2026-2027上學(xué)期三年級語文單元能力卷第一單元：多彩的秋天一、基礎(chǔ)積累與運用（30分）1.看拼音寫詞語（10分）qiūgāoqìshuǎng（秋高氣爽）yánsègèyì（顏色各異）páilièzhěngqí（排列整齊）fēngyèpiāopiāo（楓葉飄飄）yóuqí（尤其）2.給加點字選擇正確的讀音（6分）橙黃（chéng√/chén）鑰匙（shi√/chi）喇叭（l?！?nǎ）掠過（lüè√/luè）歌吟（yín√/yíng）振動（zhèn√/zhèng）3.詞語接龍（4分）示例：秋天→天氣→氣球→球體練習(xí)：豐收→（收獲）→（獲得）→（得到）4.按要求寫句子（10分）比喻句：銀杏葉像一把把小扇子，扇走了夏天的炎熱。擬人句：果園里的蘋果你擠我碰，爭著向人們展示自己的笑臉。擴句：（金黃色的）田野里（到處）都是（忙碌的）農(nóng)民伯伯。修改病句：他穿著一件灰色的上衣，戴著一頂藍色的帽子。（原句：他穿著一件灰色的上衣和一頂藍色的帽子。）仿寫句子：秋天的雨，是一把鑰匙。仿寫：秋天的風(fēng)，是一位畫家。二、閱讀理解（30分）（一）課內(nèi)閱讀（15分）《秋天的雨》片段秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)ゲ烧兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。用“____”畫出文中的比喻句，用“～～～”畫出文中的擬人句。（4分）文中提到的顏色有哪些？（3分）答案：黃色、紅色、金黃色、橙紅色、紫紅、淡黃、雪白?！扒锾斓挠?，是一把鑰匙”這句話的意思是（）（2分）A.秋天的雨有神奇的魔力。B.秋天的雨能打開秋天的大門。C.秋天的雨像鑰匙一樣重要。答案：B為什么說“秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料”？（3分）答案：因為秋天的雨把不同的顏色給了不同的植物，讓秋天變得色彩斑斕。你眼中的秋天是什么樣的？用一兩句話寫下來。（3分）示例：我眼中的秋天是一個豐收的季節(jié)，果園里碩果累累，田野里稻浪翻滾。（二）課外閱讀（15分）《秋天的信》秋天要給大家寫信用葉子當(dāng)信紙讓風(fēng)當(dāng)郵差偷懶的郵差每到一個地方就把信一拋有的信，落在松鼠的頭上有的信，掉在青蛙的身旁趕路的雁，也銜了一頁回家池塘里，草叢中到處都有秋天的信動物們急忙準(zhǔn)備過冬這首詩共有（）句話。（2分）答案：4秋天的信是用（）當(dāng)信紙，用（）當(dāng)郵差。（2分）答案：葉子；風(fēng)秋天的信都被送到了哪里？（3分）答案：松鼠的頭上、青蛙的身旁、雁的家、池塘里、草叢中?！皠游飩兗泵?zhǔn)備過冬”，它們會做哪些準(zhǔn)備？（3分）示例：松鼠會儲存松果，青蛙會挖洞冬眠，大雁會飛向南方。你喜歡秋天嗎？為什么？（5分）示例：我喜歡秋天。因為秋天天氣涼爽，景色美麗，還有很多好吃的水果。三、口語交際（10分）主題：秋天的快樂提示：秋天里，你和小伙伴們做過哪些有趣的事情？選擇一件印象最深刻的，和大家分享一下。要求：語句通順，表達清楚，不少于50字。示例：秋天里，我和爸爸媽媽一起去果園摘蘋果。果園里的蘋果又大又紅，我踮起腳尖，伸手去摘最高處的那個蘋果。爸爸笑著說：“小心點，別摔了！”我摘下蘋果，咬了一口，真甜啊！我們摘了滿滿一筐蘋果，開心極了。第二單元：名人故事一、基礎(chǔ)積累與運用（30分）1.看拼音寫詞語（10分）zhēngfēnduómiǎo（爭分奪秒）màozhedàyǔ（冒著大雨）huǎnhuǎnshàngqián（緩緩上前）wéiwúěrzú（維吾爾族）nándào（難道）2.多音字組詞（6分）背：bēi（背包）/bèi（背誦）教：jiāo（教書）/jiào（教室）圈：quān（圓圈）/juàn（羊圈）當(dāng)：dāng（當(dāng)然）/dàng（上當(dāng)）盛：shèng（盛開）/chéng（盛飯）好：hǎo（好人）/hào（愛好）3.選詞填空（4分）陸續(xù)繼續(xù)連續(xù)持續(xù)同學(xué)們（陸續(xù)）走進教室。休息了一會兒，我們（繼續(xù)）上課。他（連續(xù)）工作了十幾個小時，終于完成了任務(wù)。