冀人版新教材上冊第一單元《位置與方向》單元測試卷9.（本題3分）如圖所示，（》在鉛筆的西南方。

二年級科學

國第1

（滴分：分時間,分鐘）

10060/

題號—二二四五總分t=3<3?

分數(shù)

A.書本B.尺子C.橡皮

（本題分）如圖所示，大樹在小明的左邊。如果小明向右轉,

一、選擇題（共36分）10.3

則此時，大樹在小明的（）邊。

1.（本題3分）小云家在學校西面，學校在小云家的（）°

A.東面B.南面C.西面

2.（本題3分）如果你從家向北走到公園，回家時應向（）走。

A.東B.南C.西

A.右B.左C.后

3.（本題3分）在圖書館找書，確定書的位宜不需要知道（）。

（本題分）小導游在介紹景點時，正確的做法是（）,

A.書架層數(shù)B.書的價格C.書架編號11.3

A.一直背對著游客B.聲音洪亮，面對游客C.邊看手機邊講解

4.（本題3分）設計導游路線時，需要考慮的因素不包括（）。

（本題分）明明騎車向北行駛，他的左邊是（〉°

A.景點開放時間B.小導游自己的喜好C.游客的體力12.3

A.西B.東C.南

5.（本題3分）帶領游客參觀博物館，不應該（）。

A.遵守館內規(guī)定B.大聲喧嘩C.安靜有序參觀二、填空題（共16分）

（萬題分）地圖通常是按上、下、左、右繪

6.（本題3分）迷路時，我們可以通過（）來說明自己的位置。13.4

制的.

A.標志性建筑B.行人C.自己的衣服

（本題分）當你面向東方時，你的后面是方，左面是方,

7.（本題3分）如果旗桿的影子在西面，那么太陽在旗桿的（）面。14.3

右面是方。

A.西B.南C.東

15.（本題2分）早晨，太陽從萬升起，傍晚從方落下。

8.（本題3分）太陽升起的方向是東，太陽落下的方向是（）.

（本題分）黑板在教室的東方，小明和小紅坐在一個組里，小

A.西B.南C.北16.2

明坐在小紅前面兩個位子，小麗和小紅平排坐在左邊小組（面對黑板）。

那么小紅坐在小明的方，則小麗坐在小明的方。

17.（本題2分）當你站在圖書館門口，面向圖書館內部，書架在你

的面，借閱臺在你的_______面（假設借閱臺在一惻）.

