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文檔簡介
統(tǒng)編版(2024)八年級上冊歷史第三單元素養(yǎng)測試卷
時間:60分鐘總分:100分
一、選擇題(共30小題,共60分)
1.1911年10月10日,武昌起義爆發(fā),揭開了辛亥革命的序幕。起義勝利后成立的政權是()
A.中華民國臨時政府B.湖北軍政府
C.南京國民政府D.中華蘇維埃政府
2.“革命打倒了皇帝,卻沒有也不愿連根拔除君主專制的經(jīng)濟根基;革命推翻了一個八洋人的朝廷,,卻沒有也
不敢把帝國主義侵略勢力統(tǒng)統(tǒng)趕出中國。''這里強調(diào)的是革命的()
A.必然性B.偶然性C.進步性D.局限性
3.《辛丑條約》簽訂后,國內(nèi)革命情緒日趨高漲,出現(xiàn)了一批宣傳民族民主革命的著作。其中,《駁康有為論
革命書》《猛回頭》的作者分別為()
①章炳麟②陸?zhàn)〇|③鄒容④陳天華
A.①②B.①④C.②③D.③④
4.《中華民國臨時約法》規(guī)定:“中華民國的主權屬于全體國民,國民不分種族一律平等;國民有人身、
居住……等自由的權利。''由此可以看出該文獻()
A.主張責任內(nèi)閣B.維護封建專制
C.倡導司法獨立D.肯定自由民主
5.下面是某史書第二十章的目錄,下列選項中最適合做該章標題的是()
第二十章?
武昌起義
【二)清帝退位
(=)歷史意義
A.走向共和B.軍閥割據(jù)C.君主立憲制D.國家統(tǒng)一
6.袁世凱就職大總統(tǒng)后,不斷破壞責任制內(nèi)閣,一度解散國民黨和國會,廢除《中華民國臨時約法》甚至公
然復辟帝制,這反映了()
A.戊戌變法的局限性B.辛亥革命的必要性
C.民主革命的艱巨性D.五四運動的廣泛性
第1頁共9頁
7.民主法治是人類社會進步的表現(xiàn),也是人類文明發(fā)展的表現(xiàn)。下列哪部法律文件堪稱中國歷史上第?部具
有資產(chǎn)階級共和國憲法性質的文件()
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8.有人說:“辛亥革命使中國人的腦袋和雙膝不再是準備磕頭,而是為思考,為走路。''這是因為辛亥革命()
A.結束了專制獨裁統(tǒng)治B.改變了近代社會性質
C.傳播了民主共和觀念D.實現(xiàn)了人民當家作主
9.以下是一部重要文獻的部分條款。這部重要文獻應為
!第二條中華民國之主權,屬于國民全體。
;第四條中華民國以參議徒、臨時大總統(tǒng)、國務員、法任,行使其統(tǒng)治權.?
I____________________________________________________I
A.“明定國是”詔書B.《中華民國臨時約法》
C.《中華民國約法》D.《討袁檄又》
10.“中華民國的主權屬于全體國民;國民不分種族、階級、宗教信仰,一律平等……國務員埔佐臨時大總統(tǒng)
行使行政權并負其責任,司法獨立等?!皬牟牧现锌芍?,資產(chǎn)階級革命派制定《中華民國臨時約法》的主要目
的是()
A.建立共和制度,加強法制建設B.結束動亂政局,加強中央集權
C.防止清朝復辟,廢除君主專制D.限制袁世凱獨裁,維護共和制度
11.“七十二健兒,酣戰(zhàn)春云湛碧血;四百兆國子,愁看秋雨濕黃花?!贝藢β?lián)反映的歷史事件是()
A.萍瀏醴起義B.義和團運動C.鎮(zhèn)南關起義D.黃花崗起義
12.1905年,中國同盟會成立。此后,革命派的武裝起義由間歇變?yōu)轭l繁,一大批參加維新運動的知識分子
也都投到革命的旗幟下來了。這反映中國同盟會的建立()
A.促進了人們的思想解放B.推動了革命形勢的發(fā)展
