賞析「情節(jié)設(shè)計的匠心」「情節(jié)安排的特色」，需答出2-3種核心技巧；核心：優(yōu)先選考頻最高的技巧（線索、懸念、伏筆、倒敘），按「分點(diǎn)賞析+綜合效果」答題，拉分關(guān)鍵。（一）答題技巧二、小說閱讀情節(jié)技巧賞析題答題技巧及模板1.圈畫原文，找技巧的依據(jù)技巧2.匹配要素，技巧+示例+效果+關(guān)聯(lián)一一對應(yīng)3.?規(guī)范表達(dá)，分點(diǎn)作答（一）答題技巧二、小說閱讀情節(jié)技巧賞析題答題技巧及模板題干問情節(jié)技巧，就圈畫原文中情節(jié)的組織方式、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、關(guān)鍵設(shè)計，精準(zhǔn)匹配核心技巧，圈畫2類內(nèi)容即可：圈畫「線索依據(jù)」：反復(fù)出現(xiàn)的物象、人物、事件（判斷是否為線索）；圈畫「設(shè)計依據(jù)」：疑問/謎團(tuán)（懸念）、前文隱藏細(xì)節(jié)+后文回應(yīng)（伏筆與照應(yīng)）、情節(jié)反轉(zhuǎn)（突轉(zhuǎn)）、插入的往事（插敘）等。1.圈畫原文，找技巧的依據(jù)（一）答題技巧二、小說閱讀情節(jié)技巧賞析題答題技巧及模板嚴(yán)格按黃金公式：一個技巧術(shù)語+一個原文示例+一個表達(dá)效果+一個核心關(guān)聯(lián)，不脫節(jié)、不堆砌，黃金口訣：技巧定術(shù)語，示例找原文，效果說作用，關(guān)聯(lián)扣核心（情節(jié)/人物/主旨）2.匹配要素，技巧+示例+效果+關(guān)聯(lián)一一對應(yīng)（一）答題技巧二、小說閱讀情節(jié)技巧賞析題答題技巧及模板必分點(diǎn)！無例外：單一技巧分1點(diǎn)，綜合技巧分2-3點(diǎn)，每點(diǎn)對應(yīng)一種技巧，邏輯清晰；術(shù)語在前，示例在后：先點(diǎn)明技巧術(shù)語，再結(jié)合原文情節(jié)具體說明，最后談效果與關(guān)聯(lián)；語言簡潔，精準(zhǔn)踩點(diǎn)：不用長篇大論，每個要點(diǎn)一句話即可，術(shù)語精準(zhǔn)，示例具體。3.?規(guī)范表達(dá)，分點(diǎn)作答答題模板：題干問：賞析文中XX情節(jié)技巧（如：伏筆、懸念、倒敘）的妙處，結(jié)合文本簡要說明。作者運(yùn)用了XX情節(jié)技巧（如：伏筆、懸念、插敘），其妙處主要有：①

技巧應(yīng)用：文中通過「XX原文情節(jié)示例」（如：前文寫「口袋裝創(chuàng)可貼」，后文寫「救助村民」），精準(zhǔn)運(yùn)用了該技巧；②

表達(dá)效果：XX答題術(shù)語（如：讓情節(jié)更合理、引發(fā)閱讀興趣、避免平鋪直敘）；③

關(guān)聯(lián)核心：既推動了XX情節(jié)的發(fā)展，又刻畫了XX人物的XX品質(zhì)，深化了小說XX的核心主旨。（二）答題模板一：單一情節(jié)技巧賞析題二、小說閱讀情節(jié)技巧賞析題答題技巧及模板答題模板：題干問：賞析小說情節(jié)設(shè)計的匠心之處/情節(jié)安排的特色及作用，結(jié)合文本說明。小說在情節(jié)設(shè)計上匠心獨(dú)運(yùn)，主要運(yùn)用了以下技巧，效果鮮明：①

技巧一（優(yōu)先選線索/懸念）：運(yùn)用XX技巧，文中「XX原文情節(jié)示例」，XX答題術(shù)語，推動了情節(jié)發(fā)展，勾連了人物情感；②

技巧二（優(yōu)先選伏筆/倒敘）：運(yùn)用XX技巧，文中「XX原文情節(jié)示例」，XX答題術(shù)語，讓情節(jié)更嚴(yán)謹(jǐn)，人物形象更豐滿；③

綜合效果：多種技巧綜合運(yùn)用，讓小說的情節(jié)跌宕起伏、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、主旨深刻，極具感染力與文學(xué)性。（二）答題模板二：綜合情節(jié)技巧賞析題二、小說閱讀情節(jié)技巧賞析題答題技巧及模板答題模板：?