18.（木題3分）教室里，通常我們把橫著的一排叫做,豎著的29.（本題6分）請詳細說明在一個有座位編號的體育餌里，如何確

一列叫做____,確定一個同學的位置需要知道____和，定自己的座位？

三、判斷題（共16分）

19.（本題2分）用“上下樓梯凳右行”可以避免碰撞.>（）

20.（本題2分）北極星在天空的北方，可以相助我們找到北方式）

21.（本題2分）指南針紅色指針總是指向南方。（）30.（本題6分）如何給別人指路？

22.（本題2分）在教室里，從右往左數(shù)是列，從后往前數(shù)是排。（）

23.（本題2分）知道一個物體在第幾列，就能確定它的位置.（）

24.（本題2分）東和南是兩個相對的方向。（）

25.（本題2分）小導游只要負責講解景點,游客的安全由游客自己五、綜合題（共8分）

負責。（）

26.（木題2分）當游客提出問題時，小導游如果不知道答案，可以

不回答。（）

四、簡答題（共24分）

27.（本題6分）請你用“前、后、左、右、上、卜”描述一下校園里

操場、教學樓、花壇的位置關系。

（2）4號樓在2號樓的萬向；I號樓在2號樓的方向。

<3）中心花園在的北面，的西北面，2號樓的方向。

28.（本題6分）說說你和同臬各自上學的路線。<4）5號樓的西而有號樓和號樓。

H學認261女<共12?>44分試IB,（共12頁〉

4.B

2025.2026學年二年級科學上冊單元素養(yǎng)測評卷（*人版）【詳解】設計旅游線路時可根據不同的經濟收入，選擇不同的交通方

第一單元位置與方向（答案解析）式和食宿條件，小導游自己的彝好，不是設計旅游戲路需要注意的問

題號12345678910題：設計旅游方案時要合理安排時間，考慮景點開放時間，需要多長

答案ABBBBACABC時間，游客的體力等，盡可能多地將不同性質的旅游點串聯(lián)成環(huán)形線

題號1112路（或變邊形），盡量避免往返線路的重豆：旅游活動內容要豐富多

答案BA彩，并要注意勞逸結合。

5.B

1.A【詳解】A項“遵守館內規(guī)定”和C項“安靜行序參觀”都是正確的行為。

【詳解】東和西是相反的方向，已知小云家在學校西面，那么以小云B項,，大聲喧嘩”會破壞參觀環(huán)境，影響他人，因此是不應該做的行為。

家為觀測點，學校的方向就與小云家相對于學校的方向相反，學校就故選B。

在小云家的東面。6.A

故選：A.【詳解】如果在戶外迷路了，可以通過借助地標的方法來辨別方向：

2.B比如山丘、河流、建筑物等，這些在地形上的顯著特征可以幫助你確

【詳解】方向是相對的。若從家向北走到公園，說明“家”在“公園”的定自己的大致位置和朝向。

南邊，而“公園”在“家''的北邊。因此，I可家對應朝與“北”相反的方向走，7.C

即向南走，故選B。【詳解】光山光源發(fā)出，在同種介質中是沿直線傳播的。當光遇到不

3.B透明物體時，便會在物體后面形成?個黑暗的區(qū)域，即是影子。?天

【詳解】在圖書館找書時，確定書的位置不需要知道的信息是書的價中，影子的方向總是和太陽的方向相反，所以如果旗桿的影子在西面,

格。書架層數(shù)是圖書館通常按分類將書籍分布在不同層級的書架上，那么太陽在旗桿的東面。

層數(shù)是定位書籍的必要信息。故A正確：書架編號書架編號是圖書館8.A

用于標識具體書架的唯一代碼,相當于書籍的“地址”。沒有編號，無【詳解】地球自轉，晝夜交替產生：地球自西向東自轉還會使人們視

法確定書籍屬于哪個物理書架。故C正確。故選B。覺上出現(xiàn)H月星辰的東升西落現(xiàn)象，太陽升起的方向是東，太陽落下

的方向是西。面朝東，后面白然西，左右根據方位順序，東的右邊是南，左邊是北。

9.B15.東西

【詳解】由圖知，上邊是北，則可判斷下邊是南，左邊是西，右邊是【詳射】早晨，不陽從東方升起，傍晚從西方落下“總是自然規(guī)律，

東。西南方在左下方，即尺子在鉛箔的西南方。人們依據此現(xiàn)象辨別方向。

10.C16.西西北

【詳解】我們以自身為參照物，通過前后左右來描述方向。大樹在小【詳解】根據“上北下南，左西右東”的方位原則,以及教室中黑板位

明的左邊，如果小明向右轉，則大樹會跑到小明的后邊。度確定整體方位參照。

11.B已知小明坐在小紅前面兩個位子，那么相對小明來說，小紅的位置是

【詳解】導游是指引導游客觀光的人，需要布■專業(yè)的知識和較強的語在后面，按照方位就是西方。

言表達能力。題目中小導游在介紹景點時，正確的做法是聲音洪亮，小麗和小紅平排黑在左邊小組（面對黑板），說明小麗在小紅的左側,

面對游客，讓每個旅游者都能夠聽清介紹。如果介紹過程中一直背對以小明為參照，先確定小紅在小明西方，那么小麗就在小明的西北方。

著游客或邊看手機邊講解，首先IL人感覺不尊重游客，還顯得非常的17.前側

不專業(yè)。故選B。【詳解】當站在圖書館門口面向內部時，人的“前面”是佟書館內部，

12.A背后是入口方向。書架通常分布在圖書館內部的主要區(qū)域，因此需要

【詳解】物體所在的方向-一般分為東南西北，我們需要找到一個參照向前走才能到達，故書架在“前”面。假設借閱臺在一側，故借閱臺在

物，通過參照物確定物體的方向，進而描述物體所在的方向。我們一側面。

般用8個方位來描述物體的方向，即東、南、西、北、東南、東北、18.行列行數(shù)列數(shù)