這場雨已經(jīng)（持續(xù)）了三天。4.按要求寫句子（10分）反問句改陳述句：難道我們不應(yīng)該向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)嗎？改寫：我們應(yīng)該向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。把字句改被字句：我把教室打掃干凈了。改寫：教室被我打掃干凈了。用關(guān)聯(lián)詞造句：雖然……但是……示例：雖然今天下雨了，但是我們依然堅持上學(xué)。仿寫句子：他跑得像兔子一樣快。仿寫：她跳得像小鹿一樣高?？s寫句子：可愛的小紅在認真地看著有趣的新書?？s寫：小紅看著書。二、閱讀理解（30分）（一）課內(nèi)閱讀（15分）《司馬光》片段群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。解釋下列加點字的意思。（4分）戲于庭：（在）沒水中：（淹沒）眾皆棄去：（都）光持石：（拿）這個故事發(fā)生在（）。（2分）A.司馬光小時候B.司馬光長大后答案：A當(dāng)小伙伴掉進大水缸時，其他孩子是怎么做的？司馬光又是怎么做的？（4分）答案：其他孩子都嚇得跑開了，司馬光拿起石頭砸破了水缸。從這個故事中，你覺得司馬光是什么樣的孩子？（5分）示例：我覺得司馬光是一個聰明、勇敢、沉著冷靜的孩子。（二）課外閱讀（15分）《魯班造鋸》魯班是我國古代著名的木匠。他發(fā)明了許多工具，其中最有名的就是鋸子。有一次，魯班上山砍樹。他不小心被一種野草劃破了手，流出血來。他仔細一看，發(fā)現(xiàn)這種野草的葉子邊緣有許多鋒利的小齒。他想：如果用鐵條做成這樣的小齒，不就能很快地鋸斷樹木了嗎？于是，魯班請鐵匠師傅打了一把帶小齒的鐵條。他用這把鐵條去鋸樹，果然又快又省力。就這樣，魯班發(fā)明了鋸子。魯班是我國古代著名的（）。（2分）答案：木匠魯班發(fā)明鋸子的靈感來自于（）。（2分）答案：野草的葉子魯班是怎樣發(fā)明鋸子的？（3分）答案：魯班被野草劃破手，發(fā)現(xiàn)野草葉子邊緣有鋒利的小齒，于是他請鐵匠師傅打了一把帶小齒的鐵條，用它鋸樹又快又省力，就這樣發(fā)明了鋸子。從這個故事中，你受到了什么啟發(fā)？（3分）示例：我受到的啟發(fā)是：要善于觀察生活中的細節(jié)，從自然現(xiàn)象中獲取靈感。你還知道哪些發(fā)明家的故事？簡單寫一寫。（5分）示例：我還知道牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力的故事。牛頓在蘋果樹下休息時，一個蘋果掉下來砸到了他的頭上。他想：為什么蘋果會掉下來，而不是飛到天上去呢？經(jīng)過研究，他發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。三、口語交際（10分）主題：我最敬佩的人提示：在你讀過的名人故事中，你最敬佩誰？為什么？和大家分享一下你的想法。要求：語句通順，表達清楚，不少于50字。示例：我最敬佩的人是雷鋒叔叔。他樂于助人，經(jīng)常幫助別人。有一次，他冒著大雨送一位老奶奶回家。他還把自己的津貼捐給災(zāi)區(qū)的人民。雷鋒叔叔的精神值得我們學(xué)習(xí)，我也要做一個樂于助人的好孩子。第三單元：童話世界一、基礎(chǔ)積累與運用（30分）1.看拼音寫詞語（10分）huǒshāoyún（火燒云）wēiwǔzhuàngguān（威武壯觀）jīncàncàn（金燦燦）yíchuànchuàn（一串串）qímiào（奇妙）2.形近字組詞（6分）模：mó（模型）/mú（模樣）卷：juǎn（卷發(fā)）/juàn（試卷）桿：gān（旗桿）/gǎn（筆桿）籠：lóng（籠子）/lǒng（籠罩）縫：féng（縫補）/fèng（縫隙）泊：bó（停泊）/pō（湖泊）3.補充詞語（4分）示例：（）的草地→（碧綠）的草地練習(xí)：（）的天空→（蔚藍）的天空（）的陽光→（燦爛）的陽光（）的微風(fēng)→（輕柔）的微風(fēng)（）的花朵→（鮮艷）的花朵4.按要求寫句子（10分）感嘆句：這朵花真美?。∫蓡柧洌耗憬裉鞛槭裁催t到了？祈使句：請把窗戶打開。