單一技巧極簡版作者運(yùn)用XX技巧，通過「XX原文示例」，讓情節(jié)更XX（效果），刻畫了人物XX品質(zhì)，深化了XX主旨。?

綜合技巧極簡版小說運(yùn)用「線索+懸念+伏筆」等技巧，通過「XX示例1」「XX示例2」，情節(jié)緊湊、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，人物豐滿、主旨深刻。（二）答題模板三：極簡踩點(diǎn)版二、小說閱讀情節(jié)技巧賞析題答題技巧及模板三、專項訓(xùn)練一閱讀文本，回答下列問題。小說圍繞鄉(xiāng)村教師韋蘭展開，她扎根瑤寨教書15年。文中有兩處關(guān)鍵情節(jié)：①

前文寫「韋蘭的教案本上，每頁都貼著孩子們自制的小花貼紙，她從不舍得撕」；②

后文寫「韋蘭因重病需進(jìn)城治療，孩子們偷偷攢錢買了一本新教案本，貼滿了小花貼紙，哭著說‘老師，我們等你回來’」，韋蘭最終康復(fù)重返講臺。問題：賞析文中「伏筆與照應(yīng)」技巧的妙處。參考答案：作者運(yùn)用伏筆與照應(yīng)的情節(jié)技巧，妙處主要有：①

技巧應(yīng)用：前文以「韋蘭教案本上的小花貼紙」為伏筆，后文以「孩子們新教案本上的小花貼紙」與之照應(yīng)，形成完整閉環(huán)；②

表達(dá)效果：讓情節(jié)的發(fā)展更合理、不突兀，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)、首尾圓合；③

關(guān)聯(lián)核心：既推動了「韋蘭康復(fù)重返」的情節(jié)發(fā)展，又刻畫了韋蘭關(guān)愛學(xué)生、學(xué)生感恩老師的美好情感，深化了「鄉(xiāng)村教育的溫暖與堅守」的核心主旨。答題技巧解析：技巧應(yīng)用→

表達(dá)效果

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關(guān)聯(lián)核心三、專項訓(xùn)練二閱讀文本，回答下列問題。小說寫壯族青年阿哲，返鄉(xiāng)后沉迷于收集奶奶留下的舊壯錦，經(jīng)常一個人關(guān)在屋里研究，村民們都不解「這破布有什么用」。阿哲通過查閱資料、請教老藝人，將壯錦圖案融入現(xiàn)代服飾設(shè)計，最終在全國設(shè)計大賽中獲獎，帶動村里發(fā)展壯錦產(chǎn)業(yè)。全文以「舊壯錦」為核心，串聯(lián)起阿哲的返鄉(xiāng)、研究、設(shè)計、獲獎的全過程。問題：賞析小說情節(jié)設(shè)計的匠心之處。參考答案：小說在情節(jié)設(shè)計上匠心獨(dú)運(yùn)，主要運(yùn)用了以下技巧：①

技巧一（線索）：以「舊壯錦」為線索，串聯(lián)起阿哲返鄉(xiāng)、研究、設(shè)計、獲獎的情節(jié)，勾連起他對非遺文化的熱愛，讓情節(jié)脈絡(luò)清晰、結(jié)構(gòu)緊湊；②

技巧二（懸念）：設(shè)置「村民不解舊壯錦的用處」的懸念，引發(fā)讀者好奇，推動情節(jié)向「阿哲創(chuàng)新設(shè)計」發(fā)展，避免平鋪直敘；③