西南、西北。明明騎車向北行駛，他的前邊就是北，那么左邊是西?！驹斀狻吭诮淌业┐_定同學位置的相關概念中，橫著的?排叫做行，

13.北南西東豎著的一列叫做列。要確定一個同學的具體位置，就需要知道該同學

【詳解】地圖通常是按上北、卜南、左西、右東繪制的。這是地圖通所在的行和列。

川的繪制規(guī)則，方便人們統(tǒng)一直看和使用地圖。19.Q

14.西北南【詳解】上下樓梯時，如果所有人都靠右側行走，可以讓人流方向自

【詳解】面向東方時，后面是西方，左面是北方，古面是南方。因為然分開（上行和二行的人各走一例），避免面對面相推。這種規(guī)則能

H學認他跳，交<共12?>某《頁（R12,）

維持秩序，減少擁堵和危險，是公共場所常見的安全措施。該題說法【詳解】導游的職責是:實施旅游接待計劃、組織協(xié)調工作、聯(lián)絡工作、

正確。維護安全、處理問題、宣傳、調研。故題目中“游客的安全由游客自己

2D.4負費”說法錯誤.

【詳解】北極星位于地球自轉軸北極延伸方向的附近，幾乎正對地軸26.x

北極點。在北半球，北極星始終出現(xiàn)在天空的北方，旦位置幾乎固定【詳解】當小導游遇到不知道答案的問題時，直接不【可答是不合適的。

不變。因此，通過觀察北極星的位置，可以準確判斷北方方向。這是正確的做法是禮貌地告訴游客自己暫時不清楚答案，但可以主動表示

利用自然大體辨別方向的常用方法。該題說法正確。會查找資料或詢問他人后再解答。這既能體現(xiàn)拔實負責的態(tài)度，也能

21.x幫助游客解決問題，同時培養(yǎng)枳極解決問題的科學精神。

【詳解】指南針的紅色指針是磁針的北極，總是指向北方，而非南方。27.操場在教學樓的前方，花壇在操場的右儲，教學樓在花壇的左側

22.x且在操場的后方。

【詳解】在教室中，通常將座位按“行''和"列”劃分。列是垂直方向（從【詳解】根據不同學校地理位置有不同的調整。以教學樓為觀察中心，

前往后或從后往前數(shù)），例如??第1歹/'是從前到后的縱向排列。行是面向的方向為“前”，背對方向為..后面向教學接為操場，所以悚場

水平方向（從左往右或從右往左數(shù)），例如“第1行”是從左到右的橫在教學樓的前方。若花壇在操場的右側，則教學樓在花壇的左惻且在

向排列。題目中“從右往左數(shù)是列''混淆了方向，正確應為''從右往左數(shù)操場的后方。

是行”，“從后往前數(shù)是列因此題目描達錯誤。28.我從家出發(fā)先往東走到廣場，再往東南走到商場，最后往南走到

23.x學校；同桌從家出發(fā)先往西走到菜市場，再往西北走到學校.

【詳解】確定物體在平面上的位置通常需要兩個信息：列和行。例如，【詳解】判斷一個物體是否是運動的還是靜止的，關鍵是看被研究的

在教室座位表中，同一列可能rr多個不同行的座位。只知道列數(shù)無法物體與所選的標準即參照物之間的相對位置是否發(fā)生了改變.以參照

確定唯一位置，必須同時知道列和行才能準確描述位置。因此，題目物為觀測中心，根據上北下南左西右東的方位和距離確定被觀測物體

中的說法不正確.的相對位置，我們可以用相對于另?個物體的方向和距離來描述自己

24.x的位置。我從家出發(fā)先往東走到廣場，冉往東南走到商場，最后往南

【詳解】東和西是相對的方向，南和北是相對的方向。走到學校：同桌