仿寫句子：天上的云形態(tài)各異，有的像奔跑的駿馬，有的像可愛的兔子，還有的像威武的獅子。仿寫：花園里的花五顏六色，有的像火紅的太陽，有的像雪白的棉花，還有的像金黃的稻谷。用加點詞語造句：我一回到家，就開始寫作業(yè)。示例：媽媽一回到家，就開始做飯。二、閱讀理解（30分）（一）課內(nèi)閱讀（15分）《金色的草地》片段有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。草地的顏色為什么會變化？（3分）答案：因為蒲公英的花可以張開、合上。花朵張開時，草地是金色的；花朵合攏時，草地是綠色的。文中把蒲公英的花比作（）。（2分）答案：手掌從這個片段中，你學(xué)到了什么？（5分）示例：我學(xué)到了要仔細觀察周圍的事物，才能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。你還知道哪些植物會隨著時間的變化而變化？（5分）示例：向日葵會隨著太陽的移動而轉(zhuǎn)動，夜來香會在晚上開花。（二）課外閱讀（15分）《小螞蟻的旅行》一只小螞蟻，厭倦了每天在泥土里搬運食物的生活。它決定去旅行，看看外面的世界。小螞蟻爬上一片樹葉，樹葉飄啊飄，把它帶到了一條小河邊。小河里的水清澈見底，小魚在水里游來游去。小螞蟻想：“要是能到河對岸去看看，那該多好??！”一只烏龜游過來，問：“小螞蟻，你想去哪里？”小螞蟻說：“我想去河對岸旅行?！睘觚斝χf：“上來吧，我?guī)氵^去。”小螞蟻爬到烏龜?shù)谋成?，烏龜慢慢地游向河對岸。小螞蟻看到了岸邊的柳樹，看到了草地上的花朵，還看到了遠處的高山。到了河對岸，小螞蟻向烏龜?shù)乐x。它繼續(xù)向前走，看到了一個美麗的花園?；▓@里有紅玫瑰、白百合、黃菊花……小螞蟻在花園里玩了很久，直到太陽落山。天黑了，小螞蟻想家了。它沿著原路返回，回到了自己的家。雖然旅行很累，但小螞蟻覺得很開心。小螞蟻為什么要去旅行？（2分）答案：因為它厭倦了每天在泥土里搬運食物的生活，想看看外面的世界。小螞蟻是怎樣過河的？（2分）答案：小螞蟻爬到烏龜?shù)谋成?，烏龜帶它過了河。小螞蟻在旅行中看到了哪些美麗的景色？（3分）答案：清澈的小河、游動的小魚、岸邊的柳樹、草地上的花朵、遠處的高山、美麗的花園。小螞蟻旅行回來后，會對小伙伴們說些什么？（3分）示例：小伙伴們，我今天去旅行了！我看到了清澈的小河、美麗的花園，還坐在烏龜?shù)谋成线^了河。外面的世界真精彩?。∪绻闶切∥浵?，你會去哪里旅行？（5分）示例：如果我是小螞蟻，我會去森林里旅行。我想看看高大的樹木、可愛的小動物，還有各種各樣的蘑菇。我會和小鳥一起唱歌，和小兔子一起玩耍，度過一個快樂的旅行。三、習(xí)作（30分）題目：我和____過一天提示：如果你有機會和童話里的人物過一天，你會選擇誰？你們會一起做什么？發(fā)生了哪些有趣的事情？要求：1.把題目補充完整；2.展開想象，寫清楚你們一起做的事情；3.語句通順，不少于200字。示例：我和孫悟空過一天今天早上，我剛起床，就看到孫悟空站在我的床邊。他穿著虎皮裙，手里拿著金箍棒，笑著說：“小朋友，我?guī)闳セü酵姘?！”我高興得跳了起來。孫悟空帶著我駕著筋斗云，飛向花果山?；ü秸婷腊。∩缴祥L滿了桃樹，樹上結(jié)滿了又大又紅的桃子。小猴子們在樹上跳來跳去，歡迎我們的到來。孫悟空摘了一個最大的桃子給我，我咬了一口，真甜?。∥覀冞€一起去水簾洞玩。水簾洞的瀑布像一條白色的絲帶，從山上流下來。洞里有石桌、石椅，還有很多小猴子在玩耍。下午，孫悟空教我練習(xí)金箍棒。我拿著金箍棒，跟著孫悟空學(xué)本領(lǐng)。雖然我學(xué)得不太好，但我很開心。天黑了，孫悟空送我回家。我依依不舍地和他告別。今天真是我最開心的一天！第四單元：觀察與發(fā)現(xiàn)一、基礎(chǔ)積累與運用（30分）1.看拼音寫詞語（10分）guāncháyánjiū（觀察研究）zhǔnbèigōngzuò（準(zhǔn)備工作）pòl(fā)ièchéngliǎngbàn（破裂成兩半）bǎocúngèzhǒngdōngxi（保存各種東西）yīrán（依然）2.選擇正確的字填空（6分）（作）業(yè)/工（作）（向）往/（像）征（再）見/（在）乎（以）后/（已）經(jīng)（進）入/（近）處（帶）領(lǐng)/（戴）帽3.