C.促成了三民主義的實現(xiàn)D.終結了清王朝腐朽統(tǒng)治
13.“他的偉大不只在領導中國人民促使社會向一個嶄新的時代躍進,還在于在消滅帝制、締造共和后仍為建
設一個獨立強盛、自由平等的中國而奮斗不息。'‘材料評論的人物是()
A.林則徐B.李鴻章C.康有為D.孫中山
14.1905年,孫中山在日本東京建立了同盟會,同盟會主張()
A.君主立憲B.驅除鞍虜,恢復中華,創(chuàng)立民國,平均地權
C.共產(chǎn)主義D.驅除勒虜,恢復中國,創(chuàng)立合眾政府
第2頁共9頁
15.下表是一位同學整理的復習筆記。據(jù)此判斷。他研究的學習主題是()
1905年1911年1912年1924年
成立中國同盟會武昌起義頒布《中華民國臨時約法》創(chuàng)辦黃埔軍校
A.近代化的早期探索B.民族危機的加劇
C.資產(chǎn)階級民主革命的發(fā)展D.新民主主義革命的開始
16.辛亥革命是20世紀中國歷史上的第一次巨變,因為它()
A.是中國近代史上制度變革的一次重要嘗試B.促使資產(chǎn)階級登上歷史舞臺
C.完成了反帝反封建的革命任務D.拉開了中國完全意義上的近代民族民主革命的序幕
17.史學家常把1916年至1927年稱為中華民國歷史上最黑暗的時期。其主要依據(jù)是這一時期()
A.帝制復辟B.軍閥混戰(zhàn)C.日軍侵華D.東北易幟
18.時下面兩幅圖反映的信息,說法正確的有()
圖一孫中山主持第一次圖二袁世凱在北京就任臨時
中華民國臨時政府會議大總統(tǒng)后與各國使節(jié)合影
①南京臨時政府是一個以資產(chǎn)階級革命派為主體的政府
②出現(xiàn)由圖一到圖二情形的主要原因是資產(chǎn)階級的軟弱性和妥協(xié)性
③中華民國的成立從根本上改變了中國半殖民地半封建的社會性質
A.①②B.①③C.②③D.①②③
19.1914年出版的《單級國文教科書》第八冊記載辛亥革命如下:“我國革命之役,起于辛亥之秋,不久臨時
政府成立。清廷遣使議和,歷時未決,內(nèi)閣總理袁世凱調(diào)停期間,隆裕太后及宣統(tǒng)帝遂遜位讓國。臨時政府遷
于北京。國民以袁世凱有大功,更舉為臨時大總統(tǒng)。翌年十月國會選舉正式總統(tǒng),袁世凱當選。政府改組,列
邦承認,我國基礎由是始定。''該教科書對辛亥革命的描述()
A.全面反映了辛亥革命的歷史進程B.突出了革命黨對辛亥革命的貢獻
C.為鞏固袁世凱專制統(tǒng)治提供了支持D.有利于時人正確地認識辛亥革命
20.辛亥革命是在一片勝利的歡呼中失敗的。以下對“勝利”與“失敗”的理解最準確的是()
A.推翻了兩千多年的封建帝制,但沒有改變中國半殖民地半封建社會的性質
B.頒布了《中華民國臨時約法》,但沒有真正執(zhí)行下去
C.建立了中華民國,但以袁世凱為首的北洋軍閥繼續(xù)禍國殃民
D.明確「反帝反封建的宗旨,但帝國主義國家仍然瘋狂侵略中國
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21.在中國舊民主主義革命時期,具有資產(chǎn)階級性質的兩次重大斗爭是
①太平天國運動②維新變法運動③義和團運動④辛亥革命
A.①②B.①③C.②③D.②④
22.歷史地圖是落實“時空觀念”核心素養(yǎng)的重要工具。下圖為中國近代某革命形勢發(fā)展示意圖。該革命()
A.結束了袁世凱獨裁統(tǒng)治B.引發(fā)了維護共和制度的護國戰(zhàn)爭
C.推翻了清王朝的反動統(tǒng)治D.加劇了中國的半殖民地化程度
23.下圖人物是中國近代民主革命的先行者。下列屬于他的歷史功績的有()
①辛亥革命,推翻了君主專制制度②中國同盟會,推動了全國革命運動的發(fā)展
