2025年大學大二（動物科學）動物行為學階段測試試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題共40分）答題要求：本大題共20小題，每小題2分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。請將正確答案的序號填在題后的括號內(nèi)。1.下列哪種行為屬于先天性行為？（）A.小狗做算術B.鸚鵡學舌C.蜜蜂采蜜D.猴子騎車2.動物的印隨學習發(fā)生在（）A.幼年期B.成年期C.老年期D.胚胎期3.下列關于動物本能行為的說法，錯誤的是（）A.由遺傳決定B.適應相對穩(wěn)定的環(huán)境C.是后天學習獲得的D.是進化的結果4.動物的領域行為的意義不包括（）A.獲得食物B.繁殖后代C.保護資源D.減少沖突5.下列屬于動物防御行為的是（）A.獅子追捕羚羊B.烏賊噴墨C.雄孔雀開屏D.蜜蜂的舞蹈6.動物的通訊方式不包括（）A.視覺通訊B.聽覺通訊C.觸覺通訊D.化學通訊7.下列哪種行為屬于節(jié)律行為？（）A.母雞孵蛋B.大雁南飛C.螞蟻搬家D.蜘蛛結網(wǎng)8.動物的社會行為的特征不包括（）A.群體內(nèi)部形成一定的組織B.成員之間有明確的分工C.有的群體中還形成等級D.個體之間沒有聯(lián)系9.下列關于動物學習行為的說法，正確的是（）A.學習行為是動物生來就有的B.學習行為能讓動物更好地適應環(huán)境變化C.學習行為一旦形成就不會改變D.學習行為只在高等動物中存在10.動物的攻擊行為發(fā)生在（）A.不同種動物個體之間B.同種動物個體之間C.動物與環(huán)境之間D.動物與人類之間11.下列哪種行為屬于繁殖行為？（）A.孔雀開屏B.蜜蜂采蜜C.大雁南飛D.螞蟻搬家12.動物的貯食行為的意義是（）A.防御敵害B.繁殖后代C.度過食物匱乏期D.尋找配偶13.下列關于動物行為的說法，錯誤的是（）A.動物行為是對環(huán)境變化的適應B.動物行為受神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)C.動物行為都是先天性的D.動物行為對動物的生存和繁殖有重要意義14.動物的定向行為不包括（）A.化學定向B.視覺定向C.聽覺定向D.隨機定向15.下列屬于動物社群行為的是（）A.一群蜜蜂在蜂巢附近飛舞B.一群螞蟻在搬運食物C.一群羊在草原上吃草D.一群魚在水中游動16.動物的模仿學習發(fā)生在（）A.幼年期B.成年期C.老年期D.胚胎期17.下列關于動物本能行為和學習行為的關系，說法正確的是（）A.本能行為和學習行為相互獨立B.學習行為是在本能行為的基礎上發(fā)展而來的C.本能行為是在學習行為的基礎上發(fā)展而來的D.兩者沒有關系18.動物的領域行為的大小主要取決于（）A.動物的種類B.動物的體型C.動物的食物資源D.以上都是19.下列哪種行為屬于防御行為中的擬態(tài)？（）A.竹節(jié)蟲的形態(tài)像竹枝B.黃蜂的腹部有黑黃相間的條紋C.臭鼬釋放臭氣D.壁虎斷尾20.動物的通訊行為的目的不包括（）A.傳遞信息B.協(xié)調(diào)群體活動C.攻擊其他動物D.尋找配偶第II卷（非選擇題共60分）（一）填空題（共10分）答題要求：本大題共5小題，每空1分。請將答案填在題中的橫線上。1.動物的行為是指動物所進行的一系列有利于它們______和______的活動。2.先天性行為是由動物體內(nèi)的______決定的行為。3.學習行為是在______的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由______和______而獲得的行為。