詞語搭配（4分）示例：（）地觀察→（仔細）地觀察練習(xí)：（）地思考→（認真）地思考（）地記錄→（詳細）地記錄（）地實驗→（小心）地實驗（）地發(fā)現(xiàn)→（驚喜）地發(fā)現(xiàn)4.按要求寫句子（10分）把兩句話合并成一句話：我做完了作業(yè)。我去看電視。合并：我做完了作業(yè)，就去看電視。用“因為……所以……”造句：因為今天下雨了，所以我們沒有去公園。仿寫句子：我發(fā)現(xiàn)向日葵的花盤總是朝著太陽。仿寫：我發(fā)現(xiàn)含羞草的葉子一碰就會合攏。用加點詞語造句：經(jīng)過努力，我終于學(xué)會了騎自行車。示例：經(jīng)過練習(xí)，我終于能熟練地彈這首曲子了。修改病句：他經(jīng)?；貞涍^去的往事。（原句：他經(jīng)?；貞涍^去的往事。）修改：他經(jīng)常回憶往事。二、閱讀理解（30分）（一）課內(nèi)閱讀（15分）《大自然的聲音》片段風(fēng)，是大自然的音樂家。他會在森林里演奏他的手風(fēng)琴。當(dāng)他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細語，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。文中把風(fēng)比作（）。（2分）答案：音樂家風(fēng)的聲音有什么特點？（3分）答案：微風(fēng)的聲音輕輕柔柔，狂風(fēng)的聲音充滿力量。從這個片段中，你感受到了什么？（5分）示例：我感受到了大自然的神奇和美妙，風(fēng)就像一位音樂家，能演奏出各種各樣的樂曲。你還聽到過哪些大自然的聲音？（5分）示例：我還聽到過小鳥的歌聲、小溪的流水聲、雨滴的滴答聲。（二）課外閱讀（15分）《蜜蜂的秘密》蜜蜂是一種非常勤勞的昆蟲。它們每天都要飛到很遠的地方去采蜜。有一次，我在花園里觀察蜜蜂。我看到一只蜜蜂在一朵花上停留了一會兒，然后飛走了。過了一會兒，它又飛回來了，還帶來了幾只蜜蜂。它們在花上忙碌地采蜜。我想：蜜蜂是怎么找到花的呢？我查了資料，發(fā)現(xiàn)蜜蜂的頭上有一對觸角，這對觸角就像它們的“鼻子”，能聞到很遠地方的花香。蜜蜂還會通過跳“8”字舞來告訴同伴花的位置。蜜蜂采完蜜后，會把花蜜帶回蜂巢。它們把花蜜釀成蜂蜜，儲存起來，作為冬天的食物。蜜蜂真是一種聰明又勤勞的小動物??！蜜蜂的觸角有什么作用？（2分）答案：蜜蜂的觸角能聞到很遠地方的花香。蜜蜂是怎么告訴同伴花的位置的？（2分）答案：蜜蜂會通過跳“8”字舞來告訴同伴花的位置。蜜蜂為什么要采蜜？（3分）答案：蜜蜂采蜜是為了把花蜜釀成蜂蜜，儲存起來作為冬天的食物。從這個故事中，你學(xué)到了什么？（3分）示例：我學(xué)到了蜜蜂是一種聰明又勤勞的小動物，我們要向它們學(xué)習(xí)。你還知道哪些動物的秘密？（5分）示例：我還知道螞蟻會通過氣味來傳遞信息，蝙蝠會用超聲波來定位。三、習(xí)作（30分）題目：我的觀察日記提示：選擇一種你喜歡的植物或動物，仔細觀察它的生長過程或生活習(xí)性，寫一篇觀察日記。要求：1.格式正確，包括日期、星期、天氣；2.內(nèi)容具體，寫出你的發(fā)現(xiàn)和感受；3.語句通順，不少于200字。示例：觀察日記日期：2026年10月10日星期：星期二天氣：晴今天，我在花盆里種了幾顆綠豆。我先把綠豆放在水里泡了幾個小時，然后把它們埋在土里。我每天都給它們澆水，希望它們能快點發(fā)芽。過了幾天，我發(fā)現(xiàn)綠豆長出了小小的芽。芽是白色的，像一個個小逗號。又過了幾天，芽長得更長了，還長出了兩片小小的葉子。葉子是嫩綠色的，看起來非?？蓯邸，F(xiàn)在，綠豆已經(jīng)長成了一株小小的綠豆苗。它的莖是綠色的，葉子是橢圓形的。我每天都要去看看它，給它澆水、曬太陽?？粗G豆苗一天天長大，我心里非常開心。通過觀察綠豆的生長過程，我知道了植物的生長需要水、陽光和空氣。我以后要更加愛護植物，讓它們茁壯成長。第五單元：祖國山河一、基礎(chǔ)積累與運用（30分）1.看拼音寫詞語（10分）shāngāogāngjiàn（山高崗尖）shuǐyuánchōngzú（水源充足）fēngjǐngyōuměi（風(fēng)景優(yōu)美）wànlǐchángchéng（萬里長城）mínzú（民族）2.