③導北伐戰(zhàn)爭,沉重打擊了國內(nèi)軍閥和帝國主義④創(chuàng)辦黃培軍校,培養(yǎng)革命骨干力量
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④
24.毛澤東在評價新中國某制度時說:“它將實現(xiàn)孫中山先生的三民主義,林肯的民有、民治、民享的原則與
羅斯福的四大自由(言論和表達自由、宗教信仰自由、免于匱乏的自由和免于恐懼的自由)該制度()
A.是推進祖國和平統(tǒng)一大業(yè)的基本方針B.為社會主義民主政治建設奠定了基礎
C.保障了少數(shù)民族人民當家作主的地位D.主要發(fā)揮政治稱商和民主監(jiān)督的職能
25.史料按載體形式可劃分為文獻史料、口述史料、實物史料、圖像史料等。以下表格是某班歷史興趣小組搜
集的材料,屬于實物史料的是:()
?紀念武昌起義首義成功的“大漢光復''瓷碗(1912年)
鄒容《革命軍》
③1913年3月21日,袁世凱得知宋教仁遇刺消息后給江蘇都督程德全的電報:“立懸重賞,
第4頁共9頁
限期破獲,按法重懲。一面由該交涉使、縣知事親蒞醫(yī)院慰問宋君,切勸靜心調(diào)治,以期
速愈?!?/p>
武昌起義打響第一槍是熊斌坤,其后代熊永鑄講述爺爺鐵血雙十首義,肇始中華民國前因
④
后果
⑤北洋海軍“靖遠”艦士兵合影
⑥全國重點文物保護單位臨時大總統(tǒng)府建筑遺存
A.②③B.(4)C.①⑥D.⑤
26.中華民國南京臨時政府成立后,許多報紙以監(jiān)督政府為己任,各種政黨、社團紛紛成立。1912年10月,
僅在民政部登記的團體就有85個,其中政治團體有22個,政法學校和大學法科學生數(shù)量猛增。由此可知()
A.中國近代生活習俗呈現(xiàn)新舊并存特點B.國人民主共和觀念增強
C.中國建立了資產(chǎn)階級民主共和制國家D.中國民族資產(chǎn)階級壯大
27.據(jù)此表格中數(shù)據(jù)的變化,可知【)
農(nóng)戶1914-1918年減少1500多萬戶
耕地1914/918年減少2600多萬畝
荒地1914-1918年增加4900多萬畝
陸軍1914-1919年增加92萬多人
軍費1916-1918年增加5000多萬元
A.中國軍隊的近代化程度高B.民主改革已成為時代潮流
C.無產(chǎn)階級展現(xiàn)了強大力量D.與北洋軍閥割據(jù)混戰(zhàn)有關
28.某同學搜集了下側的研究材料,據(jù)此可以判斷他的研究主題是()
?破壞責任內(nèi)閣制,武力鎮(zhèn)壓國民黨
?鎮(zhèn)壓二次革命,解散國會
?廢除《(中華民國臨時約法》,頒布《中華民國約法》
?改中華民國為中華帝國,恢復帝制
A.袁世凱逐步走向專制獨裁B.北洋政府投靠帝國主義
C.袁世凱逼迫宣統(tǒng)帝退位結束帝制D.北洋軍閥的分裂與割據(jù)
29.參加過辛亥革命的吳玉章曾說:“從前皇帝自稱為天子,如果有人說皇帝是強盜,可以打倒,別人一定把
他當作瘋子?!喾?,在辛亥革命以后,如果有人想做皇帝或者擁護別人做皇帝,一定也被看作瘋子?!背?/p>
現(xiàn)這種變化的根本原因是()
A.辛亥革命促進民族資本主義發(fā)展B.辛亥革命沉重打擊中外反動勢力
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C.辛亥革命極大地解放了人們思想D.中國半殖民地半封建的社會性質
30.口本學者福澤諭吉的《文明論概略》就社會轉型的問題說:“汲取歐洲文明,必須先其難者而后其易者,
首先變革人心,然后改變政令,最后達到有形的物質。按照這個順序做,雖然有困難,但是沒有真正的障礙,
可以順利達到目的。倘若次序顛倒,看似容易,實則不通。''如此推理,近代中國近代化進程應該走的道路是