4.動物的節(jié)律行為包括______節(jié)律、______節(jié)律和______節(jié)律等。5.動物的通訊方式有______通訊、______通訊、______通訊和______通訊等。（二）簡答題（共20分）答題要求：本大題共4小題，每題5分。請簡要回答問題。1.簡述動物先天性行為和學習行為的區(qū)別。2.動物的防御行為有哪些類型？3.動物的社會行為有哪些特征？4.動物的通訊行為有什么意義？（三）材料分析題（共15分）答題要求：閱讀以下材料，回答問題。材料：在一個蟻巢中，蟻后負責產(chǎn)卵，工蟻負責尋找食物、建造蟻巢、照顧幼蟲等工作，兵蟻負責保衛(wèi)蟻巢。當蟻巢受到威脅時，兵蟻會迅速出擊，與敵人戰(zhàn)斗。螞蟻之間通過化學物質(zhì)進行通訊，當一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物時，它會在返回蟻巢的路上留下化學信號，其他螞蟻根據(jù)這些信號就能找到食物。問題：1.蟻巢中蟻后、工蟻和兵蟻的分工體現(xiàn)了動物的什么行為？（5分）2.螞蟻通過化學物質(zhì)進行通訊有什么作用？（5分）3.從材料中可以看出動物的行為對其生存有什么意義？（5分）（四）論述題（共15分）答題要求：本大題共1小題，15分。請結合所學知識，論述動物行為的多樣性及其對動物生存和進化的意義。（五）案例分析題（共20分）答題要求：閱讀以下案例，回答問題。案例：在一片草原上，生活著一群羚羊。每當旱季來臨，食物短缺時，羚羊群會分成幾個小群體，分散到不同的區(qū)域尋找食物。在尋找食物的過程中，羚羊會密切關注周圍環(huán)境的變化，一旦發(fā)現(xiàn)危險，它們會迅速奔跑逃離。當一只羚羊帶領其他羚羊找到一片新的食物豐富的區(qū)域時，其他羚羊會跟隨它前往。問題：1.羚羊群在旱季的行為體現(xiàn)了動物的哪些行為？（5分）2.羚羊在尋找食物過程中密切關注周圍環(huán)境變化有什么意義？（5分）3.一只羚羊帶領其他羚羊找到新的食物區(qū)域，這體現(xiàn)了動物的什么行為？這種行為對羚羊群體有什么好處？（10分）答案：1.C2.A3.C4.D5.B6.C7.B8.D9.B10.B11.A12.C13.C14.D15.B16.A17.B18.D19.A20.C填空題答案：1.生存、繁殖2.遺傳物質(zhì)3.遺傳因素、生活經(jīng)驗、學習4.晝夜、季節(jié)、潮汐5.視覺、聽覺、觸覺、化學簡答題答案：1.先天性行為是生來就有的，由遺傳物質(zhì)決定，適應相對穩(wěn)定環(huán)境；學習行為是后天學習獲得，在遺傳因素基礎上通過環(huán)境因素作用形成，能更好適應變化環(huán)境。2.防御行為類型有保護色、警戒色（黃蜂腹部條紋）、擬態(tài)（竹節(jié)蟲像竹枝）、假死、釋放臭氣（臭鼬）、主動防御（攻擊、逃跑等）等。3.社會行為特征：群體內(nèi)部形成組織；成員有明確分工；有的群體形成等級。4.通訊行為意義：傳遞信息；協(xié)調(diào)群體活動；利于繁殖、覓食、御敵等生存活動。材料分析題答案：1.體現(xiàn)了動物的社會行為。2.作用是傳遞食物位置等信息，讓其他螞蟻能找到食物。3.意義：分工合作利于生存；通訊保證群體協(xié)調(diào)行動，提高生存能力。論述題答案：動物行為多樣性體現(xiàn)在多種類型如先天性、學習、節(jié)律、社會等行為。對生存意義：先天性行為保證基本生存能力；學習行為適應變化環(huán)境增加生存機會；節(jié)律行為利于適應環(huán)境周期變化；社會行為通過分工合作提高群體生存能力。對進化意義：行為的適應性變化推