給下列漢字加偏旁組成新字并組詞（6分）包：（抱）（擁抱）/（跑）（跑步）青：（清）（清水）/（晴）（晴天）皮：（疲）（疲勞）/（披）（披上）兆：（跳）（跳高）/（桃）（桃子）木：（休）（休息）/（林）（樹林）寸：（村）（村子）/（過）（過去）3.補充詩句（4分）示例：（），疑是銀河落九天。→飛流直下三千尺練習(xí)：（），淡妝濃抹總相宜?！盐骱任髯樱ǎ?，遙看瀑布掛前川。→日照香爐生紫煙（），不及汪倫送我情?！一ㄌ端钋С撸ǎ猴L(fēng)不度玉門關(guān)。→羌笛何須怨楊柳4.按要求寫句子（10分）用“有的……有的……還有的……”造句：公園里的人真多，有的在散步，有的在跳舞，還有的在放風(fēng)箏。擴句：小鳥在飛。擴句：（可愛的）小鳥在（藍藍的）天空中（自由地）飛。仿寫句子：桂林山水甲天下。仿寫：蘇州園林冠江南。用加點詞語造句：我不僅喜歡畫畫，還喜歡唱歌。示例：他不僅學(xué)習(xí)好，還樂于助人。修改病句：我們要養(yǎng)成認真完成作業(yè)的好習(xí)慣。（原句：我們要養(yǎng)成認真完成作業(yè)。）二、閱讀理解（30分）（一）課內(nèi)閱讀（15分）《富饒的西沙群島》片段魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。文中描寫了哪些魚的樣子？（3分）答案：有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺。“西沙群島的海里一半是水，一半是魚”這句話是什么意思？（3分）答案：這句話是說西沙群島的海里魚非常多。從這個片段中，你感受到了什么？（5分）示例：我感受到了西沙群島的富饒和美麗，海里的魚種類繁多，數(shù)量也很多。你還知道哪些關(guān)于西沙群島的知識？（4分）示例：西沙群島是我國的海防前哨，那里有美麗的珊瑚礁和豐富的海洋資源。（二）課外閱讀（15分）《美麗的大興安嶺》大興安嶺是我國東北地區(qū)的一座大山脈。它像一條巨龍，橫臥在祖國的北方。大興安嶺的春天，積雪融化，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪匯成小溪，淙淙地流著。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整個森林浸在乳白色的濃霧里。太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松樹顯得更蒼翠了。秋風(fēng)吹來，落葉在林間飛舞。這時候，森林向人們獻出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材。冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪。地上的雪厚厚的，又松又軟，常常沒過膝蓋。西北風(fēng)呼呼地刮過樹梢。紫貂和黑熊不得不躲進各自的洞里。紫貂捕到一只野兔當(dāng)美餐，黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。松鼠靠秋天收藏在樹洞里的松子過日子，有時候還到枝頭散散步，看看春天是不是快要來臨。大興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。大興安嶺在我國的（）地區(qū)。（2分）答案：東北大興安嶺的四季各有什么特點？（4分）答案：春天：積雪融化，樹木發(fā)芽，小溪淙淙，小鹿散步。夏天：樹木蔥蘢，濃霧彌漫，陽光燦爛。秋天：樹葉變黃，落葉飛舞，森林獻出各種物產(chǎn)。冬天：雪花飛舞，積雪深厚，動物冬眠。文中把大興安嶺比作（）和（）。（2分）答案：巨龍；大花園；寶庫（任選兩個即可）從這個片段中，你感受到了什么？（4分）示例：我感受到了大興安嶺的美麗和富饒，它一年四季景色誘人，是一座巨大的寶庫。你還知道哪些我國的著名山脈？（3分）示例：我還知道泰山、華山、黃山等著名山脈。三、口語交際（10分）主題：我心中的祖國提示：祖國有壯麗的山河，有悠久的歷史，有燦爛的文化。你心中的祖國是什么樣的？和大家分享一下你的想法。要求：語句通順，表達清楚，不少于50字。示例：我心中的祖國是美麗的。