綜合效果：線索與懸念綜合運(yùn)用，讓小說情節(jié)緊湊、跌宕起伏，既刻畫了阿哲堅守非遺、勇于創(chuàng)新的品質(zhì)，又深化了「非遺活化傳承」的主旨，極具感染力。解題思路點(diǎn)撥：優(yōu)先選考頻最高的「線索+懸念」，分別結(jié)合原文示例答題；綜合效果關(guān)聯(lián)「人物品質(zhì)+非遺主旨」，貼合廣西非遺傳承的地域命題方向。答題技巧解析：技巧應(yīng)用→

表達(dá)效果

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關(guān)聯(lián)核心三、專項訓(xùn)練三閱讀文本，回答下列問題。小說講述駐村扶貧干部老周，他在村里推廣特色水果種植，卻遭到村民老王的堅決反對，老王四處散播「老周是為了自己政績」的謠言，導(dǎo)致種植計劃受阻。后來一場臺風(fēng)來襲，老周不顧自家安危，先趕到老王的果園加固大棚，保住了大部分果實。老王深受感動，主動向村民澄清謠言，帶頭加入種植計劃，最終村民們實現(xiàn)增收。問題：賞析文中情節(jié)突轉(zhuǎn)的妙處。參考答案：作者運(yùn)用情節(jié)突轉(zhuǎn)的技巧，妙處主要有：①

技巧應(yīng)用：前文鋪墊老王反對老周、散播謠言，后文突轉(zhuǎn)「老王主動澄清謠言、帶頭加入種植」，出人意料又在情理之中；②

表達(dá)效果：制造強(qiáng)烈的戲劇沖突，讓情節(jié)跌宕起伏，震撼讀者心靈；③

關(guān)聯(lián)核心：既推動了「扶貧計劃成功」的情節(jié)發(fā)展，又刻畫了老周無私奉獻(xiàn)、心系群眾的基層干部品質(zhì)，深化了「扶貧需實干、干群一家親」的核心主旨。答題技巧解析：技巧應(yīng)用→

表達(dá)效果

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關(guān)聯(lián)核心1.答題技巧四、課堂小結(jié)1.圈畫原文，找技巧的依據(jù)技巧2.匹配要素，技巧+示例+效果+關(guān)聯(lián)一一對應(yīng)3.?規(guī)范表達(dá)，分點(diǎn)作答四、課堂小結(jié)2.答題模板模板一：題干問：賞析文中XX情節(jié)技巧（如：伏筆、懸念、倒敘）的妙處，結(jié)合文本簡要說明。作者運(yùn)用了XX情節(jié)技巧（如：伏筆、懸念、插敘），其妙處主要有：①

技巧應(yīng)用：文中通過「XX原文情節(jié)示例」（如：前文寫「口袋裝創(chuàng)可貼」，后文寫「救助村民」），精準(zhǔn)運(yùn)用了該技巧；②

表達(dá)效果：XX答題術(shù)語（如：讓情節(jié)更合理、引發(fā)閱讀興趣、避免平鋪直敘）；③

關(guān)聯(lián)核心：既推動了XX情節(jié)的發(fā)展，又刻畫了XX人物的XX品質(zhì)，深化了小說XX的核心主旨。四、課堂小結(jié)2.答題模板模板二：題干問：賞析小說情節(jié)設(shè)計的匠心之處/情節(jié)安排的特色及作用，結(jié)合文本說明。小說在情節(jié)設(shè)計上匠心獨(dú)運(yùn)，主要運(yùn)用了以下技巧，效果鮮明：①

技巧一（優(yōu)先選線索/懸念）：運(yùn)用XX技巧，文中「XX原文情節(jié)示例」，XX答題術(shù)語，推動了情節(jié)發(fā)展，勾連了人物情感；②

技巧二（優(yōu)先選伏筆/倒敘）：運(yùn)用XX技巧，文中「XX原文情節(jié)示例」，XX答題術(shù)語，讓情節(jié)更嚴(yán)謹(jǐn)，人物形象更豐滿；③

綜合效果：多種技巧綜合運(yùn)用，讓小說的情節(jié)跌宕起伏、結(jié)構(gòu)嚴(yán)