()
A.政治革命——洋務運動——新文化運動B.洋務運動——新文化運動——政治革命
C.新文化運動---洋務運動----政治革命D.新文化運動----政治革命----洋務運動
二、綜合題(共3小題,共40分)
31.閱讀材料,完成下列要求。
材料一革命形勢在當時已經(jīng)具備了,革命派起而推翻清政府,是代表了人民群眾的意愿,順應歷史發(fā)
展的必然趨勢。
——龔書鐸
材料二滿清王朝可以比作一座即將倒塌的房屋,整個結構已經(jīng)從根本上徹底地腐朽了,難道有人只要
用幾根小柱子斜撐住外墻就能使那座房屋免于傾倒嗎?我們恐怕這種支撐行為的本身反要加速其顛覆……顯
而易見,要想解決這個緊急的問題,清除妨害世界和平的根源,必須以一個新的、開明的、進步的政府來代替
舊政府。
——孫中山《中國問題的真解決——向美國人民的呼吁》(1904年8月31日)
(1)材料一學者描述到“革命形勢在當時已經(jīng)具備”,請結合主亥革命的歷史背景從政治、思想的角度對其
進行概括說明。
(2)據(jù)材料二并結合所學,從理論和實踐兩方面說明孫中山為此所進行的努力。
32.閱讀材料,回答問題。
孫中山活動大事年記
在澳門、廣州等地行醫(yī)。但中國日趨衰落的現(xiàn)實。使他不久放棄行醫(yī).走
1892年
上了革新政治、反清革命的道路。
孫中山上書李鴻章,希望改良祖國。結果被置之不理、這件事對他刺激很
1894年6月
大,認識到只有推翻清政府才能救中國。
1894年11月第一個資產(chǎn)階級革命團體——興中會成立。
孫中山聯(lián)合各革命團體成立了第一個全國規(guī)模的資產(chǎn)階級革命政黨——
1905年8月
同盟會。
第6頁共9頁
1911年4月發(fā)動了黃花崗起義。
中華民國成立,孫中山在南京宣誓就任中華民國臨時大總統(tǒng),發(fā)表《臨時
1912年1月1
大總統(tǒng)就職宣言》和《告全國同胞書》,竭誠表示將“盡掃專制之流毒,確
B
定共和,普利民生,以達革命之宗旨”。
1912年3月11
孫中山頒布《中華民國臨時約法》:“規(guī)定中華民國主權屬于全體國民。
日
1913年孫中山、黃興號召南方各省起來反袁,發(fā)動二次革命。
(1)根據(jù)大事年記,概括孫中山救國思想形成的原因。
(2)根據(jù)大事年記.概括孫中山從事革命活動的主要方式有哪些?
(3)根據(jù)上述材料和問題,概括孫中山在中國近代民主革命中的地位。
33.閱讀下列材料,回答問題。
材料一
黃興絕命黃花崗起義前夕,黃興致絕命書與革
命同志:“事冗,無暇通侯,罪過,罪過!本日馳
赴陣地,誓身先士卒,努力殺賊,書此以當絕筆!吾充吾愛汝(你,指他的妻子)之心,助
天下人愛其所愛,所以敢先汝而死,不顧汝也。
汝休(體諒)吾此心,于啼泣之余,刃、以天下
人為念(為天下人著想),當亦樂犧牲吾身與汝
身之福利,為天下人謀永福也。汝其勿悲!
——摘自林覺民《與妻書》
明歌:中黃注:林覺民,黃花崗七十二烈士之一。
黃興絕筆書
(1)根據(jù)上述材料分析,黃興和林覺民身上體現(xiàn)出怎樣的共同品質?結合所學說明黃花崗起義有何歷史意
義?
材料二武昌起義和全國獨立形勢圖(如圖)
第7頁共9頁
(2)根據(jù)《武昌起義和全國獨立形勢圖》并結合所學知識,判斷以下表述的正誤。你認為正確,請在括號
內(nèi)填“正確”;你認為不正確,請在垢號內(nèi)填“錯誤
A.辛亥革命首先在湖北武昌爆發(fā)。
B.武昌起義后宣布獨立的省份主要集中在北方。
材料三初中歷史教科書對辛亥革命的評價(部分)
北洋政府時期辛亥革命后”專制政體于此告
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