它有雄偉的萬里長城，有秀麗的桂林山水，還有富饒的西沙群島。祖國的歷史悠久，文化燦爛，有四大發(fā)明、唐詩宋詞等。我為自己是中國人而感到驕傲和自豪。第六單元：傳統(tǒng)文化一、基礎(chǔ)積累與運用（30分）1.看拼音寫詞語（10分）chuántǒngwénhuà（傳統(tǒng)文化）bǎocúnjīngshén（保存精神）wénmíngshìjiè（聞名世界）zhōnghuámínzú（中華民族）fēngsú（風(fēng)俗）2.選擇正確的解釋（6分）舉：A.向上抬B.提出C.推選D.全舉例（B）舉世聞名（D）舉重（A）張：A.展開B.看C.商店開業(yè)D.量詞張燈結(jié)彩（A）東張西望（B）一張紙（D）3.連線題（4分）春節(jié)→貼春聯(lián)元宵節(jié)→吃湯圓端午節(jié)→賽龍舟中秋節(jié)→賞月4.按要求寫句子（10分）用“既……又……”造句：這本書既有趣又有教育意義。仿寫句子：春節(jié)到了，人們貼上春聯(lián)，放起鞭炮，到處一片熱鬧的景象。仿寫：中秋節(jié)到了，人們賞著月亮，吃著月餅，到處一片歡樂的景象。用加點詞語造句：我們要繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德。示例：我們要繼承和發(fā)揚革命先烈的光榮傳統(tǒng)。修改病句：我最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日是春節(jié)，因為可以收到壓歲錢和放鞭炮。（原句：我最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日是春節(jié)，因為可以收到壓歲錢和放鞭炮。）修改：我最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日是春節(jié)，因為可以收到壓歲錢，還可以放鞭炮。感嘆句：中國的傳統(tǒng)文化真博大精深啊！二、閱讀理解（30分）（一）課內(nèi)閱讀（15分）《趙州橋》片段趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋礅，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。這種設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。趙州橋的特點是什么？（3分）答案：趙州橋非常雄偉，全部用石頭砌成，下面沒有橋礅，只有一個拱形的大橋洞，大橋洞頂上的左右兩邊還各有兩個拱形的小橋洞。趙州橋的設(shè)計有什么好處？（3分）答案：這種設(shè)計既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。從這個片段中，你感受到了什么？（5分）示例：我感受到了古代勞動人民的智慧和才干，他們設(shè)計的趙州橋非常雄偉、堅固。你還知道哪些我國的古代建筑？（4分）示例：我還知道故宮、長城、頤和園等古代建筑。（二）課外閱讀（15分）《端午節(jié)》端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，每年農(nóng)歷五月初五。關(guān)于端午節(jié)的由來，有很多傳說，其中最著名的是紀(jì)念愛國詩人屈原。屈原是戰(zhàn)國時期楚國的大臣。他熱愛祖國，主張改革，卻遭到了奸臣的陷害，被流放他鄉(xiāng)。后來，楚國被秦國攻破，屈原悲憤交加，投江自盡。人們?yōu)榱思o(jì)念他，就把每年的五月初五定為端午節(jié)。端午節(jié)有很多習(xí)俗。人們會吃粽子，粽子是用糯米、紅棗、豆沙等材料包成的，外面用竹葉或葦葉包裹。人們還會賽龍舟，龍舟是一種狹長的船，上面有很多人劃船，還有一個人敲鼓指揮。賽龍舟的時候，人們吶喊助威，場面非常熱鬧。此外，人們還會掛艾草、喝雄黃酒，據(jù)說這樣可以驅(qū)邪避災(zāi)。端午節(jié)不僅是一個傳統(tǒng)節(jié)日，還承載著人們對愛國詩人屈原的懷念和對美好生活的向往。端午節(jié)是每年農(nóng)歷（）。（2分）答案：五月初五端午節(jié)的由來是為了紀(jì)念（）。（2分）答案：屈原端午節(jié)有哪些習(xí)俗？（3分）答案：吃粽子、賽龍舟、掛艾草、喝雄黃酒。你喜歡端午節(jié)嗎？為什么？（4分）示例：我喜歡端午節(jié)。因為可以吃美味的粽子，還可以看精彩的賽龍舟比賽。你還知道哪些我國的傳統(tǒng)節(jié)日？它們有什么習(xí)俗？（4分）示例：我還知道中秋節(jié)，習(xí)俗是賞月、吃月餅；春節(jié)，習(xí)俗是貼春聯(lián)、放鞭炮、吃年夜飯。三、習(xí)作（30分）題目：我最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日提示：我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等。選擇一個你最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日，寫一寫它的由來、習(xí)俗以及你在這個節(jié)日里的經(jīng)歷和感受。要求：1.內(nèi)容具體，語句通順；2.不少于200字。示例：我最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日我最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日是春節(jié)。春節(jié)是我國最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，每年農(nóng)歷正月初一。春節(jié)的由來有很多傳說，其中最著名的是“年獸”的故事。據(jù)說，很久以前，有一只叫“年”的怪獸，每年除夕都會出來害人。后來，人們發(fā)現(xiàn)“年”害怕紅色、火光和響聲，于是就有了貼春聯(lián)、放鞭炮、守歲等習(xí)俗。春節(jié)有很多有趣的習(xí)俗。除夕晚上，我們一家人會一起吃年夜飯，桌上擺滿了各種各樣的美食，有魚、有肉、有餃子。吃完年夜飯，我們會一起看春節(jié)聯(lián)歡晚會，等待新年的到來。零點鐘聲敲響的時候，爸爸會放鞭炮，我和媽媽會貼春聯(lián)。大年初一，我們會穿上新衣服，去給親戚朋友拜年，收到很多壓歲錢。我最喜歡春節(jié)，因為可以和家人團聚，還可以收到壓歲錢，放鞭炮。春節(jié)真是一個快樂的節(jié)日！第七單元：成長的故事一、基礎(chǔ)積累與運用（30分）1.看拼音寫詞語（10分）zìyánzìyǔ（自言自語）mànmànchéngzhǎng（慢慢成長）yīyībùshě（依依不舍）wànshìjùbèi（萬事俱備）zhǐqiàn（只欠）2.給下列漢字換偏旁組成新字并組詞（6分）?。海ㄗⅲㄗ⒁猓?（駐）（駐扎）清：（晴）（晴天）/（情）（心情）抬：（治）（治療）/（苔）（青苔）油：（郵）（郵票）/（抽）（抽水）橋：（驕）（驕傲）/（轎）（轎車）線：（錢）（金錢）/（淺）（深淺）3.補充詞語（4分）示例：（）的童年→（快樂）的童年練習(xí)：（）的回憶→（美好）的回憶（）的經(jīng)歷→（難忘）的經(jīng)歷（）的成長→（健康）的成長（）的故事→（有趣）的故事4.按要求寫句子（10分）用“雖然……但是……”造句：雖然我這次考試沒有考好，但是我不會灰心。仿寫句子：成長的過程中，我們會遇到很多困難，但只要堅持不懈，就能克服它們。仿寫：學(xué)習(xí)的過程中，我們會遇到很多難題，但只要認真思考，就能解決它們。用加點詞語造句：我終于學(xué)會了騎自行車，心里別提有多高興了。示例：我終于完成了這幅畫，心里別提有多開心了。修改病句：他不僅學(xué)習(xí)好，而且樂于助人。（原句：他不僅學(xué)習(xí)好，而且樂于助人。）修改：他不僅學(xué)習(xí)好，還樂于助人。感嘆句：成長的感覺真好?。《?、閱讀理解（30分）（一）課內(nèi)閱讀（15分）《掌聲》片段英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。英子為什么猶豫了一會兒才站起來？（3分）答案：因為英子腿腳有殘疾，她害怕同學(xué)們嘲笑她。教室里響起了幾次掌聲？分別是什么時候？（3分）答案：兩次。第一次是在英子剛剛站定的那一刻；第二次是在英子故事講完的時候。從這個片段中，你感受到了什么？（5分）示例：我感受到了同學(xué)們對英子的鼓勵和支持，掌聲給了英子勇氣和信心。你有沒有得到過別人的掌聲？當(dāng)時你是什么心情？（4分）示例：我得到過別人的掌聲。有一次，我在學(xué)校的演講比賽中獲得了一等獎，同學(xué)們?yōu)槲夜恼?，我?dāng)時非常開心和自豪。（二）課外閱讀（15分）《第一次獨自睡覺》我從小就和媽媽一起睡，從來沒有獨自睡過覺。有一天，媽媽對我說：“你已經(jīng)長大了，應(yīng)該自己睡了?！蔽衣犃?，心里既害怕又興奮。晚上，我躺在床上，心里像揣了一只小兔子，怦怦直跳。房間里靜悄悄的，只有窗外的風(fēng)聲和樹葉的沙沙聲。我閉上眼睛，努力想睡著，可是腦子里卻浮現(xiàn)出各種可怕的畫面：有妖怪、有幽靈、還有吸血鬼。我嚇得用被子蒙住了頭，不敢露出一點縫隙。過了一會兒，我聽到媽媽的腳步聲。她輕輕地推開房門，走到我的床邊，幫我蓋好被子，說：“別怕，媽媽就在隔壁?！蔽衣犃藡寢尩脑?，心里稍微平靜了一些。我慢慢地睜開眼睛，看到窗外的月亮像一個大圓盤，掛在天空中。星星眨著眼睛，好像在對我說：“別害怕，我們陪著你?！蔽议]上眼睛，想著媽媽的話和天上的星星，漸漸地進入了夢鄉(xiāng)。第二天早上，我醒來的時候，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)獨自睡了一整晚。我高興地跑到媽媽身邊，說：“媽媽，我昨晚自己睡了，我長大了！”媽媽笑著說：“你真棒！”第一次獨自睡覺，讓我明白了一個道理：勇敢地面對困難，就能戰(zhàn)勝它。我為什么害怕獨自睡覺？（2分）答案：因為我從來沒有獨自睡過覺，腦子里浮現(xiàn)出各種可怕的畫面。媽媽是怎樣鼓勵我的？（2分）答案：媽媽說她就在隔壁，還幫我蓋好被子。我是怎樣克服害怕的？（3分）答案：我聽了媽媽的話，看到了天上的月亮和星星，想著它們陪著我，漸漸地睡著了。從這個故事中，你學(xué)到了什么？（4分）示例：我學(xué)到了要勇敢地面對困難，就能戰(zhàn)勝它。你有沒有第一次做某件事的經(jīng)歷？和大家分享一下。（4分）示例：我第一次騎自行車的時候，心里很害怕。爸爸在后面扶著我，鼓勵我不要害怕。我慢慢地騎，終于學(xué)會了騎自行車。三、口語交際（10分）主題：我的成長故事提示：在成長的過程中，你一定有很多難忘的經(jīng)歷，比如第一次學(xué)騎車、第一次獨自上學(xué)、第一次獲獎等。選擇一件印象最深刻的，和大家分享一下。要求：語句通順，表達清楚，不少于50字。示例：我第一次學(xué)騎車的時候，心里很緊張。爸爸在后面扶著我，我慢慢地騎。突然，爸爸松開了手，我嚇得差點摔下來。但我沒有放棄，繼續(xù)騎。經(jīng)過幾次練習(xí)，我終于學(xué)會了騎自行車。我高興地對爸爸說：“我會騎車了！”第八單元：科學(xué)與幻想一、基礎(chǔ)積累與運用（30分）1.看拼音寫詞語（10分）kēxuéjìshù（科學(xué)技術(shù)）fēiyuètiānkōng（飛越天空）tànsuǒzhēnlǐ（探索真理）wùzhìshìjiè（物質(zhì)世界）huànxiǎng（幻想）2.選擇正確的字填空（6分）（科）學(xué)/（料）理（技）術(shù)/（枝）條（幻）想/（幼）小（探）索/（深）淺（航）天/（杭）州（宇）宙/（字）母3.詞語搭配（4分）示例：（）的科技→（先進）的科技練習(xí)：（）的宇宙→（浩瀚）的宇宙（）的飛船→（神奇）的飛船（）的發(fā)明→（偉大）的發(fā)明（）的未來→（美好）的未來4.按要求寫句子（10分）用“如果……就……”造句：如果明天不下雨，我們就去公園玩。仿寫句子：未來的汽車可以在天上飛，也可以在水里游。仿寫：未來的房子可以移動，也可以變形。用加點詞語造句：科學(xué)家們正在努力探索宇宙的奧秘。示例：我們要努力學(xué)習(xí)，探索知識的海洋。修改病句：我希望未來的學(xué)校有很多先進的設(shè)備，比如智能黑板、機器人老師等。（原句：我希望未來的學(xué)校有很多先進的設(shè)備，比如智能黑板、機器人老師等。）修改：我希望未來的學(xué)校有很多先進的設(shè)備，比如智能黑板、機器人老師。感嘆句：科學(xué)技術(